SKKN Vai trò của anh chị phụ trách Đội trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cho Đội viên

Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
I. PHN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Mét trong nh÷ng quan điểm đổi mới giáo dục đào tạo hiện
nay là tăng cờng giáo dục đạo đức cho i viờn. Mục tiêu của giáo
dục phổ thông là giúp cho i viờn phát triển toàn diện về đạo
đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ và các kĩ năng cơ bản, hỡnh thnh
nhõn cỏch con người mới đáp ứng cho việc xây dựng, bảo vệ tổ quốc mai sau đồng
thời phát huy truyền thống tốt đẹp của con người Việt Nam thân thiện, cần cù, tận
trung với nước, tận hiếu với dân, đoàn kết thân ái, yêu gia đình, gắn kết với gia
đình.
Trẻ em là tương lai của đất nước. Vì vậy, trong nhiệm vụ giáo dục hiện nay,
việc giáo dục đạo đức cho Đội viên là một vấn đề hết sức quan trọng. Muốn
trở thành người có ích cho xã hội thì cần phải hội đủ hai điều kiện : đức và tài
như Bác Hồ đã từng nói :“ Có đức mà khơng có tài thì làm việc gì cũng khó ,
cịn có tài mà khơng có đức thì là người vơ dụng ”. Câu nói ấy của Bác vơ cùng
thấm thía trong lịng mỗi chúng ta.
Muốn phát triển con người tồn diện, muốn đào tạo nhân tài của đất nước,
chúng ta không chỉ dạy cho các em giỏi về văn hoá mà cịn phải làm tốt cơng tác
giáo dục đạo đức cho các em. Qua nhiều năm làm công tác Tổng phụ trách Đội, tôi
nhận thấy việc giáo dục hành vi đạo đức cho các em là vô cùng cần thiết. Như
chúng ta đã biết, công cuộc đổi mới kinh tế xã hội đang diễn ra từng ngày, từng giờ
trên khắp đất nước. Nó địi hỏi phải có những lớp người lao động mới, có bản lĩnh,
có năng lực, chủ động sáng tạo, dám nghĩ dám làm thích ứng được với thực tiễn xã
hội luôn thay đổi và phát triển. Nhu cầu này địi hỏi ngành Giáo dục phải có sự
thay đổi cho phù hợp với tình hình đất nước. Và thực sự ngành Giáo dục đã từng
bước thay đổi, thể hiện qua việc xác định mục đích giáo dục đào tạo, hay núi ỳng

Năm học 2013 - 2014

Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
hn l phát triển toàn diện về nhân cách con người thể hiện qua hai mặt là : “Tài
và Đức”.
Dù ở xã hội nào thì cái đức vẫn ln được coi trọng vì: Cái đức là cái gốc,
cái tài là sự biểu hiện của cái đức. Vì vậy, việc giáo dục đạo đức cho Đội viên là
một yêu cầu quan trọng, cấp thiết mà tồn xã hội quan tâm. Hiện nay, có một số bộ
phận Thanh thiếu niên đạo đức đang xuống cấp. Do ảnh hưởng không nhỏ của môi
trường sống và hoạt động bên ngồi. Tình trạng này khơng chỉ xuất hiện ngồi xã
hội mà cịn len lỏi vào trong cả trường học. Biểu hiện rõ nhất là trong các lớp học
vẫn cịn có những Đội viên thuộc dạng cá biệt chưa ngoan, mất lễ phép với người
lớn yếu kém về đạo đức. Cũng chính vì sự chưa ngoan đó mà dn n tỡnh trng
hc lc yu, nhu cầu cá nhân phát triển lệch lạc, thiếu ý thức cộng
đồng, tình trạng bạo lực học đờng tiếp tục diễn ra phức tạp,
nhiu em cịn bỏ học làm ảnh hưởng khơng ít đến những thành viên khác trong lớp
học và ảnh hưởng đến toàn trường, sâu xa hơn là gánh nặng của xã hi.
Thực trạng đó đà làm cho công tác phụ trách trong các trờng, Liên đội gặp nhiều khó khăn, đòi hỏi anh ch ph trỏch i
phải có những kĩ năng, phơng pháp và cả tấm lòng thì mới có
thể giáo dục các em một cách hiệu quả.
L ngi lm cụng tác giáo dục có nhiệm vụ nâng đỡ và uốn nắn để giúp
Đội viên có sự phát triển đúng đắn về nhân cách, về đạo đức nhằm giúp các em có
điều kiện gần gũi nhau, thường xuyên trao đổi động viên uốn nắn kịp thời tiến bộ
qua từng ngày. Trong việc thực hiện các nề nếp, việc tham gia thực hiện các phong
trào do Liên đội cũng như nhà trường phát động trong học sinh, nhà trường và Liên
đội luôn quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan, chưa lễ
phép từ những việc làm đơn giản như: Đi thưa về trình, biết chào hỏi lễ phép với
ông bà, cha mẹ, với thầy cô và người lớn…

Để giáo dục, nâng cao đạo đức cho học sinh - đội viên thì vai trị của anh chị
phụ trách Đội là khơng nhỏ, góp phần tạo nên chất lượng giỏo dc trong nh

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
trng v qua thực tiễn làm công tác Phụ trách Đội lâu năm ở trờng
phổ thông. Vi lớ do ú m tụi chọn đề tài nghiên cứu: “ Vai trò của anh chị
phụ trách Đội trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cho Đội viên”.

