BDTX 2017 2018

PHỊNG GD&ĐT TP THANH HỐ
TRƯỜNG MN SOS THANH HỐ

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thanh Hoá, ngày 10 tháng 10 năm 2017

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2017-2018
Họ và tên :Nguyễn Thị Thúy
Chức vụ : Giáo viên Mầm Non
Nhiệm vụ: Giáo viên
Trình độ chun mơn: Đại học giáo dục Mầm Non
Đơn vị công tác: Trường Mầm non SOS Thanh Hoá – Tp Thanh Hoá.
I. Mục tiêu của việc BDTX:
Căn cứ vào Thông tư số 36/2011/TT- BGDĐT ngày 17 tháng 8 năm 2011
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành chương trình bồi dưỡng thường
xuyên cho giáo viên mầm non.
Thực hiện công văn số 2057/SGDĐT-GDCN ngày 06 tháng 9 năm 2017 về
hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2017-2018 của Sở Giáo
dục và Đào tạo Thanh Hố.
Cơng văn số: 171/CV-/PGD&ĐT ngày 29/09/2017 của phòng GD&ĐT
Thành Phố về việc hướng dẫn công tác BDTX GV năm học 2017-2018.
Căn cứ kế hoạch của Trường Mầm non SOS về việc bồi dưỡng thường xuyên
giáo viên năm học 2017-2018 mà có mục tiêu của việc BDTX như sau:
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu
quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi
dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo
dục và Đào tạo.

Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn
xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng
cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của cô, phương pháp tiếp thu của trẻ, tạo
nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử
dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm
các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập được tốt hơn. Thường
xuyên sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực đi sâu vào bồi dưỡng phương
pháp dạy học bằng mơ hình, nhằm phát huy khả năng tư duy trí tưởng tượng của
trẻ.
- Bản thân tơi tự xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học
2017-2018 như sau:
II. NỘI DUNG BDTX:
1. Nội dung bồi dưỡng 1:
- Thời lượng: 30 tiết / năm học
- Nội dung:
+ Module MN 33: Đánh giá trong Giáo dục Mầm non
2. Nội dung bồi dưỡng 2:
- Thời lượng; 30 tiết/năm học
- Nội dung:
+ Module MN 37: Quản lý nhóm/ lớp học mầm non.
3. Nội dung bồi dưỡng 3:
- Thời lượng: 60 tiết/năm học
- Nội dung: Các mô đun tự chọn (04 Module)
+ Module 1: Đặc điểm phát triển thể chất – những mục tiêu và kết quả mong đởi
trẻ mầm non về thể chất.
+ Module 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 36 tháng tuổi.
+ Module 18: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 6 tuổi.

+ Module 38: Lập dự án mở trường mầm non tư thục.
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG :


1. Thơng qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về
chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự
học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu
hướng dẫn.
2. Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống
hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường
xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập BDTX;
tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và
luyện tập kĩ năng.
3. Thơng qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
IV. ĐỂ NGHỊ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG
BỒI DƯỠNG SAU:
- Khơng có nội dung cần đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung.
V. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng
Thời gian

Nội dung BDTX

Số tiết

Lập kế hoạch.Tự
Từ ngày
bồi dưỡng và học
02/10/2017
chuyên đề theo kế
đến

hoạch của PGD và
09/10/2017
SGD.
Từ ngày
10/10/2017
đến
15/11/2017

Học nội dung bồi
dưỡng 1:
Module 33: Đánh
giá trong giáo dục
mầm non.
1.Một số vấn đề cơ
bản về đánh giá
trong giáo dục
mầm non
2. Nội dung,
phương pháp đánh

Hình thức
BDTX

Kết quả cần đạt được

Tập trung,
tự bồi
dưỡng
30

Học qua
tiếp thu
chuyên đề.

