Giao duc Tieu hoc CDDH Giao an hoc ki 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LỢI
Lớp: 1E
Phân môn: HỌC VẦN
Tuần 1 – Tiết:3

Năm học 2016 - 2017
Giáo viên: Bùi Phương Nhung
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016

Tên bài: e
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS làm quen và nhận biết được chữ e, ghi âm e
- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng
2. Kỹ năng
- HS đọc, viết được: e
- HS biết chỉ sự vật, đồ vật có âm e
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ trong SGK: Lớp học
3. Thái độ
- Thêm yêu môn tiếng Việt
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh minh họa: me, xe, ve, bé
- Mẫu chữ e phóng to
- Bộ thực hành biểu diễn tiếng Việt
- Tranh minh họa phần luyện nói: Lớp học của các loài động vật: ve, gấu, ếch
2. Chuẩn bị của học sinh
III.Nội dung tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức: (1p)
Mục tiêu: - Ổn định tâm thế cho HS trước khi vào tiết học
Cách thực hiện:

- Cho HS hát 1 bài hát
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Tiến trình bài dạy
Thời
Nội dung
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
gian
các hoạt động dạy học
4p
I. Ơn bài cũ
* Đọc:
Mục tiêu: Ôn lại cách đọc và
- Nêu tên các nét cơ bản đã học
- 1 – 2 HS nêu
viết các nét cơ bản đã học
- Gọi HS nhận xét
- HS nhận xét
- GV nhận xét
- Lắng nghe
* Viết
- YCHS viết bảng con:
- HS viết bảng con
Nét khuyết trên, khuyết dưới
- Yêu cầu HS giơ bảng
- Chữa bài: 1 bảng viết đúng – 1
- HS nhận xét
bảng chưa đúng
=> GV sửa lại trên bảng của HS

- Quan sát GV sửa
- Nhận xét chung phần BC
Tiết 1 II. Bài mới
- Bài hôm nay chúng ta cùng học bài - Lắng nghe
1p
1. Giới thiệu bài
chữ e
- GV ghi bảng tên bài
- Quan sát
- YCHS đọc đồng thanh tên bài
- Đọc đồng thanh
2. Dạy chữ ghi âm
Mục tiêu: Nhận biết được âm


e – chữ ghi âm e
a. Nhận diện chữ e

* Nhận diện chữ e

* Luyện đọc

b. Tìm tiếng

c. Luyện viết bảng con

Củng cố, dặn dị

Tiết 2

I. KTBC
Mục tiêu: ơn cách đọc – viết
chữ e

II. Bài mới
1. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: HS biết cách đọc
đúng âm e
2. Luyện viết
Mục tiêu: Củng cố cách viết
chữ mới
3. Luyện nói
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự

- GV giới thiệu âm e
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS gắn chữ e
- GV giới thiệu:
+ e in trong sách, báo, truyện gọi là
âm e
+ e viết trong vở gọi là chữ e
- Yêu cầu HS đọc âm e
=> GV sửa lỗi phát âm cho HS, khen
ngợi HS phát âm đúng
- YCHS tìm các tiếng có chứa âm e
- GV nhận xét
- GV treo bảng phụ viết sẵn chữ mẫu,
yêu cầu HS quan sát
- GV hướng dẫn HS viết: e.
+ Cấu tạo: Chữ e cao 2 ô li, rộng 1 ô

li rưỡi. Chữ e là 1 nét thắt nhỏ kết
hợp của nét xiên phải và nét cong hở
phải
+ Cách viết: Đặt bút trên đường kẻ
ngang 1 chút, viết nét xiên phải
hướng lên trên, chạm đường kẻ dọc
lượn cong lên chạm đường kẻ ngang
trên, viết nét cong trái, dừng bút trên
đường kẻ ngang dưới một chút.
- Lưu ý HS điểm đặt bút, điểm dừng
bút.
- Yêu cầu HS viết bảng
- Chữa bảng HS viết đẹp, chữa bảng
viết chưa đẹp
- Con vừa được học chữ gì?
- Yêu cầu HS đọc lại chữ e
- YC tìm một số tiếng có chứa âm e
Nghỉ giải lao 5p
- Yêu cầu HS đọc lại bài ở tiết 1
+ Đọc bảng:
+ Đọc SGK
- Yêu cầu HS biết bảng con: chữ e
=> GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- Lắng nghe

- Gọi HS đọc e
=> GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
- Hướng dẫn lại cách viết: e
- Yêu cầu HS viết vào vở Tập viết

- HS đọc ( Cá nhân, nối tiếp,
đồng thanh)
- Lắng nghe
- Viết vở Tập viết

-? Trong tranh vẽ gì?
- Phát hiện chủ đề luyện nói

- Vẽ cảnh các lớp học
- HSNK: Lớp học

- HS ghép trên BĐDTV
- Lắng nghe

- HS đọc (cá nhân, nhóm,
đồng thanh)
- HS tìm: me, bè, ve…..
- Quan sát
- HS quan sát, lắng nghe

- HS viết bảng
- Quan sát, lắng nghe
- HS trả lời
- 2 – 3 HS đọc
- 3 -4 HS tìm

- 1 – 2 HS đọc bảng
- 1 – 2 HS đọc bài SGK
- HS viết bảng con

nhiên theo chủ đề

III. Củng cố, dặn dò

- ? Các bạn trong tranh học bài như
thế nào?
- Chốt: Đi học là một việc rất cần
thiết. Đi học ta biết thêm nhiều điều
hay, có thêm nhiều bạn bè. Chúng
mình hãy cùng học tập thật chăm chỉ
nhé
- Trị chơi Tìm tiếng có âm e. Tổ
chức chơi giữa các nhóm tổ
- Dặn dị chuẩn bị bài học sau

- Học bài chăm chỉ
- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….