tay chan

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 02 LỨA TUỔI MGN 4 – 5 TUỔI
Tên Giáo Viên : Đinh Phương Thúy- Chu Thị Vẻ
Hoạt động
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
Tuần 4
(Từ 05/02 – 09/02/2018)
(Từ ngày12/02 –
(Từ ngày19/02 –
(Từ ngày 26/02- 02/03/2018.)
16/02/2018)
23/02/2018)
Đón trẻ
*Cơ đón trẻ :Quan tâm đến sức khỏe của trẻ ;Quan sát ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, xếp dép ,cởi
,cài, cởi cúc áo…Cho trẻ nghe các bài hát về các mùa trong năm và ngày tết cổ truyền của dân tộc….Chơi đồ
chơi theo ý thích , cho trẻ xem tranh ảnh ở các góc.
TDS
* Thể dục sáng :
- Khởi động theo bài hát “Sắp đến tết rồi”.
- Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Hai tay lên cao , ra trước.
- Bụng : tay rộng bằng vai ,cúi gập người
- Chân: Hai tay sang ngang,về trước ,đầu gối khuỵu.
- Bật: Bật chụm tách chân .
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập , cảm nhận thời tiết buổi sáng
*Trò chuyện về ngày tết cổ truyền của dân tộc.
Trò chuyện + Cho trẻ nói về những thứ cần có trong ngày tết cổ truyền : Bánh trưng , câu đối đỏ, mâm ngũ qu .
+ Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động trong ngày tết nguyên đán. cùng trò chuyện với trẻ về ngày tết.
+ Những ngy nghỉ cỏc con đợc làm gì? trẻ thấy không khí ở ngoài đờng nh thế nào?
+ Khi đến nhà mọi ngời chúc tết các con phải làm gì? Khi ngời lớn mừng tuổi lì xì các con phải nh thế nào?

+ GD trẻ có ý thức cùng bố mẹ chuẩn bị đón tết ( trang trí nhà cửa, dọn dẹp nhà cửa)
Trò chuyện: Cô hỏi trẻ và khơi gợi cho trẻ nói lên suy nghĩ, hiểu biết của trẻ về một số loại cây
+ Bạn nào biết cây xanh đợc trồng ở đâu?
+ iu kin sng ca cõy l gỡ ?
+ Trồng cây để làm gì và có tác dụng gì?
+Vì sao phải bảo vệ cây xanh?
+HÃy kể tên một số loại cây mà c¸c con biÕt
+Kể tên một số lọa rau, củ quả mà trẻ biết


Trò chuyện với trẻ v ngày cuối tuần và những điều cần thiết để đạt bé ngoan cuối tuần

Hot ng
hc

HNT

*Trao đổi về việc thực hiện nội quy của lớp.
Âm nhạc
Văn học
T 2 - Dạy vận động : « Sắp đến
Nghỉ tt
tt ri ằ-Hong Võn.
Khỏm phỏ
Khỏm phỏ
Trò
chuyện
về
ngày
tết

quê
T3
Ngh tt
em
T4

PT vn ng
Bt qua vật cản cao 10- 15
cm.

PT vận động
Nghỉ tết

T5

LQVT
Gộp-tách 2 nhóm đối tượng
trong phạm vi 4.

LQVT
Nghỉ tết

* Giao lưu các trò chơi vận động cùng lớp mẫu giáo bé D3
Góc trọng tâm: Khám phá trải nghiệm:

LQVT
Phân biệt hình tam giác
,hình vng và hình chữ
nhật

Văn học
Truyện: Nhổ củ
cải
Khám phá
Một số loại rau
củ, quả.
PT vận động
§i trong đường
hẹp, trèo lên
xuống ghế

