giao anLQVH

LQVH: THơ “Đừng lười ăn bé nhé”
I.Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ “Đừng lười ăn bé nhé”
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm và đọc thơ theo nhiều cách khác nhau.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, trả lời câu hỏi mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ học hứng thú, có ý thức thực hiện một số yêu cầu của cô.
- Gd trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, vệ sinh mơi trường sạch sẽ, bảo
vệ an tồn tính mạng cho mình, tránh xa những nơi nguy hiểm….
II. Chuẩn bị:
-Chiếu cho trẻ ngồi, hình ảnh minh họa bài thơ “ Đừng lười ăn bé nhé”.Tranh cho
trẻ xem.
-Màn hình chiếu, máy tính.Nhạc bài hát “ mời bạn ăn”.Nhạc bài hát “Chiếc khăn
tay”.Loa đài….
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
* Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
+Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến chúng ta phải ăn các thực
phẩm gì?
+ Các con có bài thơ gìnhắc nhở chúng ta phải ăn
đầy đủ các chất cho cơ thể khỏe mạnh?
*Hoạt động trọng tâm:
-Cho trẻ đọc thơ cùng cơ bài thơ
+Các con vừa đọc bài thơ gì?
+Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô cho trẻ đọc thơ qua tranh minh họa.
* Giảng giải , đàm thoại, trích dẫn

- Hình ảnh 1: Cho trẻ xem hình ảnh hình ảnh bé
ngồi ăn thịt, cá

Hoạt động của tre
-Trẻ cùng cô hát
-Mời bạn ăn
-Trẻ kể

- Trẻ trả lời

-Đừng lười ăn bé nhé
-Mộc Hà
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ lắng nghe


+ Hình ảnh nói đến bé cần phải ăn gì?
+ Bé ăn đầy đủ thịt và cá cơ thể chúng ta sẽ ntn?
+ Đoạn thơ nào nói lên điều đó?
- Hình ảnh 2: Bé ăn củ quả
+ Bé cần phải ăn gì đây nữa ?
+Bé ăn rau củ quả cơ thể sẽ như thế nào?
+ Những câu thơ nào nói lên điều đó?
- Hình ảnh 2: Bé uống sữa
+ Hình ảnh bé đang làm gì?
+Bé uống sữa sẽ giúp cơ thể chúng ra ra sao?
+Thế các con có biết từ “Mạnh khỏe” trong đoạn
thơ vừa rồi có nghĩa là gì khơng?
-Hình ảnh 4:Nhớ nhé....khơng u bé nhiều
+ Nếu các con không chịu ăn mẹ sẽ như thế nào?

+Qua bài thơ giúp các con học được điều gì?
+Cơ giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất, vệ sinh
cơ thể sạch sẽ....
-Trẻ đọc thơ:
+Cho cả lớp đọc thơ lần nữa
+ Cô phát tranh và cho trẻ ngồi thành các tổ nhận
tranh và đọc thơ.
+Cho trẻ đọc thơ nối tiếp nhau
+ Cô mời từng nhóm , cá nhân đọc thơ
+ Cả lớp đọc thơ theo hình thức to-nhỏ-vừa
+ Cho trẻ thể hiện các vai nhân vật trong bài thơ.
- Cô mời 3 trẻ lên đóng hoạt cảnh trong bài thơ
- Cơ và các trẻ cùng đọc thơ
+ Cô và cùng trẻ đọc thơ theo nhạc ráp.
-Cô nhận xét chung
*Kết thúc:Cho trẻ hát bài :Chếc khăn tay đi ra sân

-Bé phải ăn cá, thịt...
-Trẻ trả lời
-Trẻ đọc
-ăn củ quả
-Trẻ trả lời
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ xem
-Trẻ trả lời

-Không thương bé nhiều
-Phải ăn uống đầy đủ các
chất dinh dưỡng
-Trẻ lắng nghe

-Cả lớp đọc
-Trẻ đọc theo tổ

-Nhóm , Cá nhân đọc thơ
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ thể hiện vai chơi và đọc
thơ
- Trẻ đọc thơ theo nhạc ráp
-Trẻ hát đi ra sân