mam non

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN II
TT

Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1

* Đón trẻ:
- Cơ hướng dẫn trẻ chào cơ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui
định.
Đón
- Cho trẻ chơi tự chọn.
trẻ, trò
* Trò truyện:
chuyện
- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể của trẻ.
- Cùng trẻ trò chuyện về ngày Tết cổ truyền.

2

* Điểm danh:
- Cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn
vắng mặt.
* Thể dục sáng:
Điểm
a. Khởi động :
danh,
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy
thể dục
nhanh về 3 hàng ngang tập thể dục đồng diễn của trường.
sáng.
b.Trọng động:
Bài tập buổi sáng: “Sắp đến Tết rồi”.
c. Hồi tĩnh:
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc.

3
Hoạt
động
học

4
Hoạt
động
góc.
5

Hoạt
động

ngồi
trời.

KPKH
TD: Trèo lên
Món ăn
xuống 7
ngày Tết. gióng thang.
LQCC:
Ơn chữ b d đ.

LQVT: Bé AN:
xem ngày
Vận
trên lốc lịch. động bài
LQVH:
hát:
Thơ: “Tết
“Chúc
đang vào
Tết”.
nhà”.Tác
giả: Nguyễn
Hồng Kiên.
- Góc phân vai: Chơi đóng vai: Bán hàng.
- Góc xây dựng: Vườn hoa ngày Tết.
- Góc Học tập: Làm thiệp chúc tết.
- Góc Nghệ thuật: Vẽ và tô màu hoa mùa xuân, làm bánh
chưng, bánh tét.
HĐCCĐ: Quan - Dạo

- Dạo
HĐCCĐ:
sát hoa mai, hoa chơi
chơi
Xem tranh
đào. TCVĐ:
quanh
quanh các hoạt động
Ném bóng vào trường.
trường. ngày Tết.
rổ.
TCVĐ: Kéo
Chơi tự do với
co
đồ chơi trên sân
Chơi tự do.


6

7

8

trường.
- Vệ sinh, rửa tay chuẩn bị ăn trưa: Cô gợi ý trẻ rửa tay và sữ
dụng nước đúng cách ( Mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước
Vệ sinh,
tung tóe, rửa xong tắt vịi nước….)
ăn trưa,

- Một số trẻ làm nhiệm vụ trực nhật rửa tay trước và giúp cô kê
ngủ
bàn ăn, chuẩn bị chỗ ngủ.
trưa.
- Cô nhắc trẻ sau khi ăn nhớ rửa miệng, rửa tay, uống nước và
đi ngủ.
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
- Làm vở - Ôn bài cũ.
- Cho trẻ
Ôn các bài
Hoạt chữ cái:
- Làm thiệp
làm bài tập thơ, bài hát
động Tô chữ b chúc Tết
môn chữ
theo chủ đề.
chiều d đ.
cái: tô chữ - Chơi tự
- Chơi tự
b.
do theo ý
do.
- Chơi tự
thích.
chọn.
- Nêu gương
bé ngoan.
Trả trẻ + Cô nhận xét chung trong một buổi học.

- Vệ sinh trước khi trả trẻ.
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
Giáo viên lập kế hoạch

Nguyễn Thị Mỹ Hạnh


KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Thứ hai ngày 23 tháng 1 năm 2017
Chủ đề nhánh:

NGÀY TẾT QUÊ EM

I/ ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN
- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cơ hướng trẻ vào các góc chơi tự do.
- Trị chuyện, trao đổi với phụ huynh những vấn đề có liên quan đến sức khỏe,
vệ sinh thân thể của trẻ.
- Trị chuyện về ngày Tết cổ truyền và các món ăn ngày Tết.
II/ ĐIỂM DANH, TDS
- Cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
- Tập thể dục sáng theo nhạc: “Sắp đến Tết rồi”.
III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Món ăn ngày Tết.
A. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết cảnh vui vẻ, nhộn nhịp trong ngày Tết Nguyên Đán.
- Trẻ biết được những đặc điểm chính trong ngày Tết.
- Biết thưởng thức cảnh đẹp của ngày Tết.
- Trẻ mong đến Tết để được đi chúc Tết ông bà, cha mẹ, người thân.
B. Chuẩn bị:
a) Không gian tổ chức:

Trong lớp.
b) Đồ dùng: - Tranh về ngày Tết Nguyên Đán, cảnh đang chuẩn bị Tết:
dọn dẹp nhà cửa, gói bánh chưng, bánh tét…).
- Một số đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ.
C. Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích:
1/Hoạt động Ổn định:
Nào các con đến đây và cùng hát với cô bài “Sắp đến Tết rồi”.
Các con ạ! Chuẩn bị đến mùa xuân rồi, các con được thêm một tuổi mới.
Các con có vui khơng?
Đến mùa xn năm nay các con có gì mới khơng?
À! Bạn nào cũng có quần áo, nón mũ, giày dép mới phải khơng nào. Vậy
các con mặc quần áo mới dể làm gì?
Đúng rồi đấy, Các con mặc đồ mới để đi chúc Tết ông bà, cha mẹ và người
thân. Để biết rõ hơn về Tết Nguyên Đán- ngày Tết cổ truyền của dân tộc Việt
Nam, hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán nhé!
2/ Hoạt động nhận thức
a/ Cung cấp kiến thức:
Các con xem tranh cô vẽ gì đây?
Tranh vẽ về ngày Tết thật là vui phải khơng. Nhưng các con có biết ngày
Tết cổ truyền được ra đời vào ngày nào tháng nào năm nào khơng? Đó chính là
ngày 1/1/1008 âm lịch đấy các con.
Bây giờ con nào có thể kể cho cơ và các bạn nghe về ngày Tết ba mẹ các
con đã chuẩn bị được gì rồi.


Để chuẩn bị đón Tết, gia đình nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, trang
hoàng nhà cửa thật đẹp. Vậy nhà các con đã dọn dẹp nhà cửa chưa?
Nhà các con đã trang hoàng nhà cửa như thế nào?
Ba mẹ các con thường chuẩn bị những món ăn gì trong ngày Tết?
Đúng rồi, Tết đến xuân sang nhà nhà đều gói bánh chưng, bánh ít, bánh tét,

bánh tổ… để cúng tổ tiên.
Tết đến các con sẽ thấy vui hơn những ngày bình thường phải khơng?Các
con sẽ được tận hưởng những hương vị ấm áp, ngọt ngào của ngày Tết, của các
loại thức ăn và đạc biệt được lì xì đầu năm. Thật là hạnh phúc phải không các
con. Mọi người dù có đi làm ăn ở xa quê nhưng ngày Tết vẫn trnah thủ về để
đồn tụ gia đình, ngồi quây quần bên mâm cỗ ngày tết.
Là con cháu trong gia đình thì các con được chúc ơng bà, cha mẹ, anh chị
em và những người thân yêu của mình. Các con đã chúc những gì nào?
Khi vui xuân, các con khơng nên chơi những trị chơi nguy hiểm như: đốt
pháo…
b/ Luyện tập
*Trị chơi 1: « Trang trí nhà ở ».
+ Luật chơi: Có hai ngơi nhà, các con phải dùng bàn tay khéo léo của mình
để trang trí cho ngôi nhà thật đẹp. Đội nào nhanh nhất , đẹp nhất thì sẽ giành
chiến thắng. ( Trẻ chia thành 2 đội và chơi.)
Kết thúc trị chơi cơ nhận xét và tun dương.
*Trị chơi 2: « Dán xúc xích trang trí lớp ».
Cơ cắt từng nan giấy, trẻ dùng hồ bơi dán làm xúc xích để trang trí lớp.
Trị chơi kết thúc, cô nhận xét, tuyên dương.
3/ Hoạt động kết thúc: Củng cố- giáo dục:
Năm hết Tết đến cô xin chúc các con cùng gia đình khỏe mạnh, vui vẻ, an
khang thịn vượng. Khi chơi Tết các con nhớ đi bên tay phải đúng luật giao thông
và ăn uống hợp vệ sinh để khỏi ốm, như vậy các con mới có thể nghỉ Tết vui vẻ
được. Tết vui vẻ và lành mạnh nhé các con ! Một lần nữa cô xin chúc lớp mình
có một cái Tết vui tươi.
IV/ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Chơi đóng vai: Bán hàng.
- Góc xây dựng: Vườn hoa ngày Tết.
- Góc Học tập: Làm thiệp chúc tết.
- Góc Nghệ thuật: Vẽ và tơ màu hoa mùa xuân, làm bánh chưng, bánh tét.