- Giáo viên nắm bắt và
đưa ra được cách đánh
giá trong giáo dục
mầm non bao gồm :
+ Mục đích ,
+ Lụa chọn các loại
phương pháp đánh giá
trong giáo dục mầm
non phù hợp với thực
tiễn.


giá trong giáo dục
mầm non.
3.Đánh giá chất
lượng cơ sở mầm
non.
4. Đánh giá nghề
nghiệp giáo viên
mầm non.
5. Đánh giá sự
phát triển của trẻ.

Học tập nội dung
bồi dưỡng 2:

- Tiếp thu được kiến
thức và kỹ năng quản lí
nhóm/ lớp học mầm
non,nội dung chủ yếu:

Module 37: Quản
lý nhóm/ lớp học
mầm non.

+ Nắm bắt được lý
luận cơ bản vể quản lý
nhóm/lớp mầm non.

Từ ngày
16/11/2017 1. Khái qt chung
về quản lí
đến
30/12/2017 nhóm/lớp trong
trường mầm non.

30

Tự bồi
dưỡng

2. Nội dung quản
lý nhóm/lớp trong
trường mầm non.

+ Hiểu, nắm bắt chính

xác về nội dung,
phương pháp quản lý
nhóm/lớp trong giáo
dục mầm non

3. Phương pháp
quản lý nhóm/lớp
trong trường mầm
non.

Tháng
01/2018

Học nội dung bồi
dưỡng 3:
Module 1: Đặc

+ Xác định rõ mục
tiêu,nguyên tắc, quản lí
nhóm/ lớp học trong
trường mầm non.

+ Trang bị cho giáo
viên mầm non kĩ năng
quản lí nhóm/ lớp học
trong trường mầm non.
15
Tự bồi
dưỡng, tự

- Phân tích đặc điểm
phát triển của trẻ mầm
non; những mục tiêu


phát triển thể chất của
trẻ mầm non và kết quả
mong đợi ở trẻ mầm
non về thể chất. Từ đó,
xác định được các mục
tiêu và kết quả mong
đợi giáo dục phù hợp
với đặc điểm phát triển
của trẻ về thể chất.

điểm phát triển
thể chất - những
mục tiêu và kết
quả mong đợi ở
trẻ mầm non về
thể chất.
1.Phân tích đặc
điểm phát triển thể
chất của trẻ mầm
non .

bồi dưỡng
từ xa

2. Bàn luận về

những mục tiêu và
kết quả mong đợi
ở trẻ mầm non về
thể chất

- Nắm được nội dung
đánh giá, những bài tập
đánh giá sự phát triển
của trẻ tùy thuộc vào
độ tuổi để sớm phát
hiện và bồi dưỡng
những trẻ có năng lực
về phát triển thể chất.

3.Đánh giá mức độ
phát triển thể chất
của trẻ mầm non.

Tháng
02/2018

Tiếp tục học tập
nội dung bồi
dưỡng 3:
Module 17: Lập
kế hoạch giáo dục
trẻ từ 3 - 36 tháng
1. Các loại kế
hoạch giáo dục trẻ
3-36 tháng.

2. Cách xây dựng
kế hoạch giáo dục

- Phân tích được đặc
điểm phát triển thể chất
của trẻ để vận dụng
vào cơng tác giáo dục
theo chương trình giáo
dục mầm non mới.

15

Tự bồi
dưỡng, tự
bồi dưỡng
từ xa, tham
khảo các
loại tài liệu
và qua
mạng
internet

Giáo viên nắm vững
những nội dung cơ bản
về việc :
+ Cách lập kế hoạch
giáo dục trẻ 3-36
tháng.
+ Các loại kế hoạch
giáo dục trẻ 3-36

tháng; Cách thức xây
dựng kế hoạch giáo
dục trẻ 3-36 tháng.


