Tuan 31 Tiet 62Sinh 9

Tuần 31
Tiết 62

Ngày soạn 25/03/2018
Ngày dạy 29/03/2018

CHƯƠNG IV: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
BÀI 58: SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- Phân biệt và lấy được ví dụ minh họa các dạng tài nguyên thiên nhiên, đồng thời trình bày
được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức vào
giải thích các vấn đề thực tế
3. Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh vẽ hình 58.1,58.2 sgk
- Tranh anh, tư liệu về các mỏ khoáng sản, cánh rừng, ruộng bậc thang
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc bài trước ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
9A1:
9A2:
9A3:
9A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép vào bài mới
3. Hoạt động dạy – học:
*Mỡ bài: Thế nào là tài nguyên thiên nhiên? Tài nguyên thiên nhiên có những dạng nào? Để
trả lời câu hỏi này hôm nay thầy cùng với các em tìm hiểu bài hơm nay

Hoạt động 1: Tìm hiểu các dạng tài nguyên thiên nhiên chu yêu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV nêu câu hỏi:
- HS nghiên cứu SGK tr.173
+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?
+ Như SGK.
+ Em hãy kể tên và cho biết đặc điểm của các + Như SGK.
dạng tài nguyên thiên nhiên?
- GV yêu cấu HS đọc thông tin sgk, bảng 58.1 - HS thảo luận hoàn thành bảng 58.1. Yêu
lựa chọn các dạng TNTN chủ yếu trong bảng cầu điền được:
58.1
1. b,c,g
2. a,e,i
3. d,h,k,l
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận,
nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- GV thông báo đáp án đúng.
- GV nêu câu hỏi:
- HS suy nghĩ. Nêu được:
+ Kể tên các dạng tài nguyên không tái sinh ở + Than đá, dầu mỏ, thiếc,…
nước ta?
+ Tài nguyên rừng là tài nguyên tái sinh hay
+ Rừng là tài nguyên tái sinh vì nếu biết
khơng tái sinh? Vì sao?
cách bảo vệ và khai thác hợp lí thì tài
ngun rừng có thể phục hồi sau mỗi lần
khai thác
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


- GV hỏi: Làm thế nào để nguồn tài nguyên
thiên nhiên khơng bị can kiệt.

-> Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên,
thay thế nguồn tài nguyên tái sinh bằng
nguồn tài nguyên năng lượng vĩnh cửu.

- GV giới thiệu thêm cho HS về tài nguyên
năng lượng vĩnh cửu.
*Tiểu kết:
- Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu gồm:
+ Tài nguyên khơng tái sinh: (than đá, dầu lửa, các khống) sau 1 thời gian sử dụng sẽ bị cạn
kiệt
+ Tài nguyên tái sinh (đất, nước, sinh vật) là dạng tài nguyên khi sử dụng hợp lí sẽ có điều
kiện phát triển và phục hồi
+ Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu (năng lượng gió, mặt trời,…) sử dụng được mãi mãi mà
khơng gây ô nhiễm môi trường.
Hoạt động 2: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Sử dụng hợp lí tài nguyên đất.
- GV giới thiệu về thành phần của đất: chất
- HS chú ý lắng nghe.
khống, nước, khơng khí, sinh vật.
- GV yêu cầu HS:

- HS dựa vào hiểu biết của mình. Nêu được:
+ Nêu vài trò của đất?
+ Vai trò của đất.
+ Vì sao phải sử dụng hợp lí tài ngun đất?
- GV cho HS làm bảng 58.2 và bài tập mục 1 + Vì đất có vai trị rất quan trọng với cuộc
trang 174.
sớng của con người.
- Vậy cần có biện pháp gì để sử dụng hợp lí
-> Cách sử dụng hợp lí: chớng xói mịn,
tài ngun đất?
chớng khơ hạn, chớng nhiễm mặn.. và nâng
cao độ phì nhiêu của đất.
- GV chốt lại kiến thức.
2. Sử dụng hợp lí tài nguyên nước.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
- HS nghiên cứu thong tin SGK. Nêu được:
và quan sát hình trả lời câu hỏi
+ Nước có vai trị quan trọng như thế nào đối + Nước chảy chậm vì va vào gớc cây và lớp
với con người và sinh vật?
thảm mục  chớng xói mịn đất nhất là ở
- HS trả lời, GV nhận xét và rút ra kết luận. - những sườn dốc.
- GV Cho HS quan sát H 58.2
+ Vì sao phải sử dụng hợp lí nguồn tài
- HS dựa vào vốn hiểu biết để nêu được:
nguyên nước?
Nước là thành phần cơ bản của chất sống,
chiếm 90% lượng cơ thể sinh vật, con người
cần nước sinh hoạt (250 lít/ 1 người/ 1 ngày)
nước cho hoạt động công nghịêp, nông
nghiệp...

+ GV Cho HS làm bài tập điền bảng 58.3, nêu + Nguồn tài nguyên nước đang bị ô nhiễm
nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước và cách
và có nguy cơ cạn kiệt.
khắc phục.
+ Nếu thiếu nước sẽ có tác hại gì?
+ Thiếu nước là nguyên nhân gây ra nhiều
bệnh tật do mất vệ sinh, ảnh hưởng tới mùa
màng, hạn hán, không đủ nước cho gia súc.
3. Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng
- GV yêu cầu HS N/cứu thơng tin SGK thảo
- HS thảo luận nhóm và nêu được:
luận trả lời câu hỏi:
+ Trồng rừng có tác dụng bảo vệ tài nguyên

+ Trồng rừng tạo điều kiện cho tuần hoàn


như thế nào?
+ Sử dụng tài nguyên nước như thế nào là
hợp lí?

nước, tăng nước bớc hơi và nước ngầm.
- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi và rút ra
kết luận.
- HS dựa vào vớn kiến thức của mình để trả
lời câu hỏi.

*Tiểu kết:
1. Sử dụng hợp lí tài nguyên đất:
- Vai trò của đất: SGK.

- Nguồn tài nguyên đất đang bị suy thối do xói mịn, rửa trơi, nhiễm mặn, bạc màu, ơ
nhiễm...
- Cách sử dụng hợp lí: chớng xói mịn, chớng khơ hạn, chớng nhiễm mặn.. và nâng cao độ phì
nhiêu của đất.
- Biện pháp: Thuỷ lợi, kĩ thuật làm đất, bón phân, chế độ canh tác... đặc biệt là trồng cây, gây
rừng nhất là rừng đầu nguồn.
2. Sử dụng hợp lí tài nguyên nước.
- Nước là một nhu cầu không thể thiếu của tất cả các sinh vật trên trái đất.
- Nguồn tài nguyên nước đang bị ơ nhiễm và có nguy cơ cạn kiệt.
- Cách sử dụng hợp lí: khơi thơng dịng chảy, khơng xả rác thải công nghiệp và sinh hoạt
xuống sông, hồ, ao, biển.. tiết kiệm nguồn nước.
3. Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng.
- Vai trò của rừng: SGK
- Hậu quả của việc chặt phá và đốt rừng làm cạn kiệt nguồn nước, xói mịn, ảnh hưởng tới khí
hậu do lượng nước bớc hơi ít....
- Sử dụng hợp lí tài ngun rừng: khai thác hợp lí kết hợp với trồng rừng và bảo vệ rừng.
Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên.
IV. CỦNG CỚ – DẶN DÒ:
1. Củng cố:
- Tài ngun khơng tái sinh và tài nguyên tái sinh khác nhau như thế nào?
- Vì sao phải sử dụng tiết kiệm và hợp lí tài ngun thiên nhiên?
2. Dặn dị:
- Học và trả lời các câu hỏi cuối bài
- Đọc và soạn trước bài mới