A/ Mục đích – u cầu:
- Trẻ biết về đúng góc chơi của mình.
- Biết chơi theo các góc chơi.
- Biết cách dọn đồ chơi sau khi chơi.
B/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
- Dặn dị trẻ trước khi chơi.
C/ Cách tiến hành:
1/ Hoạt động ổn định: Đọc bài thơ: “Tết đang vào nhà”.
2/ Hoạt động nhận thức: Giới thiệu các góc chơi.


- Hơm nay lớp mình cơ chuẩn bị các góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
- Góc đóng vai: Mẹ con, bán hàng…
- Con thích chơi góc nào?
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi.
- Cơ đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu
với nhau.
- Cơ quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu.
- Trong q trình chơi góc nào trẻ cịn lúng túng cơ có thể tham gia chơi cùng
trẻ để giúp trẻ hồn thành cơng việc vai chơi của mình.
- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về cơng trình của nhóm mình.
3/ Hoạt động kết thúc:
- Cơ nhận xét các góc, cho trẻ giao lưu tham quan vườn hoa ngày Tết nhận xét
chung cả lớp và trao đổi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.
V/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát hoa mai, hoa đào.
TCVĐ: “Ném bóng rổ”.

Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường.
A. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, tắm nắng.
- Phát triển ngôn ngữ sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ, sự linh hoạt, nhanh nhẹn
của trẻ qua các trò chơi.
- Trẻ hiểu biết về hoa mai, hoa đào.
2. Kỹ năng :
- Trẻ nắm được cách chơi trò chơi vận động.
- Chơi tự do trẻ được vui chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi
chơi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ thể, giữ gìn sức khỏe.
B. Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân rộng, bằng phẳng, sạch sẽ an tồn.
- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng.
- Bài hát, câu đố.
C. Tiến hành
1/ Hoạt động ổn định: Cô và trẻ cùng hát bài: “Sắp đến tết rồi”, ra sân. Cô cho
trẻ xem cành mai, cành đào.
2/ Hoạt động nhận thức:
a/ Cung cấp kiến thức:
- Cô cho trẻ xem cành mai và cành đào sau đó cùng trẻ trị chuyện.
+ Đây là hoa gì?
+ Cơ hỏi trẻ về màu sắc, đặc điểm, hương thơm của hoa….


b/ Trị chơi:
* Trị chơi vận động: “Ném bóng rổ”.

- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét. Động viên trẻ kịp thời.
*Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.
- Cơ theo dõi, đảm bảo an tồn cho trẻ.
3/ Hoạt động kết thúc
- Rửa tay, kiểm tra sỉ số, xếp hàng vào lớp.
VI/ HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm đem đến cho từng trẻ.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm vở chữ cái: Tô chữ b d đ.
- Chơi tự do.
VIII/ TRẢ TRẺ
- Cô nhận xét chung trong một buổi học.
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
IX/ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
(Thứ ba ngày 24 tháng 1 năm 2017)
Chủ đề nhánh:

NGÀY TẾT QUÊ EM

I/ ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN
- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cơ hướng trẻ vào các góc chơi tự do.
- Trị chuyện, trao đổi với phụ huynh những vấn đề có liên quan đến sức khỏe,
vệ sinh thân thể của trẻ.
- Trị chuyện về ngày Tết cổ truyền và các món ăn ngày Tết.
II/ ĐIỂM DANH, TDS
- Cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
- Tập thể dục sáng theo nhạc: “Sắp đến Tết rồi”.
III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cho trẻ dạo chơi tham quan sân trường 5-7
phút.
IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Thể dục

Đề tài: Trèo lên xuống 7 gióng thang.
A.Mục đích u cầu
- Trẻ biết phối hợp tay chân để trèo lên xuống 7 gióng thang .
- Trẻ có kỹ năng phối hợp chân nọ tay kia, hai chân không bước vào một bậc
thang, khơng cúi đầu nhìn xuống đất khi trèo lên thang.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết chơi với nhau đồn kết khơng xơ đấy bạn.
- Hứng thú tích cực tham gia mọi hoạt động.
B. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ thống mát, thang, sắc xơ, chiếu, bóng, quần áo cô và trẻ gọn
gàng.
- Địa điểm quan sát.