2. Điểm mới và phạm vi chọn đề tài:
Từ khi Bộ giáo dục và đào tạo xem giáo dục đạo đức cho học sinh là một
nhiệm vụ quan trọng hàng đầu thì đã có một số cơng trình nghiên cứu, một số bài
viết của các tác giả khác có nội dung liên quan đến việc giáo dục đạo đức cho Đội
viên nhằm góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục toàn diện đã được
đăng tải cũng như để phục vụ cho quá trình giáo dục và hỗ trợ việc giáo dục trong
nhà trường ở bậc Tiểu học, THCS. Bài viết của một số tác giả đã được đăng trên
một số trang thông tin điện tử của địa phương, trang mạng của Violet...Cán bộ giáo
viên và các đồn thể trong nhà trường có thể tham khảo để áp dụng thực hiện,
nhưng vẫn rất khó thực hiện và hiệu quả chưa cao, vì nhiều nguyên nhân: Có thể
các giải pháp chưa hợp lý; chưa thật sự sát với thực tế, tâm sinh lý của Đội viên và
chưa bám sát vào các các nguyên nhân dẫn đến đội viên vi phạm đạo đức và có thể
vi phạm đạo đức.
Trong phạm vi của đề tài này, tôi muốn đề cập đến một số kinh nghiệm thiết
thực đã được áp dụng có hiệu quả tại đơn vị tơi cơng tác. Tôi mong muốn được
chia sẽ sáng kiến này với các bạn đồng nghiệp của huyện nhà với hy vọng các em
Đội viên sẽ được giáo dục một cách đầy đủ để phát triển tồn diện về Đức- Trí Thể - Mỹ; các thầy cô giáo sẽ phát huy hết khả năng dạy học sáng tạo đồng thời có

ý thức phấn đấu vươn lên để khơng ngừng hồn thiện bản thân mình và trở thành
tầm gương sáng cho học sinh noi theo; các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong nhà
trường sẽ sôi nổi và đạt hiệu quả cao hơn góp phần đưa chất lượng giáo dục tồn
diện của các trường THCS trong huyện nhà đạt kết quả đáng tự hào hơn. Cụ thể là
giúp cho các em tích cực tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, biết
biết cách rèn luyện đạo đức để trở thành mt cụng dõn tt. V trong sỏng kin ny

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
nh trng cũng sẽ huy động được nhiều nguồn lực hỗ trợ cho hoạt động giáo dục,
tạo mối quan hệ tốt giữa nhà trường, phụ huynh học sinh và các tổ chức xã hội
khác. Mặt khác, qua đề tài nghiên cứu, bản thân tôi, Ban giám hiệu nhà trường và
các thành viên cốt cán trong các đoàn thể cũng như giáo viên nhà trường đã tích
lũy cho mình một số kinh nghiệm thực tế trên cơ sở vận dụng lí luận vào thực tiễn
đơn vị, định hướng toàn diện được hoạt động giáo dục cần phải tiến hành động bộ,
nhịp nhàng và hng n mc tiờu giỏo dc bc THCS.

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên

II. PHN NỘI DUNG
1. Thực trạng của vấn đề:

Giáo dục nhân cách, đạo đức học sinh là một trong những nhiệm vụ trọng
tâm của ngành Giáo dục. Để rèn đức, luyện tài, nâng cao vị thế của nhà trường thì
vai trị của anh chị phụ trách vô cùng quan trọng. Bởi đạo đức là cái gốc, chuẩn
mực của xã hội để đánh giá một người Đội viên. Đặc biệt lứa tuổi thiếu niên, mầm
xanh tương lai của đất nước. Để có được đạo đức, tác phong tốt, trước hết các em
phải có lễ phép với người lớn, với thầy cơ giáo, kính trọng người già, biết ứng xử,
giao tiếp đúng chuẩn mực, biết yêu thương mọi người, giúp đỡ bạn bè, chăm
ngoan, học giỏi, không vi phạm tư cách đạo đức của người Đội viên...
Song một điều cần quan tâm, trong xã hội hiện nay với sự bùng nổ thông
tin, bên cạnh mặt tích cực cịn có phần hạn chế, các em dễ sa vào lối sống của
Phương Tây hoặc ham mê mạng, chát, điện tử, khơng dành thời gian hịa mình vào
thiên nhiên, cộng đồng, ít có sự quan tâm của người khác, nên một thực trạng dễ
nhận thấy nhiều Đội viên đã sa sút về đạo đức, nhân cách. BiÓu hiện về đạo
đức mà i viờn hiện nay thờng mắc phải nh: Đối với ngời lớn, thầy
cô thì nói trống không, ngỗ ngợc, thiếu lễ phép, văng tục chửi
thề, phát ngôn câu từ thiếu văn hóa. Một sự thật đáng buồn là
nhiều i viờn khi gặp thầy, cô ở trên sân trờng, hành lang nhng
không chào hoặc chỉ chào hỏi những thầy cô nào đang dạy lớp
mình mà thôi. Đối với bạn bè dù là chuyện nhỏ lại phóng to nh để
xả giận, lời qua tiếng lại dẫn đến chửi nhau, đánh nhau, tình
trang bạo lực học đờng xuất hiện nhiều nơi và có xu hớng gia

