phat trien ngon ngu 5 tuoi

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
LÜnh vùc ph¸t triĨn ngơn ng
Hoạt động: Làm quen với chữ cái
Chủ điểm: Gia đình
Nhánh 2: Mt s dựng trong gia ỡnh
Đề tài: Làm quen chữ cái e, ờ
Đối tợng: Mẫu giáo lớn (5-6 tuæi)
Thêi gian: 25 -30 phút
Ngày soạn : 19/10/2017
Ngày dạy: 10/2017
Ngêi dạy: V Th Ti
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chính xác chữ cái e ,ê, nhận biết chữ e, ê trong từ.
-Biết đặc điểm cấu tạo chữ e, ê ,điểm giống và khác nhau về cấu tao của 2 chữ cái e
và ê.
- Biết được một số kiểu chữ như : Chữ in hoa, in thường, viết thường.
- Biết cách chơi trò chơi : Tìm chữ cịn thiếu,chiếm chữ
- Ơn lun củng cố cách phát âm, nhận biết chữ cái a, ă, õ.
2. Kỹ năng
-Luyn k nng phỏt õm chớnh xỏc. Phỏt triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Có kĩ năng quan sát,ghi nhớ,chú ý. trả lời đúng câu hỏi của cụ.
3. Thái độ
- Giỏo dc tr ý thc k lut trong khi học, khi chơi.
-Trẻ sôi nổi khi tham gia các hoạt động, các trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, tốn, KPKH.
II. Chn bÞ
-Giáo án điện tử.
-Que chỉ ,thẻ chữ in rỗng.
-Rổ đồ chơi đựng thẻ chữ : a, , õ, e, ờ

III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


* Hoạt động1: Trò chuyện về ch .
Cụ xin gii thiệu với cả lớp hơm nay có các cơ giáo
đến thăm lớp mình đấy, cocon mình cùng chào đón
các cơ bằng một tràng pháo tay nào.
Ngày hơm nay cơ có một câu chuyện rất hay muốn
kể cho các con cùng nghe đấy. Câu chuyện kể về một
bạn nhỏ rất ngoan đấy.Các con cùng quan sát hình
ảnh và đốn xem sẽ được làm quen với ai ?
Đó là bạn bút chì rất chăm ngoan và học giỏi,hàng
ngày bạn ấy biết cách giúp bố mẹ làm rất nhiều việc :
quét nhà, rửa ấm chén, rửa bát,lau bàn nghế…
Các con cùng kể những việc các con đã làm giúp đỡ
bố mẹ khi ở nhà ?
- Khi à việc các con phải ntn ?
Đúng rồi trong gia đình bố mẹ mua sắm rất
nhiều đồ dùng phục vụ cho cuộc sống,do vậy khi các
con giúp bố mẹ làm việc cần ln biết cách giữ gìn
đồ dùng sạch sẽ,gọn gàng ngăn nắp.
Các bé lớp mình rất ngoan,bạn bút chì dành
cho các con rất nhiều điều thú vị, hấp dẫn đấy. Các
con đã sẵn sàng khám phá chưa ?
Vậy các con cùng về chỗ để lật mở từng bí
mật mà bạn bút chì dành tặng nào.
* Ho¹t động 2: Làm quen chữ mới

* Lm quen ch cỏi e.
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình bé và hỏi trẻ :
+ Trong hình ảnh có những ai?
+ Gia đình có bố mẹ và em bé gọi là gia đình gì?
- Gia đình có bố,mẹ và một con gọi là gia đình nhỏ.
Gia đình là nơi ln ngập tràn tình yêu thương của
bố mẹ dành cho con cái. Bên dưới hình ảnh từ những
thẻ chữ rời cơ đã ghép được cụm từ “ gia đình bé”
- Cả lớp cùng đọc cụm từ 2-3 lần
+ Mời 1 bạn lên tìm chữ cái đã học trong cụm từ gia
đình bé nào?
Cả lớp cùng kiểm tra kết quả, còn rất nhiều chư cái
nữa các con sẽ được làm quen. Hôm nay cơ giới
thiệu với các con chữ cái mới đó là chữ: e
-Giới thiệu chữ mới e.
- Cô đọc mẫu, và giới thiệu cách phát âm trẻ phát âm
theo cô.
-> Khi phát âm chữ cái e miệng mở vừa phải và phát
âm e
- Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp , tổ, nhóm, cá
nhân.
+ Chữ e có cấu tạo gồm những nét nào?

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ quan sát- trả lời

- 2-3 trẻ
- 2-3 trẻ

- 2-3 trẻ
- Cả lớp
- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc
- 1 trẻ
- Trẻ phát âm
- Trẻ chuyền tay nhau
tri giác chữ
- 1-2 trẻ trả lời


Để biết chữ em có cấu tạo ntn cơ mời các con cùng
tri giác chữ e in rỗng nhé.
+ Chữ e gồm có những nét nào các con?
-> Cơ chốt lại : chữ e có một nét ngang và nét cong
hở phải
- Mở rông : giới thiệu các kiểu chữ e in thường , e
viết thường ,e in hoa.(Các con ạ e có nhiều cách viết
khác nhau nhưng đều phát âm là e)
- Các con thấy e viết thường e in hoa,e in thường có
ở đâu?Sau đó cơ chốt lại.
- Liên hệ xung quanh lớp : Bây giờ các con tìm xung
quanh lớp xem chữ e có ở đâu?(Tìm chữ e, xung
quanh lớp)
* Làm quen chữ cái ê.
- Bạn nào biết gì về hình ảnh này.
- Đây là hình ảnh mẹ bế bé sau khi được sinh ra em
bé được mẹ u thương chăm sóc và ni lớn và để
khỏi phụ lịng dưỡng dục của gia đình các con phải

chăm ngoan học giỏi các con nhớ chưa nào ?
- Dưới hình ảnh có từ mẹ bế bé các con cùng chú ý
nghe cô đọc nhé( Cô đọc 2-3 lần)
- Bây giờ bạn nào chỉ những chữ cái đã học và đọc to
cho cả lớp cùng nghe nào. trẻ lên tìm chữ cái đã học.
* Giới thiệu chữ mới ê. Bây giờ cô sẽ giới thiệu cho
các con chữ cái ê.
- Cô phát âm mẫu, và giới thiệu cách phát âm trẻ
phát âm theo cô.
->Các con ạ khi phát âm chữ cái ê miệng cô mở rộng
và phát âm.
- Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp , tổ, nhóm, cá
nhân.
- Cho trẻ chi giác chữ cái in rỗng ê
Đây là thẻ chữ ê in rỗng các con truyền tay tri giác
xem chữ ê có những đặc điểm gì nhé.
- Cơ cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ cái ê, có
những đặc điểm gì?
( Các con ạ chữ ê có một nét ngang và nét cong hở
phải và một dấu mũ xuôi)
- Mở rông : giới thiệu các kiểu chữ ê in thường , ê
viết thường , ê in hoa.
- Liên hệ xung quanh lớp : Tìm chữ ê xung quanh
lớp, trong tên bạn.
*So sánh e ê
+ Chữ e, ê có đặc điểm gì giống và khác nhau?
Giống nhau: e, ê đều có 1 nét ngang và 1 nét cong hở
phải
Khác nhau: ê có thêm dấu mũ xi, và cách phát âm

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi
- 2 trẻ
- 2-3 trẻ trả lời

- Cả lớp đọc
- 1 trẻ

- Trẻ phát âm

- Trẻ tri giác chữ ê

- Trẻ trả lời
- 1 trẻ liên hệ

- 2 trẻ


* Hoạt động3:Trũ chi.
- TC1 trũ chi tnh: Bộ yờu trổ tài
Để tham gia được trò chơi này các con cùng truyền
rổ thẻ chữ cái nào ( trẻ hát cả nhà thương nhau khi
truyền rổ)
Trò chơi như sau: các bé mở lần lượt các hình ảnh,
bên dưới hình ảnh có các cụm từ, yêu cầu bé nhanh
mắt quan sát chữ cịn thiếu trong dấu chấm là chữ gì
để tìm thẻ chữ đúng yêu cầu ở trong rổ. Khi có hiệu
lệnh tiếng sắc xô các con cùng giơ thẻ chữ và phát
âm chữ cái đó.
Lượt 1:Cơ cho trẻ tìm các chữ cái : a, ă, â, e, ê

trong các cụm từ
Gia đình, ấm pha trà, em bé, yêu mẹ, cái chậu
Lượt 2: cơ nói cấu tạo chữ trẻ tìm thẻ chữ và phát
âm.
TC 2 : Trò chơi chiếm chữ
- các bé đã rất xuất sắc lật mở các điều bí mật bạn
bút chì dành tặng. Trị chơi tiếp theo có tên: Chiếm
chữ cái
Trên nền lớp học có rất nhiều chữ cái : e, ê. Các con
cùng hát vang bài hát ...và lắng nghe u cầu tìm
chữ, khi có u cầu các con phải nhanh chân đứng
vào ô chứa chữ yêu cầu và phát âm chữ đó.
Bạn nào tìm chưa đúng u cu s phi nhy lũ cũ.
* Hoạt động 4:Kt thỳc
Cỏc con chơi có vui khơng?
Để cảm ơn bạn bút chì các con hãy hát tặng bạn ấy
bài hát : em là bông hồng nhỏ nhé.

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ hát.


GIÁO ÁN DỰ THI VIÊN CHỨC.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
Hoạt động : Văn học.
Chủ điểm : Nước và các hiện tượng tự nhiên.
Nhánh
: Sự kỳ diệu của nước.
Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe “Giọt nước tí xíu” (HT1).

Lứa tuổi : 5 - 6 tuổi.
Thời gian : 25 - 30 phút.
Ngày soạn: 17/03/2014
Ngày dạy : 20/03/2014
Người soạn và dạy: Đồn Thị Hịa.
I. MỤC ĐÍ CH – U CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Giọt nước tí xíu”của tác giả Nguyễn Linh. Nhớ các nhân vật
trong truyện (Giọt nước Tí xíu, Ơng Mặt Trời, và các bạn giọt nước), nhớ trình tự nội
dung câu chuyện và một số lời thoại của nhân vật.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết được hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt trời
làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi
xuống.
- Hiểu lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật trên trái đất.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.
- Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô, diễn đạt được một số lời thoại đơn giản.
- 90 -> 95 % trẻ đạt yêu cầu của bài.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
- Trẻ chú ý và hứng thú trong giờ học.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cơ:
- Máy tính, Ti vi, giáo án, rối, tranh, que chỉ,vòng thể dục.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng,tâm thế thỏa mái.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc.
- Thể dục.
- Chữ cái.

III.Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


* HĐ1: Trò chuyện.
- Nghe tin lớp 5 tuổi B chúng mình chăm ngoan và học giỏi,
hơm nay có rất đơng các cơ, các bác tới thăm chúng mình
đấy, chúng ta cùng chào đón các cơ, các bác bằng một bài hát
nhé.
- Cô Và trẻ cùng hát “Cho tôi đi làm mưa với” .
- Các con vừa hát xong bài hát gì? Các con biết gì về mưa
hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào.(Mưa làm cho cỏ
cây hoa lá,và các cây hoa màu được xanh tốt…..)
- Các con có biết mưa do đâu mà có?.
- Để biết được mưa do đâu mà có chúng mình cùng chú ý
lắng nghe nhé.
* HĐ 2: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Đó chính là câu chuyện“Giọt nước tí xíu” của tác giả
Nguyễn Linh, cơ mời chúng mình cùng ngồi xuống và lắng
nghe cô kể.
- Cô kể diễn cảm lần 1: Kể khơng tranh thể hiện giọng điệu
của nhân vật.
- Chúng mình vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì vậy?
- Câu chuyện “Giọt nước tí xíu” do ai sáng tác?
- Câu chuyện còn hay hơn và hấp dẫn hơn khi được nghe và
xem hình ảnh minh hoạ, cơ mời chúng mình cùng lắng nghe
và quan sát nhé?
- Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với máy chiếu.
* HĐ 3: Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó.

- Ai có thể giúp cơ nhắc lại tên câu chuyện cơ vừa kể là gì?
Do ai sáng tác?
- Trong chuyện kể về những nhân vật nào? ( Cơ chính xác
lại).
- Bạn nào giỏi cho cơ biết Tí Xíu là một giọt nước ở đâu
khơng?.
- Anh em nhà Tí Xíu rất đơng, họ ở những nơi nào?
- Giải thích từ khó:- Từ: “ Tí Xíu” là như thế nào khơng ?
“ Tí Xíu” là rất bé, bé tí tẹo tèo teo. Bạn Tí Xíu trong câu
truyện là một giọt nước rất bé.
- Vào buổi sáng Tí Xíu đang chơi đùa với các bạn
Ông Mặt Trời toả ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển. Ơng Mặt
Trời nói gì với Tí Xíu? Ai có thể nhắc lại lời của ơng mặt
trời.(Cơ trích đẫn vào một buổi sáng……Tí Xíu cháu có đi
vào đất liền với Ơng khơng).
- Bạn nào biết Tí Xíu đã trả lời Ông mặt trời như thế nào?.
(Bạn nào có thể nhắc lại lời thoại của bạn Tí Xíu nào)Sau đó
cơ trích dẫn “Nhưng cháu nặng lắm làm sao bay lên được”.
- Ông Mặt Trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?
- Tí xíu Biến thành hơi nước rồi từ từ bay lên cao. Trước khi
đi Tí Xíu nói gì với mẹ Biển Cả?Sau đó cơ trích dẫn.

- Trẻ hát .
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời theo ý
hiểu.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ ngồi xuống
bên cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời .
- Trẻ chú ý lắng
nghe.
- Trẻ trả lời theo trí
nhớ
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời và nhắc
lại lời thoai của Tí
Xíu.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.


- Vì sao Tí Xíu và các bạn bay lướt qua những dịng sơng
đầy ánh bạc?.
- Cơ giải thích từ khó: “lấp lánh ánh bạc”có nghĩa là sáng
như sánh như tờ giấy màu ánh bạc này đấy các con ạ(Cô cho
trẻ xem tờ giấy bạc)
- Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác tạo thành gì?
“Gió nhẹ nhàng….reo lên”. Tí Xíu và các bạn reo lên như thế
nào? Ai có thể reo vui giống Tí Xíu?
- Trời mỗi lúc một lạnh hơn. Lúc này Tí Xíu cảm thấy như

thế nào?
Rồi một tia chớp vạch ngang bầu trời. Những tiếng sét nổ
đinh tai, tiếng gió thổi ào ào ( Cơ cho trẻ nghe tiếng sét, tiếng
gió qua băng và làm động tác mô phỏng)
- Qua câu truyện, các con thấy mưa do đâu mà có? Mưa đem
gì đến(Đem nước đến).
- Thế các con có biết nước dùng để làm gì khơng?
-> Giảng giải nội dung câu truyện:Câu truyện nói về điều gì?
( Cơ chính xác lại hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt
trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng
dần, trở thành mưa rơi xuống.)
+GD: Nước rất quan trong trọng đối với sự sống. Nước dùng
để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới cây…Nước cịn là mơi
trường sống của động vật sống dưới nước. Vậy để có nguồn
nước sạch các con phải làm như thế nào?.
*HĐ 4: Kể bằng rối dẹt. Tí Xíu ?
- Và ngay bây giờ, món q hấp dẫn nhất của ngày hơm nay
đó là phần trình diễn của những chú rối vô cùng đáng yêu,
xin mời các bé cùng thưởng thức.
- Cô kể chuyện bằng rối dẹt cho trẻ nghe và quan sát.
- Câu chuyện “ Giọt nước tí xíu” do các bạn rối thể hiện đến
đây là hết rồi.
Vậy là hơm nay lớp mình đã được cơ Hịa kể về câu truyện
gì? Của tác giả nào?.
* Trị chơi củng cố:
- Cơ Hịa thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi, trước khi chia
tay các bé cô sẽ tặng cho các bé một trò chơi mang tên " Thi
xem đội nào nhanh" Cô sẽ chia lớp thành 3 đội, mỗi đội cử ra
4 bạn đại diện lên tham gia trò chơi, các bạn còn lại sẽ là
những cổ động viên nhiệt tình cho đội của mình.

- Cách chơi trò chơi này như sau: Mỗi đội sẽ bật qua vòng
lên ghép các mảnh ghép thành một bức tranh hồn chỉnh,
đằng sau mỗi mảnh ghép đều có các chữ cái, tìm mảnh ghép
có chữ cái gắn vào các ơ có chữ cái tương ứng trong khung
tranh. Thời gian cho các đội được tính bằng một lần bài hát
" Cho tôi đi làm mưa với" do các bạn cổ động viên hát. Kết
thúc bài hát đội nào ghép xong nhanh nhất sẽ là đội chiến
thắng.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ mô phỏng lại
tiếng set,tiếng gió.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng
nghe.

- Trẻ chú ý lắng
nghe.

- Trẻ chú ý lắng
nghe.


+ Luật chơi: Đội nào bật nhanh ghép chính xác bức tranh sẽ

là đội chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi, kiểm tra kết quả và
tuyên dương đội thắng cuộc.
* HĐ 5: Kết thúc.
- Để tam biệt các cô các bác trong ban giám khảo cô và các
con cùng hát vang bài hát “Giọt nước và em bé”.
- Giờ học của chúng ta đến đây là kết thúc rồi, xin kính chúc
các cơ giáo mạnh khỏe, chúc các bé chăm ngoan, học giỏi.
Xin chào và hẹn gặp lại.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ hát bài giọt
mưa và em bé và
chào tạm biệt khách.

GIÁO ÁN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ


Hoạt động: Âm nhạc.
Chủ để: Phương tiện giao thông ngày 8/3
Đối tượng: 4 tuổi (MGN)
Người dạy: Hoàng Thị Huyền
Ngày soạn: 18/3/2014
Ngày dạy: 21/3/2014
Đề tài: Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề

I.Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
-Trẻ thuộc lời bài hát , biết vận động một số bài hát trong chủ đề.

- Trẻ biết biểu diễn một cách mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề.
-Biết một số phương tiện giao thông và một số luật lệ khi tham gia giao thơng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, hát đúng giai điệu.Rèn kỹ năng biểu diễn một cách mạnh
dạn, tự tin.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ chấp hành nghiêm chỉnh luật an tồn giao thơng.

II. chuẩn bị:
-Đồ dùng của cơ:
- Phơng, máy tính, Đàn ..
- Dụng cụ âm nhạc
2. Trẻ:
Chuẩn bị tâm thế, dụng cụ âm nhạc ..

III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. HĐ1: Gây hứng thú:

Hoạt động của trẻ

-Cơ phụ đóng làm chú thỏ láu,cơ chính đóng làm chị ong

Trẻ quan sát


vàng.
-Thỏ Láu đứng khóc, chị ong vàng hỏi:thỏ láu ơi sao em

lại khóc ?
-Em buồn quá chị ong vàng ơi em không muốn đội mũ bảo
hiểm đến trường mà bố em cứ bắt em phải đội, tóc của em
đẹp thế này đội mũ bảo hiểm thì hỏng hết tóc.
-Thỏ láu ơi bố em nói đúng rồi đấy khi tham gia giao thơng
thì em phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn .khi ngồi
trên xe khơng được đùa nghịch em nhớ chưa?
-Thế khi đi bộ thì đi như thế nào ạ?
-Khi đi bộ em phải đi bên phải đường và đi trên vỉa hè còn

-Trẻ nghe

khi em muốn qua đường thì phải có người lớn dắt .
-Thế hơm nay chị ong vàng đi đâu mà mặc đẹp thế ạ?
-À hôm nay chị được lớp 4 tuổi A mời đến làm emsi cho
chương trình văn nghệ “Bé u giao thơng” thỏ láu có
muốn đi cùng chị khơng?ơi thích q mình cùng đi nào.đến
nơi rồi.chị ong vàng ơi sao ở đây có nhiều các bạn nhỏ
xinh và ăn mặc đẹp thế ạ?
-Chị xin giới thiệu với em đây là các bạn nhỏ lớp 4 tuổi A
trường mầm non hoa hồng. Chị ong vàng- chú thỏ láu xin
chào tất cả các em.
.Hôm nay chị ong vàng vinh dự được mời đến làm MC
cho giao lưu văn nghệ cuối chủ đề giao thông. Buổi sinh
hoạt văn nghệ với chủ đề “Bé yêu giao thông ” xin được bắt
đầu.đến với buổi văn nghệ hôm nay có các q vị đại biểu
là các cơ trong ban giám khảo . đề nghị các bạn cho một
chàng pháo tay thật lớn để chào đón các cơ.
-Một nhân vật quan trọng không thể thếu trong buổi văn
nghệ hôm nay , đó là các ca sĩ nhí của lớp 4 tuổi A.Xin quý

vị một tràng pháo tay thật nồng nhiệt để cổ vũ cho các ca sỹ
nhí.

-Trẻ xem


2. HOẠT ĐỘNG 2: Sinh hoạt văn nghệ
A. Tiết mục 1 : mở đầu chương trình văn nghệ là bài hát

-Trẻ xem

“đồn tàu nhỏ xíu” của tác giả Mộng Lân sẽ được thể hiện
qua phần trình bày của tập thể lớp 4 tuổi A.Xin quý vị
tràng pháo tay để cổ vũ cho các ca sỹ nhí nào.
-Sau khi bài hát “đồn tàu nhỏ xíu”được ra mắt cơng chúng
đã có rất nhiều khán giả hâm mộ bài hát này đã gọi điện
cho chị ong vàng yêu cầu các bạn hát lại bài hát này.Các
em có muốn thể hiện lại bài hát này một lần nữa không?
Vâng ngay sau đây để đáp lại tình cảm của khán giả đã
dành cho các ca sỹ nhí bài hát “đồn tàu nhỏ xíu”sẽ được
thể hiện qua giọng ca của các ca sỹ tổ hoa hồng.
B.Tiết mục 2:Trên lớp các bé không chỉ được học múa ,

-Trẻ lên thể hiện.

học hát , học vẽ mà các bé cịn được học cả luật an tồn
giao thơng nữa đấy , để thể hiện sự hiểu biết của mình về
luật an tồn giao thơng ngay sau đây bài hát “Đèn đỏ, đèn
xanh” của tác giả Lương Vĩnh sẽ được thể hiện qua giọng
ca của các bạn trai lớp 4 tuổi A .Xin quý vị một chàng pháo

tay thật to để cổ vũ cho các ca sỹ nhí.
-Vừa rồi có một bạn gái đã nói nhỏ vào tai chị ong vàng
rằng các bạn gái cũng rất thích bài “Đèn xanh , đèn đỏ” và
cũng muốn được lên biểu diễn.Vâng để tiếp nối chương
trình văn nghệ bài hát “Đèn xanh, đèn đỏ” sẽ được thể hiện
qua giọng ca của các bạn gái lớp 4 tuổi A.

-Trẻ lên thể hiện.

C.Tiết mục 3:Cô giáo dạy em bài học giao thông , không đi
bên trái, đi bên phải đường . Đó chính là lời bài hát “Đi
đường em nhớ” của tác giả: Hoàng Văn Yến được thể hiện
qua giọng ca của bé Linh Nga , Ngọc Sơn , Lê Thư , Bùi
Thư , Châu Anh , Minh Ngọc. quý vị cũng cho một chàng
pháo tay thật to nào.
Các bạn vừa hát xong bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều gì?

-Trẻ lên thể hiện.


Qua bài hát các em đã học được điều gì?
D. Tiết mục 4 : Có rất nhiều phương tiện giao thơng quanh
bé và đặc biệt cịn có các phương tiện giao thơng cho bé
vui chơi giải trí “Thuyền em thuyền con vịt nó bơi bơi bơi ,
thuyền em thuyền con rồng nó bay bay bay” và đó cũng là -Trẻ lên thể hiện.
nội dung của bài hát “em đi chơi thuyền” của tác giả: Trần
Kiết Tường , sẽ được các ca sỹ tổ hoa sen trình bầy .Xin
mời quý vị cùng thưởng thức.
E. Tiết mục 5.vâng các em nhỏ không chỉ chăm ngoan học
giỏi để đền đáp công ơn của các cơ mà các em cịn múa rất

dẻo và hát rất hay, mùng 8/3 em ra thăm vườn , chọn một

-Trẻ lên thể hiện.

bông hoa xinh tươi tặng cô giáo đó cũng chính là nội dung
của bài múa “Bơng hoa mừng cô” sẽ được các nghệ sỹ múa
:Như Ngọc, Minh Ngọc, Lê thư ,Bùi Thư và Châu Anh.
chúng ta hãy nổ một chàng pháo tay thật to để cổ vũ cho
các bạn nào.
E.Tiết mục 6:Cô hát bài hát sắp học ở chủ điểm sau.
- Chị ong vàng ơi buổi biểu diễn hôm nay các ca sỹ đều hát
và múa rồi ,chị ong vàng cũng phải hát cho chúng em nghe
một bài chứ.
-Thỏ láu ơi đến với buổi văn nghệ hôm nay chị cũng đã
chuẩn bị một bài hát để tặng các vị đại biểu và các em đó là
bài hát “Tập rửa mặt” của tác giả: Hồng Đăng các em
cùng chú ý nắng nghe chị hát nhé.
-Bài hát “Tập rửa mặt” cũng là bài hát khép lại chương
trình văn nghệ bé yêu giao thông .Thay mặt cho lớp 4 tuổi
A Xin chúc các cô luôn mạnh khỏe , hạnh phúc và thành
công trong cuộc sống, chúc các em nhỏ luôn học giỏi và
u đời. Hơm nay chị ong vàng có một món quà tặng các
em đó là một chuyến du lịch quanh thị xã bằng xe buýt.Các
em nhớ khi lên xe chúng mình khơng được chen lấn , xơ

-Trẻ nghe hát.


đẩy nhau các em nhớ chưa?.Nào mình cùng lên xe buýt.
3.HOẠT ĐỘNG 3:Kết thúc chuyển hoạt động.

GI¸O ¸N DỰ THI VIÊN CHỨC

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Chđ ®Ị: Nước – Các hiện tượng tự nhiên
Nh¸nh 1: Sự cần thiết của nc.
Hoạt động : Giáo dục âm nhạc
Đề tài: dậy vận ®éng vỗ tay theo TTLC bµi: “Cho tơi đi
làm mưa với”
-NH: Mưa rơi (DC Xá)
-TC: Hát theo hình vẽ.

Løa ti: 5-6 tuæi


Thêi gian: 25-30p
Ngày dạy: 21/03/1014
Người dạy: Đỗ Xuân La
I Môc đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng nhạc, đúng lời bi hỏt , bit vỗ tay theo tiết tấu lời ca bài hát Cho
tụi i lm ma vi.
- Trẻ nhớ tên bài hát " Mưa rơi" biết bài hát thuộc thể loại dân ca Xá , biÕt
hëng øng cùng cô trong quá trình nghe hát, nhận ra giai điệu bài hát.
- Tr nhn ra cỏc bi hỏt ó được học thơng qua các hình vé hiĨu lt ch¬i,
høng thú chơi với trò chơi hỏt theo hỡnh v .
-Tr bit c s cn thit ca nc.
2. Kĩ năng:
- Giúp trẻ phát triển kĩ năng nghe nhạc, nghe hát, kĩ năng vận động theo nhạc, vỗ
tay theo lời ca, có kĩ năng sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- 85-90 % cháu đạt yêu cầu
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ tham gia các hoạt động cùng cô và bạn
- Tr hướng thú trong giờ học, tham gia trị chơi sơi nổi.
-Trẻ yêu quý và baot vệ môi trường.
* Néi dung tích hợp: Toán, khám phá khoa học
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu
- Các slide có nội dung trong bài dạy
- Sắc xô, thanh gõ,
III. Phơng pháp tiến hành:
Hoạt động của cô
*HĐ1: Trò chuyện về chủ đề.
-Hụm nay cụ xin giới thiệu với lớp mình có rất
nhiều các cơ giáo đến thăm lớp chúng mình đấy
chúng mình hãy nổ một tràng pháo tay để chào
mừng các cơ nào?
-Cơ có một câu đố đố lớp chúng mình nhé?
“Tơi cho nước uống
Cho ruộng dễ cày
Cho lịng đất mát”
Tơi là gì?
-Để các bạn có trả lời đúng khơng chúng mình hãy
cùng cơ kiểm tra kết quả nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh về trời mưa,
-Mưa có ích lợi gì? ( Làm cho cây cối tốt tươi,
mưa còn tạo các nguần nước, ao, hồ, sơng... và
nước phụ vụ cho chúng mình hàng ngày nữa ỳng
khụng no... )

Hoạt động của trẻ

- Trẻ vỗ tay .

-Ht ma .

-Tr tr li.

- Trẻ trả lời


- Các con có biết bài hát cũng viết về ích lợi của
mưa khơng?
-Chúng mình cùng cơ hát bài hát “Cho tôi đi làm
mưa với” và về chỗ ngồi đẹp no?
* Hoạt động 2: Dạy vận động vỗ tay theo lời ca:
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? (Cho tụi i lm
ma vi- của tác giả: Hong H)
-Bi hỏt núi nờn iu gỡ?
=> bài hát "Cho tụi i lm mưa với" nãi vÒ mong
muốn của bạn nhỏ muốn cùng chị gió đi làm mưa
để giúp cho hoa lá được xanh tốt, để giúp ích cho
đời khơng phí hồi dong chơi. Và chúng mình
cùng học tập bạn nhỏ thật chăm ch v khụng ham
chi nhộ.
-Các bạn thấy bài hát thế nào?(rất hay, rất vui vẻ) để
bài hát hay hơn, sinh động hơn có những cách nào để
thể hiện? (múa, nhún, vỗ tay theo tiết tấu lời ca)
-Vâng! vỗ tay theo tiÕt tÊu lêi ca rÊt hay ®Êy.
-Hơm nay cơ cháu mình sẽ cùng nhau hát và vận

động theo tiết tấu lời ca bài hát : Cho tôi đi làm
mưa với"
-Ai xung phong lên hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca?
- Vỗ tay theo tiết tấu lời ca là vỗ nh thế nào?
- xem bn ó tr li ỳng chưa chúng mình
quan sát cơ hát và vỗ tay theo tit tu li ca trc
nhộ.
Cô làm mẫu:
-Lần 1: Cô hát và vỗ tay theo lời bài hát
-Lần 2: Cô hát, - phân tích động tác (cô đọc lời bài
hát theo âm hình tiết tấu và kết hợp vỗ tay, từ đầu đến
hết bài)- vỗ tay theo tiết tấu lời ca là cứ 1 lời ca vang
lên là ng vi 1 tiếng vỗ tay, hỏt nhanh v nhanh,
hỏt chm thỡ v chm
- Lần 3: Cô mời cả lớp thể hiện cùng cô giáo.
Cả lớp thực hiện 2 lần (sửa sai cho trẻ)
- Cho: Tổ - cá nhân - tổ- nhóm tổ (cô nhận
xét, động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ)
*Cả lớp vỗ nhạc cụ:
- Cô mời từng tổ lên lấy dụng cụ theo yêu cầu và
thể hiện 1 lần.
- Để bài hát hay hơn nữa chúng mình cùng cầm
dụng cụ âm nhạc lên cùng hoà tấu nào:
- Cả líp thùc hiƯn 1 lÇn..
-Chúng mình vừa được vỗ tay theo tit tu li
ca bi hỏt gỡ?
3. Hoạt động 3: nghe h¸t:“Mưa rơi- Dân ca Xá
”
-Chúng mình biết khơng từ xa xưa dân tộc xá
cũng có một ca khúc ca ngợi về mưa rất hay

đấy đó là bài hát “Mưa rơi” Dân ca Xá.

-Trẻ hát.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ đưa ra các hỡnh thc
vn ng.

- Một trẻ xung phong lên hát
và vỗ tay
-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Tr quan sỏt cụ thc hiện.
-Trẻ quan sát cơ thực hiện.
- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ cầm dụng cụ âm nhạc
lên thể hiện 1 lần

- Trẻ trả lời

-Võng .
-Trẻ nghe cô hát
-Ma ri- Dõn Ca Xỏ .


-Và để biết dược nội dung của bài hát như thế
nào chúng mình hãy lắng nghe cơ hát bài hát
này nhộ.
+Lần 1 : Cô hát lần 1(có nhạc)

Cô vừa hát bài hát gì?
-Đúng rồi ! đó là bài hát: Ma ri- Dõn Ca Xỏ
+ Lần 2: Cô thể hiện tình cảm qua lời bài hát
( dùng động tác minh hoạ)
- Sau đây cô sẽ dành tặng các bạn một điều bất
ngờ qua phần thể hiện của mình với bài hát Ma
ri Dõn ca Xỏxin các bạn chờ đợi điều bất
ngờ đó nhé
- Bài hát nói về điều gì? (Tri ma giúp cho cây
xanh tốt, mn hoa rung rinh trong gió, mi
ngi cm thy rt vui v...)
- Các bạn thấy giai điệu bài hát thế nào?
(Giai điệu bài hát rất vui tơi, tình cảm)
+ Lần 3: Nghe nhạc
- Bây giờ xin mời các bạn cùng thể hiện tình cảm
của mình cùng giai điệu vui tơi, tình cảm, của bài
hát nhé
- cỏc con thấy giai điệu của bài hát như thế nào.
*Ho¹t động 4: Trò chơi âm nhạc: Trũ chi: Hỏt
theo hình vẽ”
-Chúng mình vừa được thưởng thức những giai
điệu rất vui tươi tình cảm của bài hát ‘Mưa rơi’
rồi.
-Hơm nay cơ cịn chuẩn một trị chơi chúng mình có
muốn tham gia trị chơi này khơng ?
-Đó là trị chơi : Hát theo hình vẽ.
-Luạt chơi : Cơ sẽ chia lớp mình thành 3 đội : Đội
số 1, đội số 2 và đội số 3. nhiệm vụ của 3 đội như
sau trên màn hình của cơ có rất nhiều các hình ảnh
chúng ta sẽ cùng nhau mở các hình ảnh này và các

thành viên trong các đội sẽ suy nghĩ xem hình ảnh
đó có trong bài hát gì, và l ắc xắc xô để giành
quyền trả lời đội nào lắc xắc xô trước sẽ giàng
được quyền trả lời và đội nào trả lời đúng sẽ
được nhận một ông mặt trời và đội nào nhận
được nhiều ông mặt trời nhất là đội chiến thắng.
Khi đội nào đốn được chính xác tên bài hát trong
các hình vẽ các thành viên của các đội sẽ cùng
nhau hát bài hát này.
-Cô cho trẻ chơi, tuyên dng tr.
* Hoạt động kết thúc:
-Chỳng mỡnh va c tham gia vào trò chơi rất
là vui nhộn rồi.
-Và giờ học của chúng ta đến đây là kết thúc rồi
bây giờ chúng mình cùng nhẹ nhàng về các góc
chơi mà chúng mỡnh yờu thớch no.

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ đu đa và cảm nhận bài
hát cùng cô
-Vui ti, tỡnh cm .

-Trẻ chơi theo hớng dẫn của
cô

-Tr v cỏc gúc chi.