De kiem tra hoc ky 1

PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KIẾN THỤY

KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn 7

TRƯỜNG THCS NGŨ ĐOAN

Thời gian : 90 phút

MA TRẬN

Cấp độ
Tên
chủ
đề
Văn bản nhật
dụng

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%
Văn thơ hiện
đại

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ

Nhận biết Thông hiểu
TL

TL

Vận dụng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TL
TL

Nhận biết
được kiểu
văn bản
,PTBĐ của
đoạn trích

Hiểu được
nội dung
của đoạn
trích .Tìm
và nêu tác
dụng của
biện pháp
tu từ có
trong đoạn
trích

1 câu
0,5 điểm

5%

2 câu
1 câu
1,5 điểm
2 điểm
15%
20%
Giới thiệu
sơ lược về
tác giả,hoàn
cảnh ra đời
của bài thơ

1 câu
0,5 điểm
5%

1 câu
1 điểm
10%
3 câu
2,5 điểm
25 %

Cộng

Viết đoạn văn về
niềm vui của bản
thân khi được

sống trong tình
thương của cha
mẹ

1 câu
2điểm
20 %

4 câu
4 điểm
40%
Viết bài văn
Cảmnhận của
em về bài thơ
Cảnh khuya
của Hồ Chí
Minh
1câu
5 điểm
50%
1 câu
5 điểm
50%

Số câu: 2
6 Điểm
60%
Số câu:6
10 Điểm
100%

ĐỀ:
Phần I
Văn bản nhật dụng
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi
Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt ,không
hiểu sao tôi thấy ân hận quá .lâu nay mải vui chơi lũ bạn ,chẳng lúc nào tôi chú ý
đến em .Từ đấy ,chiều nào tơi cũng đi đón em . Chúng tơi nắm tay nhau vừa đi vừa
nói chuyện
Vậy mà giờ đây ,anh em tơi sắp phải xa nhau .Có thể sẽ xa nhau mãi mãi,
lạy trời đây chỉ là một giấc mơ . Một giấc mơ thôi .
(Cuộc chia tay của những con búp bê –Khánh Hoài )
Câu 1 (0,5 đ) Văn bản chứa đoạn trích thuộc kiểu văn bản nào ? Phương thức biểu
đạt chính của đoạn trích ?
Câu 2 (0,5 đ)
Nêu nội dung của đoạn trích bằng một câu văn ?
Câu 3 (1 đ) Chỉ rõ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong những câu văn sau:
“Vậy mà giờ đây ,anh em tơi sắp phải xa nhau .Có thể sẽ xa nhau mãi mãi ,lạy trời
đây chỉ là một giấc mơ . Một giấc mơ thôi ”
Câu 4 (2 đ)
Từ nội dung đoạn trích em hãy viết đoạn văn ngắn thể hiện niềm
vui của mình khi được sống trong tình yêu thương của cha mẹ
Phần II Văn thơ hiện đại
Câu 1 (1 đ)
Giới thiệu sơ lược về tác giả,hoàn cảnh ra đời của bài thơ
Câu 2 (5 đ)
Viết bài văn nêu cảm nhận của em về bài thơ ‘Cảnh khuya” của
Hồ Chí Minh
HƯỚNG DẪN CHẤM

Phần I

Văn bản nhật dụng

Câu 1 - Văn bản chứa đoạn trích thuộc kiểu văn bản nhật dụng

0,25
0,25
0,5

-Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích : tự sự
Câu 2 Nội dung của đoạn trích: Tình cảm u thương gắn bó ,khơng muốn xa
cách của hai anh em Thành và Thủy
Câu 3 -Chỉ rõ biện pháp tu từ : Những câu vănsử dung phép tu từ : Điệp ngữ
1đ
+ Từ “xa cách ”, ‘ Một giấc mơ ” lặp lại hai lần
-Tác dụng :Nhấn mạnh điều suy nghĩ của người anh ,đau đớn với một
điều sắp xảy ra :Sự chia lìa của hai anh em đồng thời thể hiện sự mong
muốn sống bên nhau mãi mãi của hai anh em Thành và Thủy


Câu
HS viết đoạn văn: Trên cơ sở nội dung của đoạn trích, bày tỏ tình u
4(2 đ) niềm hạnh phúc của mình đối với mẹ. Về hình thức phải có mở đoạn,
phát triển đoạn và kết đoạn. Các câu phải liên kết với nhau chặt chẽ về
nội dung và hình thức
a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn
b. Xác định đúng vấn đề : bày tỏ tình yêu niềm hạnh phúc của em khi
hưởng tình yêu thương của cha mẹ

0,25
0,25

c. Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Vận dụng tốt các phương thức
biểu đạt. Có thể viết đoạn văn theo ý sau:
- Cha mẹ là niềm hạnh phúc mà con có được, là người những chịu
thương chịu khó nhất, là người phải gồng mình gánh vác gia đình, là
người cho con người sống, cho con nghị lực, cho con mọi thứ tốt đẹp nhất
trên đời…
- Niềm hạnh phúc lớn nhất cuộc đời của mỗi người là cócha mẹ và còn
chamẹ bên cạnh chúng ta. Niềm vui sướng khi được hưởng tình yêu
thương của cha mẹ ,được sống trong mái ấm gia đình
Được đi học Được cha mẹ quan tâm ,cha mẹ chăm sóc dạy dỗ...

