lop 5 tuoi chu diem thuc vat

chđ ®Ị
ThÕ giíi thùc vËt xung quanh bÐ
Thùc hiƯn 5 tuần ( Từ 15/1 - 9/2/2018)
Chủ đề nhánh 1:
Một số loại cây
( Thực hiện từ ngày 15/1 - 19/1- 2018)
I/ Yêu cầu
- Bit tờn gi, ớch li v mụ t được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một
số cây quen thuộc, gần gũi với trẻ.
- Phát triển úc quan sỏt, tớnh ham hiu bit.
- Quan sát mô tả mô tả một vài đặc điểm nổi bật của cây
- Biết trả lời các câu hỏi của cô giáo
- Tên gọi của cây và các bộ phận chính: rễ, thân, lá, hoa, quả…
- Quan sát, mô tả một vài đặc điểm nổi bật của cây (thân to- nhỏ, cây cao
vút, lá sanh, hoa đỏ rực)
- Yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số thói
quen chăm sóc, bảo vệ cây (tưới nước, khơng bẻ phá cây).
- Ích lợi của cây (cho bóng mát, cho quả, cho hoa..)
- Cây cối cần được chăm sóc bảo vệ.
Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm
Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung
Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp
Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuc
Bảng kế hoạch tuần 1
Thứ
Hai
Ba
T
Năm
Sáu
Ngày

15 - 1
16 - 1
17 - 1
18 - 1
19 - 1
* Đón trẻ:
- Giỏo viờn đón trẻ trao đổi với phụ huynh về trẻ
*Trß chun:
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề đang học
- Trß chuyện với trẻ về một số cây quen thuộc
- Quan sát một số loại cây có ở lớp, chồi non của cây
- Trẻ hoạt động theo ý thích vi đồ chơi thiết bị 02
* §iĨm danh
- Giáo viên điểm danh trẻ, giới thiệu bạn lớp trưởng chuyển ảnh bạn
nghỉ học
ThĨ dơc bi s¸ng
* ThĨ dơc s¸ng
1. Mục đích – yêu cầu:


+ Trẻ tập đủ, đúng các động tác.
+ Trẻ nhanh nhẹn, linh hoạt trong việc chuyển đổi đội hỡnh: từ vũng trũn sang 3 tổ
và ngược lại.
+ Giúp trẻ biết kết hợp giữa âm nhạc và các vận động của cơ thể.
+ Tập cho trẻ thói quen vận động vào buổi sáng, tạo nề nếp sinh hoạt.
+ Tạo hưng phấn cho 1 ngày hoạt động mới.
2. Chuẩn bị:
Sàn tập sạch, an tồn, nhạc, xắc x«…
3. Phương pháp – biện pháp: làm mẫu, luyện tập…
4. Tiến hành:

a. Khởi động: Trẻ đi vũng trũn kết hợp đi kiễng chân, đi bắng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm theo nhịp bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
b. Trọng động: Tập theo nhịp bài hỏt: Em yờu cõy xanh
+ H« hấp: Làm động tác ngửi hoa.
Đt tay: 3lần × 4nhịp: Tay đưa lên cao và lui sau
Đt chân: Tay chống hông, chân phải đưa lên trước, khuỷu gối, chân trái
thực hiện tương tự.
Đt bụng: Tay chống hông, ngồi xuống đứng dậy.
Đt bật tại chỗ.
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng, làm động tác hít thở khơng khí.
PTNT
PTNN
PTTM
PTTC
PTTCQúa trình Làm quen
In lá cây
Ném xa
KNXH
Ho¹t
phát triển CC b,d,đ
bằng màu
bằng một
- Truyện
®éng
Häc
của cây
nước
tay
cây tre trăm
đốt

*Quan sát:
Cây thiết
mộc lan, cây
lá mu.

*Quan sỏt:
Qu bu,
qu bớ.

Quan sát
cây Bồ
Quân

Chi
Ngoài
trời

Quan sỏt:
Cõy c,
cõy cau
cnh

Chi
hot
ng
cỏc gúc

1.Góc phân vai
a.Yêu cầu: Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi
b.Chuẩn bị: Bộ chơi nấu ăn bàn ăn rau củ quả

c.Dự kiến chơi: Cho trẻ chơi nấu ăn bán hàng
2.Góc xây dựng
a.Yêu cầu: Trẻ xây dựng công trình công viên

Quan sát
Cây Chuối


b.Chuẩn bị: Cây xanh, hàng rào
c.Dự kiến chơi: Trẻ xây công viên
3.Góc tạo hình
a.Yêu cầu: Trẻ sử dụng kỹ năng xé dán
b.Chuẩn bị:Cây xanh giấy màu hồ dán
c.Dự kiến chơi:Cắt dán cây có hoa lá
4.Góc âm nhạc
a.Yêu cầu: Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề
b.Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc mũ hát
c.Dự kiến chơi : Biểu diễn bài hát múa trong chú đề
5.Góc thiên nhiên
a.Yêu cầu: Trẻ thích đợc chăm sóc cây
b.Chuẩn bị: Cây xanh cây cảnh nớc bình tới giỏ hoa ..
c.Dự kiến chơi : Trẻ dùng bình tới cây lau lá cây
n ng - Tr ra tay ỳng cách trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, trẻ biết lau
miệng, uống nước sau khi ăn xong
- Trẻ ngủ ngoan say giấc giáo viên hướng dẫn trẻ ngủ đúng cách thoải
mái
VƯ sinh
Làm vở
Làm đất cùng Trị chuyện Vui Văn
Hoạt

nghệ cuối
toỏn
cụ reo rau
v k nng
động
tuần
gi sach s
Chiều
tay chõn
Vệ sinh - Tr dn dp chi
trả trẻ
- Chun b dựng cỏ nhõn ra v

Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2018
I/ Hoạt động học

PTNT: Qỳa trỡnh phỏt trin của cây
I/ Mục đích – yêu cầu:
1 – Kiến thức:
- Trẻ hiểu được quá trình phát triển của cây đậu: Từ hạt, nảy mầm, cây non, cây
trưởng thành.
- Trẻ biết được các điều kiện để cây phát triển: Đất, không khí, nước, ánh sáng, sự
chăm sóc.
- Biết được tác dụng của cây đối với cuộc sống.
- Trẻ hiểu cách chơi các trị chơi.
2 – Kỹ năng:
- Trẻ mơ tả được quá trình phát triển của cây đậu từ hạt đậu.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc.

- Trẻ so sánh được các quá trình phát triển của cây đậu.
- Chơi được các trị chơi: ơ cửa bí mật, ghép tranh
3 – Thái độ:
- Trẻ có ý thức chăm sóc cây.
- Thích gieo trồng, chăm sóc cây.
II/ Chuẩn bị:
*. Đồ dùng của cơ:
- Giáo án, màn hình máy chiếu có các slide hình ảnh các giai đoạn phát triển của cây.
- Video về sự nảy mầm của hạt đậu.
- Cây đậu trưởng thành.
*. Đồ dùng của trẻ:
- 3 châu cây đậu trẻ đã gieo ở từng thời điểm khác nhau: Mới gieo, hạt nảy mầm, cây non.
- Hình ảnh theo sự phát triển của cây theo từng giai đoạn.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ chơi trị chơi tập tập vơng: cơ cầm hạt đậu trên tay
- Trẻ chơi
và chơi cùng trẻ, trẻ đoán.
- Sau đó cơ cho trẻ quan sát và đốn xem đó là hạt gì?
- Trẻ trả lời
À đúng rồi đây là hạt đậu.
Cơ và các con đã làm thí nghiệm gì với hạt đậu từ mấy hôm
- Trẻ trả lời
trước?
Bây giờ cơ mời các nhóm hãy lấy các thí nghiệm mà chúng - Trẻ lấy các thí
mình đã làm và cùng nhau quan sát.

nghiệm
*. Hoạt động 2: Quan sát và khám phá sự phát triển của
cây từ hạt.
Nhóm 1: Hạt mới gieo.
Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm.
- Trẻ trả lời
Các con đã nhìn thấy gì chưa? Tại sao con khơng nhìn thấy?
- Trẻ trả lời
Cơ khái qt: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2
ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt.
Nhóm 2: Hạt nảy mầm.
Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.
- Trẻ trả lời
Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm?
- Trẻ trả lời


Các con đã gieo hạt được mấy ngày rồi?
Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình như
thế nào?
Cô khái quát: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước
khơng khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm. Một chiếc
mầm trắng được cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút
chất dinh dưỡng từ đất, một chiếc mầm xanh phát triển
thành lá. Đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm.
Nhóm 3: Cây non.
Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.
Các con quan sát cây của nhóm mình như thế nào?
Cây có mấy lá?
À Sau khi hạt nảy mầm; nhờ bàn tay chăm sóc của con ngời

mầm cây phát triển thành cây non. Cây non là cây còn nhỏ,
có ít lá. Đây là giai đoạn: Cây non.
V õy l mt cõy u cụ ó trồng được một thời gian dài.
Ai giỏi hãy kể cho cơ và cả lớp nghe để có một cây đậu như
thế này cây phải trải qua những giai đoạn nào?
Cô mời 3 nhóm trưởng mang các thí nghiệm của nhóm
mình lên trưng bày.
Các nhóm đã làm thí nghiệm về q trình gì ?
- Cho trẻ kể về các quá trình phát triển của cây.
- Cho trẻ so sánh về các quá trình phát triển của cây đậu.
- Cho trẻ tìm hiểu về điều kiện sống của cây.
*. Cô khái quát: Để có một cây đậu trưởng thành phải trải
qua nhiều quá trình. Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơi
xốp, sau đó chúng mình gieo hạt xuống đất, hàng ngày phải
tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và phát triển thành cây
non qua sự chăm sóc của chúng mình cây sẽ trở thành cây
trưởng thành.
Khi cây trưởng thành sẽ cho những gì ?
*. Cho trẻ quan sát trên màn hình.
Bây giờ cơ mời các con hướng lên màn hình xem một đoạn

