Toan hoc 4 Bieu thuc co chua hai chu

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Mơn: Tốn

BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ
Ngày soạn : 1/9/2018
Ngày dạy

:

Lớp dạy

:4

Người dạy :

I.

Mục tiêu

1. Kiến thức
- Nhận biết biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chữa hai chữ
2. Kĩ năng
- Biết tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ
- Vận dụng vào giải bài tập
3. Thái độ
- u thích mơn học, tự tin, tích cực, chủ động trong giờ học
II.

Chuẩn bị

1. Giáo viên

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3
Giáo án, giáo án điện tử, sách giáo khoa
2. Học sinh
Sách giáo khoa, vở ghi
III.

Hoạt động dạy – học


Nội dung
Hoạt động dạy (GV)
1.Kiểm tra bài - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập,

Hoạt động học (HS)
-2 HS lên bảng làm bài tập,

cũ (5 phút)

cả lớp làm vào nháp

cả lớp vào bài vào nháp

Mục tiêu: Nhắc BT1: Đặt tính rồi tính

BT1:

lại kiến thức

78901 + 9632

78901

63420

cách đặt tính

63420 – 37089

+

-

63420

37089

142321

26331

hàng dọc và
cách giải biểu
thức một chữ

BT2:
BT2: Tìm x
x + 6008 = 97228

x + 6008 = 97228
x = 97228 – 6008

x = 91220

x – 3869 = 6404

x – 3869 = 6404
x = 6404 + 3869
x = 10273

- GV cho HS nhận xét bài bạn

-HS nhận xét bài bạn
- HS lắng nghe

2.Dạy bài mới

- GV nhận xét
Giới thiệu bài: Giờ học tốn hơm nay

(20 phút)

các em sẽ được làm quen với biểu
thức có chứa hai chữ và thực hiện
tính giá trị của biểu thức theo các giá
trị cụ thể của chữ.

HĐ1: Giới

-GV gọi HS đọc đề bài tốn và ví dụ

-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

thiệu biểu

(?) Muốn biết cả hai anh em câu được - HS trả lời: ta thực hiện phép

thức có chứa

bao nhiêu con cá ta làm thế nào?

tính cộng số con cá của anh


hai chữ

câu được với số con cá của

Mục tiêu: Hình

em câu được

thành cho HS

-GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu - Nếu anh câu được 3 con cá

khái niệm ban

được 3 con cá và em câu được 2 con

và em câu được 2 con cá thì

đầu về biểu

cá thì hai anh em câu được mấy con

hai anh em câu được 3 + 2

thức có hai chữ cá?

con cá.

và tính được

- GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột - HS theo dõi

giá trị của biểu

số cá của anh và 2 vào cột số cá của

thức có chứa

em, viết 3 + 2 vào cột số cá của hai

hai chữ

anh em.

a.Biểu thức có

- Làm tương tự với các trường hợp

-HS nêu số con cá của 2 anh

chứa hai chữ

còn lại.

em trong từng trường hợp

- GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a - Hai anh em câu được a + b
con cá và em câu được b con cá thì số con cá
cá mà hai anh em câu được là bao
nhiêu?
- GV giới thiệu: a + b được gọi là

-HS lắng nghe

biểu thức có chứa hai chữ.
- GV yêu cầu HS nhận xét về biểu

-Biểu thức có chứa hai chữ

thức có chứa hai chữ

ln gồm có dấu tính và hai
chữ

-GV hỏi và viết lên bảng: nếu a = 3

-Nếu a = 2 và b = 3 thì a + b

b.Giá trị của

và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu?

=2+3=5

biểu thức có

-GV nói: Khi đó ta nói 5 là một giá trị

chứa hai chữ

của biểu thức a + b
- GV làm tương tự với a = 4 và b = 0;
a = 0 và b = 1,...

-HS tìm giá trị biểu thức a + b


trong từng trường hợp
a+b=4+0=4
- Khi biết giá trị cụ thể của a và b,

a+b=0+1=1

muốn tính giá trị của biểu thức a + b

-Ta thay các số vào chữ a và

ta làm như thế nào?

b rồi thực hiện tính giá trị của

- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng

biểu thức.

các số ta tính được gì?

- Mỗi lần thay các chữ a và b
bằng các số ta tính được một

Bài 1:

giá trị của biểu thức a + b

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
HĐ2: Luyện

-1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả

tập (20 phút)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

lớp đọc thầm

Mục tiêu: Học

-GV cho HS đọc biểu thức trong bài

- Tính giá trị của biểu thức

sinh biết vận

sau đó làm bài

-2 HS lên bảng làm, cả lớp

dụng tính giá

- Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của

làm vào vở

trị biểu thức có

biểu thức là bao nhiêu?

a.Nếu c = 10 và d = 25 thì

hai chữ

giá trị của biểu thức c + d là:
- Nếu c = 15 và d = 45 thì giá trị của

c + d = 10 + 25 = 35

biểu thức là bao nhiêu?

c + d = 15 + 45 = 60

-GV gọi HS nhận xét bài bạn
-GV nhận xét, chữa lỗi sai (nếu có)

-HS nhận xét bài bạn
-HS lắng nghe

Bài 2:
-GV yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau
đó tự làm bài

-HS làm bài:
a.Nếu a = 32 và b = 20 thì giá
trị của biểu thức a – b là:


a – b = 32 – 20 = 12
b. Nếu a = 45 và b = 36 thì
giá trị của biểu thức a – b là:
-Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các a – b = 45 – 36 = 9
số chúng ta được gì?

-Tính được một giá trị của

-Gv nhận xét và cho điểm HS

biểu thức a – b

Bài 3:

-GV treo bảng số như phần bài tập ở
SGK

-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc

- GV yêu cầu HS nêu nội dung các

thầm

dòng trên bảng

- HS nêu nội dung các dòng

- Khi thay giá trị của a và b vào biểu

trong bảng

thức để tính giá trị của biểu thức

- HS lắng nghe

chúng ta cần chú ý thay hai giá trị a, b
ở cùng một cột
- Yêu cầu HS làm bài
-1 HS lên bảng làm, lớp làm
bài vào vở
a
b
axb
a:b

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên

12
70
3
10
36
700
4
7
-HS nhận xét bài

bảng

bạn

3.Củng cố,

-GV nhận xét
-Yêu cầu HS lấy ví dụ về biểu thức

dặn dò

chứa 2 chữ

(5 phút)

-Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo và ơn

-HS lấy ví dụ

-HS lắng nghe


Mục tiêu: Giúp lại bài cũ
HS củng cố lại
kiến thức đã
học trên lớp

-GV nhận xét tiết học