- Sách, kéo giấy mầu,
C. TIẾN HÀNH.
1. Hoạt động ổn định: Hát bài: “Sắp đến Tết rồi”.
2/ Hoạt đông trọng tâm
2.1 Khởi động
- Cơ cho trẻ xếp hàng và cho trẻ đi vịng trịn cơ hiệu lệnh cho trẻ đi chạy các
kiểu về 2
hàng ngang.
2.2 Trọng động.
a/ BTPTC (2x8 nhịp)
+ Tay: Đưa trứơc lên cao.
+ Bụng: Cúi gập người.
+ Chân: Khuỵ gối.
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô.
+ Bật: Bật tiến.
b/ VĐCB


- Cô giới thiệu tên bài tập: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
- Có bạn nào trong lớp mình biết cách tập bài thể dục này không?
- Cô cho 1- 2 trẻ lên tập thử. Cô và các bạn khác cùng quan sát.
- Cô nhận xétt cách trẻ tập và tập mẫu lại 1 lần vừa tập vừa giải thích cách tập
cho trẻ
hiểu: hai tay cô đặt lên thang cô kết hợp chân nọ tay kia để cơ trèo lên thang mắt
cơ nhìn thẳng lên trên. Sâu đó cơ trèo xuống.
Sau đó cơ đi thường về cuối hàng đứng.
- Trẻ tập lần lượt 2 trẻ/ lần.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khích lệ trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cho 1 trẻ tập đúng lên tập lại
c/ TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu qua chân”.
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.
3/ Hoạt động kết thúc: Hồi tỉnh. Cho c/chít thở nhẹ nhàng .
HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC

Đề tài: Ơn CC b,d,đ
A/ Mục đích u cầu
- Trẻ nhận ra các chữ cái b d đ trong từ trọn vẹn.
- Trẻ phát âm chính xác b d đ.
- Biết ghép chữ b d đ từ các nét rời.
- Chơi trò chơi đúng luật.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ, so sánh.
- Trẻ tìm đúng chữ cái b d đ còn thiếu trong các nhân vật của truyện.
-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động do cô tổ chức
B/ Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ có các thẻ chữ b d đ và các nét chữ của chữ b d đ
C/ Tiến hành.
1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát: “Chúc Tết”.
2. Hoạt động trọng tâm
a/ Cung cấp kiến thức
- Cho trẻ tìm chữ cái b d đ trong các từ: “bánh tét, dưa hấu, hoa đào”.
b/ Luyện tập
+ Trò chơi 1: Truyền tin.
+ Trò chơi 2: Bù chữ còn thiếu.
3/ Hoạt động kết thúc: Hát bài: “Mùa xuân”.
V/ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Chơi đóng vai: Bán hàng.
- Góc xây dựng: Vườn hoa ngày Tết.

- Góc Học tập: Làm thiệp chúc tết.
- Góc Nghệ thuật: Vẽ và tô màu hoa mùa xuân, làm bánh chưng, bánh tét.
A/ Mục đích – u cầu:
- Trẻ biết về đúng góc chơi của mình.


- Biết chơi theo các góc chơi.
- Biết cách dọn đồ chơi sau khi chơi.
B/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
- Dặn dị trẻ trước khi chơi.
C/ Cách tiến hành:
1/ Hoạt động ổn định: Hát bài: “Chúc Tết”.
2/ Hoạt động nhận thức: Giới thiệu các góc chơi.
- Hơm nay lớp mình cơ chuẩn bị các góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
- Góc đóng vai: Mẹ con, bán hàng…
- Con thích chơi góc nào?
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi.
- Cơ đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu
với nhau.
- Cơ quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu.
- Trong q trình chơi góc nào trẻ cịn lúng túng cơ có thể tham gia chơi cùng
trẻ để giúp trẻ hồn thành cơng việc vai chơi của mình.
- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về cơng trình của nhóm mình.
3/ Hoạt động kết thúc:
- Cơ nhận xét các góc, cho trẻ giao lưu tham quan vườn hoa ngày Tết nhận xét
chung cả lớp và trao đổi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.
VI/ HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ.
- Làm thiệp chúc Tết.
VIII/ TRẢ TRẺ
- Cô nhận xét chung trong một buổi học.
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
IX/ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………



KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
(Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2017)
Chủ đề nhánh:

NGÀY TẾT QUÊ EM

I/ ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cơ hướng trẻ vào các góc chơi tự do.
- Trị chuyện, trao đổi với phụ huynh những vấn đề có liên quan đến sức khỏe,
vệ sinh thân thể của trẻ.
- Trị chuyện về ngày Tết cổ truyền và các món ăn ngày Tết.
II/ ĐIỂM DANH, TDS
- Cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
- Tập thể dục sáng theo nhạc: “Sắp đến Tết rồi”.
III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cho trẻ dạo chơi tham quan sân trường 5-7
phút.
IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Làm quen với toán
Đề tài: Bé xem ngày trên lốc lịch.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ biểu tượng về các ngày trong tuần.
- Trẻ nắm được số lượng các ngày, trình tự các ngày trong tuần.
- Hình thành khái niệm: Hôm nay, hôm qua, ngày mai.
- Làm quen với: Lốc lịch, lịch bàn, lịch tay…..
- Biết chơi Tc theo yêu cầu của cô.
2. Kĩ Năng:
- Rèn kỹ năng xắp xếp các ngày theo trình tự xi ngược.
- Kĩ năng chú ý,ghi nhớ , quan sát.
- Kĩ năng cho trẻ hoạt động theo nhóm.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
- GD trẻ phải tích cực đi học đều không được nghỉ học tự do
II/ CHUẨN BỊ
-Giáo án PP, máy vi tính, máy chiếu.
- Các thứ trong tuần: Thứ 2 đến chủ nhật, các hình ảnh tương ứng các môn học
trong tuần.
- Lịch lốc, lịch bàn, lịch túi.

- Lịch có in các thứ để trẻ chơi Tc.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/ Hoạt động ổn định:
- Cho trẻ hát : “ Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện về nội dung bài hát.
2/ Hoạt động nhận thức:
a/ Cung cấp kiến thức:
* Ôn : “ Các buổi trong ngày”.
- Bây giờ đang là thời điểm nào trong ngày? Trong một ngày có rất nhiều thời
điểm các con biết trong một ngày có những thời điểm nào khơng?


+ Thời điểm bắt đầu trong ngày là buổi gì? Vì sao con biết đây là buổi sáng?
+ Buổi gì đây?
+ cịn đây là thời điểm nào? Ơng mặt trời ra sao?
+ Buổi gì tiếp theo? Bầu trời ntn?
- Một ngày có 4 buổi: nhưng các buổi này chưa sắp xếp đúng trình tự, cơ nhờ
các bạn sắp xếp hộ cơ nhé.
- Chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm các hình ảnh về thời điểm trong
ngày các đội có nhiệm vụ sắp xếp cho đúng trình tự diễn ra trong ngày bắt đầu
từ buổi sáng.
* Hình thành biểu tượng các ngày trong tuần. Khái niệm hôm qua, hôm nay,
ngày mai.
- Hôm nay là thứ mấy?
- Trên tay cô có rất nhiều các tờ giấy có ghi thứ và số ứng với các ngày trong
tuần cho trẻ lên tìm thứ 3 gắn lên bảng.
- Cô giáo dạy môn học gì trong thứ 3?
- Cơ Gt các hình ảnh hoạt động học trong tuần cho trẻ lên tìm hoạt động học
trong ngày thứ 3.
- Hôm nay là thứ 3 thế hôm qua là thứ mấy?
- Thứ 2 con học HĐộng gì?

- Hơm qua là thứ 2, hơm nay là thứ 3, Ngày mai là thứ mấy?
- Thứ 4 được học HĐ nào?
- Sau thứ 4 là thứ mấy?
- Thứ 5 cơ giáo dạy HĐ gì?
- Sau thứ 5 là thứ mấy?
- Một tuần con được nghỉ ngày nào? Sau thứu 6 là ngày thứ mấy?
- Một tuần có mấy ngày?
- Các con đi học bao nhiêu ngày? Bắt đầu từ thứ mấy đến thứmấy?
GD: Một tuần các con đi học đủ 5 ngày thì sẽ trở thành bé ngoan và được phát
bé ngoan.
- GT Lịch: Để xem các thứ trong tuần con cần có gì để xem?
+ Đây là lịch lốc ( phía trên có số là ngày, cịn dưới là thứ, mỗi ngày qua đi các
con phải xé lịch để xem ngày tiếp theo)
+ Ngồi lịch lốc cịn lịch gì? Lịch bàn để ở bàn làm việc. Ngồi ra cịn có lịch
túi lịch tay, tiện cho mọi người xem và bỏ vào túi.
GD: Khi đến trường tiểu học con phải thường xun xem lịch để biết hơm nay
học gì nhé.
b/ Luyện tập:
* TC1: “Bé xếp cho đúng”.
Trên đây là lịch sắp xếp thứ trong 1 tuần của bạn Bo T2...T4,T5...T7,CN + Bạn
nào có nx gì?Vì sao con biết ( Cho trẻ xếp lại .trên Powerpoint) L2: Cô xếp sai :
T2,T4,T3,T5,T7.T6.CN Cho trẻ nhận xét và xếp lại.
* TC 2: “ Một tuần của bé”
- Yêu cầu các bé về 4 đội, mỗi đội 7 bạn.


