HH8t56t31

Tuần: 30
Tiết: 56

Ngày Soạn: 27 – 03 – 2018
Ngày Dạy: 30 – 03 - 2018

§2. HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (tt)
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết được vị trí tương đối của hai đường thẳng trong không gian, đường thẳng song
song với mặt phẳng, hai mặt phảng song song,
2. Kĩ năng: + Vận dụng xác định được đường thẳng song song với mặt phẳng, 2 mặt phẳng song song.
+ Lấy được vd đường thẳng song song với mặt phẳng, 2 mặt phẳng song song.
3. Thái độ: + Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, mơ hình hình hộp chữ nhật.
- HS: SGK, thước thẳng, hộp diêm.
III. Phương Pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
III. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 8A2: ........................................................
8A3: ........................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
? Vẽ hình hộp chữ nhật? Hình hộp chữ nhật có mấy mặt, có mặt là hình gì.
? Hình hộp chữ nhật có bao nhiu đỉnh, cạnh.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1 :Hai đường thẳng song song trong không gian(10’)
1. Hai đường thửng song song trong
GV chỉ vào hình hộp chữ nhật
khơng gian

HS quan sát, trả lời.
trên bảng
? Hai đường thẳng AA’ và BB’
+AA’ và BB’ có cùng nằm
có cùng nằm trong một mặt
trong một mp(AA’B’B)
phẳng khơng? Có điểm chung
+ AA’ và BB’ khơng có điểm
hay khơng?
chung.
=>Ta nói AA’ // BB’. Vậy thế
nài là hai đường thẳng // ?
- u cầu HS tìm thêm những ví
dụ khác trên hình vẽ v trong thực
tế.
? Hai đường thẳng AA’ và AB
có cùng nằm trong một mặt
phẳng khơng? Có điểm chung
hay khơng?
=>Ta nói AA’ cắt AB. Vậy thế
nài là hai đường thẳng cắt nhau ?
Chỉ ra hai đường thẳng không
cùng nằm trên mặt phẳng nào
=> đây là hai đườg thẳng chéo
nhau
? Thế nào là hai đường thẳng
chéo nhau.
Trong mp quan hệ // giữa hai
đường thẳng có tính chất gì ?

=>HS trả lời.
+Tìm thêm VD trong thực tế.

+ AA’ v AB có cùng nằm
trong một mp(AA’B’B).
+ Có một điểm chung là A.
=>HS trả lời

a, b  mp( )
a / /b  
 a  b 
Vd : AA’ // DD’
( cùng thuộc mp(ADD’A’))

HS trả lời.

a, b  mp( )

a  b 
a cắt b  

Vd:
AD cắt AA’ tại a
AD v AA’cng nằm trong (AA’D’D)


Trong khơng gian tính chất đó
vẫn đúng
? Với hai đường thẳng phân biệt => HS trả lời :
trong không gian có thể xảy ra a // b, a cắt b, a v b cho nhau.

những vị trí tương đối nào?

Vd : AA’ v BC l hai đường thẳng chéo
nhau.

*Chú ý
a // b và b // c thì a // c
Hoạt động 2: Đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song(15’)
2. Đường thẳng song song với mặt phẳng,
hai mặt phẳng song song
- Quan sát hình vẽ trên bảng
? BC có song song với B’C’
khơng
?
BC
có
chứa
trong
mp(A’B’C’D’).
?
B’C’có
chứa
trong
mp(A’B’C’D’)
=> BC // mp(A’B’C’D’)
- Tìm VD khác
- GV giới thiệu khái niệm 1
đường thẳng song song với mp

- HS quan sát hình vẽ

+ BC // B’C’
+BC  mp(A’B’C’D’)
+B’C’ㄷ mp(A’B’C’D’)

- HS nhắc lại

- Thực hiện ? 3
- Tiếp thu kiến thức về hai mp
GV giới thiệu về hai mp song song song.
song
+Yêu cầu HS tìm VD khác trên - HS tìm vd
hình và thực tế.

a) Đường thẳng song song với mặt phẳng.
a / /b

a / / mp ( P)  b  mp ( P)
a  mp ( P )

Vd: BC // mp(A’B’C’D’)


BC / / B ' C '

 BC  mp( A ' B ' C ' D ')
b)Hai mặt phẳng song song
 a ', b '  mp(Q)

 a, b  mp(P )
mp( P ) / / mp(Q )  

 a / / a ', b / / b '
 a caét b, a ' caét b '

4. Củng Cố: (8’)
- Quan sát hình sau và chỉ ra các cặp đường thẳng song song; đường thẳng song song với mặt phẳng; mặt
phẳng song song với mặt phẳng. (HS thảo luận)

5. Hướng dẫn về nhà: (2’)


- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 6, 7.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………