SH6t70t22

Tuần: 22
Tiết: 70

Ngày soạn: 15/01/2018
Ngày dạy: 19/01/2018

§2. PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau.
2. Kĩ năng:
- Nhận dạng được các phân số bằng nhau, và không bằng nhau.
3. Thái độ:
- Nhanh nhẹn, cẩn thận.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK,Ví dụ, phấn màu, thước
- HS : Đồ dùng học tập.
III. Phương Pháp:
- Gợi nhớ, đàm thoại, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 : ................................................................................................
6A2 : .................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Học sinh nêu TQ thế nào là 1 phân số , cho ví dụ
- Có 2 cái bánh bằng nhau, một cái chia làm 3 phần, lấy một phần, một cái chia làm 6
phần lấy 2 phần, Hỏi 2 phần lấy ra có bằng nhau khơng?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1 : (10’)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 2
Chúng biểu diễn số bánh
Hai phân số 3 và 6 bằng bằng nhau

GHI BẢNG
1- Định Nghĩa:
VD:
1
2
3 = 6

nhau vì sao ???
1.6 = 2.3
Hãy kiểm tra và so sánh
Có: 1.6 = 2.3
1.6 và 2.3
HS đọc định nghĩa, HS thảo
Cho học sinh đọc định
* Định Nghĩa:
luận
theo
nhóm
và
gọi
đại
a
c
nghĩa và làm ?1

diện từng nhóm trả lời
Hai phân số b và d gọi là bằng
nhau nếu a.c = b.d
GV: Chốt ý

HS: Chú ý

Hoạt động 2 : (15’)
Giáo viên giới thiệu ví dụ sau HS theo dõi ví dụ
đó cho học sinh làm ?1 và ?2

2. Các ví dụ:
 3
6
5 =  10 vì (-3).(-10)= 5.6


 3
5
5  7 vì: (-3).7  5.5

?1
a)
b)
c)
d)
GV: Chốt ý

HS chú ý

bằng nhau
khơng bằng
bằng nhau
khơng bằng

?2:
Có thể khẳng định ngay được vì dấu
của 2 phân số khác nhau, nên khơng
bằng nhau

4. Củng Cố : (10’)
- Giáo viên cùng học sinh làm bài tập 9/9
5. Hướng Dẫn Về Nhà: (2’)
- Về nhà học bài theo sách và vở ghi, làm các bài tập 6,7,8,9
6. Rút Kinh Nghiệm
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................