lop 5 tuoi truong mn tam dinh

TT

Nội dung

1.

Góc phân vai
- Cơ giáo
- Bác cấp
dưỡng
- Bác sỹ
- Bỏn hàng

2.

Góc xây dựng
Xây dựng
Trường Tiểu
học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC
Nhánh 1: Trường tiểu học
Yêu cầu
chuẩn
Hoạt động
bị
- Trẻ thể hiện Bộ đồ - Cô động viên
được vai chơi nấu ăn, khuyến khích trẻ
như: cơ giáo tổ bảng
mạnh dạn thể
chức, các họat con,

hiện đúng vai
động trong ngày phấn, bộ chơi của mình
cho trẻ.
đồ dùng như:
- Biết được vai cho bác + Cô giáo dạy
trị của cơ dinh sỹ
học như:
dưỡng nấu các
Cơ cho trẻ tập
món ăn ngon cho
thể dục sáng,
các cháu.
múa hát, học
- Biết được công
chữ cái, chơi đồ
việc của bác sỹ
chơi, ăn cơm,
là khám và chữa
ngủ trưa...
bệnh.
+ Cô cấp dưỡng
- Trẻ chơi biết
chế biến nhiều
phối hợp các
món ăn cho các
nhóm chơi với
cháu ăn, khi nấu
nhau.
phải sạch sẽ gọn
gàng...

+ Cô giáo mời
các sỹ đến khám
bệnh, khám sức
khỏe cho các
cháu,
uống
thuốc giun...
Trẻ biết xây mô
phỏng tái tạo lại
Trường Tiểu học
với các dãy nhà,
đồ chơi ngoài
trời cõy xanh,
cõy hoa...dựng
gch xõy
dng hng ro.

Khối
gạch
nhựa
cây
xanh,
cây hoa,
hạt sỏi,
các đồ
chơi do
cô
tự
tạo.

- Tr chi xõy
dng
Trng
Tiu
hc
Bit dựng cỏc
nguyờn vt liu
xõy hng rào,
bao quanh từng
khu vực xây các

Nhận xét
Cô bổ sung
thêm học
liệu vào trị
chơi
bác
cấp dưỡng

Cơ
nâng
cao u cầu
dần
vào
cuối
chủ
đề.


- Biết bố cục

cơng trình hợp
lý, biết sắp xếp
đồ dùng, đồ chơi
gọn gàng, nói
nhỏ, khơng gây
ồn ào.

3.

4.

Góc học tập
- Thực hiện
bài tập ở Góc

Góc nghệ
thuật
-Vẽ
trường
Tiểu học

- Biết tơ tranh, tơ
các chữ cái in
rỗng s, x, v, r và
viết số các số từ
1-10.
- Biết thực hiện
các bài tập, ở
góc như sao chép
chữ, bù chữ còn

thiếu trong từ
gắn số lượng
tương ứng, kể
chuyện sáng tạo.

- Trẻ sử dụng
các kỹ năng đã
học để vẽ về
trường Tiểu học

Các
mảnh
rời
trường
Tiểu học
chữ cái
s,x, v, r
bút màu,
thẻ chữ,
số.

Giấy vẽ,
bút màu,
màu
nước,

dãy nhà học, sân
chơi có các loại
đồ chơi ngồi
trời,

vườn
trường
trồng
nhiều loại rau,
trồng hoa trồng
cây cảnh...
- Cô quan sát trẻ
chơi và giúp đỡ
trẻ để hồn
thành cơng trình
của mình.
- Cơ hướng dẫn
gợi ý cho trẻ
chơi.
- Tìm các mảnh
ghép, ghép lại
với nhau để tạo
thành một bức
tranh về trường
Tiểu học
.
- Cho trẻ nhận
biết và phát âm
chữ cái v, r bù
vào từ cịn thiếu,
cơ giáo, lá cờ,
quả bóng.
- Trẻ tìm ghép
các ảnh với
nhau và tự kể

thành một câu
chuyện cho trẻ
tự nghĩ
- Cô gợi ý cho
trẻ vẽ về trường
Tiểu học
theo ý tượng

Cô chú ý
tới những
trẻ
nhút
nhát.

Cô chú ý
những trẻ
còn yếu về
kỹ năng tạo


- Vẽ và cắt bé
tập thể dục
- Biểu diễn
một số bài
múa hát về
trường
Tiểu
học
Góc thiên
nhiên

- Chăm sóc
cây

5.

đàn,
- Trẻ thể hiện dụng cụ
một số bài hát âm
múa về trường nhạc,
Tiểu học
đài
cacséc.

của trẻ. Trẻ hình.
nghe nhạc và
múa hát một số
bài về trường
Tiểu học

Biết chăm sóc
bảo vệ tưới nước
cho cây

- Cơ cho trẻ nhặt
lá vàng, lau lá
cho cây sau đó
xới đất nhổ cỏ
tưới nước cho
cây...

