Bai tap Anh 7

Word
a piece of cake
arranging fl
ower
bird-watching
board game

Unit 1: My hobby
Type
Pronunciation
(idiom) /ə pi:s əv keɪk/
dễ ợt
/ə’reɪndʒɪŋ ‘fl aʊər/ cắm hoa
(n)
(n)

/bɜ:d wɒtʃɪŋ/
/bɔ:d ɡeɪm/

carve
carved
collage

(v)
(adj)
(n)

/kɑ:v/
/kɑ:vd/
/’kɒlɑ:ʒ/

eggshell
fragile
gardening
horse-riding
ice-skating
making model
making pottery
melody
monopoly
mountain
climbing
share
skating
strange
surfi ng
unique
unusual

(n)
(adj)
(n)
(n)
(n)

Word
llergy
calorie
compound
concentrate
conjunction

coordinate
cough
depression
diet
essential
expert
independent
itchy
junk food
myth
obesity
pay attention

Type
(n)
(n)
(n)
(v)
(n)
(v)
(n)
(n)
(n)
(adj)
(n)
(adj)
(adj)
(n)
(n)
(n)

(n)
(n)
(n)
(v)
(n)
(adj)
(n)
(adj)
(adj)

Meaning

quan sát chim chóc
trị chơi trên bàn cờ (vd: cờ tỉ phú,
cờ vua)
chạm, khắc
được chạm, khắc
một bức tranh tạo thành từ nhiều
tranh, ảnh nhỏ
vỏ trứng
dễ vỡ
làm vườn
cưỡi ngựa
trượt băng
làm mơ hình
nặn đồ gốm
giai điệu
cờ tỉ phú
leo núi

/eɡʃel/
/’frỉdʒaɪl/
/’ɡɑ:dənɪŋ/
/hɔ:s raɪdɪŋ/
/aɪs skeɪtɪŋ/
/’meɪkɪŋ ‘mɒdəl/
/’meɪkɪŋ ‘pɒtəri/
/’melədi/
/mə’nɒpəli/
/’maʊntɪn,
‘klaɪmɪŋ/
/ʃeər/
chia sẻ
/’skeɪtɪŋ/
trượt pa tanh
lạ
/streɪndʒ/
/’sɜ:fɪŋ/
lướt sóng
/jʊ:ni:k/
độc đáo
khác thường
/ʌn’ju:ʒuəl/
Unit 2: Health
Pronunciation
Meaning
dị ứng
/’ælədʒi/
/’kæləri/

calo
/’kɒmpaʊnd/
ghép, phức
/’kɒnsəntreɪt/
tập trung
liên từ
/kən’dʒʌŋkʃən/
/kəʊ’ɔ:dɪneɪt/
kết hợp
/kɒf/
ho
/dɪ’preʃən/
chán nản, buồn rầu
/’daɪət/
ăn kiêng
/ɪ:senʃəl/
cần thiết
/’ekspɜ:t/
chuyên gia
/’ɪndɪ:pendənt/
độc lập, không phụ thuộc
/’ɪtʃi/
ngứa, gây ngứa
đồ ăn nhanh, quà vặt
/dʒʌŋk fu:d/
/mɪθ/
việc hoang đường
/əʊ’bi:.sɪti/
béo phì
/peɪ ə’tenʃən/

chú ý, lưu ý đến


put on weight
sickness
spot
stay in shape
sunburn
sunburnt
triathlon
vegetarian
weight
Word
blanket
charitable
clean up
community
service
disabled people
donate
elderly people
graffi ti

(n)
(n)
(n)
(adj)
(n)
(n,
adj)

(n)

Word
anthem
atmosphere
compose
composer
control
core subject
country music
curriculum
folk music

tăng cân
sự đau yếu, ốm yếu
mụn nhọt
giữ dáng, giữ cơ thể khoẻ mạnh
sự cháy nắng
rám nắng
cuộc thi thể thao ba môn phối hợp
người ăn chay, ăn chay

/weɪt/
trọng lượng, cân nặng
Unit 3 : Community service
Type
Pronunciation
Meaning
(n)
/’blæŋkɪt/

chăn
(adj) /’tʃærɪtəbl̩/
từ thiện
(n, v) /kli:n ʌp/
dọn sạch
/kə’mju:nəti :sɜ:vɪs/ cơng việc vì lợi ích cộng đồng
(v)
(n)

homeless people
make a difference
mentor
(n)
mural
(n)
non-profit
organisation/
nursing home
shelter
street children
to be forced
traffic jam
tutor
volunteer

/pʊt ɒn weɪt/
/’sɪknəs/
/spɒt/
/steɪ ɪn ʃeɪp/
/’sʌnbɜ:n/

/’sʌnbɜ:nt/
/traɪ’æθlɒn/
/’,vedʒɪ’teəriən/

/di:seɪbl̩d ‘pi:pl̩/
/dəʊ’neɪt/
/’eldəli ‘pi:pl̩/
/ɡrə’fi :ti/
/’həʊmləs ‘pi:pl̩/
/meɪk ə ‘dɪfərəns/
/’mentɔ:r/
/’mjʊərəl/

người tàn tật
hiến tặng, đóng góp
người cao tuổi
hình hoặc chữ vẽ trên tường cơng
cộng (thường là không được phép)
người vô gia cư
làm thay đổi (cho tốt đẹp hơn)
thầy hướng dẫn
tranh khổ lớn vẽ trên tường (thường
là được phép)
tổ chức phi lợi nhuận

nɒn-‘prɒfɪt ,
ɔ:ɡənaɪ’zeɪʃən/
/’nɜ:sɪŋ həʊm/
nhà dưỡng lão
(n)

/’ʃeltər/
mái ấm, nhà t.nh thương, nhà cứu trợ
/stri:t ‘tʃɪldrən/
trẻ em (lang thang)đường phố
/tu: bi’ fɔ:st/
bị ép buộc
ùn tắc giao thơng
/’trỉfɪk dʒỉm/
(n, v) /’tju:tər/
thầy dạy kèm, dạy kèm
(n, v) /,vɒlən’tɪər/
người tình nguyện, đi tình nguyện
Unit 4: Music and Arts
Type
Pronunciation
Meaning
(n)
/’ỉnθəm/
quốc ca
(n)
/’ỉtməsfɪər/
khơng khí, mơi trường
(v)
/kəm’pəʊz/
soạn, biên soạn
(n)
/kəm’pəʊzər/
nhà soạn nhạc, nhạc sĩ
(v)
/kən’trəʊl/

