so ghi chep

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HOẰNG HỐ
TRƯỜNG THCS HOẰNG SƠN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

SỔ GHI CHÉP
CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2017 – 2018
Họ và tên giáo viên : Võ minh chung
Tổ chuyên môn : Khoa học Tự nhiên
Chức vụ chuyên môn : Tổ trưởng
Sổ ghi chép BDTX năm học 2017-2018
PHẦN I
KẾ HOẠCH BDTX CÁ NHÂN NĂM HỌC 2017-2018
1. Nội dung bồi dưỡng 1:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học.
2. Nội dung bồi dưỡng 2:
- THCS 34: Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) ở trường THCS
- THCS 33 : Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm
- THCS 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm
3. Nội dung bồi dưỡng 3:
-THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) trong trường THCS
-THCS 27: Hướng dẫn và phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng trong trường
THCS
-THCS 39: Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng trong công tác giáo dục
học sinh THCS
-THCS 40:Phối hợp với các tổ chức xã hội trong cơng tác giáo dục
PHẦN II
TIẾN TRÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2017-2018.

(Ở phần này giáo viên ghi chép những nội dung đã bồi dưỡng theo tiến trình năm học,
từ tháng 7/2017 đến tháng 4/2018)
1. Nội dung bồi dưỡng: (ghi các nội dung chính đã được bồi dưỡng)
…………............................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.
2. Thời gian bồi dưỡng:
Từ ngày….tháng….năm…….đến ngày……tháng…..năm…….
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………………………
…………………
3 . Hình thức bồi dưỡng: (ghi rõ BD bằng hình thức tự học hay tập trung. Nếu
BD bằng hình thức tập trung thì nêu rõ địa điểm và họ tên báo cáo viên).
…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………
4. Bản thân đã vận dụng kiến thức được bồi dưỡng vào thực tiễn dạy học và
giáo dục như thế nào? Kết quả ra sao?(phần này giáo viên không phải chép lại
những nội dung trong các tài liệu, mà chủ yếu tập trung viết về việc vận dụng các kiến
thức trong các chuyên đề hay mô đun vào thực tiễn dạy học và giáo dục).

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
5. Các đề xuất (ghi rõ từng nội dung, đơn vị kiến thức khó, ý kiến đề xuất để tổ
chức bồi dưỡng đối với những nội dung khó nêu trên):
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
6. Tự đánh giá (nêu rõ bản thân sau khi bồi dưỡng đã tiếp thu và vận dụng vào
thực tiễn công tác được bao nhiêu % so với kế hoạch BDTX của bản thân đã được
nhà trường phê duyệt)
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

1. Nội dung bồi dưỡng: (ghi các nội dung chính đã được bồi dưỡng)
…………............................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....
2. Thời gian bồi dưỡng:
Từ ngày….tháng….năm…….đến ngày……tháng…..năm…….
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………
3 . Hình thức bồi dưỡng: (ghi rõ BD bằng hình thức tự học hay tập trung. Nếu
BD bằng hình thức tập trung thì nêu rõ địa điểm và họ tên báo cáo viên).
…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

……..
4. Bản thân đã vận dụng kiến thức được bồi dưỡng vào thực tiễn dạy học và
giáo dục như thế nào? Kết quả ra sao?(phần này giáo viên không phải chép lại
những nội dung trong các tài liệu, mà chủ yếu tập trung viết về việc vận dụng các kiến
thức trong các chuyên đề hay mô đun vào thực tiễn dạy học và giáo dục).


………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
5. Các đề xuất (ghi rõ từng nội dung, đơn vị kiến thức khó, ý kiến đề xuất để tổ
chức bồi dưỡng đối với những nội dung khó nêu trên):
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
6. Tự đánh giá (nêu rõ bản thân sau khi bồi dưỡng đã tiếp thu và vận dụng vào
thực tiễn công tác được bao nhiêu % so với kế hoạch BDTX của bản thân đã được
nhà trường phê duyệt)
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..

[Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên cuối năm học
Cả năm
KQ đánh giá
ND1
ND2

ND3 TỔNG ĐTB
Kết quả tự đánh giá của cá nhân
Kết quả đánh giá của Tổ chuyên môn
Kết quả xếp loại của nhà trường
Giáo viên ký tên

HIỆU TRƯỞNG

XL