KHDH Tin hoc 8 TUAN 24

Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

MÔ ĐUN 2. LÀM QUEN VỚI NGƠN NGỮ
LẬP TRÌNH BẬC CAO PASCAL
Tuần 24
Tiết 45, 46

Ngày chuẩn bị: 31/1/2019

Bài thực hành 2
(02 tiết)
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1) Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 138.
2) Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 138.
3) Thái độ, phẩm chất:
- Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
- u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
4) Năng lực cần hình thành:
- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy
tính, phần mềm; NL lập trình; …
II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước
khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phịng máy tính với các
máy tính được cài đặt sẵn phần mềm Pascal, máy chiếu …
2) Học sinh:
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III/ THỰC HIỆN TIẾT DẠY:

Dự kiến các mục nội
Tiết
dung dạy trong SHDH
45

Từ A.1 A.2)

46

Các nội dung còn lại.

Lớp - Ngày dạy
8E

IV/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

HĐ của HS

HĐ của GV

Nội dung cần đạt

TIẾT THỨ NHẤT
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 ph)
*PPDH: Hợp tác, nêu vấn đề.
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.
*Định hướng phát triển năng lực: hợp tác, giao tiếp, …

KHDHCN - Tin học 8- HKI

2

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
(?) Em hãy trình bày cách khai báo hằng và
biến đã học ở bài trước?
(?) Em hãy trình bày cú pháp câu lệnh
*Hs tiếp nhận và thực
nhập, xuất dữ liệu?
hiện nhiệm vụ được
(?) Em hãy cho biết những kiểu dl đã học?
giao.
*Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
*Các hs tìm hiểu kĩ nội
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
dung câu hỏi, thảo luận
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
và trả lời câu hỏi.
*Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả
*Cử đại diện nhóm phát
(sản phẩm)
biểu trước lớp.
*Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện

*Hs hồn thành – hồn
sản phẩm của mình.
thiện sản phẩm của
mình.
KQ:
+Cách khai báo hằng như sau:
Const
Tên_hằng = giá trị;
+Cách khai báo biến:
Var
Tên_biến: kiểu dữ liệu;.
….
A - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP(37ph)
1) Làm bài tập:
*PPDH: Hợp tác, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo, NL sử dụng phần mềm và lập trình.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
-Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục
-Lệnh 1 sai vì a được
này trong TLHDH-tr 138.
khai báo là hằng.
(?) Trong các lệnh đã cho, lệnh
-Lệnh 2 sai vì d được
*Hs tiếp nhận và thực
nào bị lỗi? hãy giải thích?
khai báo là kiểu
hiện nhiệm vụ được

-Sau đóem hãy sử dung free
loogich.
giao.
pascal kiểm tra lại ý kiến của
-Lệnh 5 sai vì c là kiểu
*Các hs tìm hiểu kĩ nội
mình trong BT này.
kí tự.
dung BT, thảo luận và
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp
-Lệnh 6 sai vì x là kiếu
trả lời câu hỏi.
thời phát hiện những khó khăn,
số thực.
*Cử đại diện nhóm
vướng mắc và trợ giúp, hướng
phát biểu trước lớp.
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát
*Hs hoàn thành – hồn
biểu, trình bày KQ trước lớp.
thiện sản phẩm của
* Gv chốt kết quả đúng để Hs
mình.
hồn thiện sản phẩm của mình.
KHDHCN - Tin học 8- HKI
Năm học 2018-2019
2

Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

2) Trả lời câu hỏi:
*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo, NL ICT.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS: KQ:
-Đọc thông tin trong SHD –tr -lệnh 1 hiện kq: 8.
139
-lệnh 2 hiện kq: False.
-Cùng bạn trong nhóm trả lời -lệnh 3 hiện kq: là một số
+ Hs tiếp nhận và thực
câu hỏi: khi thực hiện ch/tr,
thực có giá trị là 3.
hiện nhiệm vụ được
nếu người sd nhập giá trị 18 -lệnh 4 hiện kq: là một số
giao.
cho biến b và nhập kí tự ‘k’
thực có giá trị là 3 trong đó
-Các Hs đọc kĩ nội
cho biến c thì từng lệnh 1 đến dành 8 chỗ ch phần nguyên
dung BT 2
8 sẽ hiện kq gì?
và 2 chỗ cho phần thập
-Làm BT vào vở và
* Gv quan sát Hs làm việc;
phân:

3.00
thống nhất kết quả
kịp thời phát hiện những khó -lệnh 5 hiện kq: là một số
trong nhóm.
khăn, vướng mắc và trợ giúp, thực như lệnh 4:
3.33
hướng dẫn Hs nếu cần.
-lệnh 6 hiện kq: TRUE.
* Gv tổ chức cho Hs được
-lệnh 7 hiện kq: FALSE.
phát biểu, trình bày KQ trước -lệnh 8 hiện kq: TRUE.
lớp.
+ Một vài nhóm hs báo
* Gv chốt kết quả đúng để Hs
cáo KQ làm được trước
hoàn thiện sản phẩm của
lớp.
mình.
TIẾT THỨ HAI
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 ph)
*PPDH: Hợp tác, nêu vấn đề.
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.
*Định hướng phát triển năng lực: hợp tác, giao tiếp, …
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
(?) Em hãy cho biết sự giống và khác
nhau giữ hai kiểu dữ liệu Char và
String?
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
phát hiện những khó khăn, vướng mắc

nhiệm vụ được giao:
và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
-Các nhóm hs thảo luận và
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
phát biểu trước lớp.
quả (sản phẩm)
-Cử đại diện nhóm phát
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn
biểu, báo cáo kq trước lớp.
thiện sản phẩm của mình:
KQ:
+ Hs hồn thành – hồn
-Hs tự làm.
thiện sản phẩm của mình.
KHDHCN - Tin học 8- HKI
2

KQ:

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

*ĐVĐ:
-Câu trả lời của các em ở trên có thể là
đúng hoặc sai vì vậy trong Pascal cịn
có một kiểu dữ liệu nữa đó là kiểu

logich.
A - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP(13ph)
3) Tìm hiểu về việc nhập và hiển thị dữ liệu kiểu String
*PPDH: Giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Giao nhiệm vụ, động não
*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo, NL ICT.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
-Đọc thông tin trong SHD –tr 140
(Hs tự TH)
-Cùng bạn trong nhóm soạn thảo ch/tr
như trong sách để hiểu về việc nhập và
+ Hs tiếp nhận và thực
hiện thị dl kiểu String.
hiện nhiệm vụ được
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
giao.
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
-Các Hs đọc kĩ nội
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
dung BT 3.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
-TH trên máy.
trình bày KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
cáo KQ làm được trước
sản phẩm của mình.
lớp.

B - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (21 ph)
*PPDH: Hợp tác, luyện tập-thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.
*Định hướng phát triển năng lực: tự học, hợp tác, giao tiếp, sử dụng phần mềm, lập
trình…
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
-Đọc thông tin trong SHD –tr 141 (Hs tự TH)
-Cùng bạn trong nhóm soạn thảo
ch/tr như trong sách và quan sát
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
kết quả.
nhiệm vụ được giao.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp
-Các Hs đọc kĩ nội dung BT 3.
thời phát hiện những khó khăn,
-TH trên máy.
vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn
+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ
Hs nếu cần.
làm được trước lớp.
* Gv tổ chức cho Hs được phát
biểu, trình bày KQ trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs
hồn thiện sản phẩm của mình.
C- HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (3 ph)
KHDHCN - Tin học 8- HKI

3

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

*PPDH: Dạy học theo dự án
*KTDH: Giao nhiệm vụ, lắng nghe và phản hồi tích cực.
*Định hướng phát triển năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo, NL sử dụng máy tính, phần mềm; NL lập trình; …
* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho
HS:
-Các em HS hãy đọc thông tin
trong SHDH để hiểu thêm về
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
Scratch và Pascal.
nhiệm vụ được giao:
* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn
HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –
Hs nếu cần.
hỏi người khác để thực hiện
* Gv tổ chức cho Hs được báo
nhiệm vụ được giao.
cáo kết quả (sản phẩm) ở tiết
+ HS chia sẻ kết quả với người
học sau.
khác và báo cáo thành tích làm
* Gv nx, đánh giá kết quả để
được với thầy cơ giáo.

Hs hồn thiện sản phẩm của
+ Hs hồn thành – hồn thiện
mình.
sản phẩm của mình

Lạc Đạo, ngày …. tháng … năm 2018

KHDHCN - Tin học 8- HKI

3

Năm học 2018-2019