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời


video xem đoạn video nói về điều gì ?
- Khi cây con đà lớn, các con phải làm gì?
- Khi cây có nhiều lá và cành là lúc cây đà trởng thành .
(Cho trẻ xem hình cây trởng thành.)
- Cõy đậu trưởng thành là cây đậu như thế nào?
- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “trồng cây”
* Mở rộng
- Ngoài những cây đậu phát triển từ hạt, các con cịn biết
những cây nào phát triển từ hạt.
Ngồi cây phát triển từ hạt cịn có những cây phát triển từ
đâu? (Phát triển từ thân như cây mía, sắn, măng tre, Phát
triển từ lá như lá bỏng, phát triển từ cành như cây cam)
- Tất cả những loại cây phát triển từ hạt, hoặc thân, cành,

- Trẻ xem và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

lá...đều cho ta bóng mát, gỗ, hoa, quả, ... nên các con cần
chăm sóc, bảo vệ cây, khơng được bẻ cành, ngắt lá.
- Điều gì sẽ xẩy ra nếu khơng có cây xanh?
- Trẻ trả lời
*. Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện củng cố:
- TC1: Ơ cửa bí mật.
Cơ đã chuẩn bị 4 ô cửa. Sau mỗi ô cửa là một q trình phát
triển của cây đậu. Cơ đọc xong câu đố về quá trình phát
- Trẻ lắng nghe và chơi
triển của cây, đội nào có tín hiệu trả lời trước đội đó sẽ dành
quyền trả lời. Trả lời đúng sẽ được thưởng một khn mặt
cười. Kết thúc trị chơi đội nào dành được nhiều khn mặt
cười đội đó sẽ dành chiến thắng.
- TC2: Nhanh và khéo.
Chia thành 3 nhóm chơi: Cơ đã chuẩn bị các tranh về q
trình phát triển của cây từ hạt, nhiệm vụ của các nhóm là
- Trẻ lắng nghe cách
sắp xếp các tranh đó theo trình tự quá trình phát triển của
chơi
cây từ hạt. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào sắp xếp
nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng.
Cơ cho trẻ quan sát xem các nhóm gắn hình ảnh có đúng với
- Trẻ chơi
q trình phát triển của cây khơng, sửa sai (nếu có).

- Cô nhận xét trẻ chơi.
*. Cô củng cố bài:
Hôm nay đã được khám phá điều gì?
*. Kết thúc.

- Trẻ quan sát và trả
lời
- Trẻ trả lời.

II/ Chơi ngoµi trêi
*Quan sát: Cây cọ, cây cau cảnh
*Trò chơi: Kéo co, truyền tin.
*Chơi tự do: Vẽ phấn, gấp giấy, trồngcây, chăm sóc cây, nhặt lá làm đồ chơi,
đồ chơi ngoài trời...
1.Yêu cầu:
- Trẻ tự quan sát và nêu nhận xét.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
2.Chuẩn bị: 1 số loại cây con, phấn, giấy, làn, đồ chơi chăm sóc cây...
3. TiÕn hµnh
- Cơ cho trẻ ra sân trường quan sát cây và nêu nhận xét .
Tên cây? Đặc điểm của cây? ích lợi của cây? Cách chăm sóc và bảo vệ cây? So
sánh sự giống và khác nhau của cây cọ và cây cau cảnh?
- Trò chơi: Trẻ chơi từ 2 - 3 lần .
- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. Cơ bao qt, gợi ý cho trẻ
III Chơi hoạt động ở các góc ( Nh k hoch tuần )
IV/ Hoạt động chiều
- Vệ sinh
V/ Đánh giá trẻ:
Sĩ số:…………

vắng ……………..

Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………..........................
.
Những sự kiện nổi bật với trẻ



.


Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2018
I/ Hoạt động học

PTNN: Làm quen chữ cái: b.d.
I.MC CH YấU CU:
.Kin thc:
-Phỏt triển ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ phát âm đúng các chữ cái b d đ
-Trẻ nhận biết và nói được cấu tạo chữ b d đ
-Trẻ nhận xét và so sánh được 3 chữ cái b d đ
-Trẻ nhận biết được các chữ cái trong các từ
.Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng phát âm chuẩn chính xác các chữ cái b d đ

-Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt chữ cái
-Rèn kỹ năng diễn đạt câu từ khi trả lời
.Giáo dục:
-Giáo dục trẻ yêu thích học chữ cái,tạo tiền đề cho trẻ bước vào lớp 1
-Giáo dục trẻ biết vẻ đẹp các loại hoa,u q các loại hoa,chăm sóc bảo vệ hoa.
2.CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị cho cơ:
-Máy vi tính,đèn chiếu,màn hình lớn để trình chiếu powerpoint
-Hình ảnh một số loại hoa,tên mọt số loại hoa,
-Cành hoa đào thật
-Nhạc đọc thơ,nhạc chơi đồng dao:dung dăng dung dẻ
-Nhạc bài hát:vào rừng hoa
Chuẩn bị cho trẻ:
-Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có bơng hoa chứa chữ b d đ,các nét để xếp chữ b d đ
-Mỗi trẻ một mũ hoa đội đầu
-Trẻ thuộc thơ câu đố về các loại hoa,bài đồng dao dung dăng dung dẻ
-Hai bức tranhvẽ trẻ đang chơi dung dăng dung dẻ và lời của bài đồng dao
-Tranh lẵng hoa có các bơng hoa màu đỏ,vàng,da cam
-Nhụy hoa có các chữ cái b d đ
-Các thẻ từ hoa ban,hoa đào
3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP-TRỊ CHUYỆN CHỦ ĐỀ:


-Cơ đi từ ngồi vào giới thiệu:Chào mừng q vị đến với
cuộc thi trăm hoa đua sắc
-Cô giới thiệu hai đội chơi
-Cô giới thiệu các vị khách mời

-Hai đội thực hiện màn chào hỏi bằng hình thức đọc câu đố
về hoa giới thiệu của mình,đội bạn trả lời
2.DẠY TRẺ:
Hoạt động 1:làm quen chữ cái
*Làm quen chữ b
-Vừa rồi chúng ta được làm quen với ba đội qua màn chào
hỏi hết sức độc đáo.
-Và sau đây xin mời hai đội bước vào vòng thi thứ nhất
Phần thi khởi động:
-Cho trẻ xem hình ảnh hoa ban được trình chiếu trên màn
hình
-Cho trẻ đọc từ hoa ban
-Hai đội sẽ chạy lên ghép các chữ cái rời lần lượt từ trái qua
phải thành thẻ từ hoa ban
(cô bao quát trẻ)
-Cho trẻ đọc thẻ từ vừa ghép
-Tìm chữ cái đã học trong từ hoa ban
-Cơ giới thiệu chữ b,cáh phát âm
-Cô phát âm lại
-Cả lớp phát âm,tổ nhóm,cá nhân phát âm
-Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ b
-Cơ nhắc lại cấu tạo: chữ b có một nét sổ thẳng và một nét
cong trịn khép kín bên phải nét sổ thẳng.
-Cô giới thiệu chữ b in thường,viết thường,in hoa,viết hoa
trên màn hình.
-Cho cả lớp phát âm lại chữ b
*Làm quen với chữ cái d
-Cho trẻ chọn bông hoa mà trẻ thích trên hình chiếu
-Cơ mở bơng hoa,trẻ nhận xét về bơng hoa đó
-Cơ nhận xét chữ d trong bông hoa,cách phát âm ,cô phát âm

-Cả lớp phát âm ,tổ nhóm ,cá nhân phát âm
-Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ d
-Cơ củng cố:chữ d có một nét cong trịn khép kín và một nét
sổ thẳng,nét cong trịn bên trái nét sổ thẳng
-Cô giới thiệu chữ d in thường,viết thường,in hoa,viết hoa
-Cho cả lớp phát âm
*Làm quen với chữ cái đ
-Cơ đưa hoa đào thật

-Trẻ đi từ ngồi vào
-Từng đội đọc câu
cuối đội bạn trả lời

-Trẻ đọc từ
-trẻ chia thành hai
đội lên ghép thẻ từ
-Trẻ đọc
-Trẻ lên tìm chữ cái
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ phát âm
-Trẻ phát âm
-Trẻ nêu cấu tạo
chữ

-Trẻ phát âm
-Trẻ chọn bông hoa
-Trẻ nhận xét

-Trẻ trả lời
-Trẻ phát âm

-Cho trẻ đọc từ hoa đào
-Trẻ tìm chữ cái giống nhau trong từ “hoa đào”
-Cô giới thiệu chữ đ và cách phát âm
-Cơ phát âm mẫu
-Cả lớp,tổ,nhóm,cá nhân phát âm
-Trẻ nhận xét cấu tạo chữ
-Cô củng cố lại cấu tạo chữ:chữ đ có một nét cong trịn bên
trái nét sổ thẳngvà một nét ngang ngắn cắt trên nét sổ thẳng
-Cô giới thiệu chữ đ in thường,viết thường,in hoa,viết hoa
-Cả lớp phát âm lại chữ đ
Hoạt động 2:tìm chữ,so sánh chữ b-d,d-đ,b-đ,b-d-đ
Phần thi:tăng tốc
Cho trẻ chơi trò chơi trò chơi “hoa nào nhanh nhất”
Cách chơi:
+Cơ nói tên chữ: cháu giơ chữ và phát âm
+Cơ nói cấu tạo chữ: cháu tìm chữ cái giơ lên và phát âm
+Cho trẻ ghép chữ cái b-d-đ bằng các nét
*So sánh chữ
*So sánh chữ b-d
-Giống nhau:đều có nét sổ thẳng và nét cong trịn
-Khác nhau:chữ b có nét cong trịn bên phải nét sổ thẳng
Chữ d nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng
*So sánh chữ d-đ: bằng cách chơi trò chơi trả lời đúng sai
( Cô đưa câu đố đúng sai về cấu tạo chữ d-đ,cháu trả
lời(đúng hay sai)trả lời đến đâu cô đưa từng nét của hai chữ
d-đ để so sánh)
-Giống nhau: đều có nét sổ thẳng và nét cong trịn
-Khác nhau:chữ đ có một nét ngang ngắn cắt trên nét sổ

thẳng
*So sánh 3 chữ b-d-đ
-Giống nhau:đều có nét cong trịn và nét sổ thẳng
-Khác nhau:chữ b có nét cong trịn bên phải nét sổ thẳng,chữ
d có nét cong trịn bên trái nét sổ thẳng,chữ đ có thêm nét
ngang ngắn cắt trên nét sổ thẳng
Hoạt động 3: Luyện tập
(trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao “dung dăng dung dẻ”)
Trị chơi:chung sức
-Cơ giới thiệu với trẻ 2 bức tranh vẽ các bạn đang chơi dung