LQVT
Đếm đến 5, nhận
biết nhóm đối
tượng có số
lượng 5, nhận
biết chữ số 5.
T6
Taọ hình
Âm nhạc
Tạo hình
Âm nhạc
Vẽ quả ngày tết
Nghỉ tết
Vẽ vườn cây ăn quả
Dạy hát: “Bầu và
( Đề tài)
Bí”.
* HĐCMĐ : Quan sát thời tiết, bầu trời , trò chuyện về các mùa trong năm , trò chuyện về ngày tết cổ truyền
,quan sát cây đào , các hoạt động vui chơi trong ngày tết cổ truyền, gia đình chuẩn bị đón tết , vẽ phấn trên sân

( vẽ ông mặt trời)….
* TCVĐ:Mèo đuổi chuột , kéo co ,lộn cầu vồng , lá và gió , gieo hạt , trồng nụ trồng hoa, cỏ thấp cây cao , rồng
rắn lên mây…..., chơi đồ chơi ngồi trời ( xích đu ,cầu trượt …).
* Quan sát , trò chuyện về những loại cây mà trẻ biết , quan sát cây muỗm trong sân trường , quan sát vườn rau
trong sân trường , vẽ phấn trên sân ( vẽ các loại cây , hoa , quả…), nhặt lá và xếp thành hình cây ….
* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo.

Hoạt động

Âm nhạc
- DH: “ Em yêu cây
xanh” – Hoàng Văn Yến.
Phám phá
Sự phát triển cây từ hạt
đậu
Phát T vận động
Ném xa bằng 1 tay –
Chạy nhanh 12m


chơi góc

Xây dựng vườn cây ăn quả (T1); Xây dựng vườn rau xanh (T2) ; Xây dựng vườn hoa mùa xuân(T3) ; Xây
trang trại trồng trọt (T4)
Gãc x©y dùng
- ChuÈn bị: Gạch nhựa, hàng rào bằng nhựa.
- Kỹ năng chơi chính: Tiếp tục cho trẻ biết xếp cạnh các viên gạch thành hàng rào xung quanh tờng. Biết xếp
chồng các khối mút thành các lớp học và nhiều đồ chơi.. .
* Góc bán hàng:
- Chuẩn bị: dựng cỏ nhõn ca tr

- Kỹ năng chơi: trẻ biết vào vai ngời bán hàng bán các mặt hàng phục vụ cho bộ và gia đình bé phục vụ cho
ngày tết nguyên đán
* Góc gia đình:
- Chuẩn bị : Búp bê, giờng.
- Kỹ năng chơi chính: Trẻ biết bế em, ru em ngủ, cho em ăn, tắm cho em bé
* Góc học tập :Vẽ hoa quả ngày tết , dán hoa đào ngày tết, tô màu cây xanh, vẽ các loại rau ,củ, qu
- Kỹ năng chơi chính: Chọn đúng các loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu : màu, hình
* Góc âm nhạc:
- Chuẩn bị: Sắc xô, đàn.
- Kỹ năng chơi chính: Trẻ biết đóng vai làm cô giáo và các bạn học sinh trong một số hoạt động hát múa
những bài trẻ thuộc.
* Góc sách truyện
- Chuẩn bị: Sách, truyện.
- Kỹ năng chơi: Hớng dẫn trẻ cầm sách truyện để xem. Lµm tranh hoa đào cùng cơ
- Góc thiên nhiên :Chăm sóc cây xanh

- Góc kĩ năng : Rót nước bằng phễu , xâu khuy áo bằng bộ học cụ ,tết tóc ,chải tóc.
HĐ ăn ,
- Luyện tập cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,sử dụng đồ dùng cá nhân đúng của mình.
ngủ ,vệ sinh - Thực hiện thói quen sạch sẽ trong khi ăn ; Nói được tên món ăn hàng ngày của mình .
- Nhận biết được một số loại thực ăn có lợi cho cơ th bộ
H chiu - Vận động sau ngủ dạy : + HDTC: “Trời nắng trời mưa ”
- Cho trỴ kĨ vỊ nh÷ng mùa trẻ biết và các hoạt động của tr trong ngy tt.
- Chơi các góc theo ý thích ( Chú ý rèn góc học tập: Cách chọn đồ chơi phù hợp vi ngy tt nguyờn ỏn v tụ
mu trang phc ca bộ ).
- Hát các bài .Cho tr làm quen với các bài thơ mới : “Tết đang vào nhà” ; “Hoa đào”
* Rèn kỹ năng:
+ Tuần 1 :Cách sử dụng chổi đót, bé quét rác trên khay ; Cách rót nước bằng bình sứ có vịi ( bình nhỏ - rót