+ Xác định mục tiêu,
nội dung, thiết kế hoạt
động giáo dục, chuẩn
bị đồ dùng, phương
tiện giáo dục, xác định
thời gian, không gian
thực hiện, đánh giá và
điều chỉnh kế hoạch
và Thực hành lập kế
hoạch giáo dục trẻ 3-36
tháng.

3-36 tháng:
Xác định mục
tiêu,nội dung, thiết
kế hoạt động giáo
dục, chuẩn bị đồ
dùng, phương tiện
giáo dục,xác định
thời gian, không
gian thực hiện,
đánh giá và điều
chỉnh kế hoạch .

+ Nằm bắt được cách

lập được kế hoạch giáo
dục năm, tháng, tuần,
ngày theo chương trình
giáo dục mầm non.
Nhằm nâng cao năng
lực lập kế hoạch giáo
dục theo chương trình
giáo dục mới của bộ
giáo dục.

3.Thực hành lập kế
hoạch giáo dục .
4. Cách đánh giá,
điều chỉnh kế
hoạch giáo dục.

Tháng
03/2018

Tiếp tục học tập
nội dung bồi
dưỡng 3:
Module MN 18:
Lập kế hoạch giáo
dục trẻ từ 3-6 tuổi
1. Các loại kế
hoạch giáo dục trẻ
3-6 tuổi.
2. Cách xây dựng
kế hoạch giáo dục

3- 6 tuổi:
Xác định mục

15

Tự bồi
dưỡng, tự
bồi dưỡng
từ xa, tham
khảo các
loại tài liệu
và qua
mạng
internet

Giáo viên nắm vững
những nội dung cơ bản
về việc :
+ Cách lập kế hoạch
giáo dục trẻ 3-6 tuổi;
Các loại kế hoạch giáo
dục trẻ 3- 6tuổi.
+ Cách thức xây dựng
kế hoạch giáo dục trẻ
3- 6 tuổi.
+ Xác định mục tiêu,
nội dung, thiết kế hoạt
động giáo dục, chuẩn
bị đồ dùng, phương

tiện giáo dục.
+ Xác định thời gian,
không gian thực hiện,
đánh giá và điều chỉnh
kế hoạch.
+ Thực hành lập kế
hoạch giáo dục trẻ 3- 6
tuổi.
+ Lập được kế hoạch
giáo dục năm, tháng,
tuần, ngày theo chương
trình giáo dục mầm
non. Nhằm nâng cao
năng lực lập kế hoạch
giáo dục của bản thân.

tiêu,nội dung, thiết
kế hoạt động giáo
dục, chuẩn bị đồ
dùng, phương tiện
giáo dục,xác định
thời gian, không
gian thực hiện,
đánh giá và điều
chỉnh kế hoạch .
3.Thực hành lập kế
hoạch giáo dục trẻ.
4. Cách đánh giá
và điều chỉnh kế

hoạch giào dục.
Tiếp tục học tập
nội dung bồi
dưỡng 3:

Tháng
04/2018

Module MN 38:
Lập dự án mở
trường mầm non
tư thục.
1. Khái niệm về
trường mầm non tư
thục và vai trò của
trường mầm non tư
thục.
2.Nghiên cứu các
văn bản có liên
quan đến việc mở
trường mầm non tư
thục.
3. Cách lập dự án
mở trường mầm
non tư thục.

15
Tự bồi
dưỡng, tự
bồi dưỡng

từ xa, tham
khảo các
loại tài liệu
và qua
mạng
internet

Giáo viên nắm vững
những nội dung cơ bản
về việc :
+ Tăng cường năng lực
quản lí lớp/ trường của
giáo viên.
+ Trang bị cho giáo
viên mầm non kĩ năng
lập dự án mở trường
mầm non tư thục.


Tháng
05/2018
Tổng

BAN GIÁM HIỆU

Trịnh Thị Hiếu

Chuẩn bị hồ sơ để nhà trường kiểm tra
120
tiết

TỔ CHUYÊN MÔN

Nguyễn Thị Thủy

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Thúy