chính t15- Đv nuôi trong GĐ Đv sống trong rừng

Tuần thứ : 15

Hoạt
động

Nội dung

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị

1.Đón trẻ

Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

- Tạo cho trẻ có sự
thoải mái khi đến lớp
học với cơ và bạn. Rèn
cho trẻ có thói quen
chào hỏi mỗi khi đến
lớp.
-Trẻ biết chủ đề mới của

tuần.Giúp trẻ biết về lợi
ích của các lồi vật đối
với đời sống con người.
- Qua tranh ảnh trẻ nhận
biết được các con vật
gần gũi.
- Trò chuyện với trẻ về
2.Trò chuyện
ngày thành lập Quân
đội nhân dân Việt Nam
22/12
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát và phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý
và chăm sóc bảo vệ các
3. Thể dục sáng
con vật gần gũi…
( Tập kết hợp với bài con
* Kiến thức:Trẻ biết tập
gà trống.
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý
, quan sát, phát triển thể
chất..
* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.
4.Điểm danh

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.
- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề…

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh


học và đi học đúng giờ.
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 31/12/2021
Động vật ni trong gia đình - Động vật sống trong rừng
Từ ngày 13 / 12 đến ngày 17/ 12 /2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
học tập của trẻ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
2. Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”
+ Nhà con ni những con vật gì?
+ Các con vật ni trong gia đình có ích lợi gì?
+ Con có u những con vật khơng?
+ Con đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con
vật?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các con vật ni
trong gia đình.
- Trị chuyện với trẻ về ngày thành lập Quân đội
nhân dân Việt Nam 22/12
- Giáo dục trẻ không được đánh đập các con vật,
không ôm ấp các con vật, phải rửa tay sạch sẽ sau
khi tiếp xúc với các con vật.
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: gà gáy.
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối.
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau.
=> Tập kết hợp với bài “Con gà trống ”
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.

- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Chơi theo ý thích.
- Trẻ hát bài
- Trẻ kể tên con vật trẻ biết,và cách
chăm sóc bảo vệ các loài vật.
- Trẻ quan sát tranh và trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô


4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
Hoạt
động

Nội dung
* Góc phân vai:
Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia
đình, phịng khám của bác sĩ thú y,

cửa hàng ăn

*Góc xây dựng:
Xây dựng trại chăn ni, vườn
thú, xếp hình, ghép hình con vật
ni trong gia đình

Hoạt
động
góc

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị

*Góc nghệ thuật:
Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh,
nghe hát.múa, biểu diễn các bài
hát về những con vật nuôi trong
gia đình

*Góc học tập: Làm sách, xem
tranh về các con vật, nhận dạng
một số chữ cái, vẽ các nét chữ cái.

*Góc khoa học – TN: Chăm sóc
các con vật, quan sát các con vật
nuôi, bể cá.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi,
biết nhiệm vụ chơi của
mình
- Biết cách mơ tả về thứ
mình cần mua.
- Trẻ biết liên kết các góc
chơi
-Trẻ biết lựa chọn các
khối, hình để xây dựng
nên trại chăn ni, vườn
thú, xếp hình , ghép hình
con vật..
- Trẻ biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ biết hát, múa và
biểu diễn tự nhiên một số
bài hát về những con vật
ni trong gia đình
- Trẻ biết làm sách, xem
tranh về các con vật…
- Biết cách chăm sóc các
con vật ni.
2. Kĩ năng:
- Phát triển tư duy sáng
tạo, trí tưởng tượng cho
trẻ.
- Rèn kĩ năng xếp, lắp
ghép khéo léo.
- Rèn tính mạnh dạn , tự
tin cho trẻ

3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u q
các con vật ni trong gia
đình và biết cách chăm
sóc bảo vệ con vật có
ích…

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

-Bộ đồ dùng đồ
chơi ở góc phân vai

- Mơ hình,
khối...

các

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách, tranh ảnh các
con vật , thẻ chữ
cái...

- Một số con vật
nuôi sống trong gia
đình.

Hoạt đơng của trẻ

1.Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát bài “ Một con vịt’’
+ Chúng mình vừa hat bài hát gì ?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật nào? Con vịt được nuôi
ở đâu?
=>Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các
con vật có ích…
2. Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Cơ đã chuẩn bị những góc chơi nào?
+ Con muốn chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ chơi gì trong góc đó?
+ Tại sao con lại thích chơi ở góc “này”?
- Giới thiệu tên trị chơi ở các góc chơi, đồ dùng chuẩn
bị để trẻ chơi.
- Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
-Cơ gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tơi 1 xuất cơm thịt,cá,canh cua.
+ Tôi muốn mua thịt lợn.
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cân thịt lợn?
+ Bác sĩ khám giúp con mèo nhà tơi bị ốm rồi?
* Góc nghệ thuật:
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật. Kết hợp
sử dụng các dụng cụ âm nhạc...
* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác sẽ ni những con vật gì?
- Cơ hướng cho trẻ tới chủ đề chơi ở các góc, giáo dục
trẻ trước khi chơi…Sau đó cho trẻ về các góc.
b.Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
C. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương ….
Hoạt
động

Nội dung

- Hát
- Bài “Một con vịt”
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Chủ đề thế giới động vật
- Trẻ quan sát và trả lời

- Cửa hàng tôi bán các loại rau,củ …
Thịt tôm cá..
-Được bác chờ tôi 1 lúc.
-Tôi bán 5 đồng….
- Mèo nhà bác bị ốm tôi sẽ bán
thuốc bác về nhà cho mèo uống nhé.

-Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ
âm nhạc
- Tôi xây trại chăn nuôi.
- Tôi cần gạch,hàng rào và các con
vật như chó mèo lợn trâu bị
- Trẻ chơi ở các góc.
- Trẻ thăm quan góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị


Hoạt động
ngồi trời

1. Hoạt động có mục
đích:
- Tham quan khu
bếp ăn của trường.
Dạo chơi sân trường,
quan sát môi trường
xanh- sạch - đẹp,
nhặt lá rụng.
- Nghe kể chuyện,
đọc thơ, đọc các bài
ca dao, tục ngữ về
chủ đề.

1.Kiến thức
- Trẻ biết được khu bếp ăn của trường.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên , quan sát khuôn viên của trường,
biết nhặt lá rụng…

- Địa điểm
Sân chơi sạch
sẽ, an toàn.
- Địa điểm quan
sát.

- Trẻ đọc thuộc các bài thơ, ca dao tục ngữ về
các con vật…
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với
bạn trong khi chơi
2.Kĩ năng:
-Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân
biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan
sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở
trẻ. Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp
tác nhóm.

- Mũ dép cho
trẻ, trang phục
gọn gàng.
- Mũ mèo, mũ

chim…

3. Giáo dục:

2. Trò chơi vận động.
Mèo đuổi chuột; Mèo
và chim sẻ…

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý
thức bảo vệ MTXQ và u q chăm
sóc bảo vệ các con vật ni trong gia
đình.
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ
MTXQ…

- Bóng, phấn,
vịng, sác xơ…
- Các đồ chơi
ngồi trời.

3. Chơi tự do.
- Chơi tự do với các
thiết bị ngoài trời, chơi
với vịng, bóng. Vẽ
phấn trên sân

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Ai cũng yêu chú mèo ’’
- Trò chuyện :
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Con biết những con vật nào? Nhà con ni những con vật gì?
=> Giáo dục trẻ u q những con vật ni trong gia đình và cách
chăm sóc bảo vệ chúng…
2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Thăm quan bếp của
trường. Dạo chơi sân trường, quan sát môi trường xanh- sạch- đẹp,
nhặt lá rụng’’
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát…( cô giáo dục trẻ cách đi
đến địa điểm để quan sát).
- Thăm quan bếp ăn của nhà trường:
+ Các con quan sát xem đây là khu vực nào?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trong nhà bếp cịn có những khu vực nào đây ? Khu vực này các
cơ để làm gì?
+ Các con thấy các cơ đang làm gì?
( À cơ thì đang nấu ăn, cơ thì đang lau chùi vệ sinh nhà bếp cho sạch
đấy…). GD trẻ biết giữ gìn VS…
- Dạo chơi sân trường, quan sát môi trường xanh - sạch - đẹp, nhặt lá
rụng…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
- Đọc thơ, hát các bài hát chủ đề….
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi. Luật chơi của trò chơi : “ Mèo
duổi chuột, Mèo và chim sẻ”.

-TC: Mèo và chim sẻ
- Cách chơi: Một trẻ đóng vai mèo số cịn lại làm chim sẻ.Các chú
chim sẻ đi tìm mồi mèo xuất hiện kêu “meo meo” tìm cách bắt chim
sẻ,các chú chim phải bay nhanh về tổ ...
- Tổ chức cho trẻ chơi. (cô bao quát, động viên trẻ..
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời. Cơ bao qt trẻ
trong q trình chơi và đảm bảo an tồn cho trẻ.
3. Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ.

- Trẻ hát
- Bài “Ai cũng yêu chú mèo”
- Trẻ kể
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Quan sát
- Bếp ăn
- Nấu thức ăn..
- Trẻ trả lời.
- Chế biến thực phẩm…
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Đọc thơ.
- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

- Trẻ vỗ tay
- Chơi với thiết bị ngoài trời.
- Lắng nghe.

Hoạt
động

Nội dung

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị


1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng

của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của
trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngoài.
Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn
quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

Hoạt động của trẻ

1..vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao chúng
mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ
vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải
nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế.
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
Hoạt
động

Nội dung
1 Ôn kiến thức đã học
buổi sáng – Bé làm

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
1.Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT


Chơi hoạt
động
theo
ý
thích

quen với ATGT

2 Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu...
3. Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý
thích của trẻ ở các góc
4. Giáo dục trẻ biết
giữ gìn bảo vệ môi
trường, kỹ năng sống

và biết sử dụng tiết
kiệm điện, nước.

- Trẻ biết được một số PTGT và
LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao
tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Bảng bé ngoan
,cờ…

5. Biểu diễn văn nghệ.
Cho trẻ biểu diễn các
bài về chủ đề

6. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
Trả
trẻ

Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.
.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

-Đồ dùng cá nhân

Hoạt động của trẻ


1.Ơn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ơn lại kiến thức đã học buổi sáng: Hướng dẫn cho
trẻ học vở ATGT.
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong các
hoạt động hoàn thiện bài học của mình.
3. Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn
kết bạn bè
4. Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ năng sống và biết
sử dụng tiết kiệm điện, nước.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước
5. Biểu diễn văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn
đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét mình, nhận xét
bạn
- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu
chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ.
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

*. Trả trẻ:
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân
của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.
- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cơ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phịng trước khi ra về.

- Trẻ ơn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ ôn bài cùng cơ.
- Trẻ tự chơi ở các góc
-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB “Đi lên, xuống ván kê dốc (2m x 0,3 m)


- Trò chơi “Mèo và chim sẻ”
Hoạt động bổ trợ : + Bài hát: “ Ai cũng yêu chú mèo’’
+ Bài thơ: “ Mèo đi câu cá ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi lên, xuống ván dốc.
- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho
trẻ. Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.Biết giữ gìn

vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xô,.đĩa nhạc, 2 tấm ván gỗ dài 2m,10 .
- Một số con vật ni trong gia đình.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Ai cũng u chú mèo”
- Trị chuyện:
+ Nhà con ni những con vật gì?
+ Trong gia đình các con ni những con vật đó có
ích lợi gì?
+ Con đã làm gì để chăm sóc các con vật?
=> Giáo dục trẻ yêu q và chăm sóc bảo vệ các con
vật ni trong gia đình…
- Hơm nay cơ cháu mình cùng tổ chức cuộc thi
“những người thợ giỏi” đi lên xuống ván dốc để xây
dựng khu chăn nuôi nhé.
2. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác.

- Trẻ hát
- Trẻ kể tên các con vật
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý
- Vâng ạ
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang


+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước chân sau
thẳng.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.( NM)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Đi lên, xuống ván kê dốc’’
-Bây giờ là lúc những người thợ giỏi thể hiện tài
năng của mình để xây trại chăn ni.Muốn thể hiện
tốt phần thi của mình các con quan sát cơ làm mẫu
và hướng dẫn cách thực hiện nhé.
+ Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Các con quan sát cơ vừa làm gì?
- Cơ giới thiệu tên vận động…
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích
- Đứng trước vạch chuẩn bi có hiệu lệnh thì từng
bạn đi lên tấm ván 1 (Đi lên dốc) sau đó sang tấm
ván thứ 2 (Đi xuống dốc) khi đi lưng thẳng đầu

không cúi và giữ được thăng bằng.Sau đó đi về phía
trước lấy khối hộp hoặc hàng rào về để xây trại chăn
nuôi..
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi đi lên, xuống ván dốc phải đi như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện.
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện.(
khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cơ bao qt và khuyến khích trẻ thực hiện đúng.
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động.
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ’’
- Cách chơi: Một trẻ đóng vai mèo số cịn lại làm
chim sẻ.Các chú chim sẻ đi tìm mồi mèo xuất hiện

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ quan sát
- Cô đi lên, xuống ạ
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu.

- Lắng nghe + quan sát

- 1 trẻ lên tập mẫu
- Đi lên, xuống ván dốc ạ
- Trẻ nhận xét
- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
động
- Đi lên, xuống ván dốc.
- Trẻ lắng nghe


kêu “meo meo” tìm cách bắt chim sẻ,các chú chim
phải bay nhanh về tổ.
- Luật chơi: Nếu như mà bạn chim sẻ nào chạy
không kịp về tổ mà bị bắt sẽ nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý
quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng…
3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?
- Nhận xét - tun dương. Chuyển hoạt động.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mèo đi câu cá”

- Chơi trò chơi.
- Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Đi lên, xuống ván dốc.
- Trò chơi “ Mèo và chim
sẻ”
- Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………….
……………………………………………………………………………………....
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
................................................................................................................
………………...................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.
Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: KNS

Dạy trẻ tự bảo vệ bản thân tránh xa con vật hung dữ
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Chú voi con ở bản đơn”.
Trị chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
Trẻ biết nhận biết các tình huống nguy hiểm và biết thực hiện cách phòng vệ bản
thân trước những con vật nguy hiểm
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ.
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ.
- Củng cố kỹ năng bảo vệ bản thân trước những mối nguyên hiểm, rèn kĩ năng giao
tiếp, sự tư duy của trẻ
3.Thái độ:
-Trẻ biết yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật hoang dã
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ.
- Chiếc túi có các con vật sống trong rừng gắn chữ cái và chữ số. Bài giảng điện tử.
Máy tình, máy chiếu. Trang phục, mũ một số con vật sống trong rừng. Cây,hoa.
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “ Chú voi con ở bản đơn”
- Trị chuyện:
+ Cơ cùng các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nhắc tới các con vật nào?
- Con voi sống ở đâu?
+ Trong rừng các con cịn biết những con vật gì?

=> Giáo dục: Các con ạ ! Trong rừng có rất nhiều
loại động vật sinh sống có những con thì hiền lành
nhưng bên cạnh ấy lại có những con vật hung
ác.Do vậy các con phải biết tránh xa các con vật
hung ác và bảo vệ các con vật hiền lành nhé.
- Hôm nay cô cùng các con đi thăm quan vườn
bách thú quan sát các con vật thường sống trong
rừng các con có thích không nào ! ( cô giáo dục
cách tham gia giao thơng cho trẻ…)
- Cho trẻ quan sát mơ hình và trò chuyện về 1 số
con vật sống trong rừng. Chúng mình vừa được
quan sát 1 số con vật sống trong rừng.. Bài học
hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau học cách
tự bảo vệ mình tranh xa các con vật hung dữ nhé
2. Hướng dẫn:

- Trẻ hát.
- Bài “ chú voi con …”
- Con voi.
- Trong rừng ạ
- Trẻ kể tên các con vật trẻ
biết
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và trả lời

a. Hoạt động 1:Dạy trẻ tự bảo vệ bản thân
tránh xa con vật hung dữ
- Cơ dẫn dắt có 1 chiếc túi kì diệu, trong đó có
chứa những điều bí mật. Các cháu có muốn khám
phá những bí mật trong túi cùng cơ khơng?
- Cơ bật mí cho trẻ biết trong túi quà có các con vật
sống trong rừng đồ chơi được gắn các chữ cái và
câu đố. Ai muốn lên chơi sẽ bật nhảy qua các vòng
thể dục (cho trẻ đếm số vòng), lên chọn đồ vật
trong túi và phải đọc được chữ cái gắn trên các con
vật sống trong rừng thì mới được giải câu đố. Bạn
nào giải được câu đố sẽ được cô và các bạn khen.
- Cô mời trẻ lên tham gia chơi và giải các câu đố
về chủ đề
- Sau mỗi câu trả lời, cô hỏi thêm trẻ về đặc điểm,
ích lợi, cách phịng tránh nguy hiểm khi tiếp xúc
với các con vật
Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Khen và giáo dục trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi “Cáo ơi Ngủ à” 1- 2 lần.
- Hỏi trẻ tên trị chơi?
- Cháu có nhận xét gì về con cáo?
- Cháu thấy con cáo là con vật như thế nào?
- Các cháu có được lại gần con cáo khơng? Vì sao?
- Cơ khái qt lại và giáo dục trẻ.
- Cho trẻ về chỗ ngồi.
+ Cô tạo tình huống cho trẻ xem video bạn nhỏ
trêu đùa với con mèo.
- Cơ trị chuyện với trẻ: Theo các con, điều gì sẽ
xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu đùa như vậy?

Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá nhân
mình
- Cơ cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi bạn
nhỏ bị mèo cào vì đã đùa nghịch q nhiều với
mèo.
- Trị chuyện với trẻ: Bạn nhỏ đã bị làm sao? Vì
sao bạn nhỏ lại bị mèo cào vậy?
- Cô khái quát lại: Khi con vật bị trêu nhiều quá nó
sẽ tức giận và có thể cắn, cào, làm chúng mình bị
thương đấy.
+ Tiếp theo, cho trẻ xem video một anh trèo vào
trong chuồng gấu khi đi tham quan sở thú.
- Cơ trị chuyện với trẻ: Theo các con, điều gì sẽ
xảy ra tiếp theo khi anh trèo vào chuồng gấu như
vậy?

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lên chơi

-Trẻ trả lời
- Con cáo ác ạ

-Trẻ quan sảt
-Trẻ trả lời

- Bị mèo cào ạ
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe


Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá nhân
mình
- Cơ cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi anh đã
bị con gấu cắn vào chân.
- Trò chuyện với trẻ: Anh đã bị làm sao? Vì sao
anh lại bị như vậy? Vậy đó là hành động như thế
nào? Nếu là cháu, cháu có làm như vậy không?
Cháu sẽ làm như thế nào?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Gấu là con vật
ăn thịt và nó rất hung dữ. Khi đi tham quan sở thú,
các con phải đi cùng người lớn, không được lại
gần, khơng được vào chuồng hay thị tay chân vào
chuồng gấu vì sẽ rất nguy hiểm, có thể bị gấu cắn,
ăn thịt đấy
+ Tiếp theo, cô cho trẻ xem video bạn nhỏ đang
lấy que chọc, đùa con chó khi con chó đang ngủ.
- Cơ trị chuyện với trẻ: Theo các con, điều gì sẽ
xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu đùa con chó
khi nó đang ngủ như vậy?
Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá nhân
mình
- Cơ cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi bạn
nhỏ bị chó cắn vì đã đùa nghịch khi nó đang ngủ.
- Trị chuyện với trẻ: Bạn nhỏ đã bị làm sao? Vì
sao bạn nhỏ lại bị chó cắn vậy?
- Cô khái quát lại: Khi con vật đang ngủ, hay kể cả
khi đang thức, chúng ta không được trêu đùa, vuốt

ve nó vì nó có thể sẽ tức giận và có thể cắn, cào,
làm chúng mình bị thương đấy.
- Cho trẻ quan sát, thảo luận theo nhóm để gạch bỏ
những hành động sai, để lại những hành động
đúng trong việc phòng vệ trước những con vật
nguy hiểm.
- Cho trẻ treo tranh lên và giới thiệu về những bức
tranh mà trẻ vừa thực hiện.
- Cho trẻ nói thêm một số cách phòng vệ trước các
con vật nguy hiểm khác.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
* Hoạt động 2: Bé thực hành kĩ năng phịng vệ
- Cơ đưa ra các tình huống:
+ Tình huống 1: Trẻ đi chơi sở thú và có một con
hổ bị xổng chuồng.
Cách giải quyết: Trẻ chạy đi khỏi nơi có con hổ và
gọi các bác bảo vệ sở thú.
+ Tình huống 2: Trên đường trẻ đi đến nhà bạn

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
-Nó sẽ cắn

-Trêu con chó.
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ treo tranh và làm theo
hướng dẫn
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe và xử lý tình


chơi, có chó sủa ở đường.
Cách giải quyết: Nếu có người lớn ở gần thì nhờ
người lớn giúp đuổi chó đi. Nếu khơng có người
lớn thì tìm cách tránh càng xa con chó càng tốt.
+ Tình huống 3: Các bạn nhỏ đi pic nic ở rừng và
thấy xuất hiện một con gấu.
Cách giải quyết: Đi khỏi chỗ khác, tránh xa khu
vực có gấu.
- Cho trẻ tự phân vai, đóng vai và giải quyết tình
huống.
- Sau mỗi tình huống, cơ khái quát lại cách giải
quyết và giáo dục trẻ.
- Cho trẻ tự tổ chức, đưa ra các tình huống để trẻ tự
thực hành kĩ năng phòng vệ trước các con vật nguy
hiểm.
3.Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay đã học kỹ năng gì?

huống
-Trẻ giơ tay lên nhập vai và
xử lý các tình huống theo
hướng dẫn của cô.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

- Tự bảo vệ bản thân tránh
xa con vật hung dữ
- Cô củng cố và giáo dục trẻ.
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động : Văn học:


Truyện: Cáo, thỏ và gà trống
Hoạt động bổ trợ :

- Bài hát: “ Trời nắng trời mưa”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung truyện nắm được trình tự câu truyện ,biết các nhân vật
trong truyện.
- Hiểu được tính cách các nhân vật trong truyện. Biết sử dụng ngơn ngữ của
mình để nhắc lại lời của nhân vật.
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi theo trình tự của chuyện ,biết chó và gấu là con vật
nhút nhát còn gà trống là con vật dũng cảm nhưng tất cả đều biết giúp đỡ nhau
khi gặp khó khăn
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ.
- Rèn kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng , mạch lạc, rèn kĩ năng ghi nhớ
có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Thông qua truyện giáo dục trẻ tính dũng cảm, tự tin,biết giúp đỡ và bảo vệ
mọi người xung quanh.
- Biết bảo vệ động vật sống trong rừng.
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính.
- trah truyejn minh họa, trang phục nhân vật
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định , gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài hát “Trời nắng, trời mưa”
- Trẻ hát
- Trẻ đoán câu đố:
“Con gì có mắt màu hồng

Bộ lơng màu trắng như bông nõn nà
Đôi tai dài rộng vểnh ra
- Trẻ lắng nghe.
Đi ngắn, nổi tiếng con nhà chạy nhanh?”
Nói về con gì?
- Con thỏ
- Cơ cũng biết một câu chuyện nói về chú thỏ bị
một con cáo gian ác cướp mất nhà của mình.
Liệu có ai có thể giúp đỡ chú lấy lại ngơi nhà
- Trẻ chú ý.
của mình khơng? Muốn biết ai đã giúp đỡ chú
lấy lại ngôi nhà của mình từ tay cáo. Chúng
mình hãy chú ý lắng nghe cô kể câu
chuyện “Cáo, thỏ và gà trống” nhé!
- Trẻ quan sát và trẻ lời
2 Hướng dẫn


a, Hoạt động 1 : Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần 1 : Kể diễn cảm
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
* Giảng nội dung : Câu chuyện kể về bạn thỏ
có ngơi nhà bằng gỗ, cịn cáo có ngơi nhà bằng
băng, mùa xn đến nhà cáo tan ra thành nước
Cáo xin sang nhà Thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn
Thỏ ra khỏi nhà. Bác Gấu và Chó đã giúp Thỏ
đuổi Cáo đi nhưng khơng đuổi được do nhút
nhát. Và cuối cùng Nhờ vào lòng dũng cảm của
Anh Gà trống đã duổi được cáo đi đấy.
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô kể lần 3: Kết hợp trình chiếu
- Các con có biết nhà Cáo làm bằng băng là như
thế nào khơng?
- Đó là khi mùa đông đến nhiệt độ xuống thấp
dưới một độ c, nước mưa rơi xuống gặp khơng
khí lạnh liền đóng băng lại và người ta gọi là
băng tuyết đấy.
b, Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Chúng mình cùng đếm xem có mấy nhân vật
nào?
- Nhà của Cáo làm bằng gì ?
- Bạn nào giỏi nói về nhà của thỏ nào?
- Mùa xuân đến điều gì đã xảy ra ?
- Cáo sang nhà thỏ ở nhờ và đã làm gì?
- Thỏ vừa đi vừa khóc và những ai đã giúp đỡ
thỏ?
- Ai đã đuổi được Cáo ra khỏi nhà Thỏ?
- Vì sao Gà trống đuổi được Cáo ra khỏi nhà
Thỏ?
- Tại sao Gấu và Chó khơng đuổi được cáo đi?
=> Bạn Chó và bác Gấu tuy tốt bụng nhưng còn
nhút nhát nên chưa đuổi được Cáo. Còn bạn Gà
trống chẳng những tốt bụng mà còn rất dũng
cảm nên đã đuổi được Cáo và lấy lại nhà cho
Thỏ.
- Các con cũng vậy, bạn bè là phải biết yêu
thương giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ
chơi và khơng đánh bạn. Có như thế thì bạn mới

u thương mình.
- Bây giờ lớp mình cùng nhắc lại lời của gà
Trống khi đuổi Cáo ra khỏi nhà Thỏ nhé.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ lắng nghe

- Gà trống, Thỏ, Chó, Gấu và
Cáo)
- Làm bằng băng
- Nhà của thỏ làm bằng gỗ
- Nhà Cáo tan ra thành nước
- Cáo đuổi Thỏ ra khỏi nhà
- Gấu, Chó, Gà trống
- Gà trống
- Vì Gà trống Thơng minh,
dũng cảm...
- Vì Gấu và chó nhút nhát
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại


- Lặp lại 1 - 2 lần từ giọng nhỏ rồi to dần:
“Cúc cù cu cu
Ta vác hái trên vai

Đi tìm Cáo gian ác
Cáo ở đâu ra ngay.
c, Hoạt động 3:
- Cho trẻ kể chuyện bằng cách đóng kịch (Cơ
-Trẻ nhập vai theo hướng dẫn
làm người dẫn truyện)
của cô .
d, Hoạt động 4: Trò chơi: “Chuyển thức ăn
cho các con vật”.
*Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ
của 2 đội là bật qua 3 chướng ngại vật lên lấy
thức ăn cho con vật của đội mình, đội Gà trống -Trẻ lắng nghe
sẽ lấy thóc, đội Thỏ Nâu sẽ lấy củ cà rốt .
*Luật chơi : Mỗi lần mỗi người chỉ được lấy 1
củ cà rốt hoặc 1 gói thóc. Nếu ai lấy nhầm
khơng được tính, trong thời gian 3 phút đội nào
lấy được nhiều là thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
-Trẻ chơi
3 Kết thúc :
- Cô hỏi trẻ tên truyện
-Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ
- Củng cố nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động - Cô nhận xét, tuyên dương
trẻ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động : Toán