Tuan 19Sinh 7Tiet 38

Tuần 19
Tiết 38

Ngày soạn 25/12/2017
Ngày dạy 28/12/2017

Bài 36: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG
CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải
1. Kiến thức:
- Nhận diện các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.
- Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên cạn.
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo trong của ếch.
2. Kỹ năng: Biết cách mổ ếch và quan sát cấu tạo trong của ếch
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Mẫu mổ ếch đủ cho các nhóm.
- Tranh bộ xương ếch.
- Tranh cấu tạo trong của ếch.
2. Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
7A4:
7A5:
7A6:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống?
3. Các hoạt động dạy và học:
*Mở bài: GV nêu yêu cầu của tiết học và phân chia các nhóm thực hành
Hoạt động 1: QUAN SÁT BỘ XƯƠNG ẾCH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HS
tự
thu nhận thơng tin ghi nhớ vị trí, tên
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 36.1 SGK nhận
xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai
biết các xương trong bộ xương ếch.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu bộ xương ếch, đối và xương chi.
chiếu h36.1 xác định các xương trên mẫu.
- GV gọi HS lên chỉ trên mẫu tên xương.
+ Như tiểu kết
- GV yêu cầu HS thảo luận: Bộ xương ếch gồm
mấy phần, có chức năng gì?
*Tiểu kết:
- Bộ xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai (đai vai, đai hông) xương chi (chi trước, chi sau).
- Chức năng: + Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể.
+ Là nơi bám của cơ -> di chuyển
+ Tạo thành khoang bảo vệ não, tủy sống và nội quan .
Hoạt động 2: QUAN SÁT DA VÀ CÁC NỘI QUAN TRÊN MẪU MỔ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV hướng dẫn HS sờ tay lên bề mặt da ếch,
- HS thực hiện theo hướng dẫn: da ếch ẩm ướt
nhận xét?
- HS theo dõi cách mổ và tiến hành mổ theo
- GV hướng dẫn HS cách mổ ếch.YC HS thực
yêu cầu của giáo viên.
hiện mổ ếch
+ Nêu vai trị của da.
+ Vai trị trao đổi khí

- YC HS quan sát h36.3, đối chiếu với mẫu mổ
- HS quan sát hình đối chiếu mẫu mổ và xác
xác định các cơ quan của ếch
định vị trí các nội quan
- GV đến từng nhóm YC HS chỉ từng cơ quan trên - Đại diện nhóm trình bày, GV sẽ bổ sung,
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


mẫu mổ.
uốn nắn sai sót.
- YC HS nghiên cứu bảng đặc điểm cấu tạo trong - HS trong nhóm thảo luận thống nhất ý kiến,
của ếch tr.118 thảo luận.
yêu cầu nêu được:
+ Hệ tiêu hóa của ếch có đặc điểm gì khác so với
+ Hệ tiêu hóa: Lưỡi phóng ra bắt mồi, dạ dày,
cá?
gan mật lớn, có tuyến tụy.
+ Vì sao ở ếch đã xuất hiện phổi mà vẫn trao đổi
+ Phổi cấu tạo đơn giản, hô hấp qua da là chủ
khí qua da?
yếu.
+ Tim của ếch khác cá ở điểm nào? Trình bày sự
+ Tim 3 ngăn, 2 vịng tuần hồn.
tuần hồn máu của ếch?
+ Quan sát mơ hình bộ não ếch xác định các bộ
phận của não
+ Các hệ tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn thể hiện
+ Nêu những đặc điểm thích nghi đời sống trên

sự thích nghi với đời sống chuyển lên cạn
cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch?
*Tiểu kết:
- Ếch có da trần (trơn, ẩm ướt), mặt trong có nhiều mạch máu để trao đổi khí.
- HS quan sát hình đối chiếu mẫu mổ xác định vị trí các hệ cơ quan.
- Cấu tạo trong của ếch: Bảng đặc điểm cấu tạo trong (tr.118 SGK)
IV. CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
1. Củng cớ:
- u cầu HS đọc bài thu hoạch:
- GV nhận xét tinh thần thái độ của học sinh trong giờ thực hành.
- Nhận xét kết quả quan sát của các nhóm.
- YC HS về nhà hoàn thành thu hoạch theo yêu cầu sgk và vẽ hình chú thích nộp vào tiết sau. Thu
dọn vệ sinh.
2. Dặn dò:
- GV nhận xét rút kinh nghiệm
- Học bài, hoàn thành bài thu hoạch theo mẫu (SGKtr. 118).