điều khiển
mơn học cơ bản
/kɔ:r ‘sʌbdʒekt/
/’kʌntri :mju:zɪk/
nhạc đồng quê
(n)
/kə’rɪkjʊləm/
chương trình học
/fəʊk ‘mju:zɪk/
nhạc dân gian, nhạc truyền
thống


non-essential
opera
originate
perform
performance
photography
puppet
rural
sculpture
support
Tic Tac Toe
water puppetry
Word
beat
beef
bitter
broth

delicious
eel
fl our
fold
fragrant
green tea
ham
noodles
omelette
pancake
pepper
pork
pour
recipe
salt
salty
sandwich
sauce
sausage
serve
shrimp
slice
soup
sour
spicy
spring rolls
sweet
sweet soup
tasty
tofu

(adj)
(n)
(v)
(v)
(n)
(n)
(n)
(adj)
(n)
(v)

Type
(v)
(n)
(adj)
(n)
(adj)
(n)
(n)
(v)
(adj)
(n)
(n)
(n)
(n)
(n)
(n)
(n)
(v)

(n)
(n)
(adj)
(n)
(n)
(n)
(v)
(n)
(n)
(n)
(adj)
(adj)
(n)
(adj)
(n)
(adj)
(n)

/nɒn-ɪ:senʃəl/
không cơ bản
/’ɒpərə/
vở nhạc kịch
bắt nguồn, xuất phát từ
/ə’rɪdʒɪneɪt/
/pə’fɔ:m/
biểu diễn, trình diễn
/pə’fɔ:məns/
sự trình diễn, buổi biểu diễn
/fə’tɒɡrəfi/
nhiếp ảnh

/’pʌpɪt/
con rối
/’rʊərəl/
thuộc nông thôn, thôn quê
/’skʌlptʃər/
điêu khắc, tác phẩm điêu khắc
/sə’pɔ:t/
nâng đỡ, chống đỡ
/tɪk tỉk təʊ/
trị chơi cờ ca-rô
/’wɔ:tər ‘pʌpɪtrɪ/
múa rối nước
Unit 5: Vietnamese food and drinks
Pronunciation
Meaning
/bi:t/
khuấy trộn, đánh trộn
/bi:f/
thịt bò
/’bɪtə/
đắng
/brɒθ/
nước xuýt
/dɪ:lɪʃəs/
ngon, thơm ngon
/i:l/
con lươn
/fl aʊə/
bột
/fəʊld/

gấp, gập
/’freɪɡrənt/
thơm, thơm phức
/’ɡri:n ‘ti:/
chè xanh
/hỉm/
giăm bơng
/’nu:dls/
mì, mì sợi
/’ɒmlət, ‘ɒmlɪt/
trứng tráng
/’pỉnkeɪk/
bánh kếp
/’pepər/
hạt tiêu
/pɔ:k/
thịt lợn
/pɔ:/
rót, đổ
/’resɪpi/
cơng thức làm món ăn
/’sɔ:l/
muối
/’sɔ’lti/
mặn, có nhiều muối
bánh xăng-đú ych
/’sỉnwɪdʒ/
/sɔ:s/
nước xốt
xúc xích

/’sɒsɪdʒ/
/sɜ:v/
múc/xới/gắp ra để ăn
/ʃrɪmp/
con tơm
/slaɪs/
miếng mỏng, lá t mỏng
/su:p/
xúp, canh, cháo
/saʊər/
chua
/’spaɪsi/
cay, nồng
/sprɪŋ rəʊlz/
nem rán
/swi:t/
ngọt
/swi:t su:p/
chè
/’teɪsti/
đầy hương vị, ngon
/’təʊfu:/
đậu phụ


tuna
turmeric
warm

(n)

(n)
(v)

/’tju:nə/
cá ngừ
/’tɜ:mərɪk/
củ nghệ
/wɔ:m/
hâm nóng
Unit 6: The first university in Viet Nam
Word
Type
Pronunciation
Meaning
build
(v)
/bɪld/
xây dựng
consider
(v)
/kən’sɪdər/
coi như
consist of
(v)
/kən’sɪst əv/
bao hàm/gồm
construct
(v)
/kən’strʌkt/
xây dựng

doctors’ stone tablet
(n)
/’dɒktər stəʊn
bia tiến sĩ
‘tæblət/
erect
(v)
/ɪ:rekt/
xây dựng, dựng lên
found
(v)
/faʊnd/
thành lập
grow
(v)
/ɡrəʊ/
trồng, mọc
Imperial Academy /
(n)
ɪm’pɪəriəl ə’kædəmi/ Quốc Tử Giám
Khue Van Pavilion
(n)
/pə’vɪljən/
Khuê Văn Các
locate
(v)
/ləʊ’keɪt/
đóng, đặt, để ở một vị trí
pagoda
(n)

/pə’ɡəʊdə/
chùa
recognise
(v)
/’rekəɡnaɪz/
chấp nhận, thừa nhận
regard
(v)
/rɪ’ɡɑ:d/
đánh giá
relic
(n)
/’relɪk/
di tích
site
(n)
/saɪt/
địa điểm
statue
(n)
/’stỉtʃu:/
tượng
surround
(v)
/sə’raʊnd/
bao quanh, vây quanh
take care of
(v)
/teɪk keər əv/
trơng nom, chăm sóc

Temple of Literature
(n)
/’templ̩ əv ‘lɪtərɪtʃər/ Văn Miếu
World Heritage
Di sản thế giới
/wɜ:ld ‘herɪtɪdʒ/
A/ Tenses ( Các thì trong tiếng Anh )
1. Present Tenses ( Các thì hiện tại đơn.)
1.1.1 . The Simple Present Tense (Hiện tại đơn giản)
*/ Form ( Công thức)
a. To be : Thì, là, ở
(+) I am (‘m) ………
(-) I am not (‘m not) ………
He/She/It / N + is (‘s)
He/She/It / N + is not (isn’t)
You/We/They/ Ns + are ( ‘re ) …
You/We/They/ Ns + are not ( aren’t ) …
(?)Am + I ……….?
Yes, I + am ; He,She,It + is ; you,we,they + are
Is + he/she/it/N ……..?
No, I + am not; He/She/It + isn’t ; You/We/They
Are you/we/they/Ns ………… ?
aren’t.
b. Ordinary verbs ( Động từ thường )
(+) I/you/we/they/ Ns + V ……… (-) I/you/we/they/ Ns + don’t + V ……
He/She/It/N + V-s/-es + ……
He/She/It/N + doesn’t + V ………..
(?) Do + I/you/we/they/Ns + V …? Yes, I/you/we/they + do./ No, I/you/we/they +
Does+he/she/It/N + V ……?
don’t.

Yes, he/she/It +does / No, he/she/it + doesn’t.
Passive : S + am / is / are + V-ed/3…
-Đuôi “ s/es” thêm vào động từ chia theo ngơi 3 số ít.
-Đi “ es” thêm vào những trường hợp có tận cùng là “ s/ch/x/sh/z” và “o” đứng sau
là một phụ âm. Ex: go  goes; watch  watches; wash  washes ; mix  mixes ; …
Ex: He goes to work by bike every day.


