Tiet 67 BAI TAP Su bao toan va chuyen hoa nang luong

Tuần 35 - tiết 67
Ngày soạn : …. /5/2018
BÀI TẬP (Sự bảo tồn và chuyển hóa năng lượng)
Ngày dạy: …. /5/2018
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải các bài tập định tính về sự chuyển hóa
năng lượng.
- Tìm được một số ví dụ về sự chuyển hóa năng lượng.
- Khẳng định tính đúng đắn của định luật bảo tồn và chuyển hóa năng lượng.
- Nhớ lại kiến thức về dạng bài tập thấu kính để hỗ trợ cho tiết học sau.
2. Kỹ năng: - Giải thích hiện tượng liên quan đến sự chuyển hóa năng lượng.
3. Thái độ: - Cẩn thận,u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:
*Gv: - Tham khảo tài liệu, dự kiến phương pháp phù hợp, soạn bài.
- Phương tiện: sgk, sgv, sách tham kh ảo.
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở. Phát hiện và giải quyết vấn đề. Hoạt động
nhóm.
*Hs: - Ơn tập các kiến thức đã học ở hai tiết trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Phát biểu định luật bảo tồn năng lượng.
(Trả lời: Năng lượng khơng tự sinh ra hoặc tự mất đi mà chỉ chuyển hoá từ dạng
này sang dạng khác, hoặc truyền từ vật này sang vật khác.)
3. Bài mới: Trong hai tiết học vừa qua chúng ta đã được nghiên cứu về các dạng
năng lượng và sự chuyển hóa giữa chúng. Trong tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng
nhau làm một số bài tập có liên quan đến năng lượng, sự chuyển hóa và bảo toàn năng
lượng.
Thờ
i
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

gia
n
12 Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức (Giải các bài tập 59.2;.3; .4 – Sách bài tập/trg
phú
121).
Bài
tập
1
(Bài
tập
59.2)
Bài
1.(59.2)
t
+ Điện năng có thể chuyển hóa thành
những dạng năng lượng nào?

+ Bạn nào có ý kiến gì khác?
+ Chốt lại nội dung.
Bài tập 2 (Bài tập 59.3)
(Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời)
+ Hiện tượng nước ở ao, hồ, sông, biển
bay hơi lên trời dưới tác dụng của ánh
nắng mặt trời là có sự chuyển hóa từ dạng
năng lượng nào sang dạng năng lượng
nào?
+ Hiện tượng hơi nước ở trên trời thành
mây gặp lạnh ngưng tụ lại tạo thành những

- 1 hs trả lời và lấy ví dụ:

Điện năng có thể chuyển hóa thành dạng năng
lượng có thể sử dụng được trực tiếp như:
- Quang năng: ví dụ bóng đèn compac…
- Nhiệt năng: ví dụ đèn dây tóc…
- Cơ năng: ví dụ quạt điện…
- (Ý kiến những hs khác nếu có.)
Bài 2.(59.3)
- (Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trả lời)
- Dưới tác dụng của ánh sáng mặt trời làm nóng
nước: Quang năng  Nhiệt năng.

- Nước nóng biến thành hơi lên trời tạo thành mây:
Nhiệt năng  Cơ năng.


giọt nước rơi xuống gọi là mưa là có sự
chuyển hóa từ dạng năng lượng nào sang
dạng năng lượng nào?
+ Hiện tượng nước ở trên mặt đất, trên
sông, suối chảy về biển là có sự chuyển
hóa từ dạng năng lượng nào sang dạng
năng lượng nào?
+ Chốt lại nội dung, kiến thức sử dụng.

- Thành mưa rơi từ trên trời xuống mặt đất:
Cơ năng  Cơ năng.

Bài tập 3 (Bài tập 59.4)
+ Khi thức ăn vào cơ thể có xảy ra phản
ứng hóa học khơng?

+ Hóa năng chuyển hóa thành dạng năng
lượng nào mà giữ ấm được cho cơ thể?
+ Hóa năng chuyển hóa thành dạng năng
lượng nào mà giúp cho cơ thể vận động
được?
+ Chốt lại nội dung, kiến thức sử dụng.

Bài 3.(59.4)
- Một hs trả lời:
- Thức ăn vào cơ thể xảy ra các phản ứng hóa học.

- Nước chảy từ trên núi cao, trên suối, sông về biển:
Cơ năng  Cơ năng.
- (Ý kiến những nhóm khác nếu có.)

- Hóa năng  Nhiệt năng làm nóng cơ thể.
- Hóa năng  Cơ năng làm các cơ bắp hoạt động.
- (Ý kiến những hs khác nếu có.)

Hoạt động 2: Giải các bài tập 60.2; 60.3 – Sách bài tập/trg122.
Bài tập 4 (Bài tập 60.2)
+ Hiện tượng của bài: Chỉ ra sự chuyển
hóa năng lượng trong q trình búa máy
đóng vào cọc.
+ Bạn nào có nhận xét gì khơng?
+ Để làm được bài này em cần sử dụng
kiến thức nào?
+ Chốt lại nội dung, kiến thức sử dụng.

13

phú Bài tập 5 (Bài tập 60.3)
+ Đặt câu hỏi hướng dẫn cho hs (nếu cần).
t
+ Để làm được bài này em cần sử dụng
kiến thức nào ?
+ Gọi 1 hs đứng lên làm bài.

+ Bạn nào có nhận xét gì khơng?
+ Chốt lại nội dung, kiến thức sử dụng, có
thể chấm điểm khuyến khích hs.

12
phú
t

Bài 4.(60.2)
- Một vài hs trả lời:
- Búa đập vào cọc sẽ có những dạng năng lượng
xuất hiện:
- Thế năng của búa động năng của búa. Đập
vào cọc sẽ  động năng của cọc và nhiệt năng của
búa và cọc.
- Hiện tượng xãy ra kèm theo: Cọc bị lún xuống,
búa và cọc đồng thời nóng lên.
Bài 5.(60.3)
- Để làm được bài này em cần sử dụng định luật
bảo toàn năng lượng.
- Sau mỗi lần nảy lên độ cao của quả bóng cao su
giảm,chứng tỏ cơ năng quả bóng giảm.
Điều này khơng trái với định luật bảo tồn năng

lượng. Bởi vì cơ năng của quả bóng đã dần chuyển
sang nhiệt năng.
(Biểu hiện bên ngồi: Qủa bóng cọ xát với khơng
khí và va đập với mặt đất nên những vị trí đó đã
nóng lên).

Hoạt động 3: Giải bài 6 - Bài tập làm thêm
+ Bài tập làm thêm
Bài 6. (Bt làm thêm)
Bài tập 6: Vật sáng AB đặt vng góc với Giải
trục chính của một thấu kính hội tụ có f =
AB OA
OAB OA' B'  ' '  ' (1)
12cm, cách thấu kính 16cm, A nằm trên
A B OA
trục chính.
'
' ' '
F OI F A B
a) Xác định khoảng cách từ ảnh của AB
OI
F'O
OI
F'O
tới thấu kính.
 ' '  ' '  ' '
(2)
AB FA
A B OA'  OF'
b) Tính tỉ số A’B’/AB.

Mà OI = AB nên các vế của pt (1) = các vế pt (2):
OA
F' O
+ Yêu cầu hs đọc kĩ đề bài

+ Để làm được bài này em cần sử dụng
OA ' OA '  OF'


kiến thức nào ?
+ Giải bài toán theo hướng dẫn của gv.
+ Gọi 1 hs lên bảng làm bài.
+ Các hs khác nhận xét.
+ Gv chốt lại vấn đề, có thể chấm điểm
khuyến khích hs.

Thay số vào ta được: OA = OA’ = 48 cm
A ' B' 48

 3
AB 16
Vậy khoảng cách từ ảnh tới thấu kính là 48 cm,
chiều cao của ảnh bằng 3 lần vật.

IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
1. Củng cố: (2 phút)
+ Kể tên các dạng năng lượng đã được học?
+ Phát biểu định luật bảo toàn năng lượng?
+ Xem lại các dạng và cách giải các dạng bài tập trên. Khắc sâu phương pháp
làm các dạng bài tập và kiến thức đã sử dụng.

2. Dặn dị: (1 phút)
+ Tự ơn tập các kiến thức từ bài “Dòng điện xoay chiều” để tiết sau ôn tập học kỳ.
+ Tự thiết kế cho riêng mình một bản đồ tư duy thể hiện nội dung chương trình
Vật lí 9 học kỳ II.