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
tăng, đặc biệt là những vụ i viờn kéo nhau đánh hội đồng. Cái
làm cho chúng ta đáng lo ngại chính là thái độ của các em khi

nhìn nhận sự việc này là chọn cách lÃng tránh, thờ ơ của các em
trớc bạo lực chứng tỏ các em cha xây dựng đợc ý thức thẳng
thắn, đấu tranh với những biểu hiện sai trái, lệch lạc.
Tinh thần thái độ học tập cha tốt, một số i viờn thiếu
chuyên cần, ham chơi, là cà các quán internet, mê game, bỏ giờ,
chát, truy cập những trang web độc hại, gian lận, quay cóp trong
kiểm tra, thi cử.
ý thức cộng đồng kém, một phần lớn i viờn cha có ý thức
bảo vệ của công và giữ gìn vệ sinh công cộng nên bàn ghế thờng nhanh hỏng, bị bôi và làm bẩn với những từ kém văn hóa.
Tính tự giác, lòng tự trọng còn hạn chế.
Một sè Đội viên phai nh¹t lÝ tëng sèng. Sèng thùc dụng, đua
đòi chỉ biết cho bản thân mà không ngh đến trách nhiệm và
nghĩa vụ đối với ngời khác, gia ®×nh, ®Êt níc.
NhiỊu Đội viên cã biĨu hiƯn sèng xa hoa lÃng phí, ăn mặc không
phù hợi với lứa tuổi Thiếu nhi hoặc trang phục của Đội quy định.
ý thức về thuần phong mĩ tục kém. Nhận thức về bản sắc
văn hóa còn mờ nhạt.
Sự thiếu quan tâm, chăm sóc, cng chiều thái quá, dân chủ
quá mức đối với con cái của một số bộ phận phụ huynh vô tình
tạo điều kiện cho các em sống trong một môi trờng khá tự do, tự
lập nhng thiếu định hớng trong khi bên ngoài xà hội có quá nhiều
cám dỗ.
Hội nhập kinh tế quốc tế là điều kiện những sản phẩm đồi
trụy, kích động bạo lực gieo rắc lối sống tự do, buông thả, làm

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho

Đội viên
xóa mòn những giá trị đạo đức, thuần phong mĩ tục. Các tệ nạn
không ngừng ảnh hởng đến đạo đức các em.
Sự phát triển công nghệ thông tin làm cho các em có cơ hội
tiếp xỳc với nhiều luồng thông tin bẩn, game bạo lực, luồng văn
hóa ngoại lai điều này đà làm ảnh hởng không ít đến hành vi
của các em, các em tự khoác lên mình một tính cách kì quặc
để khẳng định cá tính và để đợc các bạn xung quanh gọi đại
ca .
ở lứa tuổi này các em đang muốn khẳng định bản thân,
phát triển tự ý thức, có đời sống tình cảm, xúc cảm phong phú
nhng thiếu kinh nghiệm và kĩ năng sống, suy nghĩ cha đúng
đắn. Các em nữa trẻ con, nữa ngời lớn đang trong giai đoạn
hoàn thiện nhân cách nên đôi khi cha phân biệt tốt, xấu, đúng
sai, cha có tính tự chủ nên dễ bị cuốn vào việc xấu.
Chơng trình học nhiều khi quá tải nên nhiều em cũng tỏ ra
chán trờng, chán lớp. Tinh thần căng thẳng, áp lực học tập, không
đợc vui chơi giải trí thích hợp dẫn đến dễ bức xúc trong các mối
quan hệ.
Nhiều anh chị phụ trách công tác phụ trách ít quan tâm
đến các em, khoảng cách giữa thầy và trò ngày càng xa nên
nhiều anh chị phụ trách cha hiểu đợc tâm t nguyện vọng của
các em. Vì vậy, việc uốn nắn kịp thời còn hạn chế, đôi khi
nhiều em gặp vớng mác trong cuộc sống nhng không chia sẽ đợc.
Việc phối hợp giữa nhà trờng, gia đình, xà hội thiếu đồng bộ,
nhiều anh chị phụ trách giải quyết công việc liên qua đến đạo
đức các em chủ yếu qua điện thoại. Không đến tận nhà nắm
bắt tình hình để kịp thời động viên, chia sẽ.

Năm học 2013 - 2014

Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
Qua kho sát thực tế ở Liên đội trường chúng tôi trong nm hc 2012 -2013,
chất lợng hạnh kiểm cuối năm t:
* Hạnh kiểm: Tốt: 295 bạn chiếm 66.3%
Khá: 138 bạn chiếm 31%
TB: 33 bạn chiếm 2.7%
Cụ thể là:

Năm học

Đầu năm

Cuối học kì I

Cuối học kì II

( HS chưa ngoan)

( HS chưa ngoan)

( HS chưa ngoan)

......./........ em

......./........ em

Năm 2012 – 2013 ...... / ..... em

Đối với anh chị phụ trách để làm tốt công tác giáo dục đạo
đức cho i viờn ngoài những yêu cầu chuẩn mực của nhà giáo
nói chung thì đòi hỏi anh chị phụ trách phải có phơng pháp, kĩ
năng làm công tác phụ trách với cả tấm lòng vì hc sinh thân yêu.
Trớc thực trạng và nguyên nhân nói trên, tôi xin trao đổi một số
kinh nghiệm mà anh chị phụ trách cần phải thực hiện để góp
phần nâng cao đạo đức cho các em.
2. Ni dung tài: Vai trò của anh (chị) phụ trách trong việc nâng cao
chất lượng giáo dục đạo đức cho §ội viên.
2.1. Bin phỏp nghiên cứu hồ sơ lí lịch tìm hiểu đối tợng
Đội Viên:
Khi đợc phân công làm công tác phụ trách Chi đội điều
quan trọng đầu tiên là anh chị phụ trách phải nắm đợc những

