chu de mam non

CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON

MỞ CHỦ ĐỀ:
Cho trẻ xem tranh: các bạn đang chơi trò chơi ở trường mầm non, sau đó
đàm thoại:
+ Các con nhìn xem bức tranh vẽ gi?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Các bạn nhỏ chơi cầu tuột ở đâu?
Hôm nay, cô và các con cùng khám phá chủ đề “Trường mầm non” và
chúng ta sẽ học chủ đề này trong thời gian 3 tuần.
Với chủ đề này các con sẽ được học, được chơi, được trang trí tranh ở các
góc lớp, trang trí lớp đón trung thu, làm những đồ dùng đồ chơi từ nguyên
vật liệu phế thải như hộp sữa,hộp …vì thế nếu các con có thì đem lên lớp để
làm đồ dùng đồ chơi nhé.
Các con phải học thật ngoan, thật giỏi, biết vâng lời cô, vâng lời người lớn…
để được cô và mọi người khen nhé.


TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ
1/ CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG, ĐỒ DÙNG, HỌC LIỆU
a) Thời gian thực hiện:
- Chủ đề Trường mầm non được tổ chức thực hiện và tiến hành trong 3 tuần.
- Có 3 chủ đề nhánh.
+ Trường mầm non Tinh Kỳ của bé được thực hiện từ ngày 5/09>07/09/2018
+ Lớp học của bé được thực hiện từ ngày 10/0 9-> 14/ 09/ 2018
+ Một ngày ở trường của bé từ 17/0 9-> 21/0 9/ 2018
b) Chuẩn bị học liệu
- Trang trí lớp đẹp theo chủ đề Trường mầm non .
- Cô và trẻ sưu tầm tranh ảnh, sách báo, tạp chí củ có những hình ảnh về
Trường mầm non .

- Các nguyên vật liệu xây dựng: gạch, cổng, bảng biểu, cây xanh, xe tải, bàn
ghế...
- Đồ chơi gia đình, đồ chơi cô giáo, bác sĩ
- Giấy vẽ, giấy màu các loại, bút màu, kéo, hồ dán, keo, đất nặn...
- Các nguyên vật liệu: giấy các loại, bitits...
- Các album về trường mầm non...
- Thau nước, cát, các dụng cụ đựng nước, múc nước, cát sạch, một số vật
nổi, vật chìm...
- Các bài hát về tết trung thu,múa lân.
* Các đồ chơi đủ, đẹp và đảm bảo an toàn cho trẻ
2/ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trường mầm non
- Cô và trẻ cùng trang trí tranh về Trường mầm non: Cơ cho trẻ quan sát
tranh và đàm thoại về chủ đề của từng tuần
- Cơ cho trẻ và cơ cùng trang trí lớp và bày trí các góc chơi phù hợp với chủ
đề.
3/ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ


CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
KẾ HOẠCH TUẦN 1: Thực hiện từ ngày 5/9 đến 7/9/2018
Thứ
Thứ ba
Thứ hai
Thứ tư
Thứ năm
(Dạy đôn) (Dạy đôn)

Thời gian

Thứ sáu
/Hoạt động
Đón trẻ, chơi, thể - Đón trẻ: Trị chuyện về trường mn của bé; cảm xúc của trẻ về
dục sáng
ngày hội đến trường, Tập cho trẻ chào hỏi khi đến lớp…
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: tập theo cô và tập bài hát Em đi mẫu giáo
PTTC
PTNT
PTNN
LQVT
Âm nhạc:
Thể Dục
KPKH
Truyện:
Số 6
-Dạy hát:
Học
Đập và bắt Trị chuyện Món q
(tiết 1)
Trường của
bóng bằng
về trường
của cơ
cháu đây là
2 tay(dạy
mầm non bé giáo
trường mần
đơn)
đang học(dạy

đơn)
- Góc PV: Cơ giáo + Gia đình.
- Góc XD: Xây dựng trường mầm non.
Chơi, hoạt động - Góc HT: Xem tranh, sách, đồ chơi lơ tơ với chữ cái.
ở các góc
- Góc NT: Tô, vẽ , cắt dán trường mầm non. Hát, múa, vận động
theo nhạc về những bài hát về trường, lớp.
- Góc TN: Chăm sóc cây cảnh
*HĐQS : *TCVĐ:
*TCDG : *TCVĐ:
*TCVĐ:
quan sát
Đi bằng mép Kéo co
Bịt mắt bắt Ai nhanh hơn
cây trong ngoài bàn
dê
vườn
chân
Chơi ngoài trời
trường
*HĐVĐ:
chạy châm
60-80
*Chơi tự
*Chơi tự do
*Chơi tự *Chơi tự do do
*Chơi tự
do
do
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

Ăn, ngủ
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh lau miệng sau khi ăn
*Ơn: Đập *Ơn: TRị
*Ơn:
*Ơn:
*Ơn:
và bắt
chuyện về
*Dạy trẻ
* Dạy trẻ * Dạy trẻ lấy
bóng
trường mầm các khu
sắp xếp
và cất đồ
bằng 2 tay non của bé
vực nguy cặp dép
chơi đúng
Chơi hoạt động *Vệ sinh
*Nhận biết hiểm
gọn gàng nơi qui định


Thứ
Thời gian
/Hoạt động
theo ý thích

Thứ hai
(Dạy đơn)

Thứ ba
(Dạy đơn)

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

các góc
các đồ dùng trong
*LQBM: *LQBM:
chơi
cá nhân qua trường
*LQBM: kí hiệu
mầm non
Trị
*LQBM:
*LQBM:
chuyện về
trường
mầm non
của bé
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Bình cờ
- Trẻ chuẩn bị ra - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
về và trả trẻ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non của bé
*Góc học tập: Xem tranh, sách, đồ chơi lơ tơ với chữ cái.
*Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ , cắt dán trường mầm non. Hát, múa, vận động
theo nhạc về những bài hát về trường, lớp
*Góc phân vai: Cơ giáo - gia đình.
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
I/ Mục đích u cầu:
1.Góc phân vai:
-Trẻ biết tái tạo các công việc của cô giáo như dạy các cháu hát ,múa, đọc
thơ, kể chuyện.
-Thể hiện được vai của các cháu mầm non, biết hát , đọc thơ theo cô...
-Trẻ biết thể hiện vai bố mẹ và các con, trẻ biết nhập vai chơi, biết gia đình
thương yêu nhau, chăm sóc lẫn nhau.
2. Góc xây dựng:
-Trẻ biết xây dựng trường mầm non theo bố cục hợp lý , thể hiện sự sáng
tạo.
3. Góc nghệ thuật:
-Trẻ biết tơ vẽ cắt dán trường mầm non. Biết hát múa vận đọng theo nhạc
các bài hát về trường lớp.
4. Góc học tập:
-Trẻ biết lật sách xem tranh ảnh, chơi lô tô chữ cái
5. Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh: tưới nước, lau lá


*Biết chơi thành nhóm và thỏa thuận được với nhau. Tích cực trị chuyện
với nhau trong khi chơi ở các góc. Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các
nhóm chơi
*Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong khi chơi, khơng nói to làm ảnh hưởng
đến nhóm chơi khác, có thói quen hành vi văn minh. Khơng vứt rác bừa bãi .

II/ Chuẩn bị:
- Địa điểm: sàn nhà sạch sẽ, có lối đi lại dễ dàng.
STT GĨC CHƠI
1
Góc phân vai:

ND CHƠI
-Gia đình-Cơ giáo.

CHUẨN BỊ
- Một số đồ dùng đồ chơi
của cô giáo : sách, vở,
bút, thước, xắc xô.
- Một số loại sách, truyện
tranh.
- Một số đồ chơi gia đình:
xoong, nồi, chén, bát

2

Góc xây dựng

- Xây lớp học của
bé.các góc chơi,nhà vệ
sinh,phịng ăn ,phịng
ngủ.

3

Góc học tập

- Vẽ lớp học, xếp hình,
làm thí nghiệm làm
album ảnh, trang trí
bảng mở

4

Góc nghệ thuật

- làm đồ dùng đồ chơi
trong trường mầm non

5

Góc thiên nhiên

- Tưới nước cho hoa,
nhổ cỏ, bắt sâu

- Hàng rào, bồn hoa, khối
gỗ cây xanh, ghế đá, xích
đu, cầu tuột, gạch, mũ
chú công nhân,các loại
hộp, thùng, lon, đồ chơi
lắp ráp…
- Tranh ảnh về các hoạt
động của trẻ để trẻ xem
và kể chuyện theo tranh
- Đá, bút , giấy, hình

ảnh...Một số tranh ảnh về
trường mầm non,hồ
dán,quyển album.
- Hồ dán,kéo,giấy
màu,giấy A4, - Xốp, giấy
đề can, hình dán,..
Cây xanh hoa,binh tưới

III/ Tiến hành :
* Hoạt động 1 :
- Cho trẻ hát « Trường cháu đây la trường mầm non ».
- Đàm thoại về bài hát, cho trẻ kể các góc chơi.
- Cơ giới thiệu trị chơi ở các góc chơi.
+ các con thấy đến trường có vui khơng?
+ Vậy thì các con phải như thế nào?


- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Giờ chơi đã đến .Cơ hỏi trẻ lớp có bao nhiêu góc
- Trẻ kể tên các góc chơi trong lớp
- Cơ khái qt lại và giới thiệu 3 góc chơi hơm nay cho trẻ.
- Cho trẻ về khám phá đồ chơi ở các góc. Nhận xét sự thay đổi của
góc chơi.
* Góc xây dựng:
- Hỏi trẻ thích xây gì ? vì sao?
-Ngồi ra các con thích xây gì nữa vì sao?
- ý tưởng của bạn rất là hay, các con thích xây những gì mình mơ ước
thì hơm nay các con hãy xây thật đẹp rồi mời các bạn đến dự lễ khánh
thành “ Công trình mơ ước” của mình nhé
- Bạn nào thích chơi góc xây dựng thì về góc chơi tự phận nhóm chơi,

tự thỏa thuận vai chơi nhé.
* Góc phân vai:
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai ?
- Hơm nay ở góc phân vai các con sẽ chơi vai gì?
- Vậy bố mẹ, người đi dường bác sĩ, sẽ làm những cơng việc gì?
- Các con có thích đóng những vai đấy không?
- Cô đã chuẫn bị cho các con rất nhiều đồ dùng đồ chơi rồi, bạn nào
thích chơi góc phân vai thì về góc chơi tự phận nhóm chơi, tự thỏa
thuận vai chơi nhé
* Góc nghệ thuật:
- Bạn nào thích chơi ở góc nghệ thuật
- Các con thích làm gì?
- Cơ giới thiệu các đồ dùng và gơi ý cho trẻ hoạt động
* Góc học tập:
-Bạn nào thích chơi ở góc học tập?
- Ở góc học tập thì các con sẽ chơi những gì?
- Cơ đã chuẫn bị cho các con rất nhiều đồ dùng đồ chơi
* Góc thiên nhiên:
- Các bạn cịn lại sẽ chơi ở góc nào?
- Ở góc thiên nhiên các con sẽ chơi gì? Vì sao?
- Các con đã chon góc chơi cho mình chưa? Bây giờ nếu bạn nào thay
đổi ý định vẫn cịn kịp. ( hỏi ý kiến trẻ)
- Cơ và các con đã chuẫn bị rất nhiều đồ chơi mới, khi chơi các con
phải như thế nào?
* Giáo dục : chơi không ồn ào, không đùa ngịch, không tranh giành
đồ chơi với bạn, phải biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi của
lớp.
-Vậy các con có ý định thay đổi góc chơi nữa khơng ?
- Cho trẻ lấy đồ chơi về nhóm chơi mình đã chọn.
- Cơ giới thiệu đồ chơi mới.

- Giáo dục trẻ trong khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, khơng làm ồn ảnh
hưởng đến nhóm khác.
- Cho trẻ tự về các góc chơi,cơ theo dõi quan sát và tham gia chơi cùng trẻ.


*Hoạt động 2:
- Cơ đến từng góc chơi gợi ý tham chơi cùng trẻ.
- Trong q trình chơi cơ theo dõi kịp thời xử lý các tình huống có thể xảy
ra động viên khuyến khích, uốn nắn các hành vi của trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi.
*Hoạt động 3 :
- Cơ nhận xét theo hình thức cuốn chiếu.
- Cuối cùng tập trung trẻ đến góc học tập để nhận xét lại.
-Kết thúc hát bài « Cháu đi mẫu giáo » .
- Cô cùng cháu thu dọn đồ chơi.
***************************
KẾ HOẠCH NGÀY
(Thứ 2 ngày 3 tháng 09 năm 2018)
(Nghỉ bù lễ 2/9)
KẾ HOẠCH NGÀY
(Thứ 3 ngày 4 tháng 09 năm 2018)
***************************
KẾ HOẠCH NGÀY
(Thứ 4 ngày 5 tháng 09 năm 2018)
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
(Phụ cô ca 1)
B. CHƠI- HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
*Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non của bé
*Góc học tập: Xem tranh, sách, đồ chơi lơ tơ với chữ cái.
*Góc phân vai: Cơ giáo - gia đình

C. CHƠI NGỒI TRỜI
HĐVĐ: Kéo co
HĐTD: Chơi tự do.
I/ Mục đích u cầu :
- Trẻ bết chơi trị chơi, hứng thú chơi, chơi đúng luật.
- Phát triển thể lực, khả năng quan sát.
- Trẻ hứng thú chơi với đồ chơi có sẵn ngồi trời sân trường cầu trượt, xích
đu, ghế đá
- Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong cất đúng nơi quy
định, yêu mến các bạn trong lớp.
II/ Chuẩn bị :
- Địa điểm: Trong phòng học.
- Đồ chơi: Sợi dây thừng
III/ Tiến hành :
* Hoạt động vận động: Kéo co
Cô giới thiệu trị chơi
- Cơ nói cách chơi và luật chơi.


* Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội số lượng cháu bằng nhau, sức lực tương
đương, 2 đội đối mặt nhau, mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng
ở vạch chuẩn các bạn cầm sợi dây thừng. Khi có hiệu lệnh của cơ thì tất cả
kéo mạnh dây về phía của mình. Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào
dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
* Luật chơi: Nhóm nào dẫm vào vạch thì thua cuộc..
- Cho trẻ chơi thử
- Trẻ chơi 2 – 3 lần( Cô quan sát, theo dõi, khuyến khích tuyên dương cháu)
- Hồi tĩnh cho cháu đi lại nhẹ nhàng.
*Hoạt động tự do: Chơi tự do
- Cơ giới thiệu các góc chơi

- Hỏi trẻ chơi góc nào
- Cơ theo dõi đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Cơ cùng chơi với trẻ.
- Gần hết giờ tập trung cháu lại, vệ sinh tay chân, điểm danh cho vào lớ
D: Chơi hoạt động theo ý thích:
Phụ cô 1
************************
KẾ HOẠCH NGÀY
(Thứ 5 ngày 6 tháng 09 năm 2018)
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
(Phụ cô ca 1)
B. CHƠI- HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
*Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non của bé
*Góc phân vai: Cơ giáo - gia đình.
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
C. CHƠI NGỒI TRỜI
TC:Bịt mắt bắt dê
HĐTD:Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ bết chơi trò chơi, hứng thú chơi, chơi đúng luật.
- Phát triển thể lực, khả năng quan sát.
- Qua bài học giáo dục trẻ biết chơi trò chơi và chú ý khi chơi
II/ Chuẩn bị :
- Địa điểm: Trong phòng học.
- Đồ chơi: Khăn bịt mắt.
III/ Tiến hành :
* TCGD: bịt mắt bắt dê
- Tập trung trẻ.
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Cô giáo của em”

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ bịt mắt bắt dê”


+ Cách chơi : Sau khi chơi trò “ Tay trắng tay đen” và “ Oẳn tù tì”, bạn nào
thua sẽ phải bị bịt mắt và đi tìm dê, những bạn khác làm dê chạy nhảy xung
quanh.
Những bạn làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” hoặc trêu chọc bạn bị bắt
làm dê, phải luôn né tránh bạn bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. Khi nào bạn
bị bịt mắt chạm vào con dê nào thì người đó bị bịt mắt.
Sau khi dùng khăn tay bịt mắt, mọi người sẽ chạy xung quanh người bịt mắt
bằng cách đập vào vai hay vuốt má người bị bịt mắt rồi chạy khi người đó
chụp mình. Khi người bị bịt mắt chụp được người nào, phải đốn và nói tên
người đó. Nếu nói đúng thì người bị bắt bị bịt mắt, nếu nói sai trị chơi tiếp
tục như cũ. Người bị bắt có thể lừa người bị bịt mắt bằng cách khụy chân
xuống giả làm người lùn hoặc kiễng chân lên cao, cốt làm sao cho người bị
bịt mắt khơng đốn ra mình.
+ Luật chơi: bạn bịt mắt phải đốn được tên người làm dê.
- Cô nhắc nhở trẻ trước khi chơi
*: Chơi tự do
- Cơ giới thiệu các góc chơi
- Hỏi trẻ chơi góc nào
- Cơ theo dõi đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Cơ cùng chơi với trẻ.
- Gần hết giờ tập trung cháu lại,
* Kết thúc : cô nhận xét tuyên dương trẻ
vệ sinh tay chân, điểm danh cho vào lớp.
D: Chơi hoạt động theo ý thích:
Phụ cơ 1
************************
KẾ HOẠCH NGÀY

(Thứ 6 ngày 7 tháng 09 năm 2018)
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
(Phụ cô ca 1)
B. CHƠI- HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
*Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non của bé
*Góc học tập: Xem tranh, sách, đồ chơi lô tô với chữ cái.
*Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ , cắt dán trường mầm non. Hát, múa, vận động theo
nhạc về những bài hát về trường, lớp

C. CHƠI NGOÀI TRỜI
*TCVĐ: Ai nhanh hơn
*Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết và nói được tên các góc chơi trong lớp.
- Trẻ biết chơi trị chơi và thích chơi, chơi đúng luật.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng giao tiếp tính sáng tạo ở trẻ.


II/ Chuẩn bị :
- Địa điểm: Sân trường
III/ Tiến hành :
* TCVĐ: Ai nhanh hơn
- Cô kiểm tra sĩ số lớp, trang phục của trẻ.
- Cô giới thiệu địa điểm đến và mục đích của buối đi dạo
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi”
Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương.
3/Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi với cầu tuột, xích đu, nhà banh

- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ.
* Kết thúc: Vệ sinh chân tay sạch sẽ, điểm danh và cho vào lớp.
D: Chơi hoạt động theo ý thích:
Phụ cơ 1
************************

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ
KẾ HOẠCH TUẦN 2: Thực hiện từ ngày 10/9 đến 14/9/2018


Thời gian
/Hoạt động

Thứ
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ, chơi, thể - Đón trẻ: Trị chuyện với trẻ xếp cặp, dép, áo khoát đúng n ơi quy đ ịnh
dục sáng
Tập cho trẻ chào hỏi khi đến lớp…
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng: tập theo cơ và tập bài hát: Nắng Sớm

Tạo hình
Tốn
KPKH
Thơ
Âm nhạc
Học
Vẽ đồ chơi
Sắp xếp theo Trò chuyện
Vận động:
trong lớp
quy tắc
về lớp học
Ngày vui của
của bé
bé

*Góc xây dựng: Xây lớp học của bé
*Góc học tập: Làm anbum về trường mầm non
*Góc nghệ thuật:Trang trí giá đựng đồ chơi
Chơi, hoạt động *Góc phân vai: Gia đình + bác sĩ
ở các góc
*Góc thiên nhiên: In bánh bằng cát

Chơi ngồi trời

Ăn, ngủ

*HĐQS :
Trị chuyện
về lớp học

của bé
*HĐVĐ:
Mèo đuôỉ
chuột
*Chơi tự do

*
*TCVĐ:
Kéo co
*Chơi tự do

*TCDG :
Nu na nu
nống
*Chơi tự do

*HĐQS :
*TCVĐ: Kéo
Quan sát các co
lớp học
*Chơi tự do
trong trường
*Chơi tự do

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
lau miệng sau khi ăn

Chơi hoạt động *Ơn: Hồn *Ơn: Xếp
thành vẽ đồ tương ứng 1-1

theo ý thích
chơi trong
lớp
* Dạy trẻ
sử dụng lời
nói để trao
*LQBM:
Xếp tương
ứng 1-1

*
*LQBM: Trị
chuyện về lớp
học của bé

*Ơn: Trị
chuyện về
lớp học của
bé
*
*LQBM:
Thơ Cơ và
mẹ

*Ơn: Thơ
Cơ và mẹ
*
*LQBM:
Vận động
Ngày vui

của bé

*Ơn: Vận
động ngày vui
của bé
*
*LQBM: Giới
thiệu chủ đề
sau

- Dọn dẹp đồ chơi.
- Trẻ chuẩn bị ra - Bình cờ
về và trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

Thể Dục Sáng:


I/ Yêu cầu
- Trẻ biết cách đi chạy chậm một cách linh hoạt.
- Thơng qua trị chơi giúp trẻ vận động tự nhiên,thoải mái,biết làm theo hiệu
lệnh của cô.
- Tập được các động tác theo cô giáo
-Chơi không chen lấn, xô đẩy nhau
II/ chuẩn bị:
-Sân rộng sạch sẽ
-Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non.
-cacsette
III/ Tổ chức hoạt động:

*Khởi động:Cho trẻ đi thành vịng trịn, hơ hấp, kết hợp các kiểu đi
*Trong động:Vận động theo nhạc
-ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao
+Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp
+Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
+Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1)
+Nhịp 4:Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
-ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa
+Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối
+Nhịp 3:Như nhịp 1
+Nhịp 4:Vế TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên
+Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng
vào nhau
+Nhịp 2:Nghiêng người sang phải
+Nhịp 4:Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bật:Bật tiến về trước
+Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ.
*Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017.
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Tạo hình: Vẽ Đồ Chơi Trong Lớp
I/ Mục đích u cầu :
+ Trẻ vẽ được một số đồ chơi trong lớp: Búp bê, Bóng, Xoong,Nồi…
+ Trẻ biết nêu nhận xét về bức tranh

+ Nhận ra được những đặc diểm nổi bật về trường mầm non
+ Hát những bài về trường mầm non
+ Trẻ biết trang trí bức tranh hài hồ, bố cục, tơ màu phù hợp có sáng tạo


+ Trẻ biết giữ gìn đồ chơi
II/ Chuẩn bị:
Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ về một số đồ chơi trong lớp: Búp bê, Bóng,
Xoong,Nồi…
chì màu, chì đen cho trẻ
III. Cách tiến hành
* Hoạt động1: ổn định
o Hát bài “trường của chúng cháu là trường mầm non”
o Các con vừa hát bài gì?
o Trường của ta là trường gì?
o Trường mình có bao nhiêu lớp?
* Hoạt động 2: quan sát
Cô đưa tranh vẽ đồ chơi trong lớp cho trẻ quan sát.
o Tranh 1; Vẽ búp bê
o Đây là tranh vẽ gì?
o Búp bê ở góc nào?
o Búp bê có những đặc điểm gì ?
o Được vẽ bằng những nét gì ?
+ Bố cục bức tranh như thế nào?
+Màu sắc ntn?
*Tương tụ với tranh vẽ xoong, nồi,…
* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát và gợi ý những trẻ có sáng tạo, nhắc trẻ tơ màu khơng lem
ra ngồi

* Thể dục chống mệt mỏi
* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm:
Cho trẻ quan sát tranh 1-2 phút
Cho trẻ lên nhận xét bài của bạn của mình, cô nhận xét bổ sung
* Kết thúc hoạt động: Em đi mẫu giáo
B. HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Phụ cơ ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
C. CHƠI NGỒI TRỜI
- Phụ cơ ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
D. CHƠI- HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
*Ơn: Hồn thành vẽ đồ chơi trong lớp
*Dạy trẻ sử dụng lời nói để trao đổi với cơ và bạn bè
*LQBM: Sắp xếp theo quy tắc
* Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….


************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
( Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018 )
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
* Lĩnh vực: PTNT
SẮP XẾP THEO QUY TẮC
I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết nhận ra quy tắc sắp xếp và biết sắp xếp theo quy tắc.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ tốn học cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục cháu ngoan, lễ phép, vâng lời người lớn,…
II.Chuẩn bị :
* Đồ dùng của cơ:
- Tranh “cơ giáo ” có khung viền được trang trí: nơ, hoa, nơ, hoa...
- Tranh “các bạn ” có khung viền được trang trí: cặp, sách, cặp, sách...
- Nơ, hoa có số lượng 5
* Đồ dùng của cháu:
- Hoa, nơ, bóng, ......( mỗi loại 5 cái )
- Một số đồ dùng đồ chơi: búp bê, bóng, cặp, sách, bút,... để chơi trò chơi
- 6 bức tranh vẽ: Trường mầm non, bé đến trường, cô giáo và các bạn…
III. Tiến hành :
1. Hoạt động 1:
* Cô cùng trẻ dạo quanh lớp xem những bức tranh trên tường đã được trang
trí theo các kiểu khác nhau.
- Trẻ về chỗ ngồi và xem tranh cô giáo và các bạn:
- Các con nhận xét gì về cách trang trí khung viền của 2 bức tranh
+ Tranh “cơ giáo ” được trang trí: nơ, hoa, nơ, hoa...
+ Tranh “các bạn” được trang trí: cặp, sách, cặp, sách......
- À. Con nào giỏi cho cô biết đây là cách sắp xếp gì mà các con đã được
học ? ( Xếp xen kẽ)
- Đúng rồi ! Và cách sắp xếp này còn được gọi là sắp xếp theo quy tắc. Giờ
học hôm nay cô dạy các con sắp xếp theo qui tắc.
- Hát “ Lớp chúng mình” lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi chữ U
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo qui tắc
* Cô xếp mẫu: - Nơ, hoa, nơ, hoa, ....
- Cách sắp xếp: 1 cái nơ, 1 cái hoa, 1 cái nơ, 1 cái hoa... được lặp đi lặp lại
nhiều lần theo một trình tự nhất định như thế này gọi là sắp xếp theo quy tắc.

Quy tắc này là quy tắc 1-1.
- Lớp đọc: Sắp xếp theo quy tắc ( Tổ, cá nhân đọc)
Cô dùng đồ dùng khác cô xếp theo quy tắc 1-1: - Bảng, bút chì, bảng, bút
chì,....


Ngồi ra, cịn có nhiều cách sắp xếp khác, các đối tượng được lặp đi lặp lại
nhiều lần theo quy tắc như: cái bảng, bút chì, bút chì, cái bảng, bút chì, bút
chì...Đây là quy tắc 1-2 ( 1 cái bảng, hai bút chì, 1 cái bảng, hai bút chì,...)
- Cô mời một bạn lên bảng gắn theo quy tắc 1-1. Nhận xét, tuyên dương.
* Trẻ thực hành: Có rất nhiều đồ dùng học tập như sách, vở, bút... trong rổ
của các con. Bây giờ các con hãy dùng những đồ dùng này sắp xếp theo quy
tắc các con vừa được xem cô sắp xếp trên bảng ! ( Trẻ sắp xếp theo quy tắc
1-1 hay 1-2)
- Cô quan sát và hỏi một số trẻ về cách sắp xếp, quy tắc mà trẻ sắp xếp.
3. Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố
*Trị chơi 1: “Nhóm nào nhanh”
Đến trường mầm non ngồi những đồ dùng để học tập, lớp mình cịn
có rất nhiều đồ dùng đồ chơi khác như: bóng, hoa, búp bê, nơ....Với những
đồ chơi này cô sẽ tổ chức cho các con chơi trị chơi: “Nhóm nào nhanh”
nhé.
+ Cơ chia trẻ thành 4 nhóm và các cháu lựa chọn những đồ chơi cô trong rổ
gắn lên bảng theo qui tắc cô vừa dạy ( quy tắc 1-1).
+ Sau đó cơ cho nhóm này kiểm tra nhóm kia xem nhóm bạn có xếp đúng
khơng.
+ Cơ kiểm tra lại cách sắp xếp đồ chơi của mỗi nhóm và tuyên dương nhóm
nào xếp đúng theo quy tắc.
*Trị chơi 2: Bé khéo tay
- Giờ học hôm trước, các con đã vẽ rất nhiều bức tranh nhưng khung của các
bức tranh chưa được trang trí, bây giờ các con hãy thể hiện sự sáng tạo và

