Giao an chu de tin hoc 7 hay

Tuần: 7,8
Tiết: 13,14,15,16

CHỦ ĐỀ 1: THỰC HÀNH TÍNH TỐN
TRÊN TRANG TÍNH
Thời lượng: 4 tiết
(Gồm tiết 13,14,15,16 theo PPCT)

Ngày soạn:06/10/2018
Ngày dạy: 09/10/2018

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết nhập và sử dụng công thức và hàm trên trang tính
-Học sinh biết ưu thế khi sử dụng hàm
2. Kĩ năng:
-Thực hiện được việc nhập cơng thức hoặc hàm vào ơ tính
- Rèn luyện việc nhập công thức và hàm.
-Sử dụng được hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN trong tính tốn đơn giản
3. Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, vượt khó, chính xác, khoa học
4. Năng lực hướng tới:
-Năng lực nhận biết các dạng bài tập để lựa chọn công thức hoặc hàm cho phù hợp
-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện vấn đề từ yêu cầu của bài để lựa chọn cách
giải ngắn gọn nhất.
-Năng lực suy luận và tính tốn: Dựa vào u cầu của bài tốn và kiến thức đã học để vận
dụng công thức hoặc hàm vào thực tiễn để giải một số bài tập liên quan.
-Năng lực thực hành: Rèn luyện kĩ năng thực hành
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC:
- Hình thức: Thực hành tại phịng máy, thảo luận nhóm, nghiên cứu tài liệu.
- Phương pháp:
Thực hành, vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm

- Kĩ thuật dạy học: Chia sẻ nhóm đơi
III. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên: giáo án, sgk, phịng máy, bài tập thực hành.
2. Học sinh: SGK, dụng cụ học tập.
3. Tổ chức lớp:
TT

Các bước

1

Khởi động

Hoạt động
Hoạt động 1
Hoạt động 2

Hoạt động 9
Hoạt động 10

Tìm hiểu cách lập hàm và cơng thức
Nhập cơng thức (BT1- Bài TH3)
Tạo bảng tính và nhập cơng thức để
tính tốn: (BT2- Bài TH3)
Thực hành lập công thức và sử dụng
công thức(BT3- Bài TH3)
Thực hành lập bảng tính và nhập cơng
thức: (BT4- Bài TH3)
Lập trang tính và sử dụng cơng thức
(BT1- Bài TH4)

Lập trang tính và sử dụng công thức
(BT2- Bài TH4)
Sử dụng hàm MAX, MIN (BT3c- Bài
TH4)
Sử dụng hàm SUM (BT4- Bài TH4)
Thực hành tổng hợp

Hoạt động 11

Hướng dẫn về nhà

Hoạt động 3
Hoạt động 4
2

Hình thành kiến
thức

Hoạt động 5
Hoạt động 6
Hoạt động 7
Hoạt động 8

3
4

Thực hành
Ứng dụng và mở
rộng

Tên hoạt động

Thời
lượng
15 phút
15 phút
15 phút
20 phút
25 phút
30 phút
15 phút
8 phút
17 phút
18 phút
2 phút


IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
Hoạt động1: Tìm hiểu cách lập hàm và công thức:
-Công thức:
C1: =9500000+5400000+440000+870000+ 600000+
480000+3400000+560000+660000
C2: F3+F4+F5+F6+F7+F8+F9+F10+F11
C3: SUM(F3,F4,F5,F6,F7,F8,F9,F10,F11)
C4: SUM(F3:F11)
-Nhận xét:
Câu Ưu điểm

1
Giống cơng thức tốn
-Lớp chia thành 4 nhóm, đại diện nhóm lên
bắt câu hỏi:
C1. Lập cơng thức khơng sử dụng địa chỉ?
C2. Lập cơng thức có sử dụng địa chỉ?
C3. Lập hàm có sử dụng địa chỉ đơn?
C3. Lập hàm có sử dụng địa chỉ khối?
-Yêu cầu thảo luận lập cơng thức theo câu
hỏi trên để tính tổng thành tiền tại ơ F12
-u cầu các nhóm mở bảng tính trên đã
lưu trong thư mục của lớp, nhập công và
cho biết cách lập cơng thức như thế có ưu,
nhược điểm gì. Nhóm nào hồn thành xuất
sắc sẽ được phong làm nhóm chun gia.

