Mot so dan toc o Tay Nguyen

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn: Địa lý

Lớp 4

Ngày soạn: 05/06/2018
Ngày giảng:..............................
Người dạy:................................
Người soạn: VŨ KIỀU ANH

Bài 6: Một số dân tộc ở Tây Nguyên
I.
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được một số dân tộc ở Tây Nguyên
- Biết hình ảnh đặc trưng của dân tộc Tây Nguyên: Nhà rông
- Biết được một số trang phục, lễ hội dân tộc ở Tây Nguyên
2. Kĩ năng:
- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội
của một số dân tộc ở Tây Nguyên
- Mô tả được nhà rông ở Tây Nguyên
- Dựa vào SGK để tìm hiểu kiến thức.
3. Thái độ:
- Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tơn trọng truyền thống văn hóa của các dân
tộc.
- Hăng hái, tích cực xây dựng bài học.
II.
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Máy tính, máy chiếu
III.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: 1p
2. Kiếm tra bài cũ: 3p
Gọi HS trả lời
- Quan sát lược đồ, kể tên các cao nguyên ở Tây Nguyên (theo hướng từ Bắc xuống Nam)
- Đặc điểm khí hậu ở Tây Nguyên.
3. Dạy học bài mới:
Thời
gian
1p

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

a. Giới thiệu bài
mới

-

GV giới thiệu bài mới, GV ghi bảng,
yêu cầu HS ghi vở
Thứ .... ngày... tháng...năm.....
Bài 6: Một số dân tộc ở Tây Nguyên

-

Lắng nghe, ghi
vở

5p

b. Hoạt động 1:
Làm viêc cá
nhân
1. Tây Nguyên
– nơi có

-

-

1 HS đọc, cả lớp
theo dõi SGK
HS phát biểu, trả
lời

GV yêu cầu 1 HS đọc phần 1 SGK

- GV hỏi:
+ Kể tên một số dân tộc sống ở Tây
Nguyên

-


nhiều dân tộc
chung sống

10p

c. Hoạt động 2:
làm việc theo
nhóm
2. Nhà rông
ở Tây
Nguyên

+ Trong các dân tộc vừa kể,những dân
tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên?
+ Những dân tộc nào từ nơi khác đến?
+ Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những
đặc điểm gì riêng biệt?
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện
câu trả lời
- GV kết luận
Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc
sinh sống nhưng lại là nơi thưa
dân nhất nước ta. Mỗi dân tộc đều
có tiếng nói, tập quán sinh hoạt
riêng biệt nhưng vẫn luôn chung
sức xây dựng tây Nguyên ngày
càng trở nên giàu đẹp.
- GV gọi 1 HS đọc mục 2 SGK

-

GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, trả
lời các câu hỏi trong phiếu học tập:

-

HS lắng nghe.

-

HS lắng nghe

-

1 HS đọc, HS cả
lớp theo dõi
SGK
HS lắng nghe

PHIẾU HỌC TẬP
1.Mỗi bn ở Tây Ngun có ngơi
nhà gì đặc biệt?
.............................................................
2.Nhà rơng được dung để làm gì?
..............................................................
3.Hãy mô tả về nhà rông (Nhà to hay
nhỏ, làm bằng vật liệu gì, nhà cao hay
thấp?)
.............................................................
.............................................................
..............................................................
- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu
cầu các nhóm hoạt động trong 5 phút

-

- GV gọi đại diện một số nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
- Gv sửa chữa và giúp các nhóm hồn
thiện phần trình bày.
 Đáp án của giáo viên
PHIẾU HỌC TẬP
1.Mỗi bn ở Tây Ngun có
ngơi nhà gì đặc biệt?
Mỗi bn ở Tây Ngun đều có
Nhà rơng
2.Nhà rơng được dung để làm gì?

Đại diện nhóm
nhận phiếu học
tập
Đại diện nhóm
trình bày kết quả
thảo luận
HS lắng nghe.


Nhà Rông dùng làm nơi tụ họp,
trao đổi, thảo luận của dân làng
trong các bn làng hoặc cịn là
nơi tiếp khách
3.Hãy mô tả về nhà rông (Nhà to
hay nhỏ, làm bằng vật liệu gì, nhà

cao hay thấp?)
Nhà rơng là ngơi nhà chung của
buôn làng nên rất rộng, nhà to
hơn nhiều so với nhà bình
thường, có kiến trúc cao,với đặc
điểm là mái nhọn xi dốc hình
lưỡi búa vươn lên bầu trời với một
dáng vẻ mạnh mẽ.được làm xây
dựng chủ yếu bằng các vật liệu
của chính núi rừng Tây Nguyên.
-

13p

d. Hoạt động 3:
Làm việc
theo nhóm
3. Trang
phục, lễ
hội

GV chiếu hình ảnh nhà rơng của
một số dân tộc
GV hỏi:
Hình ảnh nhà rơng nói lên được
điều gì về bn làng?
Nhà rơng càng to, càng đẹp thì
chứng tỏ bn đó càng giàu đẹp,
thinh vượng.

-

HS quan sát
HS lắng nghe,
trả lời

1 HS đọc phần
3, cả lớp theo
dõi SGK
HS theo dõi trên
màn hình
HS lắng nghe,
thực hiện yêu
cầu của GV

-

GV gọi 1 HS đọc phần 3 trong SGK

-

-

GV chiếu các câu hỏi lên màn hình

-

-

GV yêu cầu HS đọc sách, quan sát

các hình 1,2,3,4,5,6 thảo luận nhóm 4
trong 5 phút, trả lời các câu hỏi sau:
+ Người dân ở Tây Nguyên, nam – nữ
thường mặc trang phục như thế nào?
+Lễ hội ở Tây Nguyên được tổ chức khi
nào? Kể tên một số lễ hội ở Tây Nguyên.
+Người dân ở Tây Nguyên thường làm
gì trong lễ hội?
+ Kể tên một số loại nhạc cụ độc đáo ở
Tây Nguyên.
- Hết thời gian thảo luận, GV gọi đại -Đại diện nhóm trình
diện nhóm trình bày kết quả thảo
bày kết quả thảo
luận
luận
- GV sửa chữa và giúp các nhóm
-HS lắng nghe, sửa
hồn thiện phần trình bày.
chữa
- GV đưa ra câu trả lời sau mỗi câu -HS lắng nghe
hỏi
 Câu trả lời của GV:
+ Ở Tây Nguyên, nam thường đóng


khố, nữ thường quấn váy. Trang
phục lễ hội được trang trí hoa văn
nhiều màu sắc, trai gái đều thích
mang đồ trang sức bằng kim loại.
(GV chiếu một số hình ảnh về

trang phục Tây Nguyên)
+ Lễ hội ở Tây Nguyên thường
được tổ chức vào mùa xuân. Có
các lễ hội đặc sắc như: lễ hội cồng
chiêng, hội đua voi, hội xuân, hội
đâm trâu, lễ ăn cơm mới,....
(GV chiếu kèm hình ảnh minh họa
các lễ hội ở Tây Nguyên)
+ Người dân Tây Nguyên thường
múa hát, uống rượu cần,....
+Những loại nhạc cụ độc đáo ở
Tây Nguyên như: đàn tơ-rưng, đàn
krong-pút, cồng, chiêng,khèn,...
(GV chiếu một số hình ành nhạc
cụ dân tộc)

4. Củng cố - Dặn dò: 2p
a. Củng cổ:
- GV kết luận :
Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc chung sống nhưng đây là nơi thưa dân nhất nước ta.
Các dân tộc ở Tây Nguyên, sinh hoạt tập thể ở nhà rông. Người dân nơi đây rất yêu thích
nghệ thuật và sáng tạo ra nhiều loại nhạc cụ dân tộc độc đáo.
- GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ trang 86
b. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà học bài.