BẢNG TỪ TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thực hiện trong 2 tuần
Bảng từ tiếng Việt
TT
1

2

Chủ đề
nhánh
Trường
tiểu học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Sách
- Vở
- Cặp sách

- Bút chì
- Thước kẻ

- Hộp bút

- Phấn
- Giẻ lau
- Bảng
con

- Bút màu
- Que tính
- (Cái) Tẩy

Các hoạt
động ở
trường
tiểu học

- Xếp hàng - Cầm bút
- Học bài
- Viết
- Đọc bài

- Tô màu
- Vẽ

- Hỏi
- Trả lời

Ôn các
từ
đã

học
trong
tuần
Ôn các
từ
đã
học
trong
tuần


Nhánh 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian: 1 tuần từ 8/5 ->12/5
HOẠT
ĐỘNG
đón trẻ
Thể
dục
sáng
Hoạt
động
học có
chủ đích
Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động

góc

Hoạt
động
chiều

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trị chuyện với trẻ về trường tiểu học . Xem tranh ảnh, tập san về tiểu
học . Trò chuyện về các hoạt động của các cô, các bác, các bạn trong
trường.
- Tập thể dục sáng kết hợp với bài “ Mùa hè”
PTTC
KPKH
PTNN
LQVT
Âm nhạc
Ném xa
bằng 2
tay ,nhảy
lị cị

Tìm hiểu về
trường tiểu
học

Quan s¸t v- Quan sát
ên trêng
trò chuyện
về mùa hè

Thơ bé
vào lớp
1’’

Phân loại các
hình và khối

Cháu vẫn nhớ
trường MN

Quan sát
cờ và HĐ
chào cờ

NhỈt lá xếp
hình đồ chơi.

Lm tranh
kh to k
nim trng
mm non.

- Gúc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng trường tiểu học.
- Góc phân vai: Cơ giáo . Đóng vai gia đình đưa trẻ đi học. Phịng y
tế, bán hàng
- Góc nghệ thuật : Vẽ, về trường tiểu học của chúng ta. Nặn một số
đồ dùng học tập lớp 1
Hát các bài hát về trường tiểu học
- Góc học tập - sách: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh về
trường tiểu học
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên.
Vẽ trường Tìm hiểu về Ơn các
Ơn hình và
Biểu diễn văn
tiểu học
trường tiểu chữ đã
khối
nghệ cuối
học (TV)
học
tuần
Làm quen tiếng Việt
- Sách
- Bút chì
- Phấn
- Bút màu
- Vở
- Thước kẻ - Giẻ lau
- Que tính
Ơn các từ đã
học trong tuần

- Cặp sách - Hộp bút
- Bảng
- (Cái) Tẩy
con


Tập với bài : Mùa hè đến
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca .
- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành , giúp cơ thể khỏe mạnh, thoải mái.
- Trẻ có thói quen tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ:
- Đĩa có bài hát
- Xu bơng đủ cho trẻ.
- Sân tập sạch sẽ.
II. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ
Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu
đi gót chân, mũi bàn chân, đi thường, chạy nhanh,
chạy chậm.. theo nhạc sau đó chuyển thành 3 hàng
ngang theo tổ để tập bài tập PTC.
Trọng động: BTPTC.
Tập kết hợp bài “ Mùa hè đến
-ĐT hơ hấp: "Mùa hè đến chim hót vui bướm vớn
hoa lượn bay trong gió,......Đón mùa hè xang"
2 tay khum trước miệng làm gà gáy.
-ĐT tay: "Mùa hè đến chim hót vui bướm vờn hoa
lượn bay trong gió,......Đón mùa hè xang"
(2 tay sang ngang lên cao.)
-ĐT chân: "Mùa hè đến chim hót vui bướm vờn

hoa lượn bay trong gió,......Đón mùa hè xang"
(Hai tay song song trước mặt gối hơi khuỷu.)
-ĐT bụng lườn: "Mùa hè đến chim hót vui bướm
vờn hoa lượn bay trong gió,......Đón mùa hè xang"
(Đứng nghiêng người sang bên 90)
-ĐT bật nhảy: "Mùa hè đến chim hót vui bướm
vờn hoa lượn bay trong gió,......Đón mùa hè xang"
(Bật tiến về trước.)
-Mỗi động tác tập với 1 lần hát.
Hồi tĩnh:
cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng theo nhạc.

HOẠT ĐỘNG TRẺ
-Trẻ tập theo hướng dẫn của
cô.

-Trẻ tập theo cô các động tác
thể dục.