-Trường hợp tận cùng là “y” đúng sau một phụ thì khi chia phải đổi “y” thành “i” + es.
Ex: study  studies ; cry  cries ……….. He studies English well.
*/ Usage:Dấu hiệu và cách sử dụng : - Diễn tả một thói quen, một hành động thường
xuyên xảy ra ở hiện tại và thường được dùng với các trạng từ chỉ tần xuất:
always,usually,often, sometimes, normally, occasionally,frequently, first, now , then,
rarely, ever, never, every day/ week/ year/ night/……. , once a day, twice a week, …
Ex:
She watches TV every night.
What do you usually do every day? I go to school.
Ba has 3 meals a day.
- Diễn tả một chân lí , một sự thật hiển nhiên
Ex: The sun rises in the East and sets in the West.
Water boils at 100 degree selcious.
- Được dùng để nói về thời gian biểu và chương trình.
Ex: The train leaves for Ho Chi Minh City at 10.
The movie starts at 7 p.m.
1.1.2 . The Present Progressive Tense ( Hiện tại tiếp diễn )
*/ Form ( Công thức)
( + ) I + am + V-ing ………… ( - ) I + am not + V-ing …………
He/She/It/ N + is + V-ing …
He/She/It/ N + isn’t + V-ing …………
You/We/They / Ns+ are + V-ing

You/We/They / Ns+ aren’t + V-ing ………..
( ? ) Am + I + V-ing …?
Yes, I + am ; He/She/It it; You/We/They are
Is + he/she/It / N + V-ing…?
No, I+ amnot; He/She/It + isn’t;You/We/They +
Are + you/we/they/ Ns+ V-ing ? aren’t.
Passive : S + am / is / are + being + V-ed/3…
*/ Usage:Dấu hiệu và cách sử dụng :
- Diễn đạt một hành động đang xảy ra ở thời hiện tại. Thời gian được xác định cụ thể
bằng các phó từ : now, right now, presently, at the moment, at present.
Ex: I am listening to music now.
- Diễn tả hành động đang xảy ra xung quanh thời điểm nói, khơng nhất thiết tại thời
điểm nói
Ex: We are doing our homework these days.
- Dùng sau câu mệnh lệnh đề nghị: Ex: Be careful! The train is coming.
- Diễn tả hành động xảy ra tạm thời ( hành động trái với qui luật thường lệ)
Ex: My friend always does morning exercise, but today he is playing badminton.
- Diễn tả hành động sẽ xảy ra trong tương lai nhưng có dự định /kế hoạch trước.( tương
lai gần)
Ex: He is buying a new bike tomorrow.
*/ Note : Để phân biệt tương lai gần và hành động đang xảy ra cần căn cứ vào phó từ
trong câu.
Ex: I am learning English now.
Peter is leaving for England tomorrow.
- Dùng always để phàn nàn. Ex: He is always playing games.
*/ Một số trường hợp đặc biệt khi thêm đuôi “ ing” sau động từ:
- Tận cùng là nguyên âm “e” khi thêm “ing” bỏ “e”. Ex: live  living ; take 
taking…
- Tận cùng là một phụ âm sau một nguyên âm, nhân đôi phụ âm Ex: sit  sitting ;
put  putting ; win  winning ………

- Tận cùng là “ ie” khi thêm đuôi “ing” phải chuyển thành “ying” như: lie 
lying ; die  dying , …..
*/ Note: Một số động từ không chia ở thì hiện tại tiếp diễn:


- Động từ : To be
- Chỉ sở hữu : have, own, belong to
- Chỉ tình cảm, cảm xúc : love, hate, need, want, like, dislike, enjoy……
- Chỉ giác quan, cảm giác: feel, see, hear, smell, taste, look……
- Chỉ quan điểm: hope, believe, suppose, say, know, consider, ….
1.1.3 . The Present Perfect Tense ( Thì hiện tại hồn thành : HTHH )
* Form: ( Công thức)
( + ) S + has / have + V-ed/3 ….
(-) S + hasn’t / haven’t + V-ed/3 ……
(?) Has / Have + S + V-ed/3 …?
Yes, S + has/ have
( ‘ s = has; ‘ve = have)
No, S + hasn’t/haven’t
Passive :
S + has / have + been + V-ed/3…
*/ Usage:Dấu hiệu và cách sử dụng :
- Diễn tả hành động vừa mới xảy ra, xảy ra gần đây, thường được dùng với : just,
recently, yet.
Ex: I have just finished my homework.
Recently the price of petrol has gone up
- Diễn tả hành động đã xảy ra mà không rõ thời gian , thường được dùng với các trạng
từ: already, before, never, ever, so far, up to now/ the present, until/ till now.
Ex: He has already washed the clothes.
So far Paul has read three novels.
- Diễn tả hành động bắt đầu ở quá khứ mà còn kéo dài đến hiện tại và cịn có khả năng

tiếp tục ở tương lai , thường được dùng với since và for
Since + 1 mốc thời gian ( 4 o’ clock/ 2000/ I was young/ I was born / …….. )
For + 1 khoảng thời gian : ( 2 minutes/ a week/ a month/ ………
Ex: I have lived here since 2000.
They haven’t been to London for 2 years.
- Diễn tả hành động lặp đi lặp lại nhiều lần ở quá khứ
Ex: I have been to Ha Long several times. ; He has seen this film three times.
- Dùng trong câu bình phẩm, sau mệnh đề so sánh nhất.
Ex: It is the most difficult exercise I’ ve ever done.
- Dùng sau cấu trúc: It’s the fisrt time/ second time/ ………………
Ex: It ‘s the fist time I ‘ve eaten Chinese food.
- Dùng với các trạng từ : this morning, this evening, today, this week, this term,
…… khi thời gian này vẫn còn trong lúc nói.
Ex: My father has smoked 10 cigars today.
I haven’t seen Jane this week.
II. Past Tenses ( Các thì quá khứ )
1.2.1. The Simple Past Tense (Quá khứ đơn giản) .
* Form: ( Cơng thức)
a. To be : Thì, là, ở
( + ) S + was/were + …….
( - ) S + wasn’t/weren’t + ………. ;
( ? ) Was/ Were + S + …….. ?
Yes, S + was/were
( I/he/she/it ….was ; you/we/they… were ) No, S + wasn’t/ weren’t
b. Ordinary verbs ( Động từ thường )
( + ) S + V-ed/2 …
( - ) S + didn’t + V(inf) …..
( ? ) Did + S + V(inf) …?
Yes, S + did. / No, S + didn’t.
Passive : S + was/were + V-ed/3 ………..

