DS7T42

Tuần: 19
Tiết: 42

Ngày Soạn: 23 – 12 – 2017
Ngày dạy: 26 – 12– 2017

LUYỆN TẬP §1
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố các khái niệm của bài học trước.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng xác định dấu hiệu, số các giá trị, số các giá trị khác nhau và tần số.
3. Thái độ:
- Liên hệ được kiến thức đã học với cuộc sống.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: Chuẩn bị bài tập ở nhà
III. Phương pháp:
- Phát hiện và giải quyết vấn đề, thảo luận theo nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 7A1:..........................................................................
7A5:..........................................................................
7A6:..........................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
GV kiểm tra HS lập bảng thống kê về số con trong mỗi gia đình.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: (13’)
GV lần lượt cho HS trả
lời các câu hỏi của bài tập 2
trong SGK.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS lần lượt trả lời.

GHI BẢNG
Bài 2:
a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là thời
gian đi từ nhà đến trường của bạn.
Dấu hiệu này có 10 giá trị
b) Có 5 giá trị khác nhau
c) Các giá trị khác nhau là 17, 18, 19, 20 và
21 và tần số tương ứng là 1, 3, 3, 2 và 1

Hoạt động 2: (12’)
GV cho HS thảo luận
HS
theo nhóm.
nhóm nhỏ.

thảo

luận

Bài 3:
theo a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu ở cả hai
bảng là thời gian chạy 50m của học sinh
nam và nữ.

GV cho các nhóm lên
Mỗi nhóm lên trình b) Mỗi bảng có 20 giá trị

trình bày.
Bảng 5 có 5 giá trị khác nhau
bày, các nhóm khác theo dõi
Bảng 6 có 4 giá trị khác nhau
và nhận xét bài làm của các
nhóm khác.
c) Các giá trị khác nhau ở bảng 5 là:
8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,7 ; 8,8
Tần số tương ứng:
2, 3, 8, 5, 2
Các giá trị khác nhau ở bảng 6 là:
8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3
Tần số tương ứng:
3, 5, 7, 5


Hoạt động 3: (10’)
GV cho HS thảo luận HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
theo nhóm.
Mỗi nhóm lên trình
GV cho các nhóm lên bày, các nhóm khác theo dõi
trình bày.
và nhận xét bài làm của các
nhóm khác.
Gv nhận xét, sửa sai

Bài 4:
a) Dấu hiệu là khối lượng chè trong từng
hộp
b) Số các giá trị khác nhau là 5

c) Các giá trị khác nhau là:
98, 99, 100, 101, 102
Tần số tương ứng:
3, 4, 16, 4, 3

4. Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng dẫn về nhà: (3’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Tìm các giá trị khác nhau và tần số của chúng ở bảng 1.
- Xem trước bài mới.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................