khéo léo của mình, dùng cách sắp xếp theo qui tắc để trang trí đường viền
cho các bức tranh con nhé !
- Cơ chia lớp làm 6 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tranh.
- Bức tranh của con vẽ gì?( cơ hỏi từng tổ: Trường mầm non, cơ giáo và các
bạn, Bé đến trường, nhóm con dự định chọn hình gì để trang trí, và xếp theo
quy tắc nào 1-1, 1-2, 2-1…)
- Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý trẻ sáng tạo.
- 6 nhóm trang trí xong, cơ cho các nhóm nhận xét về cách trang trí. Hỏi quy
tắc sắp xếp.
*Trò chơi 3: Kết bạn
Trẻ vừa đi vừa hát theo nhạc, khi nhạc dừng thì 3 tổ xếp thành 3 hàng dọc
theo quy tắc ban gái, bạn trai, bạn gái, bạn trai,....
+ Cho các cháu trong tổ kiểm tra vị trí đứng của các bạn xem có quy tắc cơ
u cầu khơng?
+ Sau đó cơ kiểm tra lại
- Chơi lần 2 đổi lại là bạn trai, bạn gái, bạn trai, bạn gái,.....
* Giờ học làm quen với tốn hơm nay cơ dạy các con học gì ?
- À! Có rất nhiều quy tắc sắp xếp các con ạ ! Hôm nay cô dạy các con sắp
xếp theo quy tắc 1-1, hơm sau cơ sẽ dạy lớp mình sắp xếp theo nhiều quy tắc
khác nữa nhé !
Kết thúc: Hát : “ Lớp chúng mình” .
B. CHƠI-HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:


- Phụ cô ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
C. CHƠI NGỒI TRỜI
- Phụ cơ ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
D. CHƠI- HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

*OKTC: Sắp xếp theo quy tắc
* Dạy trẻ biết không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được
người thân cho phép.
*LQBM: Trò chuyện về lớp học của bé
* Đánh giá cuối ngày:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
( Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018 )
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
* Lĩnh vực: PTNT
TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP LÁ B CỦA BÉ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được đặc điểm của lớp, tên lớp, tên cơ, tên các bạn trong lớp, tên
các góc chơi, tên một số đồ dùng trong lớp
- Biết trả lời một số câu hỏi của cơ
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu trường, yêu lớp, yêu mến cô giáo và các
bạn
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về một số công việc của cô giáo
- Một số đồ dùng đồ chởi các góc.
- Sắp xếp các góc gọn gàng, ngăn nắp.
III.TIẾN HÀNH
* HĐ 1: Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Trò chuyện về bài thơ

* HĐ 2:Quan sát và trò chuyện
- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về một số hoạt động của lớp lớn A
- Cho trẻ nhận xét
* Trò chuyện về lớp học mới
- Đố trẻ: Các con đang học lớp nào? Trường nào? Lớp mầu giáo lớn A của
chúng ta nằm ở đâu? Gần lớp nào? Cô giáo của các con tên là gì? Có mấy
cơ? Các con thấy lớp chúng mình có vui khơng? Hằng ngày đến lớp các con


được làm những gì? Cơ giáo làm những việc gì? Lớp chúng mình có những
bạn nào? (Cho trẻ kể tên các bạn)
* Hoạt động trải nghiệm:
- Cho trẻ tạo thành 4 nhóm
- Cơ phát mỗi nhóm một bức tranh và thảo luận
+ Tranh 1: Trường mầm non.
+ Tranh 2: Giờ hoạt động góc
+ Tranh 3: Bàn ghế trong lớp học
+ Tranh 4: 5 cái bảng con
- Đại diện mỗi nhóm 1 bạn lên giới thiệu tranh và nhận xét về nội dung
tranh.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Về những vật gì?
+ Tranh vẽ về ai?
+ Đang làm gì?
- Cơ tổng hợp ý kiến của trẻ và nêu nội dung trong tranh
+ Giáo dục:Trẻ đến trường mn biết ngoan ngoãn, vâng lời cơ giáo,..để bố
mẹ n tâm đi làm việc
* Trị chơi:
- Mơ phỏng các hoạt động trong trường như chơi xích đu, ngồi đu quay...
* Kết thúc:Trẻ vui hát “Trường chúng cháu là trường mn”

B. CHƠI-HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Phụ cơ ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
C. CHƠI NGỒI TRỜI
- Phụ cô ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
D. CHƠI- HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
*OKTC: Trị chuyện về lớp LÁ B của bé
* Thực hành vở tập tơ “o,ơ,ơ”.
*LQBM: Thơ “Tình Bạn”
* Đánh giá cuối ngày:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
( Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2018 )
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
* Lĩnh vực: PTNN
LÀM QUEN VĂN HỌC:
THƠ “TÌNH BẠN ”
I/ Mục đích yêu cầu:


- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ.
- Luyện cách đọc diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ. Đọc to, rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ biết yêu quý,đoàn kết với bạn.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ nội dung bài thơ tình bạn.
- Tranh viết chữ to.
- Máy, băng nhạc.
III/ Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”.
- Các con đến trường được gặp ai?
- Các con chơi với bạn có vui khơng?
- Vậy hơm nay cơ cũng có bài thơ nói về tình cảm giữa các bạn với
nhau .Đó là bài thơ “Tình bạn” của tác giả Trần Thị Hương.
* Hoạt động 2:
+ Cô đọc thơ:
- Cô đọc lần 1 diễn cảm.
- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3 bằng tranh viết chữ to.
- Trích dẫn làm rõ ý:
- Bài thơ này nói lên tình cảm của bạn gấu ,bạn mèo, bạn hươu,bạn nai
dành cho bạn thỏ nâu khi thỏ bị ốm không đến lớp được các bạn rất lo lắng
cho bạn thỏ đã đến thăm bạn thỏ các bạn mua khế , chanh, sữa để thỏ nâu
uống cho mau lành bệnh để đến lớp cùng học tập, cùng vui chơi với các bạn
ấy.
- Vậy các con phải học tập theo các bạn trong bài thơ , các con phải biết
yêu quí bạn, chơi cùng bạn,đoàn kết với bạn.
+ Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cùng cả lớp đọc lần 1.
- Lần 2 đọc kết hợp tranh câu từ.
- Cho tổ, nhóm,cá nhân,bạn trai,gái đọc luân phiên.
- Lớp đọc lại 1 lần cùng cô.

+ Đàm thoại:
- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? Của ai?
- Hơm nay đến lớp các bạn thấy vắng bạn nào?
- Bạn gấu mua gì? Bạn mèo mua gì? Bạn hươu, nai mua gì?
- Các bạn chúc bạn thỏ nâu những gì?
- Các con thấy các bạn có yêu quý và lo lắng cho bạn thỏ nâu không?
- Vậy các con phải đối xử như thế nào khi chơi cùng bạn,khi bạn bị ốm
đau?
- Cô giáo dục cháu thương yêu nhau, biết chăm sóc lẫn nhau khi ốm đau...
* Hoạt đông 3:
- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tranh minh họa sau khi trẻ đã thảo luận nhóm.
- Cho trẻ trang trí thiệp tặng bạn kết thúc tiết học.


B. CHƠI-HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
- Phụ cơ ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
C. CHƠI NGỒI TRỜI
- Phụ cơ ca 2
- Quan sát trẻ chơi.
D. CHƠI- HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
*OKTC: Thơ Tình Bạn”
* Kiểm tra việc nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân của trẻ.
*LQBM: Vận động “Ngày cui của bé”
* Đánh giá cuối ngày:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
( Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018 )
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
PTTM: VĐ: Ngày vui của bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “ Ngày vui của bé”, nhớ tên tác giả,
- Trẻ hiểu được nội dung bài hát
- Vận động theo nhạc bài hát: Ngày vui của bé.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát: vui tươi,..
- Trẻ biết tên trò chơi: “Giai điệu thân quen”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát
- Chơi được trò chơi: Giai điệu thân quen
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô về nội dung bài hát.
- Rèn khả năng ghi nhớ giai điệu của bài hát và trả lời câu hỏi.
- Thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát,
- Rèn kỹ năng biễu diễn thông qua hoạt động âm nhạc.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, thích tham gia vào các hoạt động âm nhạc.
II- CHUẨN BỊ:


1. Địa điểm: Phịng học.
2. Đồ dùng cho cơ:
- Đàn, đĩa nhạc, máy cát sét.
- Nhạc các bài hát “Ngày vui của bé”, “Ngày đầu tiên đi học ”,
- Máy tính và máy chiếu
- Nốt nhạc và giỏ cắm .

2. Đồ dùng cho cháu:
- Mũ cho 3 gia đình.
- 3 xắc xô,
III. TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1:Ổn định.
- Chào mừng tất cả các thành viên rất dễ thương đã có mặt trong
chương trình “Giai điệu âm nhạc” số đặc biệt ngày hôm nay. Với sự tham
gia của 3 đội chơi đến từ 3 gia đình.(Gia đình số 1, Gia đình số 2, Gia đình
số 3). Và thành phần khơng thể thiếu của chương trình ngày hơm nay là Ban
giám khảo đó là các cơ giáo trường mn Tịnh kỳ thân yêu của chúng ta. Xin
nhiệt liệt chào mừng.
- Trong chương trình “ Giai điệu âm nhạc” ngày hơm nay gồm có 3
phần thi: Phần thi thứ nhất là phần thi “Giai điệu và nghệ sĩ trong gia đình”,
phần thi thứ hai là phần thi “ Lắng nghe giai điệu”, phần thi thứ ba là phần
thi “ Giai điệu thân quen.”.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Giai điệu và nghệ sĩ trong gia đình.
Chào mừng các thành viên đến với phần thi thứ 1 : “Giai điệu và nghệ
sĩ trong gia đình”
- Trong phần thi này, 3 gia đình hãy lắng nghe giai điệu của một bài hát
các con đã được học, sau đó cho cơ biết đó là bài hát gì nhé! (Mở giai điệu
bài “ Múa cho mẹ xem”cho trẻ nghe).
+ Hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát nào? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát lại bài hát 1 lần.
Cô khái quát nội dung và giáo dục:
Để bài hát được hay hơn, sinh động hơn cô sẽ vận động cho lớp mình
xem nhé.
+Cơ vận động lần 1
+ Cơ vận động lần 2 kết hợp giải thích từng động tác
+ Tập cho cả lớp vận động từng câu
- Cho cả lớp vận động

- Cho tổ, nhóm, cá nhân vận động.