*/ Usage:Dấu hiệu và cách sử dụng :


-Dùng để diễn đạt một hành động đã xảy ra và chấm dứt trong quá khứ, không liên
quan tới hiện tại.
-Thường dùng với một số trạng từ chỉ thời gian như: yesterday, last+ time : last week,
last month, last year, in + năm( quá khứ): in 1970, in 2015, ago: 3 days ago, a year
ago , …
Ex: Sue watched TV last night.
Luise didn’t go to school yesterday.
-Một số trường hợp đặc biệt khi thêm duôi “ed” vào sau động từ:
+/ Tận cùng là “e” sau một phụ âm, như: live  lived , dance danced , ……..
+/ Tận cùng là một phụ âm đứng đằng sau một nguyên âm, như : stop  stopped, plan
 planned , beg  begged
+/ Tận cùng là “y” sau một phụ âm , như: cry  cried, study  studied, ……..
*/ Usage:Cách sử dụng cấu trúc used to và get/ be/ become used to
a. Used to + V : chỉ thói quen trong quá khứ.
(+) S + used to + V ….
(-) S + didn’t use to + V …
(?) Did + S + use to + V….?
Yes, S + did / No, S + didn’t
b. get/ be/ become used to ( Làm quen/ trở nên quen với )
S + get/ be/ become + used to+ noun/V-ing
*/ Cách đọc đuôi “s” và “ed” trong tiếngAnh
a. Cách đọc đi “s , es”
/s/

/iz/

/z/

Khi từ có tận cùng là các
phụ âm vô thanh /k/,
/f/, /p/, /t/, /θ/.

Khi từ có tận cùng là các âm /s/, /z/,
/∫/, /t∫/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là
các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge)

Khi từ có tận
cùng là nguyên
âm và các phụ âm
hữu thanh còn lại

Ex: Units / 'ju:nits/
Stops /stɒps/
Topics / 'tɒpiks/
Laughes / lɑ:fs/
Breathes / breθs/

Ex: Classes / klɑ:siz/
washes / wɒ∫iz/
Watches / wɒt∫iz/
Changes /t∫einddʒiz/
Computerizes /kəm'pju:təraiziz

Ex:
Plays / pleiz/
Bags / bỉgz/
Speeds / spi:dz/

b/ Cách đọc đi “ed” Đối với đi “ed” - Đi –ed xuất hiện trong động từ có quy
tắc chia ở quá khứ hoặc quá khứ phân từ.
/t/

/id/

/d/

Khi động từ tận cùng bằng phụ âm vô
thanh /k/, /f/, /p/, /s/, /∫/, / tʃ /

Khi động từ có
tận cùng là phụ
âm /t/ hoặc /d/

Khi động từ tận cùng là các
nguyên âm và các phụ âm còn
lại

Stopped / stɒpt /; Laughed /lɑ:ft /;
Cooked /kukt /; Sentenced /entənst /;
Washed / wɒ∫t /; Watched / wɒt∫t /

Wanted /wɒntid / Played / pleid /
Needed / ni:did / Opened / ‘əʊpən /

1.3 Future Tenses ( Các thì tương lai )
1.3.1. Future Simple Tense ( Tương lai đơn giản)
* Form: ( Công thức)

( + ) S + will/ shall + V …..
( - ) S + won’t/ shan’t + V ……
( ? ) Will/ shall + S + V …..? ( I, we + shall
; ‘ll= will; won’t = will not ; shan’t = shall

Yes, S + will ( I,we shall)
No, S + will ( I,we shan’t )


not )
*/ Usage:Dấu hiệu và cách sử dụng : Dùng để diễn đạt một hành động sẽ xảy ra vào
một thời điểm xác định trong tương lai . ( Thường được quyết định tại thời điểm nói).
Các phó từ thường dùng là tomorrow, someday, the day after tomorrow, next +
time, in the future, in + time: in 2 years, in 2050, soon…….
Ex: They will build a school next month.
1.3.2 Near future ( Tương lai gần)
( + ) S + am/is/are + going to + V …… (-) S + am not/ isn’t/aren’t + going to + V …..
(? )Am/Is/Are + S + going to + V ….? Yes,S + am/is/are ; No, S + am not/
isn’t/aren’t
*/ Usage: Dấu hiệu và cách sử dụng :
- Dùng để diễn đạt một hành động sắp xảy ra trong tương lai gần
Ex: Look! It is going to rain.
She is going to marry.
- Diễn đạt một dự định trong tương lai
Ex: We are going to have a meeting in a moment.
B/Một số ngữ pháp cần chú ý
1. There is / There are ( Có ……………. )
(+) There is + a/ an + Singular noun ( N)
There are + Plural noun ( Ns )
(+) There is + a/ an + Singular noun ( N)

(-)There is + not + a/ an + N
There are + Plural noun ( Ns )
There are + not + Ns
(?) Is there + a/an + N ?
Yes, there is. / No, there isn’t.
( ? ) Are there + Ns ?
Yes, there are. / No, there aren’t.
Ex: There is a book on the table./ There isn’t an eraser in the schoolbag./ Is there a
swimming pool in your village.
Ex: There are notebooks in the room./ There aren’t any pictures on the wall.
Are there any people in front of the tree ?
Notes : Mạo từ “a/an ( một ) thường đứng trước danh từ số ít.
+ a: đứng trước danh từ số ít bắt đàu bằng một phụ âm ( c,t,v,b,n, … theo cách phát
âm)
+ an: đúng trước danh từ số ít bắt đầu bằng một nguyên âm ( u,e,o,a,i …… theo cách
phát âm )
Ex: a pen, a book, ………; an easer , an apple ,………
2. Prepositions ( pre ) of places.
In : ở trong ; at : ở một địa điểm xác định ; on : ở trên ; in front of… : ở phía trước;
behind: ở phía sau ; between … and .: ở giữa …. và ... ; near= next to : gần, bên cạnh ;
opposite: đối diện; to the left of …: bên trái… ; to the right of … : bên phải; under : bên
dưới
3. Asking about place with Where ( Hỏi về vị trí với Where ):
Where + is + N ? It is + pre of place + N. Where + are + Ns? They are + pre of place + Ns
4. Describe appearance with “be” and “have”
Khi miêu tả ngoại hình chúng ta dùng các đơng t ừ “ be” và “have”
a. Be
(+) S + be + adj ……..
(-) S + be not+ adj ……..
(?) Be + S + adj ………..

