Don

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi : ……………………………………………….
Tơi ghi tên dưới đây:
Số
TT

Họ và tên

Ngày
tháng năm
sinh

Nơi cơng
tác

Chức
danh

Trình
độ
chun
mơn

01

Lường Thị Hồng

24/02/1980

Trường tiểu
học Tà Vài

Giáo viên

Đại học

Tỷ lệ (%)
đóng góp
vào việc
tạo ra
sáng kiến
100%

Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến : Một số biện pháp hướng dẫn
học sinh lớp 3 Trường tiểu học Tà Vài giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : …………………………………………
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu:

.../.../...

- Mô tả bản chất của sáng kiến :
+ Tình trạng giải pháp đã biết:
Trong số các phương pháp dạy toán ở Tiểu học Phương pháp giải bài toán
bằng sơ đồ đoạn thẳng là một phương pháp giải toán khoa học, dễ hiểu và gần
gũi với tư duy của học sinh Tiểu học.
Qua q trình giảng dạy tơi nhận thấy, học sinh gặp khó khăn khi giải bài
tốn có lời văn. Đó là: Học sinh chưa tìm được cách giải dựa vào tóm tắt cơ bản
của bài tốn mà giáo viên đưa ra. Do đó, việc giải các bài toán đối với các em là

tương đối vất vả. Ngược lại, nếu giáo viên hướng dẫn các em nắm được tồn bộ
quy trình và cách làm thì lại rất dễ dàng, đặc biệt là khi giải bài toán bằng sơ đồ
đoạn thẳng. Vì vậy tơi nghĩ giáo viên nên lựa chọn phương pháp hướng dẫn học
sinh giải bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng để có kết quả tốt nhất.
+ Mục đích của sáng kiến :
Học sinh tiểu học thường hay bắt chước và làm theo thầy cô giáo. Do đó,
giáo viên hướng dẫn cho học sinh giải tốn bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn
thẳng là một trong những phương pháp chiếm ưu thế và thường dùng nhiều
trong giải toán tiểu học. Đặc biệt, đối với học sinh lớp 3 việc hướng dẫn các em
giải bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng là tiền đề cơ sở cho việc giải nhiều bài toán
bằng sơ đồ đoạn thẳng ở lớp 4 và lớp 5.
Áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 3 Trường
tiểu học Tà Vài giải tốn bằng sơ đồ đoạn thẳng” nhằm góp phần nâng cao chất


lượng dạy mơn tốn ở lớp 3 nói riêng và chất lượng mơn tốn ở tiểu học nói
chung.
+ Nội dung giải pháp :
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán bằng sơ đồ đoạn
thẳng:
* Dạng toán có hai phép tính.
* Dạng tốn Số lớn gấp mấy lần số bé.
* Dạng tốn Tìm một phần của một số.
* Dạng toán Rút về đơn vị.
+ Khả năng áp dụng:
Các biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 3 giải tốn bằng sơ đồ đoạn thẳng
có thể áp dụng với tất cả khối lớp 3 của trường tiểu học Tà Vài.
+ Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải
pháp:
Nếu thực hiện tốt các biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 3 giải tốn bằng

sơ đồ đoạn thẳng thì sẽ giúp các em dễ hiểu và dễ nhớ hơn, nó phù hợp với đặc
điểm tư duy của học sinh Tiểu học.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Yên Châu, ngày … tháng … năm 2018
Người nộp đơn

Lường Thị Hồng