- Trên tay cơ có các thứ trong tuần. Nhiệm vụ của các bạn sắp xếp trình tự các
thứ trong tuần. Bắt đầu từ thứ 2 ( Cô nhận xét) ( Cho trẻ đi thành vịng trịn hát:
Lớp chúng mình vui ghê) L2: Thứ 4 đứng trước.....
*TC3: “Thi xem ai nhanh”.

3/ Hoạt động kết thúc: Cô giáo dục nhận xét giờ học.
HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVH
Đề tài:
Thơ: “ Tết đang vào nhà”.
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả (“Tết đang vào nhà”-Nguyễn Hồng Kiên)
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: bé và mọi người trong nhà đang chuẩn bị quần áo
đẹp trang trí nhà cửa chuẩn bị đón tết, ...
- Trẻ thuộc thơ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và thể hiện được nhịp điệu vui tươi của bài thơ.
- Rèn cho trẻ khả năng nhận biết nhanh các chữ số (trong phạm vi 5)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn phong tục tập quán của nhân dân ta trong
ngày tết cổ truyền.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng cho cơ: máy tính, slide hình ảnh về ngày tết, có tranh minh họa nội
dung bài thơ, trống rung, máy chiếu projector, hộp quà: cành mai, đào, bánh
chưng, đàn Organ, ...
- Học cụ cho trẻ: xốp, đất nặn, giấy màu, dây lạt, hoa mai-đào, bình hoa, ...
- Phương pháp-biện pháp: đọc diễn cảm, đàm thoại, luyện tập, giải thích, sửa
sai, động viên, ...
III/ TIẾN HÀNH :
1/ HĐ gây hứng thú.
Hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Cơ mùa xn tặng cho cơ món q. Bạn nào lên giúp cơ khám phá xem món
q của cơ mùa xuân tặng là gì. (hoa mai, hoa đào, bánh chưng)
- Trị chuyện:
+ Những món q này giúp cho các con liên tưởng đến ngày gì?
+ Con biết gì về ngày tết?
+ Xem tranh và trò chuyện về các bức tranh khơng khí đón tết: mua sắm, chợ
hoa, chúc tết.

+ Sắp đến là ngày gì quan trọng nhất trong một năm?
+ Gia đình con chuẩn bị đón tết như thế nào?
2/ Hoạt động nhận thức: Bé đọc thơ “tết đang vào nhà”
a/ Cung cấp kiến thức:
- Giới thiệu vào nội dung bài thơ: có một bài thơ miêu tả một bạn nhỏ cũng đang
trong tâm trạng đón chờ tết đang đến. Đó là bài thơ “Tết đang vào nhà” của chú
Nguyễn Hồng Kiên.
- Đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa.
- Trị chuyện:
+ Các bạn vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
* Trích dẫn làm rõ ý:


+ Đoạn 1: 4 câu đầu “Hoa đào trước ngõ ... rung rinh cánh trắng”: giới thiệu vẻ
đẹp các loại hoa chỉ nở vào dịp tết cổ truyền của dân tộc ta.
+ Đoạn 2: 4 câu tiếp theo “Sân nhà đầy nắng ... ông treo câu đố”: cảnh mọi
người trong gia đình chuẩn bị đón tết.
+ Đoạn 3: 3 câu cuối “tết đang vào nhà ... đất trời nở hoa”: mọi người và cảnh
vật đều vui mừng khi tết đến.
- Cả lớp đọc thơ.
- Đàm thoại:
+ Bài thơ nói về cảnh gì?
+ Câu thơ nào nói về những bơng hoa đẹp nở đón tết?
+ Câu thơ nào nói về cảnh mọi người chuẩn bị đón tết?
+ Các con có thích tết đến khơng? Vì sao?
- Giáo dục: ngày tết là ngày đồn tụ gia đình, mọi người trong gia đình sum họp,
qy quần bên nhau. Ở miền Bắc thì có hoa đào, miền Nam có hoa mai, có nhà
cịn treo câu đối đỏ, ... và đó chính là truyền thống tốt đẹp từ ngày xưa đến nay
người Việt Nam vẫn cịn gìn giữ và u q về truyền thống này.
b/ Luyện tập

