KH HOAT DONG TO CM THCS

TRƯỜNG PTDTBT THCS YÊN NHÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Thường Xuân, ngày

tháng 09 năm 2018

KẾ HOẠCH
Hoạt động năm học 2018 - 2019
Tổ khoa học tự nhiên
Căn cứ vào Kế hoạch năm học 2018 - 2019 của trường PTDTBT THCS
Yên Nhân huyện Thường Xuân;
Căn cứ kết quả đạt được của năm học 2017 – 2018 và tình hình thực tế
giáo dục của nhà trường.
Tổ KHTN trường PTDTBT THCS Yên Nhân xây dựng kế hoạch hoạt
động năm học 2018 – 2019 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
1.Thuận lợi .
Năm học 2018 - 2019, nhà trường cơ bản có đầy đủ điều kiện về cơ sở vật
chất và đội ngũ giáo viên để trực tiếp giảng dạy đầy đủ tất các bộ môn, các hoạt
động giáo dục trong chương trình THCS. Số giáo viên đạt trình độ chuẩn trở lên
đạt 100%. Tất cả các thầy giáo cô giáo đều nhiệt tình trong cơng tác, u nghề,
mến trẻ. Có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau trong công
tác cũng như trong cuộc sống, tập trung cho việc nâng cao chuyên môn, nghiệp
vụ đáp ứng được yêu cầu của công việc.
Về học sinh phần lớn các em đã xác định được vai trò của người học sinh.
Chính vì vậy kết quả học tập từng bước được nâng lên. Đa số các em ngoan
ngoãn nghe lời thầy cơ, có ý thức trong việc lĩnh hội kiến thức, tập trung nhiều
hơn cho việc học tập. Các gia đình học sinh đã quan tâm nhiều hơn đến việc học
tập của con em mình.

Trong những năm vừa qua, được sự quan tâm Huyện uỷ, HĐND, UBND,
sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Hội cha mẹ học sinh, các tổ chức
đoàn thể trong huyện đã tạo điều kiện giúp đỡ nhà trường hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ các năm học.
2. Khó khăn.
Do cơ chế tuyển sinh chất lượng đầu vào đảm bảo số lượng nhưng chất
lượng cịn thấp so với u cầu của chương trình. Phần nào cũng ảnh hưởng đến
việc nâng cao chất lượng dạy và học. Nhiều em học sinh chưa có ý thức trong
học tập. Cơ sở vật chất, trang thiết bị đã được tăng cường, sửa chữa thay thế


song vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu do hệ thống nhà ở của học sinh xuống cấp
đã ảnh hưởng đến cơng tác ni và chăm sóc sức khỏe học sinh.
4. Cơ cấu nhân sự tổ khoa học tự nhiên:
4.1 Giáo viên.

T
Tổ KHTN
T

Giáo
viên
T.số Nữ

1
2
3
4
5

Đảng
viên

Biên
chế

Số giáo viên
Trình độ chun
mơn
Hợp
đồng
>Đ
Đ
C
Khác
H

H

Đ

02
02
01 01
Hóa-Sinh 02 0
02
0
02
02
02

Tin
02
02
02
Tốn - Lý 02 0
01
01
0
01
Cơng nghệ 01
01
01
01
Thể dục 01
08
0
8
8
06 02
Tổng
100% giáo viên có chứng chỉ tin học, trong đó trình độ A: 6 đ/c, cử nhân:

2 đ/c
4.2. Thuận lợi
Đội ngũ GV tổ ln có tinh thần học hỏi, nghiên cứu tài liệu để nâng cao
trình độ chun mơn. Thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm
tra đánh giá, đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay.
Đa số giáo viên trong tổ có tay nghề tương đối khá, đồng đều về năng lực
chuyên môn, sử dụng tương đối thành thạo máy tính, có khả năng ứng dụng
cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy.

Có tinh thần đồn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, có lối sống trong sạch,
giản dị.
BGH có những kế hoạch mới, kịp thời để nâng cao chất lượng giảng dạy,
đôn đốc việc tự giác học tập của học sinh.
4.3. Khó khăn
Kinh nghiệm quản lí tổ chun mơn của TT,TP cịn có những hạn chế.
Đa số các em là con em ở vùng cao, nhiều gia đình chưa thật quan tâm và
khơng biết cách hướng dẫn con học bài ở nhà.
Một số học sinh có khả năng tiếp thu kiến thức còn yếu, chưa chăm học.
Cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạy của giáo viên và học tập cho học
sinh còn thiếu.
Đa số học sinh còn thụ động, lười học, ngại học các mơn KHTN, tỷ lệ yếu
kém cịn cao.


Một số ít giáo viên chưa chú trọng cơng việc dự giờ, thăm lớp đặc biệt là
rút kinh nghiệm giờ dạy cho đồng nghiệp.
Việc áp dụng một số phương pháp mới vào các tiết học có phần hạn chế
do trình độ nhận thức của học sinh không đồng đều.
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC 2018 – 2019.
1. Tiếp tục nâng cao chất lượng bài giảng và đổi mới phương pháp giảng
dạy.
2. Nâng cao chất lượng học tập của học sinh, khơng có học sinh học học
lực kém các mơn KHTN; số học sinh có học lực giỏi mơn KHTN nhiều hơn năm
trước.
3. Có học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh.
4. Có giáo viên có SKKN cấp huyện, tỉnh.
5. Đi sâu vào việc đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, kiểm tra hồ sơ
chuyên môn.
6. Từng bước bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên thông qua

công tác BDTX, sinh hoạt tổ dựa trên nghiên cứu bài học và theo chuyên đề.
III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Thực hiện nhiệm vụ năm học
a) Phân công giảng dạy
TT

Họ và Tên

Trình
độ CM

1

Trần Hợp Qn

ĐH

2

Hồng Văn Nhường

ĐH

3
4
5
6
7
8

Lê Phú An
Phạm Thế Vĩnh
Đào Huy Lý
Đỗ Văn Tuân
Trần Văn Tiến
Trần Văn Bình

ĐH
ĐH
CĐ
ĐH
CĐ
ĐH

Nhiệm vụ chun
mơn được giao
Vật lí k6,k7,k8,k9
Tốn K8, Tốn 7B
Tốn 9A, B,C
Tốn K6, 7A
Cơng nghệ K 7,8,9 ;
Thể dục K6-9
Hóa K8, 9 ; Sinh K 7
Sinh K8, 9; Sinh K6

Công tác
kiêm nhiệm
Chủ nhiệm 6A
Chủ nhiệm 8A, TP
tổ KHTN

Chủ nhiệm 9C
TT tổ KHTN
Chủ nhiệm 9A
Chủ nhiệm 7B,
Chủ nhiệm 9B

Tổng
cộng
số tiết
16
17
16
15
12
18
16
16

b) Số tiết bình quân/tuần: 16
Học kỳ I
Học kỳ II
Số tiết thực dạy
100
100
Số tiết kiêm nhiệm
24
24
Số tiết bình quân/1 giáo viên
16
16

c) Chỉ tiêu phấn đấu trong giảng dạy cuối năm 2018 - 2019
Tỉ lệ % học sinh đạt học lực
TT
Họ và tên GV
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
1 Trần Hợp Quân
0
0


2 Hoàng Văn Nhường
0
0
3 Lê Phú An
0
0
4 Phạm Thế Vĩnh
0
0
5 Đào Huy Lý
0
0
6 Trần Văn Bình
0
0
7 Trần Văn Tiến

0
0
8 Đỗ Văn Tuân
100 Đạt
0
0
d) Biện pháp thực hiện
Thực hiện theo mục 2, 3, 4, 5, 6, 7 dưói đây:
2. Nâng cao chất lượng các giờ dạy, tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy
2.1. Chỉ tiêu: Các giờ dạy thao giảng đạt loại khá trở lên
2.2. Biện pháp thực hiện:
2.2.1. Về phía giáo viên:
a) Chuẩn bị bài trước khi lên lớp:
Căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng để xác định các đơn vị kiến thức cần
truyền đạt.
Nắm vững khả năng tiếp thu của học sinh để chuẩn bị phương pháp
truyền đạt phù hợp.
Không yêu cầu quá cao về lý thuyết, tăng cường tính thực tiễn và tính sư
phạm, có nhiều bài tập để rèn luyện kỹ năng cho học sinh,
Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên
và học sinh hợp lý, hệ thống câu hỏi gợi mở phù hợp với từng đối tượng, tập
trung vào trọng tâm.
Có thể sử dụng nhiều phương pháp trong giờ học, tăng cường sử dụng mơ
hình, phương tiện mang tính trực quan.
b) Trong giờ giảng bài:
Sử dụng ngơn ngữ chính xác, trong sáng, sinh động, ngắn gọn, dễ hiểu.
Phát huy tính tích cực của học sinh, tạo hứng thú trong học tập cho học sinh.
Nên đi theo hướng giải quyết vấn đề nhằm hình thành và phát triển tư
duy. tích cực, sáng tạo, giáo viên dẫn dắt học sinh tự thân trải nghiệm và chiếm
lĩnh tri thức. Khi đó học sinh nắm được bản chất, khơng phải ghi nhớ thụ động,

máy móc.
Giáo viên đóng vai trị chủ đạo, thân thiện, gần gũi, khuyến khích động
viên học sinh học tâp, tạo khơng khí thoải mái, tránh gây căng thẳng
Nếu có điều kiện,giáo viên có thể dạy theo hướng phân hóa trong giờ bài
tâp,luyện tập
c) Sau giờ giảng:


Tự đánh giá giờ dạy của mình, ghi lại kinh nghiệm, những vấn đề chưa
đạt để trao đổi rút kinh nghiệm với đồng nghiệp.
2.2.2. Về phía tổ chun mơn:
Các buổi họp đi sâu vào vấn đề soạn bài: cách dạy khái niệm, cách dạy
định lý, cách dạy bài tập, cách dạy luyện tâp, cách dạy ơn tập, ...
Tích lũy kinh nghiệm, cách giải quyết sáng tạo để phổ biến cho đồng
nghiệp. Cùng trao đổi để tìm phương pháp dạy bài khó.
3. Kiểm tra thực hiện quy chế chun mơn
3.1. Chỉ tiêu:
Các giờ dạy thao giảng đạt loại khá trở lên, trong đó có ít nhất 70% giờ
giỏi. Mỗi giáo viên dự được 10 tiết/ học kỳ( mỗi tháng 2 tiết).
Giáo án soạn đúng quy định, đầy đủ trước khi lên lớp.
3.2. Biện pháp thực hiện:
a) Kế hoạch thao giảng:
T
Giáo viên
T9 T10 T11 T12 T2 T3 T4 T5
T
¿
¿
1 Trần Hợp Quân
¿

¿
2 Hoàng Văn Nhường
¿
¿
3 Lê Phú An
¿
¿
4 Phạm Thế Vĩnh
¿
¿
5 Đào Huy Lý
¿
¿
6 Trần Văn Bình
¿
¿
7 Trần Văn Tiến
¿
¿
8 Đỗ Văn Tuân
b) Quy định về dự giờ:
Tổ trưởng dự giờ mỗi thành viên 3 giờ/ năm (cả theo kế hoạch và đột
xuất). Tổ phó dự giờ các thành viên tối thiểu 1 giờ/ kỳ (cả theo kế hoạch và đột
xuất).
Sau mỗi giờ dạy phải có nhận xét, đánh giá kịp thời để xếp loại giờ dạy.
Mỗi giáo viên dự được 10 tiết/ học kỳ (Mỗi tháng 2 tiết). Tổ trưởng, tổ
phó dự giờ đột xuất các thành viên của tổ.
Nếu đ/c nào không thực hiện thao giảng, tổ sẽ dự giờ bất kỳ không báo
trước, nhắc nhở trước tổ.
c) Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: Kiểm tra giáo án, sổ đăng ký giảng dạy :

Mỗi tuần 1 lần vào buổi sáng thứ hai. Các loại hồ sơ khác : Mỗi tháng 1 lần.
4. Đổi mới trong kiểm tra đánh giá học sinh:
Thực hiện đổi mới KTĐG học sinh theo các chuyên đề mà Phịng
GD&ĐT Thường Xn, Sở GD&ĐT Thanh Hố đã triển khai.


Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra thường xuyên, định kỳ, sát với trình độ
học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng.
Quá trình làm bài, chấm bài diễn ra khách quan, cơng bằng, theo quy trình
kiểm tra của nhà trường.
Tổ trưởng kiểm tra việc chấm bài vào điểm 1 tháng 1 lần.
5. Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên
a) Trong một số buổi sinh hoạt chuyên môn, triển khai sinh hoạt tổ, nhóm
theo NCBH ( 04 tiết / 1 năm học) , sinh hoạt chuyên đề.
b) Có kế hoạch dự giờ, thao giảng cho tổ viên. Đánh giá rút kinh nghiệm
ngay sau giờ dạy.
c) Triển khai tới tổ viên nội dung tập huấn theo các chuyên đề của Sở
GD&ĐT Thanh Hố, phịng GD&ĐT Thường Xn.
d) Có kế hoạch viết SKKN: phấn đấu đạt 04 SKKN được xếp loại cấp
huyện trở lên.
e) Kế hoạch báo cáo chuyên đề trong buổi sinh hoạt chun mơn:
TT

Giáo viên

1

Hồng Văn Nhường

2

Trần Hợp Qn

3

Trần Văn Bình

4

Trần Văn Tiến

Tên chuyên đề
Biện pháp nâng cao chất lượng đại trà mơn tốn
Ứng dụng CNTT vào khai thác các tư liệu phục
vụ giảng dạy
Biện pháp nâng cao chất lượng HSG môn Sinh
học
Nâng cao chất lượng đại trà và HSG Mơn Hóa

6. Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
6.1. BD Học sinh giỏi
a) Chỉ tiêu:
Giải
Nhất
Nhì
Ba

KK

Chỉ tiêu học sinh giỏi các mơn văn hóa

Cấp trường

0

1

2

4

Cấp huyện
0
2
b) Kế hoạch bồi dưỡng HSG:
GV bộ môn thông qua kết quả học tập của học sinh năm học trước, kết
quả bài khảo sát chất lượng đầu năm. Lập danh sách HS giỏi, khá từng môn gửi
về tổ trưởng.
Tổ giao cho GV bộ môn tự phụ trách việc bồi dưỡng HS trực tiếp trong
quá trình lên lớp như: dành câu hỏi, bài tập khó, giao bài cho HS làm thêm ở


nhà, tổ chức các buổi BD theo kế hoạch của nhà trường. Giao cho các đ/c
GVBM dạy bồi dưỡng, bắt đầu từ tháng 10/2018 đến khi thi.
BD các môn : Tốn, Lý, Sinh, Hóa
Cụ thể : + Đ/c Vĩnh : Mơn Tốn 6
+ Đ/c Qn : Mơn Vật lí lớp 8.
+ Đ/c Tiến : Mơn Hóa 8.
+ Đ/c Bình : Mơn Sinh 8.
+ Đ/c An : Ơn thi vào lớp 10 toán 9.
c) PĐ Học sinh yếu kém

Đầu năm khảo sát chất lượng, GV các mơn Tốn, Lý , Hóa lập danh sách
HS yếu kém ở mỗi lớp gửi lên nhà trường.
Nhà trường lập kế hoạch phụ đạo theo đúng quy định và tổ chức học hai
buổi/ ngày.
Môn phụ đạo: trong tổ tập trung vào mơn Tốn.
Phân cơng phụ đạo: GV phụ trách lớp nào có trách nhiệm phụ đạo HS lớp
đó. Yêu cầu khi phụ đạo: GV có danh sách HS, có giáo án lên lớp, có đánh giá
sự tiến bộ của HS sinh theo từng đợt học, báo cáo số lượng lên tổ trưởng và nhà
trường.
Thời gian phụ đạo: vào các tiết học buổi chiều trong tuần, 3tiết/ tuần đối
với mơn tốn. Nội dung: GV củng cố kiến thức cũ, rèn kỹ năng và ôn tập kiến
thức đã học.
7. Kế hoạch sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
Các đ/c GVBM lập kế hoạch trước 1 tuần để đ/c Thưởng chuẩn bị .
IV. ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA
TT

1
2
3
4
5
6
7
8

Họ và tên GV

Năm
sinh

Năm
vào
ngành

Mơn đào tạo

DHTĐ
2017-2018

ĐKDHTĐ
2018 - 2019

Trần Hợp Qn
Hồng Văn Nhường

Lê Phú An
Phạm Thế Vĩnh
Đào Huy Lý
Trần Văn Bình
Trần Văn Tiến
Đỗ Văn Tuân

III - DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG
Nội dung công việc

Người thực hiện

Thời gian
thực hiện

Điều
chỉnh kế
hoạch


- Họp tổ phân công chuyên môn.
Triển khai quy chế chuyên môn.
- Triển khai các công văn chỉ đạo
của ngành
- Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ. Tham gia chuyên đề do phịng
GD tổ chức.
- Thực hiện ơn tập cho học sinh
quy định
- Khai giảng năm học mới vào
ngày 05/9
- Triển khai các công văn chỉ đạo
của ngành
- Xây dựng các tiêu chí TĐ
- Xây dựng kế hoạch cá nhân, các
nhóm, tổ chuyên môn
- Triển khai kế hoạch sinh hoạt tổ
ch/môn theo NCBH và chuyên đề.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
học sinh giỏi
- Triển khai dạy đội tuyển học
sinh giỏi với lớp 6,7,8,9
- Đăng kí danh hiệu thi đua
- Kiểm tra hồ sơ giáo án.

- Hoàn thành hồ sơ tổ, cá nhân
- Tiếp tục duy trì nề nếp dạy – học
- Phát động thi đua dạy tốt – học
tốt chào mừng ngày phụ nữ Việt
Nam 20/10.
- Khảo sát chất lượng học sinh
giỏi vịng I
- Đăng kí viết chun đề, sáng
kiến kinh nghiệm
- Triển khai các chuyên đề
- Tổ chức sinh hoạt tổ theo
chun đề.
- Kiểm tra tồn diện 01 đồng chí
- Kiểm tra hồ sơ giáo án.

- BGH, tổ trưởng
- Tổ trưởng, tổ
phó, GV trong tổ
- BGH, tổ trưởng
và GV các mơn
khối 8, 9
- BGH,tổ trưởng,
GV dạy Tốn, Lý,
Hố, Sinh

- Tổ trưởng, tổ
phó GV trực tiếp
giảng dạy

Tháng

9/2018

Tháng
10/2018


- Tiếp tục tổ chức hội giảng cấp
trường chào mừng ngày nhà giáo
Việt Nam 20/11.
- Thao giảng đợt 1
- Kiểm tra tồn diện 01 đồng chí
-Tiếp tục thực hiện kế hoạch
BDHSG, PĐHSYK
- Tổ chức sinh hoạt tổ dựa trên
NCBH và theo chuyên đề.
- Kiểm tra hồ sơ giáo án.
- Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp
huyện.
- Duy trì tốt nề nếp dạy – học
- Tăng cường ôn tập, BD, PĐ
chuẩn bị tốt cho HS thi HK I.
- Khảo sát chất lượng học sinh
giỏi lớp 6, 7, 8 vòng I
- Tổ chức sinh hoạt tổ dựa trên
NCBH và theo chuyên đề
- Dự giờ đột xuất : 01 đồng chí
- Các nhóm thống nhất nội dung
ơn tập học kì I
- Kiểm tra học kì I
- Kiểm tra hồ sơ giáo án.

- Duy trì nề nếp chun mơn
- Chọn học sinh giỏi dự thi học
sinh giỏi các cấp
- Dự giờ đột xuất : 01 đồng chí
- Hồn thành chương trình học kì
I năm học 2018 – 2019.
- Kiểm tra toàn diện 01 đồng chí
- Xếp loại thi đua học kì 1
- Sơ kết HKI, triển khai nhiệm vụ
HKII
- Ổn định nề nếp sau đợt nghỉ Tết
- Dự giờ đột xuất : 01 đồng chí
- Kiểm tra tồn diện 2 đ/c
- Hồn thành chun đề sáng kiến

- Tổ trưởng, tổ
phó, GV trong tổ

Tháng
11/2018

- Tổ trưởng, tổ
phó
- Tổ trưởng,
nhóm trưởng
- Tổ trưởng, tổ
phó,
GV trực tiếp
giảng dạy

Tháng
12/2018

- Tổ trưởng,
nhóm trưởng, các
đ/c dạy BDHSG,
các đ/c GV bộ
mơn

- Tổ trưởng, tổ
phó

Tháng
1/2019

Tháng
2/2019


kinh nghiệm.
- Kiểm tra hồ sơ giáo án
- Duy trì nề nếp dạy học
- Tiếp tục ôn luyện các đội tuyển
học sinh giỏi
- Phát động thi đua dạy – học tốt
chào mừng ngày 8/3 ; 26/3
- Tổ chức thao giảng đợt 2
- Dự giờ đột xuất : 02 đ/c
- Kiểm tra hồ sơ giáo án .
- Thảo luận ,thống nhất các nội

dung ôn tập cho học sinh khối 9
thi vào 10.
-Tiếp tục thực hiện kế hoạch
BDHSG, PĐHSYK
-Tổ chức sinh hoạt tổ dựa trên
NCBH và theo chuyên đề
- Duyệt sáng kiến kinh nghiệm.
- Duy trì nề nếp chun mơn
- Tiếp tục thao giảng
-Thi học sinh giỏi tuyến trường
- Kiểm tra hồ sơ giáo án .
- Triển khai kế hoạch ôn tập cho
HS khối 9 thi vào 10.
-Tổ chức sinh hoạt tổ dựa trên
NCBH và theo chuyên đề
- Thi học kì II các khối 6, 7, 8 ,9
- Xét lên lớp cho học sinh khối 6,
7, 8
- Xét tốt nghiệp cho học sinh lớp
9
- Tổ chức cho học sinh khối 9 ôn
thi vào lớp 10 .
- Tổng kết năm học .
-Xây dựng kế hoạch chun mơn
hè năm học 2019-2020.

- Tổ trưởng, tổ
phó, GV

Tháng

3/2019

- Tổ trưởng, tổ
phó, nhóm trưởng
Tháng
4/2019
- GV dạy tốn 9,

Các thành viên
trong tổ
GVCN các lớp

V. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT:

Tháng
5/2019


1. Đề nghị bộ phận chuyên môn bổ sung các tài liệu bồi dưỡng HSG các
mơn Tốn, Lí, Hố, Sinh; .
2. Đề nghị bộ phận thiết bị mua bổ sung những đồ dùng, dụng cụ thí
nghiệm thực hành đã bị hỏng của các khối để phục vụ cho việc dạy và học có
hiệu quả hơn.
Thường Xuân, tháng 9 năm 2017
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
TỔ TRƯỞNG

Phạm Thế Vĩnh