Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (67.85 KB, 2 trang )
Ngày 09 tháng 11 năm 2017
CHUN ĐỀ MƠN TỐN 7 CẤP THÀNH PHỐ TẠI THCS TIỀN AN
I- Dự giờ:
Tiết 22: Trường hợp bằng nhau thứ nhất cạnh- cạnh- cạnh
Giáo viên dạy: Vũ Thị Nga
II- Rút kinh nghiệm giờ dạy:
1) Đồng chí Hải Anh giáo viên tốn THCS Ninh Xá:
- Hoạt động giáo viên: chuẩn bị bài tốt: đúng phương pháp bộ mơn, phương tiện:
máy tính, tivi, trình bày bảng đẹp, khoa học.
- Hoạt động chuyển giao nhiệm vụ: hợp lí, tương tác giáo viên và học sinh tốt.
- Phân tích đánh giá hợp lí.
- Hoạt động của học sinh: sẵn sàng nhận nhiệm vụ, nghiêm túc, vận dụng tốt, sinh
động.
- Hướng dẫn hs vẽ tam giác ABC đã được học ở lớp 6, cần nêu lí do qui ước đơn vị,
vận dụng để suy luận Δ ABC=ΔA ' B❑ C❑ cịn lúng túng.
Học sinh lớp 7 thường gặp khó khăn: Viết k hiệu 2 tam giác bằng nhau ( giáo viên
cần nhấn mạnh.
- Về vấn đề trình bày giáo viên cần nhấn mạnh:
+ Viết tên hai tam giác bằng nhau theo đúng thứ tự tương ứng
+ Viết 3 cạnh tương ứng bằng nhau
+ Kí hiệu hai tam giác bằng nhau.
2) Giáo viên trường Hịa Long: Nhất trí với ưu điểm mà trường Ninh Xá nhận xét.
Rút ra nhận xét gì về Δ ABC=ΔA ' B❑ C❑ còn lúng túng
Câu hỏi của GV nhìn hình vẽ em liên tưởng điều gì là câu hỏi khó.
3) Giáo viên THCS Khắc Niệm: Nhất trí với các y kiến trên
4) Giáo viên THCS Nguyễn Đăng Đạo:
Phong cách dạy của giáo viên bài bản, học sinh hợp tác, giáo viên tổ chức uyển
chuyển, khéo léo, học sinh tích cực học tập, giờ dạy thành cơng.
Bài tập rễ khơng cần sơ đồ phân tích đi lên.
5) Giáo viên THCS Đại Phúc:
+) Kiểm tra bài cũ: có cahs nào chứng minh 2 tam giác bằng nhau mà cần ít yếu tố