*Trò chơi 1: “bức tranh ẩn số”
- Chơi trò chơi: “Tiếp sức”: trên màn hình có hình ảnh nào thì đọc đoạn thơ phù
hợp với hình ảnh đó theo từng tổ lần lượt.
- Chơi trò chơi: “Bức tranh ẩn số”
Cách chơi: cơ có những bức tranh về ngày tết, các bạn chọn bức tranh nào thì
nói nội dung bức tranh đó, và sau bức tranh có số nào thì mời tương ứng thêm
bao nhiêu bạn để đọc thơ (nhóm, cá nhân)
- Chơi trò chơi: “giải đố đọc thơ”
Cách chơi: ai trả lời đúng câu đố được đọc thơ.
* Trò chơi 2: “Bé chuẩn bị đón tết”.
- Cơ chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, các con sẽ trang trí bình hoa mai, làm bánh, xếp
đĩa quả để chuẩn bị đón tết.
- Về 3 nhóm thực hiện.
- Trưng bày lên bàn.
3/ Hoạt động kết thúc: Đọc thơ “Tết đang vào nhà”
V/ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Chơi đóng vai: Bán hàng.
- Góc xây dựng: Vườn hoa ngày Tết.
- Góc Học tập: Làm thiệp chúc tết.
- Góc Nghệ thuật: Vẽ và tô màu hoa mùa xuân, làm bánh chưng, bánh tét.
A/ Mục đích – u cầu:
- Trẻ biết về đúng góc chơi của mình.
- Biết chơi theo các góc chơi.
- Biết cách dọn đồ chơi sau khi chơi.
B/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
- Dặn dị trẻ trước khi chơi.
C/ Cách tiến hành:

1/ Hoạt động ổn định: Hát bài: “Chúc Tết”.
2/ Hoạt động nhận thức: Giới thiệu các góc chơi.
- Hơm nay lớp mình cơ chuẩn bị các góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
- Góc đóng vai: Mẹ con, bán hàng…
- Con thích chơi góc nào?
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi.
- Cơ đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu
với nhau.
- Cơ quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu.
- Trong q trình chơi góc nào trẻ cịn lúng túng cơ có thể tham gia chơi cùng
trẻ để giúp trẻ hồn thành cơng việc vai chơi của mình.
- Cơ nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về cơng trình của nhóm mình.
3/ Hoạt động kết thúc:
- Cơ nhận xét các góc, cho trẻ giao lưu tham quan vườn hoa ngày Tết nhận xét
chung cả lớp và trao đổi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.
VI/ HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ làm bài tập môn chữ cái: tô chữ b.
- Chơi tự chọn.
VIII/ TRẢ TRẺ
- Cô nhận xét chung trong một buổi học.
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

IX/ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………



KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
(Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2017)
Chủ đề nhánh:

NGÀY TẾT QUÊ EM

I/ ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN
- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cơ hướng trẻ vào các góc chơi tự do.
- Trị chuyện, trao đổi với phụ huynh những vấn đề có liên quan đến sức khỏe,
vệ sinh thân thể của trẻ.
- Trò chuyện về các trò chơi trong ngày tết cổ truyền.
II/ ĐIỂM DANH, TDS
- Cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
- Tập thể dục sáng theo nhạc: “Sắp đến Tết rồi”.
III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: HĐÂN
Đề tài: Hát bài hát: “Chúc tết”.
A/ Mục đích yêu cầu:
a) Kiến thức:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời bài hát.

b) Kĩ năng:
- Lắng nghe cô hát và hát đúng giai điệu bài hát.
c) Thái độ:
- Trẻ tham gia chơi trị chơi hứng thú sơi nổi
- Thơng qua nội dung bài hát cô giáo dục trẻ biết yêu mùa xuân.
B/ Chuẩn bị:
a/ Không gian tổ chức lớp học: Trong lớp
b/ Đồ dùng:
- Máy
- Hoa cho trẻ.
C/ Tiến hành tổ chức hoạt động:
1/Hoạt động Ổn định - Giới thiệu
Đọc thơ: “Tết đang vào nhà”.
2/Hoạt động trọng tâm
a/ Cung cấp kiến thức
*Dạy trẻ hát:
Cơ hát lần 1. Trị chuyện về nội dung bài hát.
Lần 2 cô hát với nhạc khơng lời.
Sau đó cơ dạy trẻ hát theo cơ từng câu cho đến hết bài hát. Khi trẻ thuộc lời cơ
mời trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
Cơ quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ.
Cô động viên trẻ hát kém.
*Nghe hát: “Xuân đã về”.
Cô hát lần 1. Lần 2 cho trẻ nghe băng, cô cho trẻ cùng múa phụ họa theo nhịp
bài hát.
b/ Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh hơn”
Cách chơi:


Cơ vẽ vịng trịn cơ hát nhỏ trẻ đi xung quanh vịng trịn. Cơ hát to trẻ nhanh

chân nhảy vào trong vịng trịn, chú thỏ nào khơng có chuồng thì sẽ bị phạt nhảy
lò cò
Luật chơi:
- Mỗi chú thỏ chỉ có 1 vịng
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
3/ Hoạt động kết thúc
Cơ dặn dị và giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo học giỏi chăm ngoan.
Nhận xét tun dương trẻ.
IV/ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Chơi đóng vai: Bán hàng.
- Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xn.
- Góc Học tập: Làm thiệp chúc tết, trang trí cây mai, cây đào ngay tết.
- Góc Nghệ thuật: Tơ màu hoa mùa xuân.
A/ Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết về đúng góc chơi của mình.
- Biết chơi theo các góc chơi.
- Biết cách chọn đồ chơi sau khi chơi.
B/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
- Dặn dò trẻ trước khi chơi.
C/ Cách tiến hành:
1/ Hoạt động ổn định: Hát bài: “Xuân đến rồi”.
2/ Hoạt động nhận thức: Giới thiệu các góc chơi.
- Hơm nay lớp mình cơ chuẩn bị các góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi:
- Góc đóng vai: bán hàng.
- Con thích chơi góc nào?
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi.
- Cơ đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu
với nhau.

- Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu.
- Trong quá trình chơi góc nào trẻ cịn lúng túng cơ có thể tham gia chơi cùng
trẻ để giúp trẻ hồn thành cơng việc vai chơi của mình.
- Cơ nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về cơng trình của nhóm mình.
3/ Hoạt động kết thúc:
- Cơ nhận xét các góc, cho trẻ giao lưu tham quan vườn hoa nhận xét chung cả
lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.
V/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Xem tranh các hoạt động ngày Tết.
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do.
A. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :


- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, tắm nắng.
- Phát triển ngôn ngữ sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ, sự linh hoạt, nhanh nhẹn
của trẻ qua các trò chơi.
- Trẻ hiểu biết về các hoạt động trong ngày Tết.
2. Kỹ năng :
- Trẻ nắm được cách chơi trò chơi vận động.
- Chơi tự do trẻ được vui chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi
chơi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ thể, giữ gìn sức khỏe.
B. Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân rộng, bằng phẳng, sạch sẽ an tồn.
- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng.

- Bài hát, câu đố.
- Dây thừng.
C. Tiến hành
1/ Hoạt động ổn định: Cô và trẻ cùng hát bài: “Dạo chơi”, ra sân. Cô cho trẻ
quan sát tranh các hoạt động thường diễn ra trong ngày Tết.
2/ Hoạt động nhận thức:
a/ Cung cấp kiến thức:
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện: về các lễ hội diễn ra trong ngày Tết,
các trò chơi…
- Giáo dục trẻ yêu cái Tết cổ truyền của dân tộc, ham thích Tết đến.
b/ Trị chơi:
* Trị chơi vận động: “Kéo co”.
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét. Động viên trẻ kịp thời.
*Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.
- Cô theo dõi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
3/ Hoạt động kết thúc
- Rửa tay, xếp hàng vào lớp.
VI/ HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ơn các bài thơ, bài hát theo chủ đề.
- Chơi tự do theo ý thích.
- Nêu gương bé ngoan.
VIII/ TRẢ TRẺ
- Cơ nhận xét chung trong một buổi học.

- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
IX/ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
.................................................................................................................................