Tap huan hoa 2018

KẾT QUẢ THẢO LUẬN NHÓM HÓA HỌC - ÂN THI
Ngày soạn: …/…/2018
Ngày dạy: …. /…./2018
Bài 6: NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ,
ĐƠN CHẤT, HỢP CHẤT (4 tiết)
Tiết 18,19,20,21
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Nêu được tất cả các chất đều được tạo nên từ các phân tử, nguyên tử.
- Trình bày được thế nào là đơn chất và hợp chất.
- Viết cơng thức hóa học của một số đơn chất và hợp chất đơn giản.
- Vận dụng được cách sử dụng tiết kiệm hiệu quả an toàn một số chất tiêu biểu trong
cuộc sống.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, thực hành thí nghiệm.
3. Thái độ:
- u mơn học và ham tìm hiểu khoa học
4. Năng lực:
- Năng lực tự học, hợp tác, giao tiếp
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
II. Chuẩn bị.
GV: + Tranh ảnh H6.1; H6.2; H6.3.
+ Phiếu học tập
HS: Đọc trước nội dung bài, tìm hiểu trước về nguyên tử, phân tử trên sách, báo hoặc
internet
III. Tiến hành các hoạt động:
1. Ổn định:
2. Các hoạt động học tập:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
Giáo viên
Học sinh

- Yêu cầu nhóm trưởng
- Nhóm trưởng: điều khiển các bạn trong nhóm
điều khiển các bạn trong
* Hoạt động nhóm:
nhóm hoạt động nhóm.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận nhóm
GV: quan sát, hướng dẫn
hồn thành bảng 6.1
sự điều khiển của nhóm
STT Tên Vật Chất tạo Đặc điểm Đặc điểm
trưởng, hoạt động của HS.
Thể
thành
riêng
chung
HS: Trình bày kết quả của
1
nhóm, nhóm khác nhận xét
2
GV: Khơng nhận xét sự
3
đúng sai mà dựa vào đó để
4
đặt vấn đề.
5


B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ Giáo viên
HĐ của Học sinh

Nội dung
I. NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ.
- GV: Yêu cầu các * Hoạt động cá nhân:
bạn hoạt động cá
1. Quan sát hình: 6.1,2,3 và
- Nhóm trưởng u cầu các bạn
nhân nghiên cứu
đọc thơng tin.
trong nhóm hoạt động cá nhân
thơng tin mục 1
nghiên cứu thơng tin mục 1
- u cầu nhóm
* Hoạt động nhóm:
trưởng điều khiển
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
các bạn hoạt động
trong nhóm thảo luận, trả lời các
nhóm trả lời các
câu hỏi mục 2.
câu hỏi mục 2.
- Thư kí ghi ý kiến của nhóm
GV quan sát, trợ
- Nhóm trưởng giơ biển báo hồn
giúp cho nhóm làm thành.
việc chưa tốt
2. Dùng từ thích hợp điền
- Báo cáo viên trình bày ý kiến
vào chỗ trống.
chung của nhóm.
GV kiểm tra kết

a.(1) – c; (2) – a; (3) – d.
- Các nhóm cho ý kiến nhận xét
quả thảo luận của
b.(1) – c; (2) – a; (3) – b
kết quả của nhóm bạn.
các nhóm hồn
c.(1) – b; (2) - a
thành, nhận xét,
chỉnh sửa và cần
chốt được cho HS
3. Đọc thông tin
* Hoạt động cá nhân:
- Yêu cầu nhóm
Nhóm trưởng điều khiển các bạn
trưởng điều khiển
Bảng 6.2
hoạt động cá nhân đọc thông tin,
các bạn hoạt động
- GV có thể bổ sung thêm
ghi nhớ bảng 6.2
cá nhân nghiên cứu
thơng tin/SHD/54
* Hoạt động nhóm:
- u cầu nhóm
Nhóm trưởng điều khiển các bạn:
trưởng điều khiển
- Nêu ra 1 loại ngun tử mà mình
các bạn hoạt động
biết.
nhóm mục

- Các bạn nêu ý kiến ra trước
3/SHD/50
nhóm, chia sẻ và thảo luận để
GV quan sát, trợ
thống nhất ý kiến chung về các
giúp cho nhóm làm nguyên tử mà nhóm biết.
việc chưa tốt
GV kiểm tra kết
quả thảo luận của
các nhóm hồn
thành, nhận xét,
chỉnh sửa.
4. Đọc thông tin và trả lời.
* Hoạt động cá nhân:
- Yêu cầu nhóm
Nhóm trưởng điều khiển các bạn


trưởng điều khiển
các bạn hoạt động
cá nhân nghiên cứu
thông tin/SHD/51

- Yêu cầu HS hoạt
động cá nhân đọc
thông tin /SHD/51

hoạt động cá nhân: - Đọc thông
tin, ghi nhớ bảng 6.3.
- Trả lời vào vở câu hỏi: phân tử là

gì?
II. ĐƠN CHẤT VÀ HỢP
CHẤT:
* Hoạt động cá nhân:
Nhóm trưởng điều khiển các bạn
hoạt động cá nhân đọc thông tin,
ghi nhớ.

* Hoạt động nhóm:
- Yêu cầu các nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn
hoạt động.
trong nhóm thảo luận, điền cụm từ
thích hợp vào chỗ ... mục 1.
GV quan sát, trợ
- Thư kí ghi ý kiến của nhóm
giúp cho nhóm làm - Nhóm trưởng giơ biển báo hoàn
việc chưa tốt
thành.
- Báo cáo viên trình bày ý kiến
GV kiểm tra kết
chung của nhóm.
quả thảo luận của
các nhóm hồn
- Các nhịm nhận xét chéo.
thành, nhận xét,
chỉnh sửa.
GV chốt đáp án cho
HS
* Hoạt động nhóm:
- Yêu cầu nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
trưởng điều khiển
trong nhóm thảo luận, hồn thành
các bạn hoạt động
bảng mục 2.
nhóm mục
- Thư kí ghi ý kiến của nhóm
2/SHD/52
- Nhóm trưởng giơ biển báo hồn
GV quan sát, trợ
thành.
giúp cho nhóm làm - Báo cáo viên trình bày ý kiến
việc chưa tốt
chung của nhóm.
GV kiểm tra kết
quả thảo luận của
- HS trong nhóm ghi chép lại kiến
các nhóm hồn
thức chuẩn theo sự
thành, nhận xét,
hướng dẫn của GV
chỉnh sửa.

HĐ của Giáo viên

II. ĐƠN CHẤT VÀ HỢP
CHẤT:

1. Điền từ/cụm từ.

(1) - 1 loại; (2) - 2 loại; (3) –
2; (4) – đơn chất kim loại
(5) – đơn chất phi kim; (6) –
2 loại; (7) – HCVC;
(8) – HCHC
2. Bảng 6.4
STT Tên
chất
1
2
3

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ của Học sinh

CTPT ĐC
hay
HC


- Yêu cầu nhóm trưởng
điều khiển các bạn hoạt
động nhóm hồn thành
bảng mục 1,2
GV quan sát, trợ giúp cho
nhóm làm việc chưa tốt
GV kiểm tra kết quả thảo
luận của các nhóm hồn
thành, nhận xét, chỉnh sửa.

* Trưởng nhóm điều khiển các bạn thảo luận hoàn
thành bảng:
+ Mục 1: chỉ ra đơn chất, hợp chất, giải thích
+ Mục 2: Nêu ứng dụng của các chất dựa vào hình ảnh
trong bảng.
- Thư kí ghi ý kiến của nhóm
- Nhóm trưởng giơ biển báo hồn thành.
- Báo cáo viên trình bày ý kiến chung của nhóm.
- HS trong nhóm ghi chép lại kiến thức chuẩn theo sự
hướng dẫn của GV

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv yêu cầu HS cá nhân tự đọc đoạn - HS cá nhân đọc thông tin quan sát
thông tin, quan sát H6.4 sau đó thảo ảnh ghi nhớ kiến thức.
luận trong nhóm trả lời 3 câu hỏi phần
- Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi
dưới:
- Đại diện một vài nhóm đưa ra ý kiến,
các nhóm khác bổ xung
* Đáp án:
? Gas đun nấu trong gia đình là đơn
+ Gas đun nấu trong gđ là hỗn hợp vì
chất hay hỗn hợp.
khí gas gồm nhiều loại khí cacbon
hiđrat như metan, butan (propan)...
? Chất phụ gia có mùi hơi được thêm 1 + Chất phụ gia được thêm vào khí gas
lượng nhỏ vào gas để nhằm mục đích nhằm mục đích dễ phát hiện mùi khi sử
gì?

dụng, chất tạo mùi đó là h/chất
mercapan chứa lưu huỳnh, vì khí
metan và propan khơng màu, khơng
mùi nên rất khó để phát hiện khi bị rị
rỉ gas.
+ Khi phát hiện rị rỉ gas trong nhà
? Cần làm những gì khi phát hiện có tuyệt đối khơng động đến bất kì thiết bị
sự rị rỉ gas.
nào có thể phát sinh tia lửa điện, khơng
bật cơng tắc đèn, quạt, đóng cắt mạch
- Giải đáp thắc mắc nếu hs hỏi
điện, kể cả điện thoại di động. Nhanh
- GV cung cấp thêm thông tin: Mỗi chóng khóa van bình gas. Mở tất cả các
kilogam gas hóa lỏng tương đương với cửa và dùng quạt nan, mảnh bìa cát
25 lít khí gas. Nếu như chỉ cần 1kg gas tơng để quạt tản khí ra ngồi. Nếu có
rị rỉ ra ngồi kết hợp với k/khí cũng quạt điện đang chạy thì có thể để
có thể tạo ra một vụ nổ rất lớn. Vì khí ngun.
gas nặng hơn so với k/khí, khi bị rị rỉ


ra ngoài chúng sẽ lắng đọng và lơ lửng - Nhóm khác nhận xét, bổ xung nếu có
dưới sàn nhà, các nơi hóc hiểm chứ
khơng bay ra ngồi...
- Gv tiếp tục yêu cầu hs thảo luận - HS thảo luận, tự ghi chép lại tình
nhóm, trả lời tình huống sau: Hãy nêu huống nhóm mình giả định và chia sẽ
những tình huống bất lợi xảy ra nếu với các nhóm khác.
như một ngày khơng có nước?

- Các nhóm tự chia sẻ.

E. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG
GV u cầu HS về nhà tìm hiểu thêm trên internet. (Khơng bắt buộc)
1. Viết khoảng 200 từ nói về nhà khoa học tìm ra nguyên tử.
2. Tại sao chỉ từ 92 loại nguyên tử lại có hàng triệu chất khác nhau.
IV. Nhận xét:
........................................................................................................................................