-Trẻ đi nhẹ nhàng.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học
Thực hiện: Từ ngày 8/ 5 – 12/ 5/2017
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Biết được trường TH là nơi trẻ từ 6 tuổi đi học, trong trường có nhiều các
bạn bè, có nhiều cơ…Biết được một số cơng việc của cơ, trong trường.
- Ném xa bằng hai tay,nhảy lị cị.

- Trẻ đọc thuộc bài thơ: “Cơ giáo của em”
- Phân loại các hình và khối
- Hát vận động bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non.
-Trẻ biết tô đúng quy trình chữ cái x,s
- Trẻ biết các thao tác chơi với các đồ chơi và bước đầu biết thể hiện vai trẻ
nhận, biết chơi cùng bạn.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ
- Củng cố kỹ năng ném xa bàng hai tay,nhảy lò cò.
- Luyện kỹ năng đếm và so sánh
- Củng cố kỹ năng hát rõ lời, hát đúng cao độ, trường độ bài hát.
3. Thái độ:
- Trẻ u q cơ giáo, bạn bè, thích đến trường muốn lên học lớp 1
- Biết yêu thương và nhường nhịn bạn.
- Biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.


Thứ 2 ngày 8 tháng 5 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
Trị chuyện:
Cơ trị chuyện cùng trẻ về 2 ngày nghỉ:
Trong hai ngày nghỉ thứ 7, chủ nhật các con đã đi đâu? các con giúp bố mẹ những
cơng việc gì? ( Trẻ nói về cơng việc của mình trong 2 ngày nghỉ)
Cơ giáo dục trẻ: Các con ạh, chỉ cịn hơn một tháng nữa thơi các con sẽ tạm biệt
trường mn để lên trường tiểu học, cô mong các con trong những ngày nghỉ các con
ngoan ngoãn chăm chỉ học tập để sang năm lên lớp 1 các con học tập được tốt hơn.
THỂ DỤC SÁNG
Tập với bài : Mùa hè.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tập các động tác kết hợp nhịp nhàng với lời ca .

- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành , giúp cơ thể khỏe mạnh, thoải mái.
- Trẻ có thói quen tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ:
- Đĩa có bài hát “Mùa hè”.
- Xu bông đủ cho trẻ.
- Sân tập sạch sẽ.
II. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu
đi gót chân, mũi bàn chân, đi thường, chạy nhanh,
chạy chậm.. theo nhạc sau đó chuyển thành 3 hàng -Trẻ tập theo hướng dẫn
ngang theo tổ để tập bài tập PTC.
của cô.
Trọng động: BTPTC.
Tập kết hợp bài “Mùa hè”.
-ĐT hô hấp: 2 tay khum trước miệng làm gà gáy.ĐT tay: 2 tay sang ngang lên cao.
-ĐT chân: Hai tay sông song trước mặt gối hơi
khuỷu.
-ĐT bụng lườn: Đứng nghiêng người sang bên 90
-Trẻ tập theo cô
-ĐT bật nhảy: Bật tiến về trước.
-Mỗi động tác tập với 1 lần hát.
Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng theo nhạc.
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
PTTC:
Ném xa bằng 2 tay, nhảy lò cò.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ lại tên bài vận động: Ném xa bằng 2 tay. Nhảy lò cò
- Nhớ lại kỹ thuật thực hiện vận động: Ném xa bằng 2 tay. Nhảy lò cò
- Thực hiện được 2 vận động liên tục
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng vận động: Ném, nhảy lò cò.
- Thực hiện chính xác các bài tập phát triển chung
3. Phát triển:
- Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý, sự khéo léo, khả năng định
hướng trong không gian. Phát triển ngơn ngữ lời nói mạch lạc.
4. Giáo dục:
- Trẻ yêu thích luyện tập thể dục, hứng thú học tập, đoàn kết, hợp tác với
bạn trong học tập
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Sân tập sạch sẽ, khô.
- Dụng cụ: 20 túi cát, 2 lá cờ.
- Đài , băng nhạc về trường tiểu học
III. TIẾN TRÌNH HĐ
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ đi theo đội hình vịng trịn, đi các tư thế, đi
- Khởi động theo nhạc
nhón gót, đi bằng gót, đi khom lưng, chạy nâng cao
đùi, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc
2. Hoạt động 2: Trọng động: Ném xa bằng 2 tay.
Nhảy lò cò
* Bài tập phát triển chung
- Tay: 2

(3 x 8 nhịp)
- Chân: 3
(3 x 8 nhịp)
- Bụng: 2
(2 x 8 nhịp)
- Bật: 2
(2 x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản:
- Hỏi trẻ tên bài vận động
- Cho trẻ nhắc lại kỹ thuật thưc hiện bài vận động
Cô gợi ý: Các con đã được vận động các bài thể dục
ném, vậy ai có nhớ mình có những vận động ném
nào? Hơm chúng ta sẽ thực hiện lại vận động ném
xa bằng 2 tay và nhảy lị cị.
Ai có thể nhắc lại cách ném xa bằng 2 tay nào?