1,0

- Tình u củacha mẹ là vô điều kiện sẽ không bao giờ mất đi dù cho con
có làm bất cứ điều gì mẹ cũng không trách.
- Kể một số việc làm và hành động của em thể hiện tình yêu với chamẹ:
Giúp đỡ chamẹ làm công việc nhà những lúc bố mẹ mệt hoặc ốm đau;
tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, nhân cách,…
- Ai còn cha mẹ xin đừng làm cha mẹ khóc vì với riêng bản thân em
chamẹ là điều tuyệt vời nhất và là niềm hạnh phúc to lớn nhất mà em có
được.

Phần II
Câu 1

d. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề (tình yêu
niềm hạnh phúc của em đối với cha mẹ).

0,25

e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ
nghĩa tiếng Việt.

0,25

Văn thơ hiện đại
Giới thiêu sơ lược về tác giảHồ Chí Minh là vị lãnh tụ vĩ đại của 0,5
dân tộc và cách mạng Việt nam .Bác là nhà thơ nhà văn lớn của
nhân tộc . Người cịn là danh nhân văn hóa của dân tộc .
- Hoàn cảnh ra đời của bài thơ
0,5
Bài thơ được Bác viết ở chiến khu Việt Bắc trong những năm đầu


cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1947)
Câu 2

I. Về kĩ năng:
 Kiểu bài: Biểu cảm về một tác phẩm văn học.
 Đối tượng biểu cảm: Bài thơ "Cảnh khuya" (Hồ Chí Minh)
 Bài viết hồn chỉnh, có đủ ba phần; bố cục mạch lạc, văn
viết có cảm xúc.
 Khơng mắc các loại lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp thơng
thường; lời văn trong sáng, dễ hiểu.
 Trình bày sạch đẹp.
II. Về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau nhưng cần

đảm bảo các ý sau:
1. Mở bài:
 Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời.
 Cảm xúc, ấn tượng chung về bài thơ.
2. Thân bài: Nêu cảm nghĩ cụ thể về:
a. Cảm nghĩ về cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc trong đêm
trăng:
 Âm thanh tiếng suối trong bài thơ được gợi ra thật mới mẻ
bằng nghệ thuật so sánh độc đáo.
 Điệp từ "lồng" được nhắc lại 2 lần. Hình ảnh trăng, hoa, cổ
thụ quấn quýt, sinh động, tươi tắn gần gũi, hòa quyện như đưa
người đọc vào thế giới lung linh huyền ảo...
b. Cảm nghĩ về vẻ đẹp tâm hồn Bác:
Điệp ngữ "chưa ngủ" vừa khẳng định lại vẻ đẹp của đêm trăng
(tình u thiên nhiên của Bác), vừa nói được nỗi lo lắng cho vận
mệnh dân tộc của Bác (tình yêu đất nước)
 Liên hệ cuộc đời nhà thơ, hoàn cảnh cuộc kháng chiến
chống Pháp thời kì đầu cịn nhiều khó khăn, gian khổ để thấy
rõ tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái
ung dung, lạc quan của Bác.
c. Cảm nghĩ về mối tương quan giữa cảnh và tình trong bài thơ:
Cảm xúc về thiên nhiên đã chắp cánh cho tình yêu Tổ quốc được
bộc lộ, đó là sự đan xen của hai tâm hồn chiến sĩ – thi sĩ trong thơ
Bác.
 Qua đó em hiểu Bác có tâm hồn nhạy cảm, phong thái ung
dung, lạc quan.
 Cảm xúc về hình ảnh Hồ Chí Minh: Khâm phục yêu quí,
biết ơn, tự hào... về vị lãnh tụ Cách mạng Việt Nam.
3. Kết bài:
 Khẳng định tình cảm với bài thơ, với nhà thơ hoặc khái

quát giá trị, sức sống của bài thơ...

0,5đ

1,5đ

1,5đ

1đ


0,5
Biểu điểm:

 Mức 4 -> 5 điểm: Đáp ứng được những u cầu trên, văn viết rõ ràng, lưu lốt
có cảm xúc, có thể cịn vài lỗi nhỏ
 Mức 3 -> dưới 4: Đáp ứng cơ bản những yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, diễn đạt
nhìn chung tương đối tốt, một vài chỗ còn lúng túng trong cách diễn đạt
 Mức 2 -> dưới 3 điểm: Đạt được quá nửa các yêu cầu cơ bản về kiến thức và
kĩ năng, nhưng diễn đạt và chính tả cịn lỗi; bài viết còn thiếu một vài ý.
 Mức 1 -> dưới 2: Xác định đúng thể loại và đối tượng, nhưng mắc nhiều lỗi
diễn đạt lủng củng, lỗi chính tả...; hoặc viết quá ngắn, quá sơ sài.
 Mức 0: lạc đề hoàn toàn hoặc bỏ giấy trắng.
NGƯỜI RA ĐỀ

HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH ĐỀ
TỔ, NHÓM TRƯỞNG

BAN GIÁM HIỆU