2
3
4

Khuyết điểm
-Khi cập nhật
dữ liệu phải
chỉnh sửa cơng
thức
-Cơng thức dài
Khi cập nhật dữ liệu không -Công thức dài
cần chỉnh sửa công thức
Khi cập nhật dữ liệu không -Công thức dài
cần chỉnh sửa công thức

-Khi cập nhật dữ liệu khơng
cần chỉnh sửa cơng thức.
-Cơng thức ngắn, dễ kiểm
tra.

2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động 2: Nhập công thức:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
u cầu học sinh chia sẻ nhóm đơi, nhập Học sinh theo dõi
công thức của bài tập 1 vào sheet1, đổi tên
sheet 1 là bài tập 1 và lưu bảng tính với tên
là Bài thực hành 3 (-ten HS) theo mẫu sau.
Lưu ý: Mỗi câu A,B,C,D có nhiều câu nhỏ
cách nhau bởi dấu;
A

B

C

D

* Hoạt động: Thực hiện nhiệm vụ học tập
-Yêu cầu học sinh thực hành nhập công 
thức vào máy tính
A
B
C
=144/6-3*5
- GV quan sát HS các nhóm hoạt động , hỗ =20+15 =20+15*4

=20-15 =(20+15)+*4 =(144/6-3)*5
trợ các cá nhân hoặc nhóm gặp khó khăn.
=20*15
=20/15
=20^15

=(20-15)*4
20-(15*4)

=144/(6-3)*5

D
=15^2/4
=(2+7)^2/7
=(32-7)^2-(6+5)^3
=(188-12^2)7


Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
Hoạt động 3: Tạo bảng tính và nhập cơng thức để tính tốn:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Thực hiện nhiệm vụ học tập
-Yêu cầu HS thực hành các yêu cầu đã phân Hs nhập dữ liệu và cơng thức vào trang tính và ghi
cơng như trên
lại kết quả
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
Hoạt động 4: Thực hành lập công thức và sử dụng công thức:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Yêu cầu HS mở bài thực hành 3 đã lưu -Học sinh theo dõi
trong tiết thực hành trước. Mở sheet 3 và
đổi tên sheet 3 thành bài tập 3. Sau đó nhập
thêm dữ liệu vào trang tính như sách giáo
khoa.

Thực hiện nhiệm vụ học tập
-Yêu cầu HS thực hành các yêu cầu đã phân Hs nhập dữ liệu và cơng thức vào trang tính
cơng như trên và lập cơng thức để tính số Hs thảo luận và nhập cơng thức:
tiền có trong sổ (kể cả gốc và lãi) trong mỗi E3=B2+B2*B3
tháng.
E4=E3+E3*B3
E5=E4+E4*B3
E6=E5+E5*B3
E7=E6+E6*B3
E8=E7+E7*B3
E9=E8+E8*B3
E10=E9+E9*B3
E11=E10+E10*B3
E12=E11+E11*B3
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
Hoạt động 5: Thực hành lập bảng tính và nhập cơng thức:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Thực hiện nhiệm vụ học tập


Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
Hoạt động 6: Lập trang tính và sử dụng công thức:

Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Thực hiện nhiệm vụ học tập
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
Hoạt động 7: Lập trang tính và sử dụng cơng thức:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Gọi HS đọc thông tin bài tập 1?
Hs đọc thơng tin
u cầu HS mở bảng tính So theo doi
Học sinh theo dõi
the luc đã lưu trong bài tập 4 bài thực hành
2.

Thực hiện nhiệm vụ học tập
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
Hoạt động 8: Sử dụng hàm MAX, MIN:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Gọi HS đọc thông tin bài tập 3 mục c?
Hs đọc thông tin
Yêu cầu HS khởi động excel và mở bảng
Học sinh theo dõi
tính danh sách lớp em đã lưu: Bảng điểm
lớp em- Họ tên- Lớp


Thực hiện nhiệm vụ học tập
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
Hoạt động 9: Sử dụng hàm SUM:

Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Thực hiện nhiệm vụ học tập
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động
3.Thực hành
Hoạt động 10: Thực hành tổng hợp:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Yêu cầu học sinh mở bài thực hành chủ - HS theo dõi
đề 1, sau đó đọc yêu cầu của bài

Thực hiện nhiệm vụ học tập
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đánh giá kết quả hoạt động


3. Ứng dụng và mở rộng
Hoạt động 11: Hướng dẫn về nhà

V. Rút kinh nghiệm:
1. Ưu điểm: ............................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. Hạn chế: .............................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Q thầy cơ cần bản gốc xin liên hệ qua điện thoại số:
0977 777 921

Hoặc mail: