Giáo án phụ - Động vật sống trong gia đinh tuần 15

Tuần 15:

CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Chơi
Thể dục
sáng

Hoạt động góc

Hoạt động ngồi
trời

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A. HỖ TRỢ TỔ
NỘI DUNG
1.Đón trẻ . Trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2.Chơi theo ý thích
3. Thể dục sáng

CHUẨN BỊ
- Phối hợp cơ chính chẩn bị Cô đến
sớm mở lớp học dọn vệ sinh sạch sẽ
- Cơ gần gũi trị chuyện cùng trẻ
- Tranh ảnh trang trí lớp học theo

đúng chủ đề…
- Đồ chơi góc
- Que chỉ
- Sân tập sạch sẽ, sổ điểm danh

1.Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây
2. Góc âm nhạc:
- Hát và biểu diễn các bài hát về
chủ đề
3.Góc học tập:
- Tô màu tranh nghề xây dựng
Xem tranh ảnh về cơng việc chú
cơng nhân xây dựng
4. Góc xây dựng:
- Xây trường lớp học của bé.
5. Góc khoa học - thiên nhiên:
- Chơi với cát, nước. Đếm nhóm đồ
dùng trong phạm vi 3

* Phối hợp cơ chính chẩn bị
Tranh ảnh
- Đồ dùng bác sỹ
- Dụng cụ âm nhạc.

1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát cơng trình xây dựng ở gần trường,
quan sát, nhận xét thời tiết

* Phối hợp cơ chính chẩn bị

- Địa điểm

2. Hoạt động vận động
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng
3. Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường

- Bút sáp màu
- Đồ chơi xây dựng
- Bình tưới nước…

- Phấn vẽ
- Giầy,dép mũ cho trẻ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày: 13/12/2020 đến 31/12 /2021
Một số động vật sống trong gia đình


Từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
* Phối hợp cùng với cơ chính bao qt trẻ
1. Đón trẻ . Trị chuyện: - Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng
đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: - Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi , một
số trị chơi theo ý thích .
3. Thể dục sáng. Điểm danh - Chuẩn bị sân tập. Phối hợp kiểm tra, trang phục,
sức khỏe cho trẻ. Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập . Điểm danh trẻ
.
1. Thỏa thuận chơi: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cơ
2. Q trình chơi:
- Bao qt trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.
3. Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
1. Hoạt động có mục đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sátvà trong q
trình cơ chính thực hiện các hoạt động có mục đích ...
2. Trị chơi vận động.
- Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi..
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
3. Chơi theo ý thích.Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa
những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết.
4. Kết thúc:

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG

CHUẨN BỊ

Hoạt động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân
2. Ăn trưa

*Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị đồ
- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của
trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt động
ngủ

*Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế. ngủ đúng giờ.

Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị phịng
ngủ gối…

Chơi, hoat
động
theo ý
thích

1.Ơn đọc thơ hát các bài hát về chủ điểm

Phối hợp với cơ chínhchuẩn
bị
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi các góc

2. Hoạt động góc:
- Chơi tự do theo ý thích của trẻ
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
3.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương

- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ
Trả trẻ

Phối hợp với cô chínhchuẩn bị đồ
chơi cần thiết trong
- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Vệ sinh: - Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?


- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ? Vì nếu các con khơng rửa tay vi khuẩn sẽ theo
đường miệng vào cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy

- Cơ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt. Rửa mặt có 4 bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát,
giúp đỡ trẻ
2. Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cơ chia cơm cho trẻ.
- Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải
nhặt vào đĩa. Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh.
3. Ngủ Trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế. Cô cho trẻ
đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
4. Ăn q chiều
- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị cần thiết trong giờ hoạt động chiều
Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

1. Ơn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
2. Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3. Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân:
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài về chủ đề, chủ điểm.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn.
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ.
- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ cho trẻ ra về
- Trả trẻ
Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, Chào các bạn

THỜI GIAN
Thứ 2
Ngày 13 tháng 12 năm
2020

Thứ 3
14/12/2020

NỘI DUNG

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ

Vận động cơ bản: Trườn về
phía trước
TCVĐ:Chó sói xấu tính

Phối hợp chuẩn bị cùng cơ
chính:
- Nhạc, giáo án, vạch
chuẩn, mũ chó sói, sắc xơ
- Sân tập sạch sẽ

KPXH:
Đặc điểm nổi bật, ích lợi của các

* Phối hợp với cô chính chuẩn bị:
+ Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh cơ chú

con vật sống trong gia đình

Thứ 4
15/12/2020

Văn học: Thơ:”Mười quả trứng
trịn”

cơng nhân xây dựng, hình ảnh
ngun vật liệu xây dựng
+ Vịng thể dục, gạch, đồ chơi

Phối hợp với cơ chính chuẩn bị
- Tranh minh họa, bài giảng điện
tử
- Que chỉ,đĩa nhạc

HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ
2.Hướng dẫn hoạt động: a. Khởi động
b. Trọng động
* BTPTC* VĐCB: Trườn về phía trước
- Phối hợp cùng cơ chính bao quát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tập.
* TCVĐ: Chó sói xấu tính
c. Hồi tĩnh: Phối hợp bao qt trẻ
3 Kết thúc hoạt động: Cho trẻ ra chơi
1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát: Ai cũng yêu chú mèo
2. Hướng dẫn hoạt động:
a. HĐ 1: Quan sát, đàm thoại
- Nhắc nhở trẻ chú ý quan sát lên tranh.
- Động viên trẻ trả lời. bao quát trẻ.
b. HĐ 2: Chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh, về đúng nhà
- Phối hợp cùng cơ chính bao qt trẻ
- Bao qt trẻ, động viên trẻ chơi
4. Kết thúc hoạt động:
Phối hợp cùng cơ chính để chuyển hoạt động tiếp theo.
1. Ổn định tổ chức: Trẻ hát: Đàn gà con
2. Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức nhắc nhở trẻ


chú ý lắng nghe.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
3 . Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

THỜI GIAN
Thứ 5
16/12/2020

Thứ 6
17/12/2020

NỘI DUNG

CHUẨN BỊ

Toán: Ơn tập nhận biết số
lượng 3

*Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị:
Đồ dùng Bay, xẻng, ngôi nhà, tranh,
1 số đồ dùng đồ chơi có số lượng 3,
thẻ số 1,2,3, rổ

Tạo hình: Tơ màu con gà

* Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng :
Giáo án, tranh nhạc các bài hát….


HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức: Trẻ hát: Ước mơ
2. Hướng dẫn hoạt động
a. HĐ 1: Ôn luyện: Ôn đếm đến 3
b. HĐ 2:Ôn nhận biết nhóm có số lượng 3
- Phối hợp cùng cơ chính bao quát, sửa sai cho trẻ
c. Hoạt động 3: Luyện tập- Chơi trị chơi:Rung chng vàng, Về đúng nhà
- Phối hợp bao quát trẻ
4. Kết thúc hoạt động: Phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.
1. Ổn định tổ chức: Cho trẻ quan sát tranh
2. Hướng dẫn hoạt động
a. HĐ 1: Quan sát- đàm thoại
b. HĐ 2: Hỏi ý tưởng- hướng dẫn trẻ tô màu
c. HĐ 3: Trẻ thực hiện

4. Kết thúc hoạt động: Phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….....................................