Yes, S + be. / No, S + be not.
Ex: He is tall and handsome. / They aren’t tall. / Is she beautiful?
b. Have
(+) I/you/ we/they/ Ns + have (a/an) +
(-) I/you/ we/they/ Ns + don’t + have (a/an) +
adj + N
adj + N


He/she/It/N + has + (a/an) + adj + N

He/she/It/N + doesn’t + have + (a/an) + adj +
N
(?) Do + I/you/ we/they/ Ns + have (a/an) Yes, I/you/we/they + do.
+ adj + N ?
Yes, he/she/It + does.
Does + he/she/It/N + has + (a/an) + adj + No, I/you/we/they + don’t.
N?
No, he/she/It
+ doesn’t.
Ex: She has an oval face.; He doesn’t have beard. / Does she have small nose ?
5. Comparative with adjectives ( So sánh hơn với tính từ ):
Khái niệm về tính từ ngắn và tính từ dài:
+ Tính từ ngắn (short adjective): là tính từ có một âm tiết( one syllable ) Ex: good ,
small ,…
+ Tính từ dài (long adjective): là tính từ có từ hait âm tiết trở lên( more than two
syllables).
Ex: expensive , skillful , ……………..
a/ Comparative with short adjectives
S1+ be (am/is/are) + short adj + er + than + S2

Ex: I’m taller than my brother.
b/ Comparative with long adjectives
S1+ be (am/is/are) + more + long adj + than + S2
Ex: This dress is more expensive than my dress.
Note: -Tính từ hai âm tiết (two syllables) kết thúc bằng “y” thì ta đổi “y” thành “i”
rồi thêm “er”
Ex: happy- happier ; easy- easier
- Tính từ kết thúc bằng “e” thì chỉ thêm “r”. Ex: large – larger
- Nếu tính từ ngắn có một ngun âm đứng giữa hai phụ âm thì gấp đơi phụ âm cuối rồi
thêm “er”.
Ex: hot – hotter ; thin – thinner
- Một vài trường hợp là tính từ bất qui tắc.
adjective
comparative
meaning
good
better
tốt, hay, giỏi
bad
worse
xấu, tối tệ
little
less
ít
many/much
more
nhiều
far
farther/further
xa

6. Superlative form of adjective: Dạng so sánh nhất của tính từ.
a/ Superlative with short adjectives
S1 + be ( am/ is/ are ) + the + short adj + est + noun ( N) ( in/of …. + N)
Ex: My brother is the tallest in my family.
b/ Superlative with long adjectives
S1 + be ( am/ is/ are ) + the most + long adj + noun ( N) ( in/of …. + N)
Ex: This dress is the most expensive dress in this shop.
Note: - Tính từ hai âm tiết kêt thúc bằng “y” thì đổi “y” thành “ i” rồi thêm “est”
Ex: happy – happiest , easy – easiest
- Tính từ kết thúc bằng “e” thì chỉ thêm “st”.
Ex: large – largest
- Nếu tính từ ngắn có một ngun âm đứng giữa hai phụ âm thì gấp đơi phụ âm cuối rồi
thêm “est”
Ex: hot – hottest , thin – thinnest
7. Verb followed by gerund.
Form:
S + like/love/enjoy/hate …. + V-ing
Chúng ta sử dụng dạng “ing” sau động từ diễn tả sự thích hoặc khơng thích


Ex: 1. I like going to the zoo. // 2. She hates cleaning the floor.
Ngồi ra, đơng từ theo sau “like, love, hate” có thể là to- ìninitive mà nghĩa của các
động từ không thay đổi. Ex: I like to go to the zoo.
*/ Notes: Một số cấu trúc sau:
S + spend ….. + doing sth ……. ( tiêu tốn/ giành …. Làm việc gì)
S + find sth/doing sth + adj… or S + think (that) sth/doing sth is + adj ……….
(nhận thấy/ nghĩ ………… : dùng để dưa ra quan điểm của bạn về điều gì.)
Ex: I spend much time learning English.
I find swimming interesting. / They think (that) swimming is interesting.
*/ Notes: Comperatives :with more and less. Chúng ta sử dụng câu mệnh lệnh để sai

khiến, hướng dẫn hoặc đề nghị trực tiếp
Ex: do more exercise ; eat less junk food
- Một vài trường hợp là tính từ bất qui tắc:
adjective
superlative
meaning
good
the best
tốt, hay, giỏi nhất
bad
the worst
xấu, tối tệ nhất
little
the least
Ít nhất
many/much
the most
nhiều nhất
far
the farthest/furthest
Xa nhất
*/ Imperative with more and less. ( Câu mệnh lệnh với more và less.): Ta thêm “more
hoặc less” vào trước danh từ trong câu mệnh lệnh để nhấn mạnh khi đưa ra lời khuyên.
Ex: Eat more vegetable.
Eat less junk food.
8. Some other comparations
a/ Equality comparation: (So sánh bằng)
S + to be + as + adj + as + noun/ pronoun
Hoặc S + to be + the same + noun + as + noun/pronoun
Ex: This street is as long as that street = This street is the same length as that street.

b/ Different comparation. ( So sánh khác nhau)
S1 + to be + diferrent from + S2
Ex: Life in city is different from life in countryside.
9. Usage of too/so ; either/ neither ( Cách sử dụng của too/so ; either/neither)
*/ Form: - Câu khẳng định ( too/so)
Main clause ( Mệnh đề chính) Extra clause ( Mệnh đề phụ họa)
To be S + to be + …
and + S + to be + too./ and so + to be + S.
Verb S + V + …
and S + trợ động từ + too./
and so + trợ động từ + S.
Ex: I am happy, and you are too.
/ I am happy and so are you.
I work for a hospital, and he does too. / I work for a hospital, and so does he.
- Câu phủ định (either/neither)
Main clause ( Mệnh đề
Extra clause ( Mệnh đề phụ họa)
chính)
To be S + to be + not + …
and + S + to be +not + either.
and neither + to be + S.
Verb S + trợ động từ + not +V + … and S + trợ động từ + not + either.
and neither + trợ động từ + S.
Ex: She isn’t a teacher, and he isn’t either. / She isn’t a teacher, and neither is he.
I didn’t work with him, and Tony didn’t either./ I don’t like bananas, and neither
does my sister.


*/ Compound sentence: ( Câu ghép) : and, but, or, so.
- and : và ; but: nhưng ; or: hay, hoặc; so: vì thế

*/ Liking word : because
Form:
(Result : kết quả) S1 + V1+ because + S2+ V2 (Reason : Lí do)
(Reason : nguyên nhân) Because + S2 + V2 , S1 + V1 (Result : kết quả)
Usage: Chúng ta có thể sử dụng từ nối because ( vì, bởi vì ) để kết hợp các ý kiến chỉ
nguyên nhân (reason) và kết quả.( result)
Ex: I love her because she is humorous.
Because it rained heavily, I didn’t go to school.
10. Countable and uncountable nouns: Danh từ đếm được và không đếm được.
*/ Danh từ đếm được có những đặc điểm sau:
- Là những từ có thể đếm được : 1 cái,2 con, 3 chiếc, ……. Ex: a house, a table, ….
- Có thể tồn tại dưới 2 dạng : số ít( 1 cái ), số nhiều ( từ 2 cái trở lên ) Ex: a desk, two
desks,…..
- Theo sau số đếm : a/ an / some Ex : three rulers, a book, an egg, some pens, ….
*/ Danh từ không đếm được có những đặc điểm sau:
- Danh từ khơng đếm được chỉ những gì khơng đếm được hoặc những gì có tính trìu
tượng
Ex: nature, money, water,……
- Danh từ khơng đếm được khơng có dạng số nhiều.
- Có thể theo sau “any/some”, tuy nhiên không thể theo sau “a/an” hoặc một số đếm
Ex: some water
*/ Một số danh từ không đếm được thường gặp: bread, cream, gold, paper, tea, beer,
dust, ice, sand, water, soap, wine, coffee, glass, oil, stone, wood, luggage, furniture,
weather, …..
*/ How many và how much
Khi muốn hỏi về số lượng, ta dùng “how much và how many”
How many + Ns + are there?
Ex: How many people are there in your family?
How much + non-count noun + …..
Ex: How much water do you drink every day?