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
thông tin khái quát về gia đình các em nh nơi ở, hoàn cảnh lối
sống, hoàn cảnh kinh tế gia đình, giáo dục của gia đình, sự
quan tâm của bố mẹ đối với con cái, quan hệ gia đình anh chị
em thông qua phiếu điều tra lí lịch. Anh chị phụ trách phải
dành thời gian đọc kĩ từng phiếu điều tra lí lịch và ghi chép
vào sổ của mình sau đó phân loại i viờn theo các tiêu chí về
hạnh kiểm, học lực, năng khiếu, sở thích, hoàn cảnh gia đình
có nh thế mới có điều kiện lu ý đến những i viờn có hoàn cảnh

đặc biệt hay những em có hoàn cảnh kinh tế thật sự khó khăn.
Bi vỡ hon cnh gia đình có ảnh hưởng rất lớn đến đạo đức của các em, cụ thể:
Từ những khó khăn về đời sống kinh tế, cha mẹ phải lao động vất vả, khơng
quan tâm đến việc học tập của con em, phó mặc cho nhà trường, có gia đình buộc
con cái phải lao động, làm cho các em khơng có thời gian học tập ở nhà như soạn
bài, học bài cũ, do đó khi đến lớp việc tiếp thu bài mới rất khó khăn, khơng làm
được bài kiểm tra, lo lắng sợ sệt khi thầy cô giáo kiểm tra bài cũ ... từ đó thua sút
bạn bè và phát sinh tâm lí chán học dẫn đến bỏ giờ trốn học, bỏ học.
Nhiều gia đình vì kế sinh nhai, cả vợ chồng đều đi làm ăn xa, phó mặc con
cái cho ơng bà hoặc chị em chăm sóc lẫn nhau, một số Đội viên chưa tự giác và
thiếu sự quản lí chặt chẽ của người lớn nên nảy sinh những tư tưởng không lành
mạnh, từ đó ham chơi mà trốn học, bỏ học .
Có gia đình tuy khơng khó khăn về kinh tế nhưng có tham vọng làm giàu, bỏ
mặc con cái, khơng quan tâm đến việc học tập của con cái kể cả những thói hư tật
xấu của con cái, cha mẹ cũng khơng biết để răn dạy, do đó từ những vi phạm nhỏ
dần dần đến việc lớn
Lứa tuổi các em rất nhạy cảm, những cuộc cải vả của cha mẹ, sự to tiếng
quát nạt, bạo lực của người cha làm cho các em dần dần bị ảnh hưởng, từ đó nẩy
sinh những việc làm khơng lành mạnh, thích đánh lộn để giải tỏa tâm lý, bị ức chế,
bỏ nhà đi chơi khơng thiết tha đến việc học, từ đó lực hc gim sỳt dn n chỏn

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
hc, b học. Ngồi ra, gặp hồn cảnh gia đình có người cha nát rượu, cũng ảnh
hưởng rất lớn đến Đội viên làm các em trở thành Đội viên vi phạm đạo c, i
viờn cỏ bit.

Một số anh chị phụ trách không làm phiếu hoặc xử lí thông
tin ở phiếu thiếu hiệu quả chẳng hạn giao cho i viờn khác đánh
máy vi tính tổng hợp lai lịch của các bạn rồi giao cho anh chị phụ
trách dán vào sổ phụ trách khi cần mới sử dụng, làm nh vậy ta
không nắm kĩ đợc đối tợng giáo dục thì không thể có biện pháp
giáo dục hợp lí. Ngoài ra nắm kĩ đợc các thông tin trên thì đây
là cơ sở để lựa chọn những i viờn nằm vào Ban ch huy chi đội.
Đối với những em cá biệt cần tìm hiểu kĩ qua bạn bè và to
điều kiện để các em đợc gần gũi, đợc chia sẻ tâm t tình cảm,
nguyện vọng hay những vỡng mắc của bản thân từ đó có
những biện pháp giáo dục đa ra thích hợp.
2. 2 Bin phỏp xây dựng đội ngũ cán bộ Ban chỉ huy Chi
đội.
Để quản lí Chi đội một cách hiệu quả, tiết kiệm đợc thời
gian và công sức anh chị phụ trách cần xây dựng đợc một Ban
ch huy Chi đội thực sự có năng lực và trách nhiệm.
Anh chị phụ trách chọn ra những Đội viên có thành tích học
tập tốt, đạo đức tốt, có năng lực và trách nhiệm để làm cán bộ
phụ trách Chi đội. Biên chế Chi Đội thành 3 hay 4 Phân đội tùy
theo số lợng Đội viên hiƯn cã. Ban chØ huy Chi ®éi gåm cã Chi ®éi
trëng, 3 Chi ®éi phã trong ®ã mét Chi ®éi phó phụ trách học tập,
một Chi đội phó phụ trách văn thể mĩ, một Chi đội phó phụ
trách lao động vƯ sinh phong quang. ViƯc bÇu Ban chỉ huy Chi đội
phải đợc công khai, dân chủ qua phiên đại hội Chi đội đầu năm.

