Toan hoc 2 Tien Viet Nam

Trường Tiểu học Nghĩa Tân
Sinh viên: Nguyễn Thị Phương Anh
Lớp: 3E
Tuần: 30

Thứ ……… ngày ……. tháng …. năm 20…

GVCN

TOÁN
TIỀN VIỆT NAM
I.
Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng

- Bước đầu biết đổi tiền ( trong phạm vi 100 000)
2. Kĩ năng:
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ với các đơn vị tiền Việt Nam
3. Thái độ
- Yêu thích mơn học và thấy hứng thú với mơn học
- Yêu quý đồng tiền và biết được giá trị của đồng tiền.

4. Năng lực được hình thành:
- Năng lực tư duy
- Năng lực tính tốn
- Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải quyết vấn đề
II. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên:

- Máy chiếu, phấn màu.
- Sách giáo khoa


- Bảng phụ BT1
- Máy chiếu đa vật thể
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa , vở ghi, nháp
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Thờ
i
Nội dung các hoạt động dạy – học
gian
5’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Trò chơi: Hãy chọn giá đúng
Cách chơi: Có 4 câu hỏi, mỗi câu hỏi
tương ứng với một chú lợn. Nếu trả lời
đúng sẽ được 1 sao, trả lời sai sẽ phải
nhường quyền trả lời cho đội khác
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
- Hàng ngày khi trao đổi hàng hoá (ta vẫn
gọi là mua - bán) chúng ta thường sử dụng
đồng tiền để làm phương tiện trao đổi.
Tiết hôm nay cô giới thiệu với các con
một số loại giấy bạc có mệnh giá: 20 000
25’ đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng thông
qua bài Tiền Việt Nam.
- GV ghi đầu bài lên bảng

2. Hoạt động 1: Giới thiệu các tờ giấy
bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000
đồng
- GV chiếu hình ảnh 2 mặt của tờ tiền
mệnh giá 20 000 đồng.
- Gv hỏi:
+ Cô có tờ tiền mệnh giá là bao nhiêu?
(20 000 đồng )
+ Làm thế nào để con nhận biết được đây
là tờ tiền 20 000 đồng?
( Trên tờ tiền có số 20 000 đồng và dịng
chữ hai mươi nghìn đồng )
+ Nhận xét đặc điểm của tờ tiền 20 000?
(màu sắc, hình ảnh trên tiền)
(tờ tiền có màu xanh nước biển nhạt, có in
hình ảnh chùa Cầu – Hội An)

Phương pháp, hình thức tổ chức các
hoạt động dạy – học tương ứng
*PP trò chơi học tập
-GV kiểm tra kiến thức cũ thơng qua
trị chơi
- HS tham gia trị chơi
- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở

* Phương pháp quan sát:
- HS quan sát và trả lời câu hỏi

* Phương pháp vấn đáp:
- HS trả lời câu hỏi để khám phá kiến

thức mới


+ GV chiếu ảnh chùa Cầu – Hội An và
giới thiệu: Chiếc cầu dài khoảng 18m, có
mái che, vắt cong qua lạch nước chảy ra
sông Thu Bồn. Đây được xem là biểu
tượng giao lưu văn hóa Nhật - Hoa - Việt
ở Hội An và thu hút đông đảo du khách
tham quan.
+ GV nhận xét, bổ sung
- GV chiếu hình ảnh 2 mặt của tờ tiền 50
000 đồng và 100 000 đồng, yêu cầu HS
thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Cơ có tờ tiền mệnh giá là bao nhiêu?
(50 000 đồng, 100 000 đồng )
+ Làm thế nào để con nhận biết được đây
là tờ tiền 50 000 đồng/100 000 đồng?
( Trên tờ tiền có số 50 000 đồng và dịng
chữ năm mươi nghìn đồng; trên tờ tiền có
số 100 000 và dịng chữ một trăm nghìn
đồng )
+ Nhận xét đặc điểm của tờ tiền 50 000
đồng và 100 000 đồng
( 50 000 đồng: có màu hồng nhạt, mặt
trước có in hình ảnh di tích Nghênh
Lương Đình – Phu Văn Lâu
100 000 đồng: có màu xanh lá cây nhạt,
mặt trước có in hình ảnh Kh Văn Các ở
Văn Miếu – Quốc Tử Giám)

- GV nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận, nhấn mạnh nội dung:
Trong SGK là hình ảnh của đồng tiền
20.000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng
cũ. Hiện nay Nhà nước Việt Nam đã và
đang phát hành tờ tiền mới được làm bằng
chất liệu giấy Polime tốt hơn, khó bị nhàu
nát, khó rách và khó thấm nước. Mặc dù
có kích thước và màu sắc khác nhau
nhưng giá trị của nó vẫn khơng thay đổi.

* Phương pháp thảo luận nhóm:
HS thảo luận theo nhóm bàn để trả lời
các câu hỏi thảo luận

- HS lắng nghe

* Phương pháp thực hành: HS thực
hành giải các bài toán liên quan đến
bài học

- HS trả lời câu hỏi

3. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1
-GV hỏi:
+ Bài tốn hỏi gì?
- HS làm bài vào SGK
(Mỗi ví đựng bao nhiêu tiền)

+ Để biết trong mỗi ví có bao nhiêu tiền ta


5’

làm thế nào?
(Chúng ta thực hiện phép tính cộng các từ
giấy bạc trong từng chiếc ví)
+ Trong chiếc ví a có bao nhiêu tiền?
(Chiếc ví a có 10 000 + 20 000 + 20 000
= 50 000 đồng)
- GV yêu cầu HS làm bài vào SGK
- GV gọi HS chữa bài
- GV nhận xét, chốt đáp án
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- BT hỏi gì?
(Hỏi cơ bán hàng phải trả ại mẹ bao
nhiêu tiền)
- Muốn biết cô bán hàng phải trả lại mẹ
bao nhiêu tiền ta cần phải làm gì trước?
(Ta cần tính tổng số tiền mẹ đã mua 1
chiếc cặp sách và 1 bộ quần áo)
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên
bảng chữa bài
-GV nhận xét
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi:
+ Mỗi cuốn vở giá bao nhiêu tiền?

(Mỗi cuốn vở giá 1200 đồng)
+ Vậy muốn tính số tiền mua 2 cuốn vở ta
làm như thế nào?
(ta lấy giá tiền của một cuốn vở nhân 2)
- GV yêu cầu HS làm bài vào SGK
- GV gọi HS nhận xét, chữa bài.
-GV nhận xét
Bài 4:
- HS đọc đề bài
- Bt u cầu chúng ta làm gì?
(Điền số thích hợp vào ô trống)
- Em hiểu bài làm mẫu như thế nào?
(HS trả lời theo suy nghĩ)
- GV giảng: bài tập này là bài tập đổi tiền.
Phần đổi tiền ở bài tập mẫu có thể hiểu là:
có 80 000 đồng trong đó có các giấy bạc
10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng,
hỏi mỗi loại giấy bạc có mấy tờ? Như
quan sát, ta thấy
10 000 + 20 000 + 50 000 = 80 000

- HS trả lời câu hỏi

- HS làm bài vào vở

- HS trả lời

- HS làm bài vào SGK

- HS trả lời câu hỏi

- HS làm bài vào SGK


Vậy ta cần 1 tờ 10 000 đồng, 1 tờ 20 000
đồng và 1 tờ 50 000 đồng.
Tương tự như vậy làm các phần còn lại
vào SGK
- HS làm bài vào SGK
- HS chữa bài, nhận xét
- GV nhận xét
C. Củng cố, dặn dò
1. Củng cố:
- Trò chơi “Ai nhanh hơn”: có 5 câu hỏi
tương ứng với 5 bơng hoa, HS lần lượt
chọn các bông hoa và trả lời các câu hỏi
tương ứng.
2. Dặn dị:
- Ơn lại bài đã học
- Chuẩn bị bài sau

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe và làm theo

IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………