*/ How much thường được dùng khi hỏi giá cả.
Ex: How much is that shirt?
11. A, AN,SOME, ANY.
*/ a và an: Được dùng cho danh từ số ít đếm được . “a” đứng trước danh từ bắt đầu =
phụ âm, “an” đứng trước danh từ bắt đầu = nguyên âm ( tính theo cách phát âm chứ
không phải cách viết)
Ex: an ocean, a table, an hour, ……….
*/ some và any:
- “Some” được dùng cho các danh từ không đếm được hoặc đếm được số nhiều ở trong
câu khẳng định.
Ex: There is some water in the bottle; There are some books on the desk.
- “Some” Được dùng trong các câu diễn tả lời mời.
Ex: Would you like some coffee?/ Would you like some chicken?
- “Any” được dùng cho các danh từ không đếm được hoặc đếm được số nhiều ở trong
câu phủ định và câu hỏi.
Ex: There isn’t any food left./ Are there any chairs in the rooms.
12. Passive forms: Câu bị động
A/ Cách dùng của câu bị động : Câu bị động được đùn khi muốn nhấn mạnh đến đối
tượng chịu tác động của hành động . Nếu trong câu có 2 tân ngữ, muốn nhấn mạnh tân


ngữ nào thì đưa tân ngữ đó lên làm chủ ngữ, thường chủ ngữ hợp lí của câu bị động sẽ
là tân ngữ gián tiếp.
B/ Qui tắc chuyển từ câu chủ động sang câu bị động.
- Đưa tân ngữ của câu chủ động lên làm chủ ngữ của câu bị động.
- Chủ ngữ của câu bị động đưa về dạng by + O, phần này thường được lược bỏ.
- Động từ của câu chủ động chuyển về dạng to be + V3 trong câu bị động.
- Thời của câu bị động tuân theo thời của động từ câu chủ động.
C/ Forms : Cấu trúc cụ thể của từng thời như sau:
Tenses

Active: chủ động
Pasive: bị động
present simple
S+V+O
S + am/is/are + V-ed/3 (+ by O)
past simple
S + V-ed + O
S + was/were + V-ed/3 (+ by + O)
present continuous
S + am/is/are + V-ing
S + am/is/are + being + V-ed/3+( by
+ O)
past continuous
S + was/were + V-ing
S + was/were + being + V-ed/3 +( by
+ O)
present perfect
S + have/has + V-ed/3
S + have/has + been + V-ed/3 +(by
O)
past perfect
S + had + V-ed/3
S + had + been + V-ed/3 + (by + O
Modal verbs:
will/would/can/could/sh S+will/would/can/could/should/ought
will/would/can/could/
ould/ought to/have
to/have to/must/may/might, …+ be
should/ought to/
to/must/may/might,

+ V-ed/3 +( by + O)
have to/must/may/might,.. ……….+ V

13. It indicating distance: khoảng cách
How far is it from + place1+ to + place2
It is (about) + khoảng cách + from + place1+ to + place2
Ex: How far is it from Ha Noi to Ho Chi Ming City?
It is about 1.700 km
14. Used to
(+) S + used to + V …..
(-) S + didn’t + use to + V …..
(?) Did + S + use to + V ….. ?
Yes, S + did / No, S + didn’t
*/ Usage: Để chỉ một thói quen, một hành động thường xuyên xảy ra trong quá khứ.
Ex: When David was young, he used to swim once a day.
15. -Ed and -ing adjective
- Tính từ ở dạng V-ing diễn tả bản chất, tính chất của một ai hoặc cái gì đó, nó thường
mang nghĩa chủ động.
Ex: My job is boring./ The film was disappointing.
- Tính từ ở dạng V-ed diễn tả cảm xúc, trạng thái của một người trước một sự việc, tình
huống nào đó. Nó thường mang nghĩa bị động.


Ex: I am bored with my job. / He is disappointed with the film.
*/ Một số cặp tính từ dạng V-ing và V-ed
V-ing
V-ed
V-ing
V-ed
interesting

interested
surprising
surprised
exciting
excited
fascinating
fascinated
disappointing
disappointed
amusing
amused
16. Though, although, even though, inspite of, despite để chỉ sự tương phản giữa 2
mệnh để : mặc dù ….. vẫn
a/ Though, although, even though và inspite of, despite
Though, although, even though + S + V …
Ex: The weather is bad . We are going to have a picnic.
Though he weather is bad , we are going to have a picnic.
Inspite of/ despite + N /V-ing/ N-phrase
Ex: The weather is terreble. We go to school on time.
Inspite of/despite the terreble weather, we go to school on time.
b/ However and nevertheless.
Ta có thể sử dụng However và Nevertheless (tuy nhiên) để chỉ sự tương phản
However, + S + V …
Nevertheless, S + V ….
Ex1: She is young. However, she is very talented.
Ex2: It rains very hard, Nevertheless, I go to school on time.
*/ Ngồi ra ta có thể sử dụng However và nevertheless như một trạng từ bổ nghĩa
cho một tính từ hoặc một trạng từ khác.
However/ nevertheless + adj or adv + S + V….
Ex1: However/nevertheless cold the weather is, I go to school.

Ex2: However/nevertheless talented you are, you should be careful.
17. Wh-questions
WhMeanings
Examples
questions
When
khi nào
When did you meet him? I met him yesterday.
Where
ở đâu
Where do you come from? I,m from England.
Who
ai(chủ ngữ)
Who is here ? Lan is here
Why
tại sao
Why did you do that? Because my doctor forced me.
What
cái gì
What do you do ? I’m a teacher.
Which
cái nào
Which grade are you in ? I’m in grade 7.
Whose
của ai ( sở hữu )
Whose book is this ? It’s John’s.
Whom
ai( tân ngữ)
Whom do you live with ? I live with my sister.
How

như thế nào
How do you go to school? - By bus.
How far
bao xa
How far is it from your house to the subway?
- About 500 meters.
How long bao lâu
How long does it take you to finish homework?
– About 2 hours.
How often bao lâu 1 lần
How often do you visit your grandma ?
I visit her twice a month.
How many bao nhiêu(d từ
How many people are there in your room?
đếm được)
– There are ten.
How much bao nhiêu( d từ
How much is that shirt?
không đếm đc)
– It is $ 100.
How old
bao nhiêu tuổi
How old are you ? – I’m ten