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho

Đội viên
Theo từng yêu cầu của từng công việc cụ thể, anh chị phụ
trách phân công trách nhiệm cho các chức danh vừa mới chọn ra.
Bên cạnh đó, anh chị phụ trách cần giao cho các em có những
quyền hạnh nhất định trớc Chi đội. Để thực hiện tốt công việc
anh chị phụ trách cần trang bị cho các em một số sổ sách và các
tiêu chí cần thiết để các em tự ghi chép, đánh giá.
Anh chị phụ trách xây dựng kế hoạch sinh hoạt phù hợp với
đặc điểm tình hình của Chi đội. Xây dựng tiêu chí thi đua
đợc sự thống nhất của tập thể Chi đội để Phân đội trởng, Chi
đội trởng có thể đánh giá hàng tuần theo những tiêu chí đà đề
ra đó.
Sau mỗi tuần học các Phân đội trởng lên đánh giá về Phân
đội của mình trớc Chi đội. Anh chị phụ trách sẽ biểu dơng kịp
thời những thành tích đạt đợc của các tập thể, cá nhân đồng
thời nghiêm khắc phê bình những i viờn có biểu hiện lệch lạc
về hành vi đạo đức hay tạo những d luận không tốt bên ngoài
nhà trờng.
Anh chị phụ trách phải bám Chi đội của mình trong các
hoạt động tập thể nh chào cờ, lao động hay các hoạt động ngoại
khóa khác, không nên buông lỏng để các em phát huy tính tự do
của bản thân dẫn đến có những hành vi sai trái.
Anh chị phụ trách cần hớng dẫn cho các em phơng pháp học
tập ở nhà cũng nh ở lớp, giúp các em biết phân bố thời gian hợp lí
giữ học tập và nghỉ ngơi, tránh tình trạng căng thẳng quá mức
dẫn đến bức xúc khi đến trờng.
Anh chị phụ trách phải thờng xuyên theo dõi và giúp đỡ Ban
ch huy Chi đội khi có những công việc khó khăn, vợt khỏi khả năng

Năm học 2013 - 2014

Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
của các em. Đặc biệt anh chị phụ trách phải thờng xuyên đôn
đốc, kiểm tra kịp thời.
2.3. Tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp
Trớc thực trạng đạo đức của Đội viên nh hiện nay, thiết nghĩ
giáo dục thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là rất
cần thiết góp phần hình thành nhân cách và những tình cảm
tốt đẹp cho Đi viờn.
Anh chị phụ trách nên tổ chức các hoạt động nh: Xây dựng
giáo án hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo các chủ đề hàng
tháng và tổ chức cho các em hoạt động theo hớng học mà chơi,
chơi mà học sẽ góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức
cho Đi viên. VÝ dơ khi cho häc sinh su tÇm vỊ hình ảnh anh Bộ
Đội Cụ Hồ hay các t liệu nói về anh Bộ Đội thì ít nhiều các em đÃ
nắm đợc các giá trị truyền thống, hay thông qua các tiết hoạt
động Ngoi gi lờn lp anh chị phụ trách tạo ra những tình huống
trong giao tiếp và cho các em tự đề ra các cách giải quyết khác
nhau. Khi đó anh chị phụ trách sẽ nắm đợc cách c xử, thái độ
của các em, có thể uốn nắn kịp thời. Vào những tiết sinh hoạt
cuối tuần anh chị phụ trách tranh thủ thời gian đọc các bài báo
nói về tệ nạn nghiện game, chát của lứa tuổi các em và hậu quả
của nó, hoặc những tấm gơng nghèo vợt khó
Tổ chức cho các em đợc giao lu sinh hoạt với trẻ em nghèo,
bất hạnh, các i viờn trờng khuyết tật để các em có điều kiện
hiểu thêm hoàn cảnh của những số phận kém may mắn tạo môi

trờng thân thiện giáo dục lòng nhân ái cho các em. Tuyên truyền
vận động các em tham gia ủng hộ cho các bạn i viờn vùng sâu

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
xa, quyên góp quỹ Vòng tay bè bạn. Khuyến khích vận động các
em tham gia các hoạt động phong trào nh Hội thi giọng hát hay,
chúng em với các làn điệu dân ca, hội thi Hc sinh thanh lịch, hội
trại truyền thốngqua những hoạt động này giúp các em có đợc
kĩ năng sống đồng thời là sân chơi bổ ích giúp các em th giÃn
sau những giờ học căng thẳng.
Tổ chức cho các em tham quan nhà bảo tàng, di tích lịch
sử, xem các bộ phim có tính giáo dục đạo đức cách mạng, lòng
yêu nớc. Tổ chức các diễn đàn cấp Chi đội về phơng pháp học
tập tốt, các em có thĨ tù trao ®ỉi vỊ kinh nghiƯm häc tËp víi
nhau và qua đó giúp các em nhận thức đợc về tầm quan trọng
của việc học.
Tổ chức cho các em chăm sóc Công trình Măng non, ngày
chủ nhật xanh - sạch - đẹp để giáo dục các em ý thức giữ gìn
vệ sinh môi trờng và ý thức cộng đồng
2.4. Thiết lập mối quan hệ chặt chẻ giữa Anh chị phụ
trách với gia đình, nh trng, xó hi.
Anh chị phụ trách cần liên hệ thờng xuyên với gia đình và
các lực lợng khác trong nhà trờng để cùng phối hợp giáo dục, tạo
điều kiện thuận lợi và môi trờng tốt nhất cho con em mình học
tập và rèn luyện. Vào đầu năm học anh chị phụ trách cần tổ

chức kí cam kết giữa Đội viên - gia đình - anh chị phụ trách về
việc phòng chống các tệ nạn xà hội, bảo vệ tài sản của nhà trờng,
chấp hành trật tự an ton giao thụng Trong trờng hợp những em i
viờn có đạo đức yếu, có cá tính đặc biệt anh chị phụ trách cần
sắp xếp thời gian hợp lí để đến tận nhà động viên, phối hợp với
gia đình có phơng pháp giáo dục phù hợp đồng thời cần phải

Năm häc 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
động viên khuyến khích các em kịp thời. Tránh hiện tợng chì
chiết, mắng mỏ các em trớc tập thể. Sự tận tâm của anh chị
phụ trách sẽ dần dần cảm hoá đợc các em.
Anh chị phụ trách phải nắm bắt thông tin, cập nhật mọi
công việc do Liên đội, nhà trờng đề ra để đôn đốc, nhắc nhở
i viờn thực hiện kịp thời.
Anh chị phụ trách liên hệ chặt chẽ với anh( ch ) TPT Đội, giáo
viên bộ môn để chúng ta có thể nắm bắt đợc sai phạm của các
em một cách sớm nhất, kịp thời uốn nắn. Mặt khác, khi ta làm
điều này các em sẽ nhận thức đợc rằng tuy anh chị phụ trách
không có mặt thờng xuyên để quản lí nhng mọi diễn biến xảy
ra ở Chi đội thì mọi lực lợng ( thầy - cô) trong nhà trờng đều
biết. Nếu chúng ta phối hợp không đồng bộ thì hành vi của các
em sai hoặc mắc quá nhiều lỗi trong khi đó anh chị phụ trách 2
hoặc 3 tuần sau mới biết thì việc giáo dục, uốn nắn đạo đức
các em gặp nhiều khó khăn, không hiệu quả.
i với phụ huynh, nên động viên phụ huynh tham gia tích cực vào tổ chức

Ban đại diện Cha mẹ học sinh. Khi có sự việc liên quan đến Đội viên thì phối hợp
kịp thời thơng qua điện thoại, trao đổi kiểm chứng thông tin để phối hợp - cùng
lắng nghe bàn bạc giải quyết.
Đối với nhà trường thì cần phát huy vai trị nhà trường là trung tâm văn hóa
giáo dục của địa phương.
Đối với địa phương, phải phối hợp được với Hội đồng đội xã, Đoàn thanh
niên và các tổ chức đoàn thể khác tổ chức cho học sinh tham gia tích cực tất cả các
hoạt động văn hóa xã hội như: xóa đói giảm nghèo, đền ơn đáp nghĩa, gia đình văn
hóa mới, nhằm góp phần cải tạo mơi trường gia đình, xã hội ngày càng tốt đẹp hn.

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
Giỳp a phương theo dõi tiến trình, đánh giá kết quả việc giáo dục thanh
thiếu niên, phân tích các nguyên nhân, đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu
quả của sự phối hợp chặt chẽ các môi trường giáo dục, ngăn chặn hiện tượng học
sinh có nguy cơ bỏ học.
Ngồi ra, phải có sự tham mưu để các tổ chức xã hội bao gồm các cơ quan
chính quyền có chức năng đặc biệt thực thi pháp luật như Công an, … các đoàn thể
xã hội như Đoàn Thanh niên, Hội phụ nữ. Lực lượng đội ngũ này giúp nhà trường
tham gia quá trình giám sát ngăn chặn kịp thời các hiện tượng tiêu cực xâm nhập
học đường, tác động mạnh mẽ vo quỏ trỡnh giỏo dc.
2.5. Kiểm tra, đánh giá, thởng phạt
Công tác quản lí và giáo dục đạo đức Đi viờn sẽ khó thành công
nếu anh chị phụ trách không thêng xuyªn theo dâi kiĨm tra viƯc
thùc hiƯn nhiƯm vơ khi đà phân công cho i viờn.
Anh chị phụ trách nên có những lời động viên, khen thởng

cũng nh xử phạt kịp thời đối với việc thực hiện các kế hoạch, hoạt
động mà Đội, anh chị phụ trách đề ra.
Anh chị phụ trách cần quan tâm sâu sắc, nhiệt tình với
học sinh, đặc biệt phải thân thiện trong c xử nhng vẫn luôn giữ
một khoảng cách thầy ra thầy, trò ra trò, thờng xuyên động viên
các em nhất là với những em cán bộ có nhiều cống hiến hoặc
những em đà bị sai phạm nhng biết lỗi lầm và đà sửa chữa với
nhiều hành động thiết thực.
Anh chị phụ trách phải đối xử công bằng với tất cả các i
viờn, đánh giá chính xác phẩm chất và năng lực của từng em.
Công tác phụ trách Đội là công việc thầm lặng, không có một quy
tắc hay công thức nào. Tuy nhiên, nó đòi hỏi ngời phụ trách Đội