-Một trẻ lên tìm
-Cả lớp nhận xét
-Trẻ nhận xét

-Cả lớp phát âm lại

-Cháu tìm chữ cái
theo hiệu lệnh của
cơ
-Trẻ ghép các chữ
cái theo yêu cầu
của cô
-Trẻ so sánh

-Trẻ trả lời đúng –
sai

-Trẻ đưa nhận xét
-Trẻ đi xung quanh

lớp và đọc bài đồng
dao


dăng dung dẻ và có lời bài đồng dao mà các bạn vừa đọc
-Cháu đọc cùng cô
-Cô đọc lời của bài đồng dao
-Trẻ xếp hàng lần
Cách chơi:trẻ xếp hàng,từng bạn chạy lên tìm và gạch chân
lượt lên gạch chân
chữ cái b-d-đ trong bài đồng dao.mỗi lần chạy lên chỉ được
chữ cái
gạch chân một chữ cái,thời gian được tính là một đoạn nhạc
bài hát “vào rừng hoa”
( Trẻ chơi cô bao quát trẻ)
-Cô nhận xét kết quả 2 đội chơi
-Thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay
Phần thi về đích
*Trị chơi tìm chữ cái cịn thiếu trong từ
(Thực hiện trên trình chiếu pp)
-Trẻ ngồi thành 3 tổ,khi xuất hiện bông hoa cô hỏi trẻ hoa
gì?,cho trẻ đọc tên hoa.
-Trẻ lên bấm chuột
-Cho trẻ quan sát chữ cái cịn thiếu trong tên của bơng hoa
tìn chữ cái cịn
-Cho trẻ lên bấm chuột tìm chữ cái cịn thiếu trong tên hoa
thiếu trong từ
(Trẻ tìm chữ b trong từ “hoa bìm bìm”,chữ d trong từ “hoa
hương dương”,chữ b,d,đ trong từ “hoa dâm bụt đỏ”
*Trò chơi dán chữ vào hoa:

-Trẻ xếp hàng lần
-Trẻ xếp thành 2 hàng,khi có hiệu lệnh lần lượt từng bạn của lượt từng bạn của
2 đội chạy lên nhặt 1 chữ cái vừa học dán vào bơng hoa có
mỗi đội lên gắn chữ
màu đúng theo yêu cầu
cái đúng theo yêu
+Dán chữ b vào bông hoa màu đỏ
cầu
+Dán chữ d vào bông hoa màu vàng
+Dán chữ đ vào bông hoa màu cam
-Điền số tương ứng vào số lượng chữ cái của mỗi bông hoa
-Cô nhận xét 2 đội chơi
3.KẾT THÚC:
-Cô hỏi trẻ tên bài học
-Trẻ cúi chào đi ra
-Nhận xét tuyên dương trẻ,trao quà 2 đội chơi
ngồi
II/ Chơi ngoµi trêi
*Quan sát: Cây thiết mộc lan, cây lá màu.
*Trò chơi: Rồng rắn lên mây, gieo hạt.
*Chơi tự do: Vẽ phấn, gấp giấy, chăm sóc cây, nhặt lá làm đồ chơi, đồ chơi
ngoài trời...
1.Yêu cầu:
- Trẻ tự quan sát và nêu nhận xét.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
2.Chuẩn bị: Phấn, giấy, làn, đồ chơi chăm sóc cây...
3. TiÕn hµnh


- C« giới thiệu hoạt động.

- Cơ cho trẻ ra sân trường quan sát cây và nêu nhận xét .
Tên cây ? Đặc điểm của cây? ích lợi của cây ? Cách chăm sóc và bảo vệ cây? So
sánh sự giống và khác nhau của cây thiết mộc lan và cây lá màu?
- Trò chơi: Trẻ chơi từ 2 - 3 lần .
- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. Cơ bao qt, gợi ý cho trẻ chơi.
+ Kết thóc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh
III/ Chơi hoạt động ở các góc ( Nh kế hoạch tn )
IV/ Hoạt động chiều : Lm v toỏn
V/ ỏnh giỏ trẻ:
Sĩ số:…………

vắng ……………..

Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………..........................
.
Những sự kiện nổi bật với trẻ
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……
Thø 4 ngµy 17 tháng 1 năm 2018
I/ Hoạt động học
PTTM: Tạo hình : In lỏ cõy
a.Yêu cầu: Trẻ in đợc lỏ cõy vo vở bằng màu nước
b.ChuÈn bÞ: Lá cây, màu nước, khăn, mau v

c Tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Trẻ
hát
H1: ễn nh t chc
Cô trẻ hát bài :Em yêu cây xanh trò chuyện với
trẻ về bài hát
cõy cú nhng gỡ?
Trẻ q/s trả lời


có rất nhiều cây khác nhau và mỗi lại cây lại có lá
hình dạng khác nhau đấy
Cơ cho trẻ xem các dạng lá khác nhau
Cô giới thiệu cho trẻ tên của các loại lá đó, cơ cho
trẻ nhắc lại.
Các con có muốn dùng mau nước để in lá cây làm
bạn bup bê không?
HĐ2: Vào bài
Trẻ quan sát
Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách in lá
cây thành hình bạn búp bê nhé
Đầu tiên cô phải chọn chiếc lá giống hình người
chiếc lá sẽ có ba phần đều nhau
Cơ chọn lá cho trẻ xem
Cơ lấy màu bơi kín chiếc lá rồi cơ in vào giấy
chúng mình chú ý khơng bơi nhiều màu q vì lúc
in xuống sẽ bị nhịe, và lau tay bẩn vào khăn nhé
Cô lại chọn chiếc lá nhỏ hơn và giống hình cái mũ

để làm mũ, cơ cũng bơi màu lên chiếc lá rồi cơ nhẹ
TrỴ làm
nhàng in lên phía trên của chiếc lá cơ vừa in
Vậy là cô đã in xong cô đợi khô rồi cụ v thờm
mt mi cho bn bỳp bờ
Trẻ trng bày s¶n phÈm
Các con có muốn làm khơng?
Cơ cho trẻ làm cô bao quát hướng dẫn trẻ giúp trẻ
không làm được
HĐ3:Kết thỳc
- Trng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm của mình của bạn? vì sao con
thích
II/ Chi ngoài trời
*Quan sỏt: Quả bầu, quả bí.
*Trị chơi: Bỏ giá, gieo hạt.
*Chơi tự do: Vẽ phấn, gấp giấy, chăm sóc rau, đồ chơi ngoài trời...
1.Yêu cầu:
- Trẻ tự quan sát và nêu nhận xét.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, thích ăn các loại rau, quả để cơ thể khoẻ
mạnh.
2.Chuẩn bị: Quả bầu, quả bí, phấn, giấy, đồ chơi chăm sóc cây...


3.Tiến hành
+ Cô gii thiu hot ng.
Cụ cho tr quan sát quả bầu, quả bí và nêu nhận xét .
Tên quả? Đặc điểm của quả? Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của cây bầu, cây bí và
1 số món ăn được chế biến từ quả bầu, quả bí mà trẻ biết. Giáo dục trẻ biết chăm
sóc rau, thích ăn các loại rau, quả để cơ thể phát triển khoẻ mạnh.

- Trò chơi: Trẻ chơi từ 2 - 3 lần .
- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. Cơ bao quát, gợi ý cho trẻ chơi.
+ Kết thóc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh vào lớp.
III/ Chơi hoạt động ở các góc ( Nh kế hoạch tn )
IV/ Hoạt động chiều :Lm õt cựng cụ reo rau
V/ Đánh giá trẻ:
Sĩ số:…………

vắng ……………..

Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………..........................
.
Những sự kiện nổi bật với trẻ
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……
Thø 5 ngày 18 tháng 1 năm 2018
I/ Hoạt động học
PTTC: Ném xa bằng một tay.
Trò chơi vận động: Bé là vận động viên
1: Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay
- Trẻ biết dùng sức mạnh của tay để ném, biết đưa tay ra sau lấy đà để ném, định
hướng được đích ném .

- Rèn luyện phản xạ nhanh, kheo léo.
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh tay, chân sạch sẽ sau khi học xong.
- Trẻ biết tập trung chú ý tham gia giờ học tích cực .
2. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cơ: - Băng nhạc, máy catset, 2 bảng ném.
- 2 vạch đích . Túi cát
- Sân bãi sạch sẽ, rộng thống
.Đồ dùng của trẻ: - Áo quần sạch sẽ, gọn gàng
- Búng
.a im:
- Trong lp
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hot ụng 1: Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”.
* Trò chuyện về nội dung bài hát
Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động
1.Khởi động:
- Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vịng trịn, kết
hợp kiểng chân, gót chân, chạy nhanh, chậm và đứng
thành 3 hàng ngang.
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập theo nhịp bài “Cả nhà thương nhau”
- Hô hấp: Thổi nơ
-Tay: Hai tay đưa ra trước. lên cao.
- Bụng: Hai tay giơ lên cao, nghiêng sang phải, trái.
- Chân: Đưa chân ra trước gót chân chạm đất.

-Bật: Bật chụm tách chân.
b.Vận động cơ bản: "Ném xa bằng 1 tay"
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây dây leo” và cho chuyển
đội hình thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau
khoảng 3 mét.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem và trẻ thực hiện
cùng cô
- Lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác:
TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với
chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt. Khi có
hiệu lệnh thì ném túi cát ra xa
- Sau khi cô làm mẫu xong, cho cả lp thc hin.

Hoạt động của trẻ
tr hỏt

tr tp i vũng tròn

trẻ tập bài tập

trẻ đọc thơ

trẻ chú ý

trẻ thực hiện


( Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ
tập)

* Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cho trẻ chơi một trò chơi.
c. Trò chơi vận động: "
Bé là vận động viên"
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 nhóm, khi có
hiệu lệnh “chạy ”, bạn đứng đầu hàng sẽ lấy bóng và
chạy nhanh lên ở phía trên bỏ vào sọt cứ như vậy cho trẻ chơi
đến hết , đội nào lấy được nhiều bóng đội đó sẽ chiên
thắng.
- Luật chơi: Khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi.
trẻ đi nhẹ nhàng
3. Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
Hoạt động 3: kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài: “ Nh ca tụi v ngh.
II/ Chi ngoài trời
Quan sát: cây Bồ Quân
TCVĐ chim bay cò bay nộn cầu vồng
Chơi tự do
a.Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm tác dụng của câu Bồ Quân
b.Chuẩn bị: Cây Bồ Quân, đất nặn, lá cây, phấn bảng
c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại chỗ cây Bồ Quân dừng lại hỏi trẻ đây là
cây gì?
- Cô cùng trẻ đàm thoại gốc cây thân cây cành lá thân cây màu gì lá cây
màu lá to hay nhỏ

- Ngời ta trồng cây để làm gì muốn cây xanh tốt con phải làm gì?
* GD trẻ không hái lá bẻ cành làm xanh sạch môi trờng
* TCVĐ nh trên
* Chơi tự do theo ý thÝch
III/ Chơi hoạt động ở các góc ( Nh k hoch tuần )
IV/ Hoạt động chiều : Trũ chuyện về kĩ năng giữa vệ sịnh tay chân
V/ Đánh giá trẻ:
Sĩ số:…………

vắng ……………..

Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………..........................
.
Những sự kiện nổi bật với tr

.


Thứ 6 ngày 19 tháng 1 năm 2018
I/ Hoạt động học
Lm quen vn hc: Truyện Cây tre trăm đốt
1: Mc ớch yờu cu
Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đợc trình tự diễn biến câu chuyện.

- Biết chú ý lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân môt cách chân thành, hồn nhiên.
- Biết đóng kịch diễn tả đúng tính cách nhân vật và tâm trạng nhân vật
- Rèn trẻ kỹ năng phát âm đúng, diễn đạt mạch lạc.
- Phát triển kỹ năng t duy, sáng tạo, phán đoán, tởng tợng của trẻ.
- Kỹ năng quan sát
- Kỹ năng kể chuyện diễn
- Giáo dục trẻ ở hiền gặp lành, gian ác sẽ bị trừng phạt
- Giáo dục trẻ trồng nhiều cây xanh, bảo vệ môi trờng xanh - sạch- ®Đp
2:Chuẩn bị:
- M¸y chiÕu, m¸y vi tÝnh
- Trang phơc ®ãng kịch.
- Các Sile chiếu chứa nội dung câu chuyện
- Cảnh đóng kịch
3: Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt đông của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức:
- Trẻ hát
- Cô cho trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh
- Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
- Vì sao chúng mình phải yêu cây xanh?
Chúng mình nhìn xem cô có cây gì và chơi trò
- Có ạ!
chơi: Cây gì biến mất để mở ra một điều bí
mật sau những loại cây này.
Chúng mình đà chơi rất giỏi, trong trò chơi
xuất hiện cây gì đây?
Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu
chuyện nói về cây tre cũng giống nh cây tre này

nhng lại có một phép màu rất kỳ lạ. Các con
cùng lắng nghe nhé.


* Hoạt động 2: K chuyn cho tr nghe
* Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ, iu b
- Cô kể xong câu chuyện rồi nhng câu chuyện
này cha có tên các con đặt tên cho câu chuyện
này gì nhĩ?.
* Cô kĨ lÇn 2: kết hợp trình chiếu hình ảnh cho
trẻ xem
* Hoạt động 3: Trích dẫn- Đàm thoại
- C« võa kể xong câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có nh÷ng ai ?.
- Lão nhà giàu là người nh thÕ nµo?
- Lão nhà giàu lừa anh nơng dân nh thÕ nào?.
- Khi đà hết hạn 3 năm lÃo nhà giàu lại nói gì
với anh?
- Khi anh nông dân vào rừng thì ở nhà lÃo nhà
giàu làm gì?
Trích: Ngy xa ...... cỗ cới..
- Vào trong rừng anh gặp ai?
- Ông bụt giúp đỡ anh nh thế nào?
- Khi đà chặt đủ 100 đốt tre ông bụt đà nói gì?
- Các con thấy ông bụt là ngời nh thế nào?
- Cỏc con thử nghĩ xem nếu khơng có ơng bụt
thì ai giúp anh nụng dõn ?.
Trích: Anh nông dân .............. ra nh c
- Về đến nhà lÃo nhà giàu lại nói gì?
- Biết lÃo nhà giàu lừa mình anh nông dân đà nói