UNIT1: MY HOBBIES
Getting started
I.Complete the tables below. Do you think these hobbies are cheap or expensive,
easy or difficult?
cycling

taking photos
cooking
bird-watching
gardening
arranging flowers
skating
playing the guitar
playing board games
Cheap hobbies: …………………………………………………………………
Expensive hobbies: ……………………………………………………………..
Easy hobbies: ……………………………………………………………………
Difficult hobbies: ………………………………………………………………..
A closer look 1
1.Match the correct verbs with the hobbies. Some hobbies may be use with more
than one word.
a. TVb. bottlesc. photosd. mountain climbinge. horse ridingf. the pianog.
gymnasticsh. badmintoni. campingj. dolls
go: ............................................................................................................
do: ...........................................................................................................
collect : ...................................................................................................
play: .......................................................................................................
take: .......................................................................................................
watch: ...................................................................................................
2.Fill in each blank in the sentences with one hobby or one action verb from the
box below.
Hobbies: listening to music, gardening, fishing, painting, swimming
Hobbies: listening to music, gardening, fishing, painting, swimming
1.I like ............... There is a pool near my house, so I go there four times a week
and ........ It is fun because you can play in the water and keep fit at the same time.
2.I always ............... to Ngoc’s songs. I love the sweet melodies. At home I have to use

my headphones because my parents don’t like loud noise. .................................. is my
favourite hobby.
3.I love being outdoors with the trees and flowers. There is a small garden behind my
house. I ................. flowers and vegetables there. I like .................. a lot.
4.My father and I share the same hobby. At weekends, we usually go to a small lake in
Ha Tay. It’s exciting when you can ............ some fish for dinner. We love ..........!
5.My sister’s favourite hobby is ................. She is very creative and she .............. very
well. I like the colours in her pictures.
3. Do you know what a keyword is? Work in pairs and write down keywords to
describe the hobbies in the table below. You can use the words in the sentences
from 2 to help you.
Hobbies
Keywords
listening to music
melody, songs, ....................................................................
gardening
..............................................................................................
fishing
..................................................................................................
painting
...................................................................................................
swimming
....................................................................................................
A closer look 2
Grammar: The present simple and the future simple: review


1. Complete the sentences. Use the present simple and the future simple form of
the verbs.
1.Ngoc (love) ........... cartoons, but she says she

(not/continue) .............................................. this hobby in the future.
2.They usually (take) ..........................a lot of beautiful photos.
3.What (your brother/do) ............................. in his free time?
4.I think 10 years from now more people (enjoy) ........................... gardening.
5............. you (do) ......................morning exercise every day?
6.................. you still (play) ................... badminton next year?
2. The table bellow shows the results of Nick’s survey on his classmates’ hobies.
Read the table complete his report using the present simple.

Nick’s report
I asked some classmates about their hobbies and I got some interesting results.
Everybody (1. like) ................watching TV, and they (2. watch) ................ it every day.
The three boys, Nam, Son, Binh (3. not love) ..................... swimming, but the two girls,
Ly and Hue, (4. go) ................. swimming three times a week. Most of them (5. enjoy)
....................... playing badminton. Nam, Son and Hue (6. play) ................. badminton
every day, and Ly (7. play) ..................... the sport four times a week. Only Binh (8. not
like) ....................... badminton; he never (9. play) .................. it.
4. Complete the sentences, using –ing form of the verbs in the box.
walk
watch
talk
go
play
ride
eat
1.My dad enjoys .................... his bike to work.
2.My mum doesn’t like ................... films on TV. She loves ........... to the cinema.
3.I like ................ to my friends in my free time.
4.My younger brother loves .............. monopoly with me every evening.
5.They hate ............................ noodles. They prefer rice.

6.Does your grandma enjoy ............................?
5. Look at the pictures and write sentences. Use suitable verbs of liking or not
liking and the –ing form.
My cousin, Vy, doesn‛t
1. .................................
2. ..........................................
like cooking.

3. ...................................

4. ........................................

5. ......................................


6. What does each member in your family like or not like doing? Write the
sentences.
1. My father likes .
2. My father hates .
3. My mother enjoys .
4. My mother doesn’t like .
5. My brother/sister loves .
6. My brother/sister doesn’t like .
Looking back.
Vocabulary
1. Complete the sentences with appropriate hobbies.
1.If you have a lot of bottles, dolls or stamps, your hobby is ..............................
2.If you spend time watching birds in nature, your hobby is ..............................
3.If you like playing monopoly or chess, your hobby is ..................................
4.If you always buy flowers and put them in a vase to display in your house, your

hobby is ......................................................
5.If you spend most of your free time making vases or bowls from clay, your hobby
is ......................................
6.If you enjoy moving your body to music, your hobby is ..............................
2. Put one of the verbs from the box in each blank. Use the correct form of the
verbs.
do
collect
listen
play
go
read
1.My sister ........................ to pop music every day.
2.They ............................... shopping for food on Sundays.
3.My mum wants to keep fit, so she ........................... tennis three times a week.
4.Do they ..................... newspapers in the mornings?
5.My grandparents .................. exercise in their free time.
6.It is interesting to .................................... tree leaves from different countries.
3. Add hobbies to each of the following list.
Easy hobbies
Difficult hobbies
Cheap hobbies
Expensive hobbies
collecting labels, skating
collecting used books collecting cars
......................... ............................
..............................
..............................
......................... .............................
..............................

.............................. ....
........................
..............................
..............................
.......................... ........
........................
.............................
.............................. ..... ...................... ............
.......................... .............................
.........................
..................
Grammar
4. Use the present simple or future simple form of each verb in brackets to
complete the passage.
There are four people in my family. We (1. have) .................. different hobbies. My
father (2. like) .................. playing badminton. He (3. play) ............. it almost every day.
My mother (4. not like) ....................... this sport. She (5. enjoy) ............. walking.
Every morning she (6. walk) ............... for about two kilometres. Next year, I (7.
join) ............. her. My younger sister (8. love) .............. reading books. There is a big
bookshelf in her room. I (9. not like) ............ her books because they are usually picture
books. She says she (10. read) .................... other kinds of books when she is older.
5. Write true sentences about yourself.
1. I like ................................................................
2. I enjoy ............................................................
3. I love ..............................................................


4. I don't like .....................................................
5. I hate .............................................................
UNIT2: HEALTH

A closer look 1
2. Now, read the doctor’s notes about his patients and fill in the missing words.
Patient 1: She looks very red. She was outdoors all day yesterday. I think she
has ...................................
Patient 2: He keeps sneezing and coughing. I think he has .....................
Patient 3: He looks so .................... He can’t keep his eyes open! He’s very hot too – he
has a .........................
Patient 4: He ate some seafood yesterday. Now he feels ............... He says he has
a .............. too.
Patient 5: He is holding his neck. I think he has a ............................
A closer look 2
4. Make compound sentences by joining the two single sentences.Use the
conjunction given. Remember to add a comma.
1.I want to eat some food. I have a sore throat. (but)
.................................................................................................
2.The Japanese eat healthily. They live for a long time. (so)
.........................................................................................................
3.I feel tired. I feel weak. (and)
........................................................................................................
4.You can go and see the doctor. You can go to bed now and rest. (or)
........................................................................................................
5. Match the beginnings of the sentences with the picture that completes them.
1.Nick washes his hands a lot, so …
2.David eats lots of junk food, and …
3.The doctor told Elena she should sleep more, or …
4.My sister plays computer games, but …

6. Now, complete the second part of the compound sentences.
1. Nick washes his hands a lot, so …
2. David eats lots of junk food, and …

3. The doctor told Elena she should sleep more, or …
4. My sister plays computer games, but …
Looking back
Vocabulary
1. What health problems do you think each of these people has?
a. ‘Oh, I forgot to wear a sun hat today.’
b. ‘I never remember to wash my face.’
c. ‘I eat too much junk food, and I’m too weak to exercise.’
d. ‘I think I ate something that wasn’t good.’
e. ‘I feel itchy and my nose is running.’
2. Look at the pictures below. Write the health problems below each person.


1 ........................
2...................
3. ....................
4. ................... 5. .................
Grammar
3. Complete the health tips below with ‘more’ or ‘less’.
1.Eat ................ junk food. It makes you fat!
2.Wash your hands ................ You will have less chance of catching flu.
3.Sleep ......................, but try to wake up at the usual time. Even at weekends!
4.Go outside ..................... If you do need to go outside, wear a sun hat.
5.Watch ................... television. Looking at the screen for too long hurts your eyes.
6.Do ................. exercise, and you will feel fitter and healthier.
4.Draw a line to link the sentences and a coordinatior to form meaningfull
sentences.
I want to eat some junk food,
so
I can cycle to school.

I don’t want to be tired tomorrow,
but
I should go to bed early.
I have a temperature,
or
I am putting on weight.
I can exercise every morning,
and
I feel tired.
UNIT 3: COMMUNITY SERVICE.
Getting started
2. Look at the words in the box. Can you put them in the right groups.
(Hint: some words may belong in more than one column).
donate help benefit volunteer recycle plant provide clean encourage environmental
Nouns: ........................................................................
Verbs: .................................................................................................................
Adjectives: ......................................................................................
3. Fill the gaps with the words in the box.
donate volunteer community service make a difference homeless people
1.You are a .................... if you help other people willingly and without payment.
2.............................. are those who do not have a home and really need help.
3.She often .............................money to charitable organisations.
4.The activities that individuals or organisations do to benefit a community are
called ...........................................
5.If you are trying to ..............................., you are trying to have a good effect on a
person or situation.
A closer look 1
1. Choose the phrases that match the pictures below. Write them in the spaces
provided.
people in a flooded area

sick children
homeless people
elderly people
disabled people

1................

2 ................

3 ................
4 ................
5 ................
A closer look 2
2. Past simple or present perfect? Put the verb in brackets into the correct form.
1.They (clean) the beach one week ago.


.......................................................................................................
2.They (collect) hundreds of books so far.
......................................................................................................
3.I (collect) stamps when I was a child.
......................................................................................................
4.She (fly) to Da Nang many times but last year she (go) there by train.
....................................................................................................
5.You ever (see) a real lion? No, but I (see) a real elephant when we went to the zoo last
month.
............................................................................................................................
3. Choose the best answer.
1.___________ your homework yet?
A.Are you doing

B.Have you done
C.Do you do
2.Yes, I ___________ it already.
A.am doing
B.have done
C.do
3.Dickens ___________ a lot of novels.
A.has written
B.writes
C.wrote
4.Her mother ___________ three books. She is going to start the fourth one soon.
A.has written
B.writes
C.wrote
5.I think I ___________ him before.
A.meet
B.met
C.have met
6.Oh, yes! Now I remember. I ___________ him when I was in Hoi An. He was our
guide!
A.meet
B.met
C.have met
Looking back
Vocabulary
1. Match the verbs in blue with the correct words in the box.
donate
evening classes,
food,
care, the community books,

provide
education, homeless people,
clothing, attention,
help
the elderly, blood,
the disabled
Grammar
2. Circle the best answer.
1.Because Minh has ............................... worked for a charity shop, he really wants to
do it.
2........................................... we visited sick children in Viet Duc Hospital.
3.Nhung has ................................................... finished all the homework.
4.Have you read that book ................................?
5.Yes, I finished it ....................................................
3. Put the verbs in the past simple or the present perfect.
1.He thinks she’s the most kind-hearted girl he ........... ever (meet) ...............
2.She (visit) ................ Hue when she was a child.
3.She (visit) .................. Hue once.
4.How many plays .......... Shakespeare (write) .............?
5.How many plays .............. she (write) ............... so far?
4. Finish the sentences below.
1.They’ve decided to buy that car because ................................................
2.Put on your warm coat because ...............................................
3.We like her because ..........................................


4.Let’s help the street children because ......................................
5.Because she loves her students, ..................................................................
REVIEW 1 (UNITS 1-2-3)
Language

Pronounciation
2. Choose the word whose underlined part is pronounced differently.
1.A.high
B.rough
C.tough
D.laugh
2.A.bag
B.frog
C.original
D.flag
3.A.hurricane
B.scarf
C.city
D.cracker
4.A.labour
B.flour
C.favour
D.honour
5.A.fear
B.earn
C.hear
D.clear
Vocabulary
3. Put the phrases in the box into into their suitable categories and tick (v) the
one(s) you yourself do.
helping the old
raising money for the poor
washing your hands before meals
opening classes for street children
tidying up your room

collecting stamps
eating a lot of fruit
collecting rubbish in your area
Activities for...
yourself: ............................................................................................................
your community: ..............................................................................................
4. How much can you remember? Choose one of the words/ phrases below to
match each description. The first one is an example.
staying in shape
community
obesity
calories hobby
donating

Description
Word/ Phrase
0. You are interested in pens. You collect and keep them. collecting pens
1. a disease from eating too much
.....................
2. people living in an area
.....................
3. the energy you need for daily activities
.....................
4. keeping fit
....................
5. giving things to help people in need
....................
6. a thing you enjoy doing
..............
Grammar

5. Choose the best answer A,B, or C to complete the sentences.
1.People ____________ between 1,600 and 2,500 calories a day to stay healthy.
A.need
B.needed
C.have needed
2.The room smells bad. Somebody __________ in here.
A.smoke
B.smoked
C.has smoked
3.In that area, it ____________ difficult to find enough food in winter.
A.is
B.was
C.has been
4.He ate a lot of junk food, so he __________ fat quickly.