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
phải cần mẫn và chuyên tâm mới có thể thành công đợc trong
việc rèn dũa đạo đức, phẩm chất của Đội viên.
2.6. Xây dựng các loại Quỹ khen thưởng
Ngay từ đầu năm học, các Chi đội cần phát động xây dựng trong tồn thể
Đội viên các loại Quỹ như: Quỹ “ Vì bạn nghèo vượt khó”, Quỹ “ Vịng tay bè
bạn”… vào trong buổi Đại hội Chi đội. Từ các loại Quỹ đó, anh chị phụ trách
hướng dẫn cho Ban chỉ huy Chi đội cần xây dựng một kế hoạch khen thưởng cụ
thể để nhằm tặng thưởng cho các em Đội viên có những thành tích trong các phong
trào hoạt động tập thể, các em có hồn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập, các
em có ý thức rèn luyện đạo đức để phấn đấu trở thành Đội viên tốt, con ngoan trò
giỏi…sau mỗi đợt thi đua, tổng kết hoạt động do Chi đội và Liên đội phát động,

vào dịp sơ kết học kì I, dịp tổng kết năm học. Khen thưởng bằng các hiện vật như
quyển vở, ngòi bút cho các em Đội để kịp thời động viên, khích lệ các em.
3. Kết quả đạt được:
§éi TNTP Hå ChÝ Minh là tổ chức chính trị - xà hội của Thiếu
nhi. Trong suốt thời gian bản thân gian cống hiến cho tổ chức Đội
trong trờng phổ thông và đặc biệt sau khi áp dụng một số biện
pháp nhằm giáo dục đạo ®øc cho Đội viên tại Liên đội mình đang phụ
trách, tơi thật sự hài lịng về kết quả thu được, các em đã gần gũi hơn với bạn bè
trong lớp, cởi mở hơn với thầy cơ, khơng cịn hằn học, khơng nói tục, chửi thề. Các
em ngày càng lễ phép hơn với người lớn, với thầy cơ, khơng cịn học sinh cá biệt
về đạo đức và tính tập thể trong lớp được phát huy cao hơn; nhiỊu Đội viên ®·
Ýt nhiều góp phần không nhỏ vào công cuộc xây dựng đất nớc
và bảo vệ Tổ quốc. Nhiều tấm gơng đội viên đà làm rạng danh
trong các lĩnh vực học tập, thể dục thể thao, văn hoá, văn nghệ,
chất lợng đạo đức ngày mỗi nâng lên. Một số em cá biệt trở
thành ngời có tác phong, đạo đức khá, tốt. Nhiều trờng hợp có ý
định bỏ học thì trở lại trờng.

Năm häc 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
Bờn cnh đó, đề tài này cịn giúp cho người giáo viên nắm rõ những nguyên
nhân dẫn đến việc các em chưa ngoan, chưa lễ phép và đề tài còn đề ra những
phương pháp giải quyết hữu hiệu giúp người giáo viên có thể từng ngày uốn nắn,
giúp đỡ, hướng dẫn các em trở người học sinh tốt, xứng đáng là con ngoan trò giỏi
- Cháu ngoan Bác Hồ.
- Đội viên chấp hành và thực hiện tốt các nề nếp qui định của trường.

- Đi học chuyên cần, đến lớp đúng giờ, ăn mặc đồng phục sạch sẽ, gọn gàng.
- Nói lời hay, làm việc tốt; khơng cịn học sinh nói tục, nói bậy; nhặt được
của rơi trả lại cho người bị mất.
- Có tinh thần đồn kết, hịa nhã với bạn bè, giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ.
- Biết giúp bạn có hồn cảnh khó khăn vượt khó trong học tập, cụ thể kết
thúc học kì I, mỗi Chi đội giúp đỡ 1 bạn hồn cảnh khó khăn vượt khó trong
học tập với trị giá: 100.000đ. Trong toàn Liên đội đã giúp đỡ được 28 bạn.
- Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ.
- Có ý thức vượt khó, trung thực trong học tập.
- Biết tiết kiệm tiền của trong cuộc sống.
- Biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt…hằng ngày một cách hợp lý
- Biết lao động tự phục vụ bản thân.
- Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp xanh- sạch- đẹp.
- Chấp hành và thực hiện tốt an tồn giao thơng.
- Có thói quen hành vi đạo đức trong cuộc sống hằng ngày đã tạo cho các em
chủ động, sáng tạo hơn trong học tập. Kiên trì rèn chữ viết, giữ vở sạch, tự tin
trong cuộc sống.
Víi Liên đội trêng chúng tơi, Cơng tác §éi ó thc s đóng góp lớn
vào các phong trào nhiệm vụ chính trị của nhà trờng, các em

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
ngoan hơn, chăm hơn, học tốt hơn và đạt nhiều thành tích hơn
trong các lĩnh vực. Chất lợng hạnh kiểm cuối năm đạt: Loại Tốt; ......
%, loại khá: ........, loại Tb.........Khơng có đội viên xếp loại yếu kém. Cụ thể là:

Năm học

Đầu năm

Cuối học kì I

Cuối học kì II

( HS chưa ngoan)

( HS chưa ngoan)

( HS chưa ngoan)

......./........ em

......./........ em

Năm 2013 – 2014 ...... / ..... em

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
III. PhN KT LUN:

Tổ chức Đội và đặc biệt là anh ch ph trỏch phải gắn chặt
với nhiệm vụ của mình và xác định đây là một lực lợng giáo dục

không thể thiếu trong nhà trờng: Dạy chữ, dạy nghề, dạy ngời.
Tụi thấy rằng, việc giáo dục đạo đức và hình thành nhân cách cho học sinh,
cho thế hệ trẻ là một quá trình rèn luyện lâu dài, liên tục, diễn ra ở nhiều môi
trường khác nhau, liên quan nhiều đến các mối quan hệ xã hội. Vì vậy, nó địi hỏi
người giáo viên TPT Đội phải có đức tính kiên trì, khéo léo trong ứng xử, bền bỉ, tế
nhị để có thể tìm hiểu sâu sắc từng đối tượng học sinh, và thương yêu các em với
một tình cảm chân thành, tạo mói quan hệ gần gũi. Cần có cách cư xử nhẹ nhàng,
chừng mực với từng đối tượng, thể hiện sự quan tâm đến các em, qua đó tạo cho
các em có sự tinh tưởng tuyệt đối với TPT Đội và hướng các em đến một thói quen
xem ngơi trường như ngơi nhà thứ hai của mình.
Ngồi ra, anh chÞ phụ trách Đội đóng vai trò là một nhà giáo
dục. Dân ta thờng nói Thầy giáo là kĩ s tâm hồn. Anh chị phụ
trách Đội cũng phải nh vậy đó chính là khả năng đi sâu vào thế
giới nội tâm của các em và đó còn là khả năng cảm hóa thu phục
nhân tâm từ chính tấm gơng sáng của mình trong lối sống,
trong lao động, trong giao tiếp.
Anh chị phụ trách Đội đóng vai trò là một nhà tổ chức, phải
thành thạo đợc các kĩ năng nh: Nghe, nói, đọc, viết. Kĩ năng tổ
chức các hoạt động Thiếu nhi nh: Tổ chức trò chơi, hội diễn.
Hơn ai hết anh chị phụ trách là ngời trực tiếp nhất chỉ đạo các
em. Phát hiện sớm những i viờn có hành vi đạo đức yếu từ đó
tìm hiểu nguyên nhân để có giải pháp vận động các em.
Không chì chiết mẵng mõ học sinh trớc tập thể lớp và đặc biệt

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên

với những i viờn có ý định bỏ học. Biết khơi dậy niềm tin cho
các em, động viên, chia sẽ kịp thời khi các em gặp khó khăn.
Anh chị phụ trách tham mu, t vấn về công tác Đội với Hội
đồng s phạm, Chi bộ nhà trờng, Chi đoàn những vấn đề có liên
quan đến công tác Đội để tranh thủ đợc ý kiến từ đó tổ chức
các hoạt động phù hợp với tình hình đặc điểm của địa phơng,
của nhà trờng. Cụ thể nh tổ chức hội thi văn nghệ nhân dịp
20/11, 22/12. Tổ chức hội trại nhân ngày 26/3. Thăm chăm sóc
các di tích lịch sử trên địa bàn, Giao lu kết nghĩa với các liên
đội trên toàn huyện. Tổ chức các hoạt động bổ trợ học mà chơi,
chơi mà học nh hội thi kính vạn hoa, búp măng xinh, quân bài
trí tuệ, sao chăm học, sao tự quản. Quan tâm đến đội viên có
học lực yếu, có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn để giúp đỡ, giao
nhiệm vụ phù hợp nhằm khơi dậy niềm tin cho các em.
Tập trung giáo dục đội viên có tin thần tơng thân tơng ái
lẫn nhau, biết và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Thực hiện tốt
chủ đề năm học thông qua các tiết chào cờ đầu tuần.
Vận động và phối hợp với các lực lợng trong và ngoài nhà trờng nh tổ chuyên môn, tập thể anh chị ph trỏch, hội cha mẹ học
sinh, cùng làm công tác đội đặc biệt chú trọng việc giáo dục
đạo đức các em nhằm tạo đợc sức mạnh tổng hợp.
Tham mu với Chi bộ xây dựng đội ngũ anh chị phụ trách,
xây dựng Chi đội mạnh, xây dựng và kiện toàn Ban chỉ huy
Liên đội, Chi đội, các nhóm nồng cốt có khả năng điều hành đợc
các hoạt động đội, đoàn thể. Xây dựng mỗi Liên, Chi đội là một
cơ sở giáo dục có nhiều tình thơng và giàu lòng nhân ái.

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội

trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên
Vi nhng quy tắc đã nêu trên, chúng ta hy vọng rằng cơng tác giáo dục đạo
đức cho học sinh sẽ có những bước chuyển biến mới. Tuy nhiên việc giáo dục nhân
cách cho học sinh không thể thành công trong một sớm một chiều, bởi giáo dục là
cả một quá trình và không thể chỉ thực hiện bởi giáo viên - TPT Đội, Ban giám
hiệuvà các tổ chức đoàn thể trong trường. Chính vì vậy chỉ có sự gắn kết của các
bậc phụ huynh, các tổ chức xã hội cùng quan tâm ủng hộ nhà trường và tham gia
công tác giáo dục đạo đức cho học sinh mới có thể tin tưởng đạt được kết quả tích
cực và bền vững.

MỤC LỤC
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
1. Lý do chọn đề tài.
2. Điểm mới và phạm vi của đề tài.
II. PHẦN NỘI DUNG:
1. Thực trạng của vấn đề.
2. Các giải pháp trong công tác phối hợp tổ chức các phong trào thi đua và
hoạt động ngồi giờ lên lớp
2.1. Biện pháp nghiªn cøu hå sơ lí lịch tìm hiểu đối tợng Đội
Viên
2. 2 Bin phỏp xây dựng đội ngũ cán bộ Ban chỉ huy Chi đội.
2.3. Tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Năm học 2013 - 2014


Vai trò của anh chị phụ trách Đội
trong việc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho
Đội viên

2.4. Thiết lập mối quan hệ chặt chẻ giữa Anh chị phụ trách
với gia đình, nh trng, xó hi.
2.5. Kiểm tra, đánh giá, thởng phạt
III. PHN KT LUN.

Năm học 2013 - 2014