câu gì?
- Khi lÃo nhà giàu van xin thì anh nói gì?
- Sau đó anh nông dân làm gì?
- Hai ngời sống với nhau nh thế nào?
Trích: Về đến nhà,........các đốt tre rời ra.
- Trong câu chuyện này con học tập ai? Vì sao?
Giáo dục trẻ: Các con ạ! Những ngời ở hiền
luôn luôn gặp điều lành còn những kẻ gian ác sẽ
bị trừng phạt thích đáng. Chúng mình phải sống
thật tốt nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo để sau
này có cuộc sống hạnh phục suôt đời.
- Đóng kịch:
+ Cô phân vai theo ý thích của trẻ.
+ Giới thiệu vai diễn: ( Cô dẫn truyện )
+ Trẻ đóng kịch
+ Cô nhận xét và tuyên dơng
* Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động: Trò chơi:
Gieo hạt.
II/ Chi ngoài trời
Quan sát Cây Chuối
TCVĐ gieo hạt, mèo đuổi chuột
Chơi tự do theo ý thích

- Trẻ về tổ
- Trẻ đặt tên câu chun
- Anh nơng dân, lão nhà giàu,
«ng bơt
- Tham lam, keo kiệt
- Tìm cây tre trăm đốt
- G· con g¸i cho lÃo nhà giàu

xóm bên
- Ông bụt
-

Trẻ trả lời

- Nhân hậu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận vai

- Trẻ đi trồng cây


a.Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm ích lợi của cây chuối đối với cuộc sống của con ngời
b.Chuẩn bị: Cây Chuối, đất nặn, lá chuối, phấn bảng
c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại ở gốc Cây Chuối
- Cô hỏi đây là cây gì ? thân cây thế nào ? lá Chuối màu gì? Các con đợc
ăn quả Chuối cha?
- Muốn cây xanh tốt con phải làm gì?
* GD trẻ không hái lá bẻ cành làm xanh sạch môi thờng
* TCVĐ nh trên
* Ch¬i tù do theo ý thÝch
III/ Chơi hoạt động ở cỏc gúc ( Nh k hoch tuần )
IV/ Hoạt động chiỊu
Nêu gương cuối tuần
1.Mục đích- yªu cầu:
- Ơn tập 1 số kiến thức, kỹ năng của 1 tuần học vừa qua.

- Khen thưởng và tuyên dương những trẻ ngoan và khuyến khích những trẻ
chưa ngoan.
2. Chuẩn bị: Hoa, cờ bộ ngoan, nhạc cụ.
3. Tiến hành:
- Trẻ hát múa về chủ đề, trß chuyện về chủ đề.
- Trẻ nhận xÐt về bạn và về m×nh: ai chăm đi học? ai hay giúp đỡ cơ và các
bạn? ai hay phát biểu?...
- C« nhận xÐt chung
Trẻ đọc thơ chúc mùng những bạn được tun dương.
- Cơ động viên và khích lệ những bạn chưa ngoan sẽ ngoan hơn trong tuần tới.
- Trẻ cắm cờ bộ ngoan và nhận phiếu bộ ngoan.
+ Kết thóc: Cô dn dò
V/ ỏnh giỏ tr:
S s:

vng ..

Lý do tr nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………..........................
.


Nhng s kin ni bt vi tr

.

Chủ đề nhánh 2
Một số loại rau quả
( Thực hiện từ ngày 22/1 -26/1/ 2018)
I/ Yêu cầu
- Biết tên gọi, ích lợi một số loại rau, quả quen thuộc
- Quan sát và nói đợc một số đặc điểm nổi bật của một số loại rau ( màu sắc
hình dạng)
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết
- Phân loại nhóm rau theo loại ăn lá, ăn củ, ăn quả
- Phân loại qủ theo đặc điểm chua ngọt , vỏ sần vỏ nhẵn, có hạt
không hạt
- Biết chăm sóc bảo vệ cây ăn qủa
- Biết bắt sâu tới nớc cho các loại rau
- Một số loại rau gần gũi quanh bé tranh ảnh
- Một số loại củ quả cho trẻ quan s¸t
Nhận ra sự thay đổi trong q trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự
nhiên
Chăm lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nột mt, ỏnh mt phự hp
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về rau củ quả
- Mô hình rau củ quả
- Đồ chơi , giấy vẽ, màu
Bảng kế hoạch tuần 2

Thứ
Ngà
y

Hai
Ba
T
Năm
Sáu
22 - 1
24 - 1
25 - 1
26 - 1
23 – 1
* §ãn trỴ:
- Giáo viên đón trẻ trao đổi với phụ huynh về trẻ
*Trß chun:
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề ang hc
Trò chuyện với trẻ về một số loại rau qủ quen thuộc
- Quan sát một số loại rau, quả
- Trẻ hoạt động theo ý thích vi chi thit bị 02
* §iĨm danh
- Giáo viên điểm danh trẻ, giới thiệu bạn lớp trưởng chuyển ảnh bạn nghỉ
học
ThĨ dơc bi s¸ng