- 3l x 8n
- 3l x 8n
- 2l x 8n
- 2l x 8n

- Chú ý xem
- Ném xa 1 tay, ném xa 2
tay.
- Đứng trước vạch, chân


Cơ nói lại: TTCB: Đứng trước vạch, chân rộng bằng rộng bằng vai, 2 tay cầm
vai, ĐT 1: 2 tay cầm túi cát đưa ra trước, lên cao túi cát đưa 2 tay lên cao và
ĐT2: ưởn người dùng sức toàn thân ném túi cát về ưởn người dùng sức tồn

trước. ĐT 3: sau đó nhảy lị cị lên phía đích ( lá cờ) thân ném túi cát về trước.
rồi đi về cuối hàng.
* Làm mẫu: - Cho trẻ khá lên làm mẫu
Lần 1: Tồn phần
Lần 2: Cơ giải thích ( cơ nói trẻ thực hiện theo lời
- Trẻ khá lầm mẫu 2 lần.
của cô)
* Cho trẻ thực hiện
- Cả lớp lần lượt thực hiện.
- Cho 2 hàng thi đua nhau.
- 2 lần
- Cho trẻ yếu thực hiện.
- Mỗi lần 2 cháu thực hiện
+ Hỏi tên bài vận động, kỹ thuật thực hiện
- Trả lời
- Cho 2 trẻ khá lên tập lại.
Cô nhận xét.
- Hồi tĩnh
3. Hồi tĩnh:
Đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể trong thời gian 2-3
phút.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Quan sát vườn trường
TCVĐ: Nhảy tiếp sức
Chơi tự do
I. TIẾN TRÌNH HĐ
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1. Họat động 1: Quan sát vườn trường
- Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát bài "Đi chơi" - Trẻ hát

Cho trẻ đứng trước vườn hoa:
Cơ nói: Chúng mình đang đứng ở đâu?
- Vườn trường
+ Trong vườn có những gì?
- Có hoa, cây ăn quả
+ Có cây hoa gì? Các loại hoa màu gì?
- Trẻ quan sát nhận xét
+ Có loại cây gì nữa? Lá cây lá đốm mùa hè - Cây cảnh (lá đốm) lá màu đỏ,
NTN?
vàng, xanh.
+ Cây sống được là nhờ gì?
- Đất, nước, ánh sáng
Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa
2. Họat động 2: Chơi trò chơi "Gieo hạt"
3. Họat động3: Chơi tự do
- Trẻ chơi 3-4 lần


IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
- Góc phân vai: - Đóng vai cô giáo và trẻ trong hoạt động ở trường tiểu học
- Đóng vai các thành viên trong gia đình - đưa con đến trường.
- Chơi đóng vai y tế học đường
- Góc xây dựng: Trường tiểu học Thạch Giám
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
PTTM: PTTM: Tạo hình
Đề tài: Trường tiểu học bé yêu ( ĐT)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết dùng các kỹ năng tạo hình đã học như: vẽ, xé dán, cắt dán.....và
biết sử dụng nhiều loại nguyên liệu khác nhau cô đã chuẩn bị để tạo được trường

tiểu học theo trí tượng tưởng của trẻ.
- Biết cân đối bố cục hợp lí và màu sắc phù hợp, biết tạo thêm chi tiết phụ
như mặt trời, cỏ cây, hoa lá.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ, xé dán, cắt dán, kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ...
3. Thái độ:
-Trẻ khéo léo kiên trì.
- Giáo dục trẻ yêu thích và mong muốn được đến trường tiểu học.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu của cô: Mẫu vẽ, xé dán, cắt dán ...được kết hợp bởi nhiều nguên liệu
khác nhau.
- Vở tạo hình, bút màu, giá tạo hình...
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu.
Cô cho trẻ tham quan mơ hình trường tiểu học và
hỏi:
- Chúng mình đang tham quan mơ hình gì đây?
- Ai có nhận xét gì về trường tiểu học?
- Trường tiểu học có những gì?
- Các con đã bao giờ đến trường tiểu học chưa? Đến
trường nào?
- Các con thấy trường tiểu học như thế nào?
- Các con có yêu và thích đi học ở trường tiểu học

Hoạt động của trẻ

- Trẻ đi tham quan mơ
hình và nhận xét mơ hình.

