Lop 34tuooi4 chu de TMN BT

HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẺ VÀ TRỊ CHUYỆN
- Trẻ nhận biết các nội dung của tranh trang trí trong lớp. Trẻ biết kể về các bức tranh trong lớp.
- Tranh ảnh và đồ dùng đồ chơi liên quan đến chủ điểm.
- Các nội dung có liên quan đến hoạt động có chủ đích.
- Trị chuyện về chủ đề trong tuần .
- Cô gợi ý cho trẻ về sự thay đổi của chủ đề lớp.
- Trẻ quan sát tranh ảnh đồ dùng đồ chơi của các gó, trẻ đốn xem đó là chủ đề gì?
- Cho trẻ quan sát nội dung các bức tranh và nói về nội dung của các tranh đó.
- Kể tên các góc trong lớp và cùng đàm thoại về chủ đề.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I/ Yêu cầu
- Tất cả các cháu trong lớp đều tham gia.
- Trẻ tập theo hiệu lệng của cơ, kết hợp hít thở sâu .
II/ Chuẩn bị
- Sân, sạch, rộng . Cô thuộc các động tác.
III/ Tổ chức hoạt động
*Khởi động
- Cháu đi chạy theo vịng trịnkết hợp các kiểu chân.
*Trọng động
- Hơ hấp: Thổi nơ.
- Tay: Hai tay dang ngang gập ngực
- Chân: Bước chân trước chân sau, tay dang ngang, khuỵa gối.
- Lườn: Tay dang ngang, nghiên người sang hai bên.
- Bật: Bật tại chổ.
*Hồi tỉnh
- Cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I/ Mục đích u cầu
+ Kiến thức
- Cơ gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, hướng dẫn trẻ giao tiếp khi chơi .
- Cháu hiểu được việc làm của bác cấp dưỡng, cơ giáo, biết chăm sóc dạy cháu học

+ Kỹ năng
- Biết xoay tròn lăn dọc để nặn được đồ chơi mà trẻ thích
- Trẻ biết cầm viết tô màu theo tranh. Dán hoa xen kẻ các màu trên trang giấy .
- Trẻ biết sủ dụng bút kéo, giấy, hồ dán để tạo sản phẩm về trường lớp cô giáo
- Trẻ tập sử dụng gỗ, nguyên vật liệu để xây.


- Trẻ bước đầu biết xây hàng rào tạo khung cảnh trường mầm non
+ Thái độ
- Trẻ tham gia cùng với cơ chăm sóc cây xanh, cho cá ăn
- Trẻ biết cách chơi lô tô thông qua sự hướng dẫn của cơ
II/ Chuẩn bị
* Góc phân vai: Cơ giáo, bác cấp dưỡng
- Đồ dùng phục vụ trị chơi cơ giáo như: Tập, bút, trống… Ghế ngồi cho các cháu và cô
- Đồ chơi bác cấp dưỡng đi chợ chế biến món ăn, sắp xếp trình bài thức ăn trên bàn ăn.
* Góc học tập: Xem sách tranh, làm sách về trường mầm non
- tranh lô tô đồ dùng đồ chơi, hoa, quả . - Các loại sách báo có nhiều về trường mầm non
* Góc nghệ thuật: Tơ màu theo tranh, dán bông hoa tặng bạn, nặn đồ chơi trong lớp.
Bàn, ghế, giấy vẽ, đất nặn- Hoa các màu cô đã cắt sẳn - Bút màu, giấy, kéo, hồ, hột hạt...
* Góc thiên nhiên: Tập trẻ tưới nước cây con.
- Cây xanh, bình tưới, bể cá, thức ăn .
* Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo
- Gỗ các loại, cây xanh, cầu tuột, bập bênh, đu quay…- Gạch nhỏ xây hàng rào, cây cỏ, đồ chơi
tự tạo làm xích đu, đu quay,
III/ Tiến trình hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định, trị chuyện
- Cơ cho cháu thỏa thuận phân vai chơi giới thiệu các góc chơi chủ đề chơi, nêu tiêu chuẩn khi
chơi. Nhắc nhở trẻ khi chơi không la hét, không tranh giành đồ chơi của bạn . chơi xong biết cất
đúng noi qui định .
* Góc phân vai:

- Trẻ đóng vai cơ giáo, trẻ trong lớp làm trẻ và phản ảnh cụ thể hoạt động trong trường như: Kể
chuyện, hát, múa, vẽ
- Bác cấp dưỡng biết nấu các món ăn. Cô giáo hướng cháu phản ánh lại việc làm của cơ.
* Góc học tập:
- Hướng dẫn trẻ cách giở sách, xem tranh, gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh
* Góc nghệ thuật:
- Hướng dẫn trẻ tơ, cắt, dán, xếp hình tạo tranh về trương lớp, cơ giáo, vẽ cảnh đường đi tới
trường , có cây xanh che bóng mát có bồn hoa...
- Cháu dùng giấy màu xé dán bông hoa, cắt dán, nặn đồ dùng đồ chơi mà cháu thích
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
* Góc xây dựng:
- Hướng dẫn trẻ xây trường Mầm Non với các lớp học, sân chơi, có đồ chơi ngoài trời, vườn
hoa, ao cá . Sắp xếp lối đi bằng hột hạt. gợi ý để trẻ kể ở trường mình có những gì
- Dạy trẻ biết xếp hàng rào, bồn hoa, xếp theo tưởng tượng của trẻ


Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ, chú ý giúp trẻ khi trẻ bối rối.
- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời. Giúp đỡ trẻ cịn nhút nhát khi chơi. Cơ gợi ý trẻ bắt
chước hành động chơi của vai chơi sáng tạo.
- Cô quan sát các góc chơi để kịp thời bổ sung đồ chơi theo nhu cầu chơi của trẻ.
- Hết giờ chơi, cơ đi đến từng góc nhắc nhở để trẻ thu dọn đồ dùng. Sau đó, cho cả lớp hát và
vận động một bài hát và đi đến quan sát góc xây dựng.
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét về cuộc chơi của nhóm mình, sản phẩm chơi của
nhóm.
- Cơ nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khen ngơi những điểm nổi
bật của buổi chơi.

Thứ hai….ngày….tháng….năm….
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
I/ Yêu cầu
+ Kiến thức
- Cháu biết được một số hoạt động của cô và cháu trong trường mầm non
- Biết được tên mình và tên bạn, biết được các hoạt động của mình của bạn ở lớp
+ Kỹ năng
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận .
+ Thái độ
- Tích cục tham gia hoạt động cùng cơ
II/ Chuẩn bị
- Một số tranh về công việc của cô và cháu trong trường .
- Tranh cơ giáo đón trẻ vào lớp
- Tranh các cô , cấp dưỡng nấu ăn
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Đi đâu vui thế?
-Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”. Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội
dung bài hát.
Hoạt động 2: Trường cháu có những gì?
- Cơ hỏi: - Trường của cháu học là trường gì?
- Khi đến trường cháu đã chơi thân với bạn nào nhất ?
- Ở lớp cháu được chơi những trị chơi gì ? được cơ giáo dạy học những gì ?
- Cháu thích chơi trị chơi nào nhất ? Trong lớp có những góc chơi nào
? có những đồ chơi gì ? – Cháu thích chơi góc chơi nào nhất? Tại sao ?
- Đến lớp cháu được cô chăm sóc và dạy các cháu học nữa dấy. Bạn nào nói cho cố biết lớp
chúng ta học là lớp gì ?
- Lớp mình có mấy cơ giáo ? Tên của các cơ là gì ?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh: Cơ đang làm gì? Các bạn làm gì?
- Cơ đang làm gì? Các bạn ngồi học như thế nào? (Các bạn ngồi ngoan chú ý vẽ , không nói

chuyện với bạn).
- Cơ cho cháu xem tranh cháu đang chơivà hỏi: - Cơ đang làm gì ? Các bạn làm gì?
* Giáo dục: Cơ giáo có cơng dạy dỗ các con , các con phải biết vâng lời , kính trọng cơ giáo,
khi đến lớp biết vâng lời cơ .
- Cơ gợi hỏi :hàng ngày ngồi cơ giáo ra ai thường xuyên đến thăm lớp các con?
- Cô hiệu trưởng, ngồi việc đến thăm lớp cơ hiệu trưởng cịn xem tất
cả các công việc ở trong trường, mặc dù không dạy dỗ các con nhưng cô


vẫn thương yêu lo lắng các con.
- Cho cháu xem tranh cô cấp dưỡng đang nấu ăn.Cô hỏi: hàng ngày ai nấu ăn cho các con,
muốn có thức ăn ngon cơ cấp dưỡng cần phải làm gì?
- Trước khi nấu ăn phải làm gì?Khi Chuẩn bị thức ăn các cơ bác cấp dưỡng đều phải rửa sạch
nấu chín dể dảm bảo sức khỏe cho các con .
- Mỗi ngày các cô cho các con ăn uống những loại thức ăn gì?
* Giáo dục : Hàng ngày cơ cấp dưỡng ln thay đổi khẩu phần ăn để cho các con ăn ngon
miệng.Vì vậy khi ăn các con phải ăn hết suất, khơng nói chuyện và phải biết kính trọng vâng lời
các cô nhé.Trước khi ăn các con phải rửa tay để giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Mỗi ngày ai đã mở cổng cho các cháu về.
- Chú bảo vệ là người bảo vệ các đồ dùng trong trường, chăm sóc cây xanh cho trường ln
tươi mát.Các con phải kính trọng chú bảo vệ nhé!
Hoạt động 3: Thi xem ai đúng.
* Trò chơi: “ Đôi bàn tay”
- Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, nghe và quan sát cá động
tác làm cùng cơ. Cơ đọc:
Đơi bàn tay có thể nói
Khi gặp người bạn thân
Theo cách riêng của mình.
Bàn tay giúp tơi nói
“ Xin chào” ( giơ tay bắt và lắc lắc ) .“ Đến đây nào” ( Giơ tay khoát về phía mình )

“ Tơi đồng ý – OK” ( Vịng ngón tay trái với ngón tay trỏ thành vịng tròn ) .Hãy dừng lại ở
đây nhé!” ( Giơ bàn tay xòe ra làm hiệu dừng; bàn taynắm lại , ngón tay trẻ chỉ xuống đất.
“ Hãy nhìn nào” ( Ngón tay trị chỉ vào mắt). “ Hãy lắng nghe” ( Dùng 2
tay kéo 2 vành tai về phía trước.) “ Hãy cùng vui lên nào” ( Cả 2 trẻ quay mặt vào nhau cùng
cười tươi )
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức:- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát trường lớp mầm non.
* Kỹ năng:-Thích tham gia chơi vận động “Chó sói xấu tính”
* Thái độ;- Trẻ ngoan,chơi khơng la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời.- Nước và xà phịng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện
- Cô cho trẻ đi xung quanh sân trường quan sát trường, lớp xanh, sạch đẹp. Nhắc nhở trẻ biết
giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động


- Chơi vận động: “Chó sói xấu tính”.- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do:- Trẻ chơi tự do.- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Nghệ thuật. Xây dựng , Thiên nhiên.
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.

II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cơ cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ u cầu
- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trò chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….


Thứ ba, ngày….tháng….năm….
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
THƠ “BẠN MỚI”
I. Mục đích
1 Kiến thức

- Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ năng nghe đọc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè trong lớp.
II. Chuẩn bị
- Tranh thơ “Bạn mới”
III. Tiến hành
1 Ổn định gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát “Em đi mẫu giáo”
- Sáng nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Con học lớp nào?
- Lớp con có những ai?
2 Giới thiệu bài thơ
- Cơ cho trẻ xem tranh về các bạn trong lớp mầm non.
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bức tranh vẽ ai? (Các bạn)
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Cơ giới thiệu tên bài thơ “Bạn mới” của tác giả “Nguyệt Mai”
3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 lần cho trẻ nghe
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và tên tác giả
- Cô đọc lại lần 2
- Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nhắc đến những bạn nhỏ trong lớp biết yêu thương quan
tâm đến người bạn mới của mình và được cơ khen.
- Cô đọc thơ lần 3
- Cô dạy trẻ đọc từng câu
- Cô cho cả lớp đọc lại cả bài 2 lần
- Cô mời từng tổ đọc thơ

- Cô cho cả nhóm đọc thơ
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ


- Trò chuyện về nội dung bài thơ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bạn mới đến trường bạn cịn làm sao?
+ Bạn cịn nhút nhát chúng mình phải làm gì để gíup bạn?
+ Khi chúng mình chơi ngoan với bạn co thấy cô như thế nào?
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát cây xanh trong sân trường.
* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Mèo đuổi chuột”
* Thái độ
- Trẻ ngoan,chơi không la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phòng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quang sát môi trường xanh, sạch
đẹp. Nhắc nhở trẻ biết nhặt lá rụng trên sân
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột”
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.

* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc
chơi: Nghệ thuật.,Đóng vai, Học tập
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.


- Trẻ ngủ ngon giấc.
II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cô cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.
- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ Yêu cầu
- Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trị chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động:
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.

- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….


Thứ tư, ngày ….tháng….năm…..
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NHẬN BIẾT VÀ GỌI ĐÚNG TÊN HÌNH TRỊN-HÌNH VNG
I.Mục tiêu
1 Kiến thức
- Dạy trẻ nhận biết đúng tên hình trịn, hình vng.
2 Kỹ năng
- Trẻ nhận biết, quan sát.
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú ham học .
II.Chuẩn bị
- Hộp quà đựng tranh 2 hình trịn ( xanh- trắng), 2 hình vng (vàng - đỏ). Bài hát “Đi dạo, quả
bóng, em đi mẫu giáo”
- Hộp q đựng tranh 2 hình trịn ( xanh- trắng), 2 hình vng ( vàng - đỏ)
- Vị trí: Cơ cho trẻ ngồi hình chữ U.
III. Tổ chức thực hiện
1. Ồn định lớp, gây hứng thú:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Đi dạo”
- Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Cơ và các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát vừa nhắc điều gì?
2. Hướng dẫn:
*Dạy trẻ nhận biết, gọi đúng tên hình trịn, hình vng.
Dẫn chuyện: Các con ơi hơm nay là tuần đâu tiên các con đi học, cô đã chuẩn bị rất nhiều hộp
quà để tặng cho các bạn trong lớp mình. Cơ sẽ tặng cho mỗi bạn một hộp quà các con hãy mở
quà của mình ra xem trong hộp q của mình có những gì nhe! (Cơ phát cho mỗi trẻ 1 hộp
q)
Cơ cũng có 1 hộp q, trong hộp q của cơ cũng có nhiều q cơ sẽ lấy cho các con xem cơ
có gì nhe! Cơ có món q màu xanh và màu trắng các con hãy cùng quan sát nha.
- Cô cho trẻ quan sát hình trịn.
- Cơ cho trẻ chọn hình giống hình của cơ.
- Cho trẻ gọi tên hình vừa chọn (cơ mời 2,3 trẻ)
- Cơ gọi tên hình trịn (cho trẻ lặp lại nhiều lần)
- Luyện tập: Khi cơ nói màu xanh hoặc màu trắng thì các con giơ hình trịn và khi cơ nói hình
trịn các con hãy giơ màu xanh hoặc màu trắng lên nhé.
Ngồi món q lúc nảy cơ cịn có thêm món q màu vàng và màu đỏ các con hãy nhìn xem
món q của cơ nhe.


- Cơ cho trẻ quan sát hình vng
- Cơ cho trẻ chọn hình giống hình của cơ
- Cho trẻ gọi tên hình vừa chọn (cơ mời 2,3 trẻ)
- Cơ gọi tên hình vng (cho trẻ lặp lại nhiều lần)
- Luyện tập: Khi cơ nói màu vàng hoặc màu đỏ thì các con giơ hình vng và khi cơ nói hình
vng các con hãy giơ màu vàng hoặc màu đỏ lên nhé.
* Dạy trẻ khảo sát hình trịn, hình vng.
- Sờ hình
+ Sờ hình trịn: Tay trái con cầm hình, ngón trỏ của bàn tay phải để lên đường bao của hình, khi
di chuyển thấy nó cong và nhẵn khơng bị vướng là hình trịn.
+ Sờ hình vng: Tay trái con cầm hình, ngón trỏ của bàn tay phải để lên đường bao của hình

khi di chuyển thấy nó bị gấp khúc là hình vng.
- Lăn hình
+ Lăn hình trịn: Tay trái con cầm hình để lên mặt phẳng lịng bàn tay phải để lên đường bao
của hình lăn phải, lăn trái, trượt về phía trước được đó là hình trịn (cho trẻ lặp lại hình trịn lăn
được)
+ Lăn hình vng: Tay trái con cầm hình, để lên mặt phẳng , lịng bàn tay phải để lên đường
bao của hình, lăn phải ngã, lăn trái ngã thì nó là hình vng (cho trẻ lặp lại hình vng khơng
lăn được)
=> Vậy hình trịn lăn được và hình vng khơng lăn được (trẻ lặp lại nhiêu lần)
Luyện tập
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có dạng hình trịn và hình vng
- Lấy theo u cầu của cơ:
+ Cơ nói tên hoặc đặc điểm của hình cháu giơ lên và nói tên hình
+ Cho trẻ chơi 4 lần
3. Trị chơi “Kết nhóm”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Kết nhóm”
- Cơ giải thích cách chơi: Các con hãy chọn 1 hình mà các con thích và vừa đi vừa hát bài “Quả
bóng” khi nghe hiệu lệnh của cơ “Kết nhóm” thì các con hãy kết cho cơ những nhóm có hình
giống nhau.
- Tiến hành chơi: 3 lần
+ Lần 1+2 kết nhóm giống nhau
+ Lần 3 đổi thẻ
Nhận xét và kết thúc tiết học


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát, trò chuyện về đồ chơi có trong sân trường.
* Kỹ năng

-Thích tham gia chơi vận động “Truyền tin”
* Thái độ
- Trẻ ngoan,chơi không la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phòng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quan sát đồ chơi trên sân trường. Nhắc nhở trẻ biết nhặt
lá rụng trên sân.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Truyền tin”
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Nghệ thuật., Phân vai.
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.
II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.

- Trẻ vào bàn ăn,cơ cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.


- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.
- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ u cầu
- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trò chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động:
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….


Thứ năm, ngày…tháng….năm….
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết đi thẳng người và không cúi đầu
2.Kỹ năng

-Hình thành kỹ năng đi trong đường hẹp, trẻ thực hiện đúng tư thế
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để khỏe mạnh, không đùa giỡn khi tập
II.Chuẩn bị
-Vạch chuẩn để trẻ tập
-Hai quả bóng to, 20 quả bóng nhỏ, 2 rổ đựng bóng
III.Cách tiến hành
1-Khởi động
-Cho trẻ đứng thành đoàn tàu đi nhanh dần kết hợp với đi kiểu kiểng chân, chuyển sang chạy
nhanh dần, chạy chậm, đi thường. Đứng thành hai hàng ngang tập bài phát triển chung.
2-Trọng động
-Bài tập phát triển chung
-Động tác tay: Xoay cổ tay (4 lần)
-Động tác chân: Giậm chân tại chỗ (8 nhịp)
-Động tác lườn: Gió thổi cây nghiêng (4 lần)
* Vận động cơ bản
-Cô thực hiện lần 1
-Cô thực hiện lần 2 + giải thích
+Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng sát vạch xuất phát, 02 tay thả xuôi khi nghe hiệu lệnh đi thì
bước chân vào đường hẹp, đi phối hợp tay chân tự nhiên, người thẳng không cúi đầu, không
giẫm vào hai vạch bên đường.
-Cô thực hiện lần 3,gọi 2-3 trẻ lên làm mẫu cho cả nhóm xem.
-Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện cho đến khi hết hàng.
-Trẻ thực hiện sai cô sửa sai cho trẻ.
* Trị chơi: “Thi xem ai nhanh” .
- Cơ giải thích luật chơi: chia lớp ra làm 2 đội sẽ thi nhau chạy lên lấy quả bóng để vào rổ . Sau
1 bài hát đội nào nhiều hơn đội đó sẽ thắng
- Giáo duc trẻ chơi trung thực, không xô đẩy bạn khi chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3-Hồi tỉnh: Cho cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng .

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát môi trường xung quanh trường.
* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Kéo co”
* Thái độ
- Trẻ ngoan,chơi không la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phịng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quang sát môi trường xanh, sạch đẹp. Nhắc nhở trẻ biết
nhặt lá rụng trên sân
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Kéo co”
- Cô giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Xây dựng , Học tập, Phân vai.
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.
II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cơ cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.


- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.
- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ u cầu
- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trò chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

Thứ sáu, ngày …tháng….năm…
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
DẠY HÁT:TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON
NGHE HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: AI NHANH NHẤT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Hiểu và cảm nhận
được nội dung bài hát.
2. Kỹ năng
- Tập cho trẻ vận động tự nhiên theo nội dung bài hát.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cơ hát, tích cực tham gia vào các trò chơi âm nhạc
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non.
II.Chuẩn bị
-Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Ngày đầu tiên đi học”.
-Phách, xắc xô, vòng thể dục.
III Tiến hành
HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Sáng nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Trường con có những ai?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
- Để thể hiện sự vui thích khi đến trường mầm non cơ cháu mình cùng hát bài hát về trường
mầm non nha.
HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần, trẻ ngồi xung quanh nghe
+ Cho trẻ về chỗ ngồi theo 3 tổ
- Cả lơp cùng hát lại 2 lần
- Cho trẻ hát theo các hình thức.

+ Gọi tổ hát.
+ Gọi các bạn gái – bạn trai đứng lên hát
+ Gọi nhóm 2 bạn lên hát
+ Gọi cá nhân 1 trẻ lên hát
+ Cả lớp hát
(Cô chú ý sửa sai.)
- Đàm thoại:


+ Vừa hát bài hát gì?
+ Đến lớp con được làm gì?
+ Lớp học có những ai?
+ Tình cảm của con đối với trường lớp như thế nào?
HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Ngày đầu tiên đi học các con thấy thế nào?
- Cô sẽ hát tặng các con 1 bài hát nói về ngày đầu tiên đi học của chúng mình nha.
- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần.
- tóm tắt nội dung bài hát: Ngày đầu tiên đi học em mắt ướt nhạt nhoà, cô vỗ về an ủi.
- Cô hỏi trẻ:
+ Ngày đầu tiên đi học con thấy thế nào?
+ Các con được ai âu yếm, vỗ về?
+ Vậy để dấp lại tình cảm của cơ các con phải làm gì?
- Cơ hát lại bài hát có động tác minh hoạ.
HOẠT ĐỘNG 4: Trị chơi âm nhạc. Ai nhanh nhất.
- Cơ nói cho trẻ cách chơi, luật chơi.
- Chơi 2 – 3lần.
* kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức

- Trẻ được dạo quanh sân trường, trò chuyện về những người bạn.
* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Về đúng nhà”
* Thái độ:
- Trẻ ngoan,chơi không la to..
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phòng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quang sát môi trường xanh, sạch
đẹp. Nhắc nhở trẻ biết nhặt lá rụng trên sân
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Về đúng nhà”.
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.


* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc
chơi: Nghệ thuật. Xây dựng , Học tập
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.

II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cơ cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.
- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ Yêu cầu
- Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trị chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………… …………………………………………………...