dia 9tuan 22tiet 40

Tuần: 22
Tiết : 40

Ngày soạn: 15/01/2018
Ngày dạy: 18/01/2018

Bài 36.VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU : Qua bài học, học sinh cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Trình bày được đặc điểm phát triển kinh tế của vùng: nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ.
- Nêu được tên các trung tâm kinh tế lớn: Cần Thơ, Long Xuyên, Mỹ Tho, Cà Mau.
- Giáo dục tích hợp ứng phó với biến đổi khí hậu: sử dụng nhiều phân bón, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,
…tác động tới môi trường, sự phát triển ngành thủy sản.
- Học sinh biết được cần tiết kiệm năng lượng trong hoạt động công nghiệp.
2. Kĩ năng:
- Phân tích bản đồ, lược đồ Địa lí Kinh tế vùng Đồng bằng sông Cửu Long hoặc Atlat Địa lí Việt Nam
và số liệu thống kê để hiểu và trình bày đặc điểm kinh tế của vùng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS biết bảo vệ mơi trường, có tình yêu quê hương đất nước.
- Biết biến đổi khí hậu ảnh hưởng tới năng suất, sản lượng lương thực, tới việc nuôi trồng thủy sản
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông (ICT), năng lực sử dụng ngơn ngữ, năng lực tính tốn…
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình,
video, clip…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long.
- Tài liệu tham khảo
2. Chuẩn bị của học sinh: sgk, tập atlat địa lí VN.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP::
1. Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp
9A3........................................... 9A4..................................................
2.Kiểm tra bài cũ :
- Nêu thế mạnh về một số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế ,xã hội ở vùng Đồng Bằng Sơng
Cửu Long?
3.Tiến trình bài học:
Khởi động: Đồng bằng sơng cửu long là vùng có nhiều điều kiện thuận lợi về mặt tự nhiên và
dân cư, xã hội để phát triển sản xuất nông nghiệp. Trong tiết học này chúng ta sẽ nghiên cứu thêm về
các thế mạnh của vùng ĐBSCL.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh IV. Tình hình phát triển kinh tế.
tế vùng ĐBSCL
* Phương pháp dạy học: Đàm thoại, diễn giảng,
giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT hợp tác … 1. Nông nghiệp:
Bước 1:
- GV cho HS đọc bảng 36.1 SGK. Hãy :


+ Tính tỷ lệ % về S và sản lượng lúa của vùng Đồng
Bằng Sông Cửu Long so với cả nước?
Bước 2:
GV yêu cầu HS quan sát lược đồ H36.2 hãy:
- Xác định các tỉnh trồng lúa nhiều của vùng Đồng
Bằng Sơng Cửu Long ?
- Hiện nay trong q trình sản xuất lương thực có
cần qn tâm đến mơi trường khơng? Vì sao? ( sử
dụng nhiều phân bón, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,

…)
- Xác định vùng trồng nhiều cây ăn quả ?
- Tại sao vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long lại có
thế mạnh phát triển ni trồng và đánh bắt thuỷ sản ?
(Vùng biển lợi thế lũ, nguồn thức ăn phong phú từ
trồng trọt...)
- Hs trả lời, gv chuẩn kiến thức và lưu ý với học
sinh về sự biến đổi khí hậu ảnh hưởng tới năng
suất, sản lượng lương thực, tới việc nuôi trồng
thủy sản
Bước 3:
GV chia lớp thành 4 nhóm hs thảo luận:
+ Nhóm 1,3: HS đọc bảng 36.2 SGK, hãy :
- Nêu tên các ngành công nghiệp của vùng ?
- Tại sao ngành chế biến lương thực, thực phẩm lại
chiếm tỉ trọng nhiều nhất ?
+ Nhóm 2,4 tìm hiểu về ngành dịch vụ:
- Vì sao khu vực dịch vụ ở vùng Đồng Bằng Sông
Cửu Long chủ yếu là các ngành xuất nhập khẩu,
vận tải thuỷ, du lịch ?
- Nêu các mặt hàng xuất khẩu chủ lực của vùng
Đồng Bằng Sơng Cửu Long ?
Bước 4:
- Đại diện nhóm HS trình bày, nhóm khác khác bổ
sung.
- GV chuẩn kiến thức, giáo dục học sinh chú ý vấn
đề tiết kiệm năng lượng trong hoạt động công
nghiệp.
Hoạt động 2: Xác định các trung tâm kinh tế
vùng ĐBSCL

* Phương pháp dạy học: Đàm thoại, diễn giảng,
giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …
Bước 1:
- Xác định các trung tâm kinh tế của vùng ? ( dành
cho học sinh yếu kém)
Bước 2:
- Vì sao TP Cần Thơ có nhiều điều kiện thuận lợi gì
để trở thành trung tâm kinh tế lớn của vùng Đồng

- Vùng trọng điểm lương thực thực phẩm lớn
nhất cả nước.
- ĐBSCL giữ vai trò hàng đầu trong việc đảm
bảo an toàn lương thực, cũng như xuất khẩu
lương thực, thực phẩm so với cả nước.
- Tình hình sản xuất, phân bố:
+ Diện tích trồng lúa chiếm 51,1%, sản lượng
lúa chiếm 51,4% so với cả nước.
+ Phân bố: Kiên Giang, An giang, Long An,
Đồng Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang.
+ Nghề ni vịt phát triển mạnh: Bạc Liêu, Cà
Mau, Sóc Trăng,...
+ Khai thác và nuôi trồng thủy sản chiếm
khoảng 50 % tổng sản lượng cả nước, tập
trung ở Kiên Giang, Cà Mau, An Giang.

2. Công nghiệp:
- Bắt đầu phát triển, tỉ trọng sản xuất cơng
nghiệp cịn thấp, chiếm 20% tổng GDP trong
tồn vùng.

- Các ngành cơng nghiệp: bảng 36.2 (sgk)
- Ngành CN chế biến lương thực là ngành
quan trọng nhất.
3. Dịch vụ:
- Bắt đầu phát triển.
- Các ngành chủ yếu: xuất nhập khẩu, vận tải
thủy, du lịch.
+ xuất khẩu gạo, thủy sản đông lạnh
+ giao thông đường thủy
+ du lịch sinh thái

V. Các trung tâm kinh tế.

- Thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên,
Cà Mau là các trung tâm kinh tế.
- TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế lớn của
vùng.


Bằng Sông Cửu Long ?
- HS phát biểu, HS khác bổ sung.
- GV chuẩn kiến thức.
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1. Tổng kết
- GV nhấn mạnh nội dung trọng tâm bài học.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 3/ sgk/t.133
2. Hướng dẫn học tập:
- HS làm bài tập SGK.
- Về nhà chuẩn bị bài thực hành.
V. PHỤ LỤC

VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………