phat trien ngon ngu 5 tuoi

GIÁO ÁN THI THỰC HÀNH GIÁO VIÊN GIỎI
CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2018-2019
- Hoạt động làm quen với chữ cái
- Chủ điểm: Gia đình
- Đề tài: Làm quen với nhóm chữ e, ê.
- Loại tiết: Cung cấp kiến thức.
- Đối tượng: Trẻ MG 5 tuổi
- Thời gian: 30-32 phút
- Ngày soạn: 29/10/2018
- Ngày dạy: 06/11/2018
- Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Thanh Tuyền
I. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái e, ê.
- Phát âm chính xác các chữ cái: e, ê.
- Trẻ tìm và phân biệt được chữ cái e, ê trong từ, trong nhóm.
- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái e, ê.
- Trẻ biết so sánh điểm giống và khác nhau của chữ cái e, ê.
- Trẻ nhận biết được các chữ cái e, ê thơng qua các trị chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cơ và nêu
ý tưởng của mình.
- Rèn khả năng quan sát , so sánh cho trẻ.
- Chơi và biết phối hợp với bạn.
3. Thái độ:


- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật trong giờ học.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:

- Thẻ chữ cái e, ê.
- Tranh có từ “em bé” và tranh có từ “ búp bê” trên PowerPoint.
- Bài giảng PowerPoint.
- Các thẻ chữ cái e, ê in thường đủ cho trẻ.
- Trẻ ngồi đội hình chữ U.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú ( 3
phút).
- Xin chào mừng các bé lớp 5 tuổi A

- Trẻ lắng nghe.

đến với chương trình “ Bé yêu học
chữ!”
- Đến với chương trình cơ xin giới
thiệu có rất nhiều cơ giáo đến tham dự
chương trình, chúng mình chào đón

- Trẻ lắng nghe và nổ chàng pháo
tay.

các cô 1 chàng pháo tay thật to nào!
- Tham gia chương trình “ Bé yêu học
chữ!” gồm có 3 đội chơi:
+ Đội chơi số 1

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng.

+ Đội chơi số 2
+ Đội chơi số 3
- Và thành phần khơng thể thiếu được
đó là người dẫn chương trình cơ giáo

- Trẻ vỗ tay.


Thanh Tuyền!
2. Hoạt động 2: Bài mới ( 26 phút).
- Chương trình “Bé yêu học chữ” gồm
2 phần thi:

- Trẻ lắng nghe.

+ Phần 1: Thử tài quan sát
+ Phần 2: Chung sức
* Phần 1: “ Thử tài quan sát”.
* Trẻ làm quen với chữ cái e, ê:
+ Làm quen với chữ “e”:
- Cô cho trẻ quan sát tranh em bé và

- Trẻ quan sát tranh.

dưới bức tranh có từ : “em bé” (in
thường).
- Cô đọc : “em bé”

- Trẻ lắng nghe.

- Cho trẻ đọc từ “em bé”( 3 lần).

- Trẻ đọc.

- Sau đó cơ mời 1 trẻ lên tìm trong từ

- 1 Trẻ lên tìm.

“em bé” 2 chữ cái giống nhau, cơ giới
thiệu trong từ “em bé” có chữ 2 cc
giống nhau đó là chữ “e”.
- Cơ giới thiệu chữ e và phát âm.
- cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phát
âm.
- Trẻ phát âm.

âm.
- Cô cho trẻ quan sát chữ “e” và hỏi trẻ - Trẻ nêu đặc điểm của chữ e.
về đặc điểm của chữ “e” ( cô mời 2-3
trẻ)
- Cơ khái qt: chữ “ e” gồm có 2 nét:
1 nét gạch ngang và 1 nét cong hở

-Trẻ lắng nghe.

phải.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu
chữ “e” in hoa, in thường , viết

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

thường,.
+ Làm quen với chữ “ê”:
- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán:
“ Giống hệt như em bé
Đủ mặt mũi chân tay

- Trẻ lắng nghe cô đố và đốn ( búp

Đặt xuống là ngủ ngay

bê)

Khơng địi ăn địi bế”
Đố bé biết là gì?
- Cơ có bức tranh búp bê và dưới bức
tranh có từ : “ búp bê” (in thường).
- Cô cho trẻ quan sát tranh và từ dưới
bức tranh . Rồi cô đọc từ: “búp bê”.

- Trẻ quan sát tranh và nghe cô đọc.

- Cho trẻ đọc từ “ búp bê”( 2 lần). Sau
đó cơ 1 mời trẻ lên chỉ chữ cái cuối
cùng trong từ “ búp bê” cô giới thiệu

- Trẻ đọc.
- 1 trẻ lên chỉ.

trong từ “búp bê” có chữ cái cuối cùng
là chữ “ê”.
- Cô phát âm chữ “ê” ( 3 lần).
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát

- Trẻ lắng nghe.

âm.

- Trẻ phát âm.

- Cô cho trẻ quan sát chữ “ê” và hỏi
cho trẻ về cấu tạo của chữ “ê”. (cô mời
2- 3 trẻ).
Cô khái quát: Chữ “ ê” gồm 3 nét: 1

- Trẻ quan sát và nêu đặc điểm chữ
ê.


nét gạch ngang, 1 nét cong hở phải và
1 dấu mũ xuôi .
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu

- Trẻ lắng nghe.

chữ “ê” in hoa, in thường , viết
thường.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

+ So sánh chữ e và ê:
- Cho trẻ quan sát chữ : “e”, “ê”. và so
sánh đặc điểm giống và khác nhau
giữa 2 chữ.

- Trẻ quan sát và so sánh.

Cô khái quát: 2 chữ cái e và ê giống
nhau là cùng có 1 nét ngang và 1 nét
cong hở phải. Khác nhau là chữ e

- Trẻ lắng nghe.

khơng có dấu mũ, cịn chữ ê có thêm
dấu mũ đội xi.
* phân 2: “ Chung sức”:
- Trò chơi 1: “ Nhanh mắt, nhanh tay”
Trong rổ của các con có các thẻ chữ
cái đã học và vừa được học, nhiệm vụ
của cả 3 đội chơi là lấy chữ cái theo

- Trẻ lắng nghe và chơi trị chơi.

u cầu của cơ giơ lên và phát âm.
( lần 1 cơ nói tên chữ cái, lần 2 cơ nói

đặc điểm chữ cái)
- Trị chơi 2: “ Gắn hoa tặng cô giáo”
- mời đại diện của 3 đội chơi lên,
nhiệm vụ của 3 đội là bật qua những
chiếc vòng lên lấy những bơng hoa có
chữ cái e gắn vào lọ hoa có chữ cái e.

- Đại diện 3 đội lên chơi.


Bơng hoa có chữ cái ê gắn vào lọ hoa
có chữ cái ê.
- Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn

- Trẻ chơi.

đúng theo yêu cầu của cô và được
nhiều bơng hoa nhất thì đội đó chiến
thắng.
Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi của
từng đội và tuyên bố đội chiến thắng
- Trò chơi 3: “ Về đúng nhà”
- Cơ có 2 ngơi nhà gắn chữ cái e và ê,

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi.

mỗi bạn sẽ cầm 1 thẻ chữ e hoặc ê, vừa
đi vừa hát bài “nhà của tơi” khi có hiệu
lệnh “ tìm nhà” các con về nhanh ngơi
nhà có gắn chữ cái tương ứng với chữ

- Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi.

cái con cầm trên tay.
* Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút).
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ và cho trẻ
khoanh tay chào các cô.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét và chào
các cô.