ra bát).
+ Tuần 2 :Xâu dây qua các đối tượng có khuyết to ; Cách luồn dây và buộc dây bằng bộ học cụ.
+ Tuần 3 :Cách mặc áo khoác cú khúa ; Rút khụ ra bỏt
- Nêu gơng bé ngoan.Liên hoan văn nghệ
Ch - S
Tt nguyờn ỏn
Ngh tt
S phát triển của cây
Một số loại rau củ quả
kiện
( Một số loại hoa, quả)

Đánh giá
kết quả
thực hiện

TUẦN 1 :Tết nguyên đán ( Từ 05 – 09 / 02 / 2018)
Thø hai ngày: 05 / 02 / 2018
Tờn hot ng
m nhạc
- Dy vn
ng : ô Sp
n tt ri ằHong Võn.

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1. Kiến thức:
- Tr bit tờn bài hát,
cảm nhận được giai điệu
vui nhộn của bài hát
“Sắp đến tết rồi ” và bài
hát “Ngày tết đến rồi”.

- Bµi hát :
“Sắp đến tết
rồi ”, “Ngày
tết đến rồi”.
- Dụng c õm

1. n định t chc :
Trũ chuyn vi tr về các hoạt động của gia đình chuẩn bị đón tết .
2. Phương pháp và hình thức tổ chức.
* Vận động gõ đệm theo tiết tấu chậm: « Sắp đến tết rồi »- Hoàng
Vân.


- Trẻ biết vận động gõ
đệm theo tiết tấu chậm
bài hát “Sắp đến tết rồi”.
- Trẻ biết cách chơi trò
chơi Ai oỏn gii.
2 . Kỹ năng
- Rốn k nng nghe
nhc ,kĩ năng vận động
gõ đệm theo tiết tấu
chậm bài hát ” Sắp đến

tết rồi”.
- Biết lắng nghe cô hát ,
hiểu được nội dung bài
hát “ Ngày tết đến rồi”,
biết thể hin cm xỳc
ca mỡnh khi nghe cụ
hỏt.
3.Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động õm nhc.

nhc

- Cho tr nghe giai điệu và đoán tên bài hát
- Cả lớp hát lại 1 lần . Hỏi nội dung bài hát
- Cô giới thiệu cách vận động mẫu . Cô làm mẫu 2 lần
+ Lần 1: Cô vận động gõ đệm theo tiết tấu chậm từ đầu đến hết bài
hát.
+ Lần 2 :Nhắc trẻ vỗ đệm vào ngay từ đầu tiên của bài hát , từ
“Sắp”.Vỗ 3 cái rồi nghỉ. Lần lượt như vậy cho tới khi hết bài hát.
- Cho cả lớp vận động cùng cô 3 – 4 lần
- Mời tổ , nhóm , cá nhân trẻ vận động ( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ)
=> Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cả lớp vận động theo ý thích lại 1 lần.
* Nghe hát ”Ngày tết đến rồi” – Phạm Đăng Khương.
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe lần 1 : Hỏi tên bài hát , tên tác giả ?
- Hát lần 2 : Kết hợp vận động minh họa .Giảng nội dung bài hát
- Lần 3 : Cho trẻ xem video bi hỏt.
* Trò chơi: Ai oỏn gii.

- Cụ giới thiệu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.Sau mỗi lần cụ nhn xột
3. Kết thúc:
Nhận xét tuyên dơng- Chuyn hot ng.

Thứ ba ngày:06/ 02 / 2018
Tờn hot
ng
Khỏm phỏ
Trò chuyện
về ngày tết
quê em

Mục đích yêu
cầu
1. Kiến thức:
+Trẻ nhớ tên Tết
nguyên đán và
nhận biết đợc 1
vài hoạt động nổi
bật của ngày tết
nguyên đán:
không khí ngày
tết, mọi ngời cùng
đi chơi đón tết:

Chuẩn bị
-Hỡnh nh :
Không khí
ngày tết:

Mọi ngời đi
chợ tết, mua
sắm các loại
cây, hoa quả,
- Hỡnh nh
bé cùng bố
mẹ chúc sức

Cách tiến hành
1. n định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng hát bài hát Sắp đến tết rồi
2.Phng phỏp v hỡnh thc t chc.
* Cảnh sinh hoạt chuẩn bị đón tết
Cô cho cả lớp quan sát hỡnh nh và cùng trò chuyện:
* Hỡnh nh i mua sm tt:
- Cô có hỡnh nh gì?
- Trong hỡnh nh mọi ngời đang làm gì?
- Mi ngi đã đi mua được những gì?


ngắm chợ hoa, đi khỏe ông bà.
chùa.
2.Kĩ năng:
+ Trẻ biết trả lời
đầy đủ câu, mạnh
dạn.
+ Rèn cho trẻ khả
năng chú ý và
ghi nhớ có chủ
định.

3. Thái độ:
Giỏo dc trẻ biết
đến ngày tết thêm
1 tuổi và yêu quý
ông bà cha mẹ.

- Mọi ngời đi chợ tết với tâm trạng nh thế nào?
- Hỡnh nh không khí trong tt nh thế nào?
- Ông bà đang làm gì?
=> Bánh chng là món ăn truyền thống trong ngày tết nguyên đán, và luộc
bánh chng cũng là một nét truyền thống đẹp của ngời Vit Nam.
* Hỡnh nh trong ngày tết
- Mọi ngời mua gì ®Ĩ chn bÞ tÕt
- Bơ mẹ thường mua hoa gì về để trang trí cho ngày tết ?
- Bè mĐ bày mâm cỗ ngày tết có những gì? để làm g×
- Ngày tết các con được nhận gì từ ơng bà bố mẹ?
- Ngày tết các con được mặc quần áo mới để đi đâu?
=> ngµy tÕt bè mĐ chn bị mâm cơm cúng ông bà tổ tiên,mẹ chuẩn bị
mâm lễ ,l lờn chựa.
* Mở rộng: Cho trẻ xem băng đĩa về không khí công việc chuẩn bị tết gia
đình
* Giỏo dc: Năm mới các con thêm 1 tuổi, con phải ngoan và vâng lời ông
bà, bố mẹ và các c« .
* Trị chơi : Gia đình sắm tết
- Cơ giới thiệu trò chơi , cách chơi ,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Sau mỗi lần , cơ nhận xét.
3. KÕt thóc: NhËn xÐt tiÕt häc, chuyển hoạt động.

Thø t ngµy: 07 / 02 / 2018
Tờn hot

ng
Thể dục
-VCB: Bt
qua vt cn
cao 10- 15
cm.

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

1 .Kin thc:
- trẻ bit tờn vận
động Bật qua vật
cản 10-15cm
-Phát triển tố chất
thể lực khéo léo
2.Kỹ năng:

- Xc xụ
- Vt cn cao
10-15 cm
-Nhạc bài hát
Mùa xuân
đến rồi

Cách tiến hành
1. Ôn định t chc: Cụ v tr cựng hỏt bài “ Sắp đến tết rồi”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
a) Khởi động:Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi với chạy nhanh –

chậm về 2 hàng dọc,điểm số,chuyển thành 4 hàng ngang để chuẩn bị tập
bài tập phát triển chung
b) Trọng động:* BTPTC:


- Nhún chân nhảy
bật qua vật và tiếp
đất bằng hai mũi
bàn chân trên
- Mạnh dạn tự tin
khi tập luyện
3.Thái độ :
Giáo dục trẻ tự
giác luyện tập để
có cơ thể khoẻ
mạnh.

-Tay vai: Hai tay lên cao,ra trước (4 lần x 4 nhịp)
- Bụng : Đứng quay thân sang 2 bên(4 lần x 4 nhịp)
- Chân: Hai tay chống hông ,khựu gối (6 lần x 4 nhịp)
- Bật : Bật chụm tách chân(4 lần x 4 nhịp)
* VĐCB:Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau
3 – 4m
- Cơ giới thiệu tên bài tập: “BËt qua vËt c¶n 10-15cm”
-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập 2-3 lần
- Làm mẫu:+ Lần 1: Khơng phân tích động tác
+ Lần 2 :Làm chậm kết hợp phân tích : T thÕ chuẩn bị : đứng
cạnh vật cản , hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh Bật thì nhún chân
bật qua vật cản và tiếp đất bằng hai mũi bàn chân trªn, cứ như vậy cơ bật
qua hết các vật cản và đi về cuối hàng đứng.

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử
- Cho 2 trẻ ở mỗi hàng lên tập.
-Mời 2 (4) trẻ ở 2 hàng lên tập
- Cho 2 hàng thi đua
=> Củng cố : Cô hỏi lại tên bài tập.Cho 1 trẻ khá lên tập lại
* TCVĐ: “Dung dăng dung dẻ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi , luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Sau mỗi lần cô nhận xét
c) Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vũng
3 . Kt thỳc: Chuyn hot ng.

Thứ năm ngày: 08/ 02 / 2018
Tờn hot
ng
Toỏn
Gp-tỏch 2
nhúm i
tng trong

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

1. Kin thc:
- Tr bit m n 4
, nhận biết nhóm có
4 đối tượng , nhận

1.Đồ dùng
của cơ: - Cỏc

nhúm
dựng cú s

Cách tiến hành
1. n định t chức :Cơ và trẻ cùng hát bài « Sắp đến tết rồi »
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
a) Ôn đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4:
- Cho trẻ lên tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng có số lượng là 4


phạm vi 4.

biết số 4.
- Trẻ biết tách 4 đối
tượng thành các
nhóm nhỏ hơn theo
nhiều cách khác
nhau và nêu kết
quả.
- Biết gộp 2 nhóm
thành 1 nhóm có số
lượng bằng 4 và nêu
kết quả.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng táchgộp cho trẻ
- Rèn kĩ năng phân
biệt và kĩ năng đếm
trong phạm vi 4 cho
trẻ
- Rèn khả năng chú

ý , ghi nhớ có chủ
định
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham
gia các hoạt động
cùng cô và các bạn.

lượng là 4 đặt
xung quanh
lớp.
- 4 bông hoa ,
thẻ số từ 1
đến 4.
2.Đồ dùng
của trẻ: Mỗi
trẻ 1 rổ đựng
4 bông hoa ,
thẻ số từ 1
đến 4

- Trẻ tìm xong chọn thẻ số tương ứng giơ cao và đọc to
- Cả lớp kiểm tra cùng cô kết quả
b)Gộp – tách 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4
- Nhà cơ đã chuẩn bị đón tết là mua được rất nhiều hoa.Ở lọ hoa thứ nhất
có 1 bơng hoa , ở lọ hoa thứ 2 có 3 bơng hoa. Tất cả 2 lọ có bao nhiêu
bơng hoa ?
=> Cho trẻ đếm kiểm tra và chọn thẻ số tương ứng đặt vào.
-Nhà cơ cịn có 2 lọ hoa nữa.Các con xem ở lọ hoa này có 2 bơng hoa, lọ
kia có 2 bơng hoa.Tất cả 2 lọ này là bao nhiêu bông hoa? => Đếm và chọn
thẻ số tương ứng đặt vào.

- Cơ hỏi trẻ ai cịn biết có cách nào mà 4 bông hoa được ở 2 lọ khơng ?
- Cơ nêu cách chia : Có 2 cách chia khác nhau (1 - 3) và (2 – 2) .
- Cô hỏi trẻ cách chia của 2 lọ hoa này có giống nhau khơng ? Số bơng
hoa ở mỗi lọ như thế nào ?
- Nếu gộp số bông hoa của từng lọ lại ,các con thấy số bông hoa của 2 lọ
như thế nào ? và đều bằng mấy ?
- Hỏi trẻ lại cách chia 4 đối tượng ra làm 2 nhóm=> Cơ chốt lại
c) Luyện tập: * Tách – gộp theo yêu cầu:
- Lần 1 : Tách theo yêu cầu của cô
- Lần 2 : Trẻ tách theo ý thích, cơ quan sát ,gợi ý cho trẻ tách – gộp.
* Chơi “ Tạo nhóm có số lượng 4”
Cho trẻ chọn thẻ số mà trẻ thích từ 1 đến 4,vừa đi trẻ vừa hát ,khi có hiệu
lệnh “tìm đơi” 2 bạn sẽ tìm và tạo thành nhóm có số lượng là 4
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và cho trẻ đổi thẻ số
cho bạn
3. Kết thúc:Nhận xét – chuyển hoạt động

Thø sáu ngày: 09/ 02 / 2018
Tờn hot ng
To hỡnh

Mục đích yêu
cầu
1. Kiến thức:

Chuẩn bị
-Vở vẽ, bút

Cách tiến hành
1 .n định tổ chức: Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

+Trẻ nhận biết
sắc, bố cục
V qu ngy tt màu
tranh, biết lựa
( ti)
chọn để vẽ về cỏc
loi quả ngày tết
mà trẻ thích
2.Kỹ năng:
+Sử dụng nét cơ
bản đà học để tạo
nên bức tranh cỏc
loi quả ngày tết
+Biết lựa chọn
màu sắc, phối
màu sao cho phù
hợp với nội dung
bức tranh
3.Thái độ:
+Trẻ biết ngày tết
thờng có nhiều
loại quả khỏc
nhau để trng bày,
tạo không khí tết
+Tích cực vẽ tạo
sản phẩm

sáp mu

-Tranh gợi ý
một số loại
quả, đĩa quả,
nhiều loại
quả
-Giáo án điện
tử : các loại
mâm quả, đĩa
quả rõ hình
và đẹp về bố
cục, màu sắc.

2.Phng phỏp v hỡnh thc t chc:
*Quan sát đàm thoại theo tranh:
- Tranh 1: Tranh vẽ mâm ngũ quả ngày tết
+ Bức tranh này vẽ gì? Tại sao lại gọi là mâm ngũ quả? Con thờng nhìn
thấy ở đâu? Vào những dịp nào?
+ Màu sắc của tranh nh thế nào?
Các quả có trong tranh là quả gì? Cách sắp xếp từng quả trong tranh nh
thế nào?
- Tranh 2: Tranh vẽ lẵng quả ngày tết
+ Bức tranh này có gì khác bức tranh trớc ?
Có thể bày hoa quả theo những cách khác nhau -> lẵng quả, đĩa quả,
mâm ngũ quả ..
=>Cho các cá nhân trẻ nêu nhận xét về bức tranh, cách vẽ, cách sắp xếp
các quả, cách tô màu ở bức tranh...
*Hỏi ý định trẻ:
-Con định vẽ hoa quả ngày tết nh thế nào? Tại sao con lại thích vẽ nh
vậy? => Trẻ nêu ý tởng của mình
*Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ mở vở và vẽ quả ngày tết theo ý mình nghĩ
Trong quá trình vẽ, cô bao quát gợi ý cho trẻ khá vẽ sáng tạo,nhắc trẻ tô
màu đẹp, biết phối hợp nhiều màu sắc cho bức tranh thêm đẹp
*Nhận xét sản phẩm :
-Cô cho trẻ treo bài và quan sát nhận xét bài mình và bài bạn.
-Con thích bài nào nhất? Tại sao?
-Cho một số trẻ lên giới thiệu bài của mình cho bạn xem
-Cô nhận xét ,tuyên dơng trẻ ,khích l trẻ yếu lần sau cố gắng hơn .
3. Kết thúc: Nhận xét chung, cho trẻ hát Mùa xuân đến rồi.

TUN 2: NGH TT NGUYấN N (Ngy 12/2-16/2/2018)

TUN 3 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY (Từ ngày 19 – 23 / 02 /2018)
Thứ 2 / 19 / 2 / 2018
Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


Âm nhạc
- DH: “Em
yêu cây
xanh”HoàngVăn
Yến.

1 . Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài
hát , tên tác giả và
hiểu nội dung bài
hát “Em yêu cây
xanh”
- Biết cách chơi và
luật chơi của TCÂN
“Ai nhanh nhất”
2. Kĩ năng:
- Trẻ thuộc và hát
đúng lời, đúng giai
điệu bài hát.
- Mạnh dạn biểu
diễn một cách tự
nhiên.
- Rèn kĩ năng cảm
thụ âm nhạc và phát
triển tai nghe cho
trẻ qua nghe hát
3. Thái độ :
-Trẻ hứng thú nghe
cô hát.

- Nhạc các bài
hát có trong
tiết học
- Dụng cụ âm
nhạc: Trống,
xắc xơ.

1 . ƠĐTC :
Cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt”.
2.Phương pháp ,hình thức tổ chức:
* DH: “ Em yêu cây xanh”
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả và hát cho trẻ nghe
- Cô hát lấn 1 : Hỏi tên bài hát , tên tác giả tác giả.
- Cơ hát lần 2: Trị chuyện , đàm thoại về nội dung bài hát.
+Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?do ai sáng tác ?
+Trồng cây xanh có những tác dụng gì ?
+ Cơ giáo dạy các bạn nhỏ phải như thế nào ?
- Cô dạy trẻ hát cùng cơ 2-3lần.
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ hát.( Chú ý sửa sai , sửa ngọng cho
trẻ) .
- Hát nâng cao: Hát theo tay chỉ của cô.
- Cả lớp hát lại 1 lần
* Nghe hát: “Lý cây bông ”
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe.
- Hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Hát lần 2: Hỏi trẻ nội dung của bài hát.
- Hát lần 3 : Cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo lời bài
hát
* TC Â N: Ai nhanh nhất.
- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 2-3lần.Sau mỗi lần cô nhận xét
3. Kết thúc:
Nhận xét chung – Chuyển hoạt động.


Tên hoạt động
KPKH

Sự phát triển
của cây từ hạt
đậu

Thứ 3 / 20 / 02 / 2018
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1.Kiến thức
1. ƠĐTC :
- Trẻ hiểu được q - Hình ảnh các - Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “ Tập tầm vơng”
trình phát triển của giai đoạn phát 2. Phương pháp ,hình thức tổ chức:
cây đậu :Từ hạt
triển của cây
* Hạt mới gieo:
,nảy mầm ,cây
- Video về sự - Các con đã nhìn thấy gì chưa ? Tại sao con khơng nhìn thấy ?
non , cây trưởng
nảy mầm của => Cô khái quát : Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được
thành.
hạt đậu.
2 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt.
- Biết được các
- Cây đậu
* Hạt nảy mầm :
điều kiện để cây
trưởng thành. - Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm ?
phát triển : Đất ,
- Hình ảnh
- Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình như thế

nước , khơng khí
theo sự phát
nào ?
,ánh sáng ,sự chăm triển của cây
=> Cô khái quát :Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước ,
sóc.
theo từng giai khơng khí ,ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm. Một chiếc mầm
- Biết được tác
đoạn.
trắng đã cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút chất dinh
dụng của cây đối
dưỡng từ đất , một chiếc mầm xanh phát triển thành lá. Đây
với cuộc sống.
gọi là giai đoạn hạt nảy mầm.
- Trẻ hiểu cách
* Cây non:
chơi các trò chơi.
- Các con quan sát thấy cây đó như thế nào ?
2.Kĩ năng :
- Cây có mấy lá ?
- Trẻ mơ tả được
=> Sau khi hạt nảy mầm, nhờ bàn tay chăm sóc của con người
q trình phát triển
mầm cây phát triển thành cây non. Cây non là cây nhỏ , còn ít
của cây đậu từ hạt
lá .Đây là giai đoạn cây non.
đậu.
- Cho trẻ kể lại các giai đoạn phát triển của cây đậu.( Cho trẻ
- Rèn ngơn ngữ
xem hình ảnh của cây trưởng thành)

mạch lạc cho trẻ.
- Cho trẻ tìm hiểu về các điều kiện sống của cây
- Trẻ so sánh được
- Khi cây trưởng thành sẽ cho những gì ?
q trình phát triển
- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì ?


của cây đậu
- Trẻ chơi được các
trò chơi.
3.Thái độ :
- Trẻ có ý thức
chăm sóc và gieo
trồng cây .

- Cho trẻ hát và vận động bài “ Trồng cây”.
* Mở rộng :
Ngoài cây phát triển từ hạt , các con còn biết cây phát triển từ
đâu ? ( Phát triển từ thân: mía ,sắn , măng tre..;phát triển từ lá
như lá bỏng ; từ cành như cam , bưởi..)
-Tất cả những cây phát triển từ hạt , thân ,cành,lá….đều cho ta
bóng mát , gỗ ,hoa quả…nên các con phải chăm sóc ,bảo vệ
cây ,khơng được ngắt lá ,bẻ cành.
- Điều gì xảy ra nếu khơng có cây xanh ?
* Trị chơi “Gieo hạt”
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi ,luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.Sau mỗi lần , cô nhận xét .
3 . Kết thúc : Hát bài “ Em yêu cây xanh”
Chuyển hoạt động

Thứ 4 / 21 / 02 / 2018
Tên hoạt động
Thể dục
Ném xa bằng
1 tay – Chạy
nhanh 12m.

Mục đích yêu cầu
1 .Kiến thức:
-Trẻ biết tên vận
động “ Ném xa
bằng 1 tay - Chạy
nhanh 12m ”.
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết dùng sức
mạnh của tay để
ném xa.
- Khi chạy biết nhấc
cao chân, xác định
được hướng chạy.
- Biết phối hợp chân
– tay, thực hiện

Chuẩn bị
- Sân tập
rộng sạch,
trang phục
gọn gàng
- Vạch xuất

phát.
- túi cát .

Cách tiến hành
1.ƠĐTC :
Cho trẻ trị chuyện về các loại cây trong sân trường.
2. Phương pháp ,hình thức tổ chức:
a)KĐ: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân với
chạy nhanh , chậm về 2 hàng dọc, điểm số, tách thành 4
hàng ngang chuẩn bị tập BTPTC.
b)TĐ:*) BTPTC:
+ Tay : Hai tay ra trước , lên cao (6 lần ,4 nhịp)
+ Bụng : Hai tay lên cao , tay cúi xuống chạm chân (4 lần ,
4nhịp)
+ Chân :Hai tay sang ngang, đầu gối khuỵu (6 lần , 4 nhịp)
+Bật :Bật nhảy tại chỗ


chính xác các vận
động.
- Phát triển tố chất
khéo léo ,bền bỉ,
nhanh.
3. Thái độ :
Trẻ hứng thú trong
giờ tập , có ý thức
kỉ luật trong giờ tập

*) VĐCB: Ném xa bằng 1 tay – Chạy nhanh 12m.
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang , đứng đối diện cách nhau

3-4m
-Cô giới thiệu tên bài tập và tập mẫu:
+ Lần 1: làm mẫu khơng phân tích
+ Lần 2 : kết hợp phân tích :Đứng chân trước , chân sau, tay
phải cầm túi cát đưa từ trước ra sau,lