Lop 3 4 tuoi tmn2

HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẺ VÀ TRỊ CHUYỆN
- Trẻ nhận biết các nội dung của tranh trang trí trong lớp. Trẻ biết kể về các bức tranh trong lớp.
- Tranh ảnh và đồ dùng đồ chơi liên quan đến chủ điểm.
- Các nội dung có liên quan đến hoạt động có chủ đích.
- Trị chuyện về chủ đề trong tuần .
- Cô gợi ý cho trẻ về sự thay đổi của chủ đề lớp.
- Trẻ quan sát tranh ảnh đồ dùng đồ chơi của các gó, trẻ đốn xem đó là chủ đề gì?
- Cho trẻ quan sát nội dung các bức tranh và nói về nội dung của các tranh đó.
- Kể tên các góc trong lớp và cùng đàm thoại về chủ đề.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I/ Yêu cầu
- Tất cả các cháu trong lớp đều tham gia.
- Trẻ tập theo hiệu lệng của cơ, kết hợp hít thở sâu .
II/ Chuẩn bị
- Sân, sạch, rộng . Cô thuộc các động tác.
III/ Tổ chức hoạt động
*Khởi động
- Cháu đi chạy theo vịng trịnkết hợp các kiểu chân.
*Trọng động
- Hơ hấp :Thổi nơ.
- Tay :Hai tay dang ngang gập ngực
- Chân :Bước chân trước chân sau, tay dang ngang, khuỵa gối.
- Lườn :Tay dang ngang, nghiên người sang hai bên.
- Bật: Bật tại chổ.
*Hồi tỉnh
- Cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
I/ Mục đích u cầu
+ Kiến thức
- Cơ gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, hướng dẫn trẻ giao tiếp khi chơi .
- Cháu biết được công việc của cháu , cơ giáo chăm sóc dạy cháu học.

+ Kỹ năng
- Biết xoay tròn lăn dọc để nặn được đồ chơi mà trẻ thích.
- Trẻ biết cầm viết tơ màu theo tranh. Dán hoa xen kẻ các màu trên trang giấy .
- Trẻ biết sủ dụng bút kéo, giấy, hồ dán để tạo sản phẩm về trường, lớp, cô giáo.
- Trẻ tập sử dụng gỗ, nguyên vật liệu để xây.


- Trẻ bước đầu biết xây hàng rào tạo khung cảnh vườn rau của trường.
+ Thái độ
- Trẻ tham gia cùng với cơ chăm sóc cây xanh, tưới rau.
- Trẻ biết cách chơi lô tô thông qua sự hướng dẫn của cơ
II/ Chuẩn bị
* Góc phân vai: Cơ giáo, bác cấp dưỡng
- Đồ dùng phục vụ trị chơi cơ giáo như: Tập, bút, trống… Ghế ngồi cho các cháu và cô
- Đồ chơi bác cấp dưỡng đi chợ chế biến món ăn, sắp xếp trình bài thức ăn trên bàn ăn.
* Góc học tập: Xem sách tranh, làm sách về trường, lớp mầm non
- tranh lô tô đồ dùng đồ chơi, hoa, quả .
- Các loại sách báo có nhiều về trường, lớp mầm non.
* Góc nghệ thuật: Tơ màu theo tranh, dán bông hoa tặng bạn, nặn đồ chơi trong lớp.
Bàn, ghế, giấy vẽ, đất nặn- Hoa các màu cô đã cắt sẳn - Bút màu, giấy, kéo, hồ, hột hạt...
* Góc thiên nhiên: Tập trẻ tưới nước cây con.
- Cây xanh, bình tưới.
* Góc xây dựng: Xây vườn rau của trường
- Gỗ các loại, cây xanh, cầu tuột, bập bênh, đu quay, gạch nhỏ xây hàng rào, cây cỏ, đồ chơi tự
tạo làm xích đu, đu quay,
III/ Tiến trình hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định, trị chuyện
- Cơ cho cháu thỏa thuận phân vai chơi giới thiệu các góc chơi chủ đề chơi , nêu tiêu chuẩn khi
chơi . Nhắc nhở trẻ khi chơi không la hét, không tranh giành đồ chơi của bạn . chơi xong biết
cất đúng noi qui định .

* Góc phân vai:
- Trẻ đóng vai cô giáo, trẻ trong lớp làm trẻ và phản ảnh cụ thể hoạt động trong trường như: Kể
chuyện, hát, múa, vẽ
- Bác cấp dưỡng biết nấu các món ăn. Cô giáo hướng cháu phản ánh lại
việc làm của cô.
* Góc học tập:
- Hướng dẫn trẻ cách giở sách, xem tranh, gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh
* Góc nghệ thuật:
- Hướng dẫn trẻ tơ, cắt, dán, xếp hình tạo tranh về trương lớp, cơ giáo, vẽ cảnh đường đi tới
trường , có cây xanh che bóng mát có bồn hoa...
- Cháu dùng giấy màu xé dán bông hoa, cắt dán, nặn đồ dùng đồ chơi mà cháu thích
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
* Góc xây dựng:- Dạy trẻ biết xếp hàng rào, bồn hoa, vườn rau xếp theo tưởng tượng của trẻ
Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi.


- Cơ quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ, chú ý giúp trẻ khi trẻ bối rối.
- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời. Giúp đỡ trẻ cịn nhút nhát khi chơi. Cơ gợi ý trẻ bắt
chước hành động chơi của vai chơi sáng tạo.
- Cơ quan sát các góc chơi để kịp thời bổ sung đồ chơi theo nhu cầu chơi của trẻ.
- Hết giờ chơi, cơ đi đến từng góc nhắc nhở để trẻ thu dọn đồ dùng. Sau đó, cho cả lớp hát và
vận động một bài hát và đi đến quan sát góc xây dựng.
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét về cuộc chơi của nhóm mình, sản phẩm chơi của
nhóm.
- Cơ nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khen ngơi những điểm nổi
bật của buổi chơi.


Thứ hai….ngày….tháng….năm….

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LỚP HỌC CỦA BÉ
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trẻ có những hiểu biết về lớp học, tên cơ, tên mình, tên 1 số bạn. Cơng việc của cơ giáo và
các bạn.
2 Kỹ năng
- Trẻ nói được cơng việc của cơ, một số việc làm của mình khi đến lớp
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia học tập
II Chuẩn bị
-Tranh vẽ về lớp học, đồ dùng, đồ chơi
III Tiến hành
1 Ổn định gây hứng thú
Cơ trị chuyện cùng trẻ
+ Con học lớp gì?
+ Cơ giáo con tên gì?
+ Kể về cơng việc của cơ?
+ Kể về công việc của con trong lớp?
2 Lớp học của bé
- Cơ và trẻ cùng chơi trị chơi “trời tối – trời sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ
+ Sau khi thức dậy các con làm những gì?
+ Gợi ý trẻ xem trong lớp học có những thứ gì?
+ Trong lớp học con có những ai?
- Cho trẻ quan sát tranh về lớp học
+ Con học lớp gì?
+ Trong lớp con có những ai?
+ Mời trẻ giới thiệu tên và sở thích của mình cho cơ và các bạn cùng biết.
+ Trong lớp con thích chơi với ai?

+ Trong lớp có những loại đồ dùng đồ chơi gì?
+ Đến lớp con cảm thấy thế nào?
+ Để lớp học luôn sạch sẽ, gọn gàng thì cơ cháu ta phải làm gì?
+ Làm sao để được cô giáo khen?
- Giáo dục trẻ lễ phép với thầy cơ, người lớn. Đồn kết u thương bạn bè, chăm ngoan học
giỏi.


3 Trị chơi: “Tìm một số đồ chơi theo u cầu của cơ”
- Cơ giải thích luật chơi: Khi cơ nói tìm cho cơ món đồ chơi như: con gấu, búp bê… thì trẻ tìm
cho cơ..
- Cho trẻ chơi 03 – 04 lần
- Nhận xét trẻ chơi, tuyên dương cháu
4 Kết thúc
- Cơ và trẻ cùng hát bài “Quả bóng”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát cây xanh.
* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Truyền tin”
* Thái độ
- Trẻ ngoan,chơi khơng la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phịng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quan sát cây xanh đẹp. Nhắc nhở trẻ biết nhặt lá rụng
trên sân

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Truyền tin”
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Nghệ thuật. Xây dựng , Thiên nhiên.
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.


II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cơ cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.
- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ u cầu
- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trò chơi mới .
II/ Chuẩn bị

- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….


Thứ ba, ngày….tháng….năm….
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN SÁNG TẠO “THỎ CON TÌM BẠN”
I Mục đích u cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên câu truyện, hiểu nội dung truyện.
2. Kỹ năng
- Trả lời được nội dung của cô về nội dung của câu truyện
3. Thái độ
- Hứng thú tham gia học tập. Biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn và chơi với bạn.
II Chuẩn bị
- Bộ tranh minh họa truyện “Thỏ con tìm bạn”
- Trống lắc.
II Tiến hành
1. Ổn định gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Vui đến trường”
- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Đến trường các con thấy vui khơng? Vì sao?
+ Thế mà có 1 bạn khơng thích có nhiều bạn cùng chơi với mình cịn xua đuổi các bạn khơng
cho các bạn cùng nơ đùa. Đó là cậu bé trong truyện cây táo thần. Các con hãy lắng nghe cô kể
chuyện nhé!
2. Cô kể cháu nghe
- Cơ giới thiệu tên truyện “Thỏ con tìm bạn”
- Cô kể chuyện lần 1
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa và giải thích từ khó
- Trị chuyện cùng trẻ
+ Qua câu truyện các con thấy bạn Thỏ là người như thế nào?
+ Sau giờ học các bạn đã làm gì?
+ Ai bất ngờ xuất hiện và đã làm gì?
+ Khi tỉnh giấc mơ bạn Thỏ đã làm gì?
+ Nếu con là bạn Thỏ đó con sẽ làm sao?
- Cô kể chuyện theo tranh, vừa kể vừa gợi ý trẻ kể theo cô và cho trẻ lặp lại lời thoại của nhân
vật.
- Giáo dục trẻ không nên bẻ cành hái hoa, vứt rác bừa bãi…..
3. Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cơ có 2 rổ đựng những bức tranh trong câu truyện cô vừa kể cho các con nghe.


- Các con hãy chia ra làm 2 đội và gắn những bức tranh này theo thứ tự của câu truyện “Thỏ
con tìm bạn”. Bạn nào gắn đúng và nhanh nhất thì đội đó sẽ thắng.
- Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ
4. Kết thúc
- Cô và trẻ hát bài “Vui đến trường”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát đồ chơi trong sân trường.

* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Ném vịng cổ chai”
* Thái độ
- Trẻ ngoan,chơi khơng la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phòng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quan sát đồ chơi trên sân trường đẹp. Nhắc nhở trẻ biết
nhặt rác, lá rụng trên sân.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “ Ném vịng cổ chai”
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Nghệ thuật, Đóng vai, Học tập
- Cơ quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.
II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.

- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cơ cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.
- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ u cầu
- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trò chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động:
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….


Thứ tư, ngày ….tháng….năm…..
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NHẬN BIẾT MỘT VÀ NHIỀU
I. Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số lượng một và nhiều đồ vật.

2 Kỹ năng
- Phát triển ngơn ngữ tốn học “ một”, “ nhiều”.
3 Thái độ
- Giáo dục cháu chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị:
- Giáo cụ của cô: Hộp quà đựng 1 hình trịn và nhiều hình vng, một số đồ chơi có số lượng 1
và nhiều.
- Giáo cụ của trẻ: Mỗi trẻ 1 hộp q đựng 1 hình trịn và nhiều hình vng
III Cách tiến hành
1 Ổn định gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Đi dạo”
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Nội dung bài hát nói đến điều gì?
2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết 1 và nhiều
- Dẫn chuyện: Hôm nay các học rất là ngoan, nên cơ Hiệu Trưởng có tặng cho cơ 1 món q
các con hãy nhìn xem cơ có q gì nhe.
- Cơ cho trẻ xem hình trịn và hỏi trẻ: Các con có biết đây là hình gì khơng? (Dạ thưa cơ hình
trịn)
- Cơ hỏi trẻ có mấy hình trịn? (Dạ 1 hình trịn)
- Cơ cho trẻ lặp lại 1 hình trịn. (Trẻ lặp lại 2,3 lần)
- Cơ cho trẻ xem hình vng và hỏi trẻ: Các con có biết đây là hình gì khơng? (Dạ thưa cơ hình
vng)
- Cơ hỏi trẻ có mấy hình vng? (Dạ nhiều hình vng)
- Cơ cho trẻ lặp lại nhiều hình vng. (Trẻ lặp lại 2,3 lần)
3 Hoạt động 3: “Làm theo yêu cầu của cô”
- Cô giới thiệu một số đồ chơi ở trên bàn có số lượng một và - Cơ u cầu trẻ giơ một
ngón tay, nhiều ngón tay.
nhiều.
4 Hoạt động 4: Trị chơi “ Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.


Cách chơi: Trẻ đi chơi xung quanh lớp khi có hiệu lệnh về đúng nhà có số lượng là một trẻ
chạy về đúng ngơi nhà có số lượng là một, và khi có hiệu lệnh về đúng nhà có số lượng là nhiều
thì trẻ chạy về đúng nhà có số lượng là nhiều.
Luật chơi: Bạn nào chạy về không đúng nhà sẽ ra ngồi một lượt chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Khuyến khích trẻ chơi tốt.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát, trị chuyện về mơi trường xanh sạch đẹp.
* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Chó sói xấu tính”
* Thái độ
- Trẻ ngoan,chơi khơng la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phòng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quang sát môi trường xanh, sạch đẹp. Nhắc nhở trẻ biết
nhặt lá rụng trên sân
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Chó sói xấu tính”
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Nghệ thuật, Phân vai.
- Cô quan sát trẻ hoạt động
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vòi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.
II. Chuẩn bị


- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cơ cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.
- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ u cầu
- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trò chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động:
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .

VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

Thứ năm, ngày…tháng….năm….


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
NÉM XA BẰNG 1 TAY
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách và đúng luật
2. Kỹ Năng
- Trẻ biết dùng sức của tay, vai và thân để ném túi cát đi xa
- Trẻ định hướng ném và ném đúng tư thế, rèn phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn cho trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động và có ý thức tập thể dục để giữ gìn sức khoẻ
bản thân
II- CHUẨN BỊ
- Túi cát, bóng, nơ tập thể dục đủ cho số trẻ trong lớp
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát
- Bài hát “Bé khoẻ bé ngoan”, “ Trời nắng trời mưa”
III- CÁCH TIẾN HÀNH
1. Khởi động
Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi thường  đi bằng mũi chân đi thường đi bằng gót

chân đi thường  chạy chậm chạy nhanh chạy chậm chuyển về đội hình hàng ngang
2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung ( tập với nơ)
-Động tác 1: xoay bả vai ( 2 lần ×8 nhịp)
-Động tác 2: chân( 2 lần ×8 nhịp )
-Động tác 3:đứng quay thân sang bên 90 (2 lần ×8 nhịp )
b) Vận động cơ bản
-Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tập bài tập vận động “Ném xa bằng một tay”, cả lớp chú ý nhìn cơ
làm mẫu
-Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích
-Cơ làm mẫu lần 2, phân tích vận động: cơ đi từ đầu hàng ra đứng trước vạch chuẩn, chân
không đạp vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng về phía trước.
-Tư thế chuẩn bị : đứng chân trước - chân sau, (tay cầm túi cát cùng phía với chân sau), tay
cầm túi cát giơ thẳng ngang tầm mắt, khi nghe hiệu lệnh “ném”, người hơi ngả về phía sau, tay


cầm túi cát từ từ hạ xuống ngang hông rồi vòng lên cao ngang dầu, dùng sức của vai và cánh
tay ném mạnh túi cát về phía trước, sau đó chạy lên nhặt túi cát và bỏ vào rổ
-Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu
-Cô nhận xét
-Lần 1: cho lần lượt 2 trẻ ở hai đội lên thực hiện cho đến hết
-Cô quan sát, nhận xét và sửa sai
-Lần 2: hai đội chơi với tốc độ nhanh hơn
-Cô nhận xét, động viên trẻ ném xa hơn, sửa sai
-Đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ “ để chuyển góc
-Lần 3: cơ thay đổi hình thức “ ném bóng đi xa”, càng xa càng giỏi
-Cô cho lần lượt 4 trẻ ở 2 hàng lên ném cho đến hết
-Cô nhận xét, hỏi lại đề tài
-Lớp mình học ném bóng giỏi q, cơ thưởng cho một trò chơi
c) Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

3. Hồi tĩnh
-Trẻ đi vịng trịn hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường quan sát mơi trường xung quanh, hít thở khơng khí trong
lành.
* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Kéo co”
* Thái độ
- Trẻ ngoan,chơi không la to.
II/ Chuẩn bị
- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phòng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường quan sát môi trường xanh, sạch đẹp. Nhắc nhở trẻ biết
nhặt lá rụng trên sân.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động


- Chơi vận động: “Kéo co”
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi.- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do:- Trẻ chơi tự do- Vệ sinh tay chân vào lớp.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Xây dựng , Học tập, Phân vai.
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vịi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.
II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cô cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ Yêu cầu
- Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trị chơi mới .
II/ Chuẩn bị:- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

Thứ sáu, ngày …tháng….năm…
PHÁT TRIỄN THẨM MỸ


DẠY HÁT “ĐI HỌC VỀ”
NGHE HÁT “NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC”

TRÒ CHƠI “GIỌNG HÁT TO – GIỌNG HÁT NHỎ”
I. Mục đích
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Hiểu và cảm nhận
được nội dung bài hát.
2 Kỹ năng
- Tập cho trẻ vận động tự nhiên theo nội dung bài hát.
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cơ hát, tích cực tham gia vào các trò chơi âm nhạc. Giáo dục trẻ yêu trường
lớp mầm non.
II Chuẩn bị
-Nhạc bài hát “Đi học về”, “Ngày đầu tiên đi học”.
-Trống lắc, vòng thể dục.
III Tiến hành
1 Ổn định gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “Đi học về”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Nội dung bài hát nhắc đến điều gì?
+ Trường mầm non của con tên gì?
+ Trong lớp con có những ai?
- Để thể hiện sự vui thích khi đến trường mầm non cơ cháu mình cùng hát bài hát về trường
mầm non nha.
2 Dạy hát: “Đi học về”
- Cô giới thiệu bài hát “Đi học về” tác giả “Hồng Long”
- Cơ hát 1 lần cho trẻ nghe.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả?
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Nội dung bài hát nhắc đến 1 bạn nhỏ rất là ngoan, bạn nhỏ ấy
đi học về biết chào cha chào mẹ của mình.
- Cơ hát lại lần 2

- Cô dạy trẻ hát từng câu.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Để bài hát này được hay hơn và vui hơn các con hãy vận động theo bài hát nhé!
- Trẻ lắc lư vận động tự do theo nhạc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.


3. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Ngày đầu tiên đi học các con thấy thế nào?
- Cô sẽ hát tặng các con 1 bài hát nói về ngày đầu tiên đi học của chúng mình nha.
- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Tóm tắt nội dung bài hát: Ngày đầu tiên đi học em mắt ướt nhạt nhồ, cơ vỗ về an ủi.
- Cơ hỏi trẻ:
+ Ngày đầu tiên đi học con thấy thế nào?
+ Các con được ai âu yếm, vỗ về?
+ Vậy để đáp lại tình cảm của cơ các con phải làm gì?
- Cơ hát lại bài hát có động tác minh hoạ.
4. Trị chơi: “Hát to hát nhỏ”
Cách chơi: Khi cô giơ tay lên thì trẻ hat to, khi cơ đưa thẳng tay ra trước mặt thì trẻ hát bình
thường, khi cơ hạ tay xuống thấp thì trẻ hát nhỏ.
Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ được dạo quanh sân trường, trò chuyện về những người bạn.
* Kỹ năng
-Thích tham gia chơi vận động “Về đúng nhà”
* Thái độ:
- Trẻ ngoan,chơi không la to.
II/ Chuẩn bị

- Đồ chơi bố trí sẵn ngồi trời
- Nước và xà phòng cho trẻ rửa tay
III/ Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện
- Cơ cho trẻ đi xung quanh sân trường trò chuyện về những người bạn nhỏ.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Chơi vận động: “Về đúng nhà”.
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi .
- Sau đó cả lớp cùng tham gia vui chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do
- Vệ sinh tay chân vào lớp .
HOẠT ĐỘNG CHƠI


- Trẻ tích cực tham gia vào các góc chơi: Nghệ thuật. Xây dựng , Học tập
- Cô quan sát trẻ hoạt động.
HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ
I. Yêu cầu
- Trẻ biết vệ sinh trước giờ ăn,khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng theo quy trình 6 bước, khi rửa tay xong tắt vịi nước lại.
- Trẻ ngủ ngon giấc.
II. Chuẩn bị
- Nhà vệ sinh sạch, khơ ráo, có đầy đủ dụng cụ vệ sinh cho trẻ sử dụng.
- Phòng ngủ sạch sẽ, yên tỉnh, mát mẻ.
III. Tổ chức hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Trẻ vào bàn ăn,cô cùng trẻ trị chuyện về tên gọi các món ăn và chất dinh dưỡng trong thức
ăn.
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không cười đùa ,không làm rơi vãi thức ăn.

- Cô quan sát trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I/ Yêu cầu
- Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ làm quen với trị chơi mới .
II/ Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng cho cháu chơi.
III/ Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ chơi của các góc chơi.
- Trẻ tham gia vào góc chơi hứng thú.
- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ chơi .
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………… …………………………………………………...