Khoi ngu van 9

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ TIẾT HỌC HƠM NAY

Môn: Ngữ văn


Ví dụ: Phân biệt các từ ngữ in đậm màu đỏ với chủ ngữ trong những
câu sau và quan hệ với vị ngữ.
-Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu có chứa từ in đậm? Xác định
vị trí của từ in đậm với chủ ngữ?
-Phần in đậm có quan hệ như thế nào với vị ngữ?
-Các từ in đậm giữ vai trị gì trong câu?
a/ Nghe gọi, con bé giật mình , trịn mắt nhìn. Nó ngơ ngác, lạ lùng.
Cịn anh, anh khơng ghìm nổi xúc động.
(Nguyễn Quang Sáng – Chiếc lược Ngà)
b/ Giàu, tôi cũng giàu rồi.
(Nguyễn Công Hoan - Bước đường cùng)
c/ Về các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ, chúng ta có thể tin ở tiếng
ta, khơng sợ nó thiếu giàu và đẹp[…].
(Phạm Văn Đồng - Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt)


NHĨM 1:
a/ Nghe gọi, con bé giật mình , trịn mắt nhìn. Nó ngơ ngác,
lạ lùng. Cịn anh, anh khơng ghìm nổi xúc động.
(Nguyễn Quang Sáng – Chiếc lược Ngà)
b/ Giàu, tôi cũng giàu rồi.
(Nguyễn Công Hoan - Bước đường cùng)
NHĨM 2:
b/ Giàu, tơi cũng giàu rồi.
(Nguyễn Cơng Hoan - Bước đường cùng)

c/ Về các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ, chúng ta có thể
tin ở tiếng ta, khơng sợ nó thiếu giàu và đẹp[…].
(Phạm Văn Đồng - Giữ gìn sự trong sáng của tiếng
Việt)


a. Cịn anh, anh / khơng ghìm nổi xúc động.
CN
VN
=> Đứng trước CN (nằm ngồi nịng cốt câu ), nêu lên đề tài ( đối
tượng) được nói đến trong câu.( anh).
b. Giàu, tôi / cũng giàu rồi.
CN
VN
=> Đứng trước CN (nằm ngồi nịng cốt câu), nêu lên đề tài được nói
đến trong câu:VN ( giàu).
c. Về các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ, chúng ta /có thể tin ở
CN
VN
tiếng ta, khơng sợ nó thiếu giàu và đẹp.
=> Đứng trước CN (nằm ngồi nịng cốt câu), nêu lên đề tài được
nói đến ở trong câu: VN dùng từ ( nó ) để thay thế cho“các thể văn
trong lĩnh vực văn nghệ”.


VD:
Thơng minh / thì nó là nhất lớp.
KN
Tơi / thì tơi đăng kí dự thi vào trường THPT TồnThắng.
KN

Bài tập nhanh
Xác định khởi ngữ trong các câu sau:
a. Đối với những bài thơ hay, ta nên chép vào sổ tay
và học thuộc.
b. Về việc bảo vệ môi trường, mọi người cần phải
chung tay thực hiện.
c. Đối với nhiệm vụ học tập và rèn luyện đạo đức, mỗi
học sinh cần thực hiện nghiêm túc.
d. Còn bạn, bạn đã học bài xong chưa?
e.Đối với tôi, Nam là một một người bạn tốt.


Chuyển câu sau thành câu có khởi ngữ:
-Tơi đọc quyển sách này rồi.
 Quyển sách này, tôi đã đọc rồi.
 Về quyển sách này thì tơi đã đọc rồi.


TRỊ CHƠI TIẾP SỨC
( 3 phút):
Thi đặt câu có sử dụng
khởi ngữ và xác định
khởi ngữ trong câu.


Chuyển câu sau thành câu có khởi ngữ:
-Tơi đọc quyển sách này rồi.

 Quyển sách này, tôi đã đọc rồi.
 Về quyển sách này thì tơi đã đọc rồi.


Bài tập 1 (sgk/8): Tìm khởi ngữ trong các đoạn trích sau đây:
(Thời gian 3 phút)
a. Ơng cứ đứng vờ vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc rồi nghe
lỏm. Điều này ông khổ tâm hết sức. (Kim Lân, Làng)
b. - Vâng ! Ông giáo dạy phải ! Đối với chúng mình thì thế là sung
sướng.
(Nam Cao, Lão Hạc)
c. Một mình thì anh bạn trên đỉnh Phan-xi-păng ba nghìn một trăm
bốn mươi hai mét kia mới một mình hơn cháu.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)

d. Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)

e. Đối với cháu, thật là đột ngột (...).
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)


Bài tập 1(sgk/8):
a. Ông cứ đứng vờ vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc rồi nghe
lỏm. Điều này ông khổ tâm hết sức. (Kim Lân, Làng)
b. - Vâng ! Ông giáo dạy phải ! Đối với chúng mình thì thế là sung
sướng.
(Nam Cao, Lão Hạc)
c. Một mình thì anh bạn trên đỉnh Phan-xi-păng ba nghìn một trăm
bốn mươi hai mét kia mới một mình hơn cháu.

(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)

d. Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)

e. Đối với cháu, thật là đột ngột (...).
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)


Bài tập 2(sgk/8): Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách
chuyển phần được gạch chân thành khởi ngữ (có thể
thêm trợ từ thì )
a. Anh ấy làm bài cẩn thận lắm.
 Làm bài, anh ấy cẩn thận lắm.
b. Tôi hiểu rồi nhưng tơi chưa giải được.
 Hiểu thì tơi hiểu rồi nhưng giải thì tơi chưa giải
được.


Bài tập 3: Viết tiếp để hoàn thiện đoạn văn sau
vào chỗ trống bằng một câu có chứa khởi ngữ:
Thời gian : 1 phút
Nam là một học sinh giỏi toàn diện. Các mơn
Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, GDCD, Cơng
nghệ Nam luôn đạt điểm cao. Các môn năng
khiếu Nam luôn được xếp vào vị trí số một của
lớp. ………………………….................
…………………………………………………..

Từ nội dung liên quan đến những bức hình trên,em
hãy đặt câu có dùng khởi ngữ?


HOẠT ĐỘNG NHÓM: 5 PHÚT
NHÓM 1: Làm bài tập 4.
NHÓM 2: Làm bài tập 5.


Bài tập 4: Viết đoạn văn (từ 3 – 5 câu) có nội dung phù hợp với nội dung của
các bức ảnh trên,trong đó có sử dụng khởi ngữ nói. Xác định khởi ngữ có
trong đoạn văn.


BÀI TẬP 5:
Hãy viết một đoạn văn ngắn nêu lên tầm quan trọng
của việc đọc sách trong đó có sử dụng câu có khởi
ngữ. Gạch dưới thành phần khởi ngữ đó


HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học thuộc ghi nhớ và vẽ lại sơ đồ tư duy về kiến thức vừa
học để nắm đặc điểm và công dụng của khởi ngữ .
- Tìm câu có thành phần khởi ngữ trong một số văn bản:
Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm,
-Chuẩn bị bài tiết sau: “Phép phân tích và tổng hợp”: Đọc
văn bản : “Trang phục”. Tìm hiểu về phép phân tích và tổng
hợp được thể hiện trong văn bản trên.
-Chuẩn bị phần khởi động: Tổ 1.