- Trường tiểu học có nhiều
phịng học, có lá cờ, có
trống…
Trẻ trả lời.
Trường tiểu học Thạch
Giám. Trẻ nói suy nghĩ
của mình về trường tiểu
học
- Thích đi học


không?
Vậy hôm nay cô sẽ cho các con tham gia hội thi bé
khéo tay tạo hình về trường tiểu học, nơi mà các con
sắp được đi học.
*Quan sát nhận xét mẫu.
Cô và các anh chị học sinh tiểu học cũng rất u
thích trường tiểu học nên cơ và các anh chị đã tạo
được những bức tranh về trường tiểu học rất đẹp, các
con xem nhé.
( Cô dùng các thủ thuật khác nhau để đưa lần lượt
các tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và nhận xét).
Ví dụ: Cơ đưa tranh xé dán trường tiểu học ra hỏi:
- Cơ có tranh về gì đây?
- Cơ đã dùng vật liệu gì để được bức tranh này?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
( Trường cơ xé dán bằng gì? Hình gì? các cửa sổ là
hình gì? xung quanh cịn có gì? cơ dùng gì để được
cây cỏ, hoa lá, người....).
- Tương tự đưa tranh khác ra cho trẻ quan sát và nhận

xét.
2. Hoạt động 2: Hỏi ý định của trẻ
- Con sẽ làm tranh về trường tiểu học nào?
- Con sẽ dùng các ngun liệu gì để tạo bức tranh?
- Cơ gợi ý thêm cho trẻ và chúc trẻ hoàn thành sản
phẩm.
( Hỏi 3 – 4 trẻ).
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cơ bao qt gợi ý, khuyến khích động viên trẻ hoàn
thành sản phẩm.
- Báo sắp hết giờ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và quan sát các
bức tranh, nêu nhận xét.
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình
- Cơ nhận xét bài của cả lớp, khen những bài sáng
tạo, động viên những bài chưa hoàn thành.
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”
Làm quen tiếng việt
2.Làm quen với các từ: Sách, vở, cặp sách

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát và nhận xét,
trả lời câu hỏi của cô.
- Giấy màu, lá khơ, vỏ
cây.
- Tranh có dãy phịng học,
có sân, cột cờ….

- Trẻ trả lời
- Trẻ quam sát và nhận xét

- Trẻ nói lên ý định của
mình.
- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm
của bạn và giới thiệu sản
phẩm của mình.
- Trẻ hát và đi ra ngoài.


Mục đích
 Nghe hiểu và nói được câu: Đây là quyển sách; Đây là quyển vở; Đây là cặp
sách. Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là cái gì?.
 Biết nghĩa các từ: Sách ,vở,cặp sách
Chuẩn bị: Tranh về lớp tiểu học.
Tiến hành
 Giáo viên chỉ vào qun s¸ch và núi Quyển sách Cho tr nhc li.
Ch vào qun vë và nói ‘qun vë’Cho trẻ nhắc lại.
 Ch vo cặp sách v núi cặp sáchCho tr nhc lại.
 Cho trẻ quan sát bức tranh lớp tiÓu häc.
 Ch vo tng đồ dùng v núi: Sách ,vở,cặp sách vµ cho trẻ nhắc lại 3 lần.
 Giáo viên chỉ vào quyển sách và hỏi: Đây là gì? Giáo viên chỉ vào quyển vở
và hỏi: Đây là gì? Giáo viên chỉ vào cặp sách và hỏi: Đây là gì?.
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................


Thứ 3 ngày 9 tháng 5 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
Trị chuyện:
Cơ trị chuyện cùng trẻ về trường tiểu học: Tên trường, tên các cô giáo, mọi người
trong trường, quang cảnh của trường, các đồ dùng học tập của lớp 1
Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, thích đi học lớp 1.
THỂ DỤC SÁNG
Tập với bài : Mùa hè.
II. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
KPKH: Tìm hiểu về trường tiểu học
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức :
- Trẻ biết một số hoạt động ở trường MN, cháu biết được tên trường Mn ở
xã mình đang học.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rỏ ràng mạch lạc
- Luyện kỹ năng quan sát, nhận xét.
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ thích đi học ở trường tiểu học.
- Cháu học ngoan, hứng thú tham gia trò chơi.

II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh các hoạt động ở trường tiểu học
- Băng đài bài hát " Tạm biệt búp bê, Cháu vẫn nhớ trương MN "
- Một số đồ dùng học tập học sinh lớp 1.
- Một số tranh ảnh đồ dùng học sinh lớp 1.
III. TIẾN TRÌNH HĐ
Hoạt động của cô
1. ổn đinh – gt 3 p

Hoạt động của trẻ

Cháu hát cùng cô 2 lần
Các bạn tam biệt trường
Hát bài “tạm biệt búp bê” Bài hát nói về điều gì?
MN lên học trường tiểu
Các con có thích được lên học lớp 1 khơng? Ai học./ Có ah.
được đi thăm trường tiểu học rồi?
Trường tiểu học có khác gì với trường mầm non?
Để biết được đều đó chúng mình cùng xem hình
ảnh nhé!


2. Nội dung (20 – 25p)
Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát 1 vài tranh về
tiểu học theo 3 nhóm:
Cơ giao nhiệm vụ mỗi nhóm sẽ có tổ trưởng lên
nhận tranh và sau đó thảo luận và 3 tổ trưởng sẽ
lên giới thiệu về bức tranh nhóm mình.
Tranh 1: Sách của lớp 1
Tranh 2: Hoạt động lớp 1

Tranh 3: 1 số đồ dùng tiểu học
Hoạt động 2: Cho trẻ xem quang cảnh về trường
tiểu học. Trường tiểu học có đặc điểm gì?
-có sân trường rộng, có
nhiều cây, có cột cờ ở sân
Lớp học ở trường tiểu học có đặc điểm gì?(có trường, có nhiều phịng học,
nhiều bàn ghế có bảng đen, trên bàn học của các có trống trường…
anh chị có sách vở, bút chì, bút mực, thước kẻ, hộp -có nhiều bàn ghế có bảng
bút…)
đen, trên bàn học của các
Vậy cơ đố các con đây là cái gì? (chiếc cặp) Lớp anh chị có sách vở, bút chì,
đồng thanh. Chiếc cặp dùng để làm gì? Con có bút mực, thước kẻ, hộp
muốn khám phà từng đồ dùng trong chiếc cặp. bút…
Trong cặp có gì đây? Lớp đồng thanh “quyển vở”
Vở dùng để làm gì? giới thiệu vở 5 ơ li, có các ơ,
các dịng kẻ đều nhau, muốn viết chữ đẹp con phải
giữ gìn vở ngay ngắn khơng làm bẩn, quăn góc
nhé!
Vậy để vẽ, để viết con phải dùng gì? Vào đầu
năm học lớp 1 ai cũng phải dùng bút chì. Cơ đưa
bút chì cho trẻ xem và đàm thoại cùng trẻ.
Tương tự với những đồ dùng khác cô cũng giới
thiệu chất liệu, công dụng đồng thời giáo dục cháu
cách giữ gìn bảo quản đồ dùng, sắp xếp các đồ
dùng ngay ngắn gọn gàng. Sau mỗi đồ dùng cô
cho trẻ đồng thanh. Đếm số đồ dùng cô vừa cho
trẻ xem.
Vậy con thấy trường tiểu học và trường mầm
non khác nhau ở điểm nào?(Sân trường mầm non
có nhiều đồ chơi, sân trường tiểu học ít hơn.

Trường mầm non giờ học ngắn chỉ học 1-2 môn,
một buổi học ở trường tiểu học học nhiều các giờ
học nối tiếp nhau. Các anh chị chỉ được nghỉ giải
lao ngắn giữa các giờ học. Ở trường mầm non hoạt
động vui chơi là chủ yếu, trường tiểu học học là


chính.
Ở đó các con được học đọc, viết các con có thể
đọc được sách báo, truyện mà khơng cần sự hỗ trợ
của người lớn.
Các con sắp được lên lớp 1ở trường tiểu học,
chia tay với trường mầm non con có buồn không?
Chia tay với cô các các con sẽ được các thầy cơ ở
trường tiểu học đón nhận và các con sẽ được bố
mẹ mua sắm các đồ dùng học tập. Vậy con phải
học thế nào để đền đáp công ơn cha mẹ đã lo lắng
cho con?
Các con ạ! Bảng, phấn, sách, vở là đồ dùng học
tập của học sinh lớp 1, ngồi ra cịn nhiều đồ dùng
khác nữa, u quý và giữ gìn đồ dùng là việc làm
hết sức cần thiết, là đức tính tốt của học sinh.
Lớp hát bài “em yêu trường em”.
Hoạt động 3: Luyện tập.
TC:Cháu lên lấy đồ dùng và nêu được công
dụng của đồ dùng đó.
Trị chơi: Thi tổ nào nhanh. Chia trẻ thành 2 đội.
Bạn ở đầu hàng chạy lên chọn đồ dùng gắn lên
bảng, gắn xong chạy về đập vào vai bạn tiếp theo
và chạy về đứng vào cuối hàng. Lần lượt như thế

đến hết tổ nào gắn được nhiều hình là tổ đó thắng.
Kết thúc: Hát “cháu vẫn nhớ trường mầm non”.

Sân trường mầm non có
nhiều đồ chơi, sân trường
tiểu học ít hơn. Trường
mầm non giờ học ngắn chỉ
học 1-2 môn, một buổi học
ở trường tiểu học học nhiều
các giờ học nối tiếp nhau.
Trẻ trả lời.

Chăm ngoan, vâng lời cô
giáo người lớn.

4-5 trẻ lên tham gia trị
chơi.
Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cơ.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
HĐCMĐ: Trị chuyện về mùa hè
TC: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
I. CHUẨN BỊ
- Sân chơi, vị trí cho trẻ đứng quan sát.
- Các đồ chơi: Bóng bay, bóng nhựa, vịng, chong chóng, máy bay......
II. TIẾN TRÌNH HĐ
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Quan sát thời tiết trong ngày
- Nóng nực
- Con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?
- Bầu trời hôm nay ntn? Khi nhìn lên phía mặt trời
- Chói mắt, khó chịu
các con thấy NTN?
- Thời tiết nóng nực thì ta mặc áo như thế nào? Khi -Trẻ trả lời theo câu hỏi của


đi chơi đi học phải lấy gì che nắng?
cơ.
- Vì sai lại mặc như thế nhỉ?
- Giáo dục trẻ ăn mặc gọn gàng theo mùa, tránh
nắng..
Hoạt động 2: Chơi mèo đuổi chuột
- Nêu luật chơi, cách chơi
-Trẻ chơi trò chơi.
- cả lớp chơi
-Trẻ chơi tự do.
Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô quản trẻ chơi tự do
Nhận xét sau buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓC ( TKHT)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm quen tiếng việt
1. Làm quen với các từ: Bút chì, thước kẻ, hộp bút
Mục đích
 Nghe hiểu và nói được câu: Đây là bút chì; Đây là thước kẻ; Đây là hộp bút.
Hỏi và tr li c cõu hi: õy l cái gì?.
Bit nghĩa các từ: Bút chì,thước kẻ,hộp bút

Chuẩn bị: Tranh về lớp tiểu học.
Tiến hành
 Giáo viên chỉ vào “Bót ch×” và núi Bút chì Cho tr nhc li.
Ch vo 'Thước kẻ' quyển vở và nói ‘Thước kẻ’Cho trẻ nhắc lại.
 Chỉ vào 'hộp bút’ và nói ‘hộp bút’Cho trẻ nhắc lại.
 Cho trẻ quan sát bức tranh lớp tiểu học.
 Chỉ vào từng đồ dùng và nói: Bút chì, thước kẻ, hộp bút và cho trẻ nhắc lại 3
lần.
 Giáo viên chỉ vào bót ch× và hỏi: Đây là cái gì? Giỏo viờn ch vào thớc kẻ v
hi: õy l cái gì? Giỏo viờn ch vo hộp bút v hi: õy l cái gì?.
V sinh , nờu gng, tr trẻ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Thứ ngày

tháng 5 năm 2017

I. ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
Trị chuyện:
Cơ trị chuyện cùng trẻ về trường tiểu học: Tên trường, tên các cô giáo, mọi người
trong trường, quang cảnh của trường, các đồ dùng học tập của lớp 1
Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, thích đi học lớp 1.
THỂ DỤC SÁNG

Tập với bài : Mùa hè.
II. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
PTNN:
Thơ Bé vào lớp 1
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ ‘ niềm vui phấn khởi khi được
vào lớp 1’.
- Nhớ tên tác giả Đinh Dũng Toản và đọc thuộc diễn cảm bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ nng c din cm
3. Thái độ:
- Tr yờu quý v mong muốn được lên lớp 1
- Trân trọng và nhớ về mái trường mầm non
II. CHUẨN BỊ

Chuẩn bị của cô
Thuộc diễn cảm bài thơ
Tranh minh họa thơ
Vi deo nghe đọc thơ

Chuẩn bị của trẻ
Ghế ngồi
Hát múa tạm biệt búp bê thân yêu

III. TIẾN TRÌNH HĐ
1. Ổn đinh – giới thiệu ( 2-3p)
Cho trẻ hát múa theo bài tạm biệt búp bê thân
yêu

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Các con sắp bước vào lớp 1 chưa?
Có bài thơ nào nói về lớp 1 khơng?
Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
2. Nội dung (20 – 25p)
Hoạt động 1: Cô đọc thơ ( 10 – 12p)

- Hát múa cùng cô
- Trị chuyện cùng cơ
- Nghe giới thiệu tên bài
thơ và nhớ tên thơ, tác giả


Cô đọc lần 1 diễn cảm, điệu bộ ( không tranh
minh họa)
Cơ đọc lần 2( diễn cảm có trình chiếu tranh
minh họa)
Cơ vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
Cơ đọc lần 3 trích dẫn, đàm thoại, giảng nội
dung.
Trích đoạn 1 “ Sáng nay bé dậy sớm
...........................
Cũng đáng yêu thế này’’
Đàm thoại: Sáng thức dậy bé đi đâu? Cùng ai?
- Bé được vào lớp mấy?
- Bầu trời như thế nào
- Trong lòng bé thấy ra sao
Giảng từ “ xanh thắm’’ là màu xanh của bầu
trời, giảng từ lồng lộng nghĩa là lá cờ bay phớt

phới.
Trích đoạn 2 ‘ Trường trang hồng lộng lẫy
..........................
Nhìn bé cười thật tươi’’
Đàm thoại: Mái trường trong câu thơ được miêu
tả thế nào?
Bạn bè ở lớp 1 khác với MN không?
Bé cảm thấy như thế nào?
Tâm trạng ba má như thế nào?
Giáo dục trẻ học giỏi ngoan ngoãn để được lên
lớp 1
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ(12– 15p)
Chơi TC chuyển tiếp ‘ Thỏ con đi học’’
Dạy cả lớp đọc thơ 2 lần ( chú ý sửa sai)
Dạy 3 tổ thi nhau đọc thơ
Dạy 2 nhóm lên đọc
Cá nhân 1 cháu lên đọc thơ
Cho cả lớp đọc thơ lần nữa
Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả
Hoạt động 3: Cho trẻ nghe đọc thơ qua vi deo
(2-3p)
Cô mở vi deo cho trẻ nghe đọc thơ

- Nghe đọc thơ
- Nghe và quan sát tranh
Bé vào lớp 1
- Trả lời
- Nghe trích dẫn

- Lớp 1

- Xanh thắm
- Thích thú

- Nghe trích dẫn

- Trẻ kể
- Vu và phấn khởi
Nghe cơ GD
- Chơi trị chơi
- Cả lớp đọc thơ diễn cảm
- 3 tổ thi đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
Trả lời tên bài thơ, tên tác giả
- Xem vi deo


3. Kết thúc: Cho trẻ ra sân chơi
Thu dọn đồ dùng cùng cô

- Ra sân
- Thu dọn đồ dùng

HOẠT ĐỘNG NGOI TRI
Họat động ngoài trời
- HĐCMĐ: Quan sát C t quốc, chào cờ
- TC : Kéo co
- Ch¬i tù do
I. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ

- Lá cờ
- Trang phục gọn gàng
- Trang phục gọn gàng
- Khu vực hoạt động
- Đồ chơi ngoài trời
- Đồ chơi tự do
- Bi tp sn
II. Tiến trỡnh hot ng
Hoạt động của cô
1. HĐ 1. Ổn định(2-3’)
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân
2. Nội dung (15 - 17’)
1. HĐ 1: Quan s¸t cờ tổ quốc
- Hát tạm biệt bup bê thân yêu
- Trc mặt các con có gì ?
- Cho trẻ gọi tªn lá cờ
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm lá cờ
- Là cờ có hình gi?
- Trong lá cờ có biểu tương gì?
- Nền cờ màu gì?
- Các con có biết vì sao nền cờ màu đỏ khơng? (
màu đỏ tưởng trưng cho máu của các chú bộ đội
đã hi sinh đó các con ạ)
- Các con thường thấy lá cờ ở đâu?
Lến lớp 1 các con sẽ được chào cờ vào ngày thứ
2 đầu tuần. Hôm nay cô cho lớp mình tập hát
quốc ca và chào cờ nhé.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện chào cờ, hát quốc ca
- Giỏo dc tr.

Hoạt động của trẻ
- Tr lng nghe
- Trẻ h¸t
- Có lá cờ
- Trẻ gọi tên lá cờ
- Trẻ nhận xét
- Hình chữ nhật
- Sao 5 cánh
- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Thực hiện theo hiệu lnh

- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi


2. Họat động 2: Trò chơi kộo co
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cụ cho mi i 5
bn lờn chơi, thi nhau kéo 1 sợi dây, ai kéo được
2/3 v phớa i mỡnh s chin thng
- Cho trẻ chơi 2 ln
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
trong khi chơi.

- Nghe lut chi, cỏch chi

-

Trẻ chơi tự do

HOT NG CHIU
PTNN:
ễn nhóm chữ cái s, x
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ cái s, x thông qua các trò chơi, phát âm đúng chữ cái s,
x trong bài thơ thơng qua trị chơi
- Nối đúng chữ cái s, x trong từ với chữ cái rời
- Ghép đúng nét chữ cái s, x
2. Kỹ năng:
- Luyện khả năng quan sát và phát âm s, x
- Phát triển tai nghe cho trẻ thông qua phát âm từ, tiếng, khéo léo, nhanh nhẹn
khi chơi trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cận thận, đồn kết bạn bố trong khi chơi
II. CHUẨN BỊ:
- Mũ có chứa chữ cái s, x
- Đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cái s, x
- Thẻ chữ cái đã học s, x
- Nét chữ cái s, x cắt rời
- Bút dạ
- Bài thơ “ Quê em, Làng em buổi sáng”
- Hột hạt để xếp chữ cái
- Bài hát quê hương tươi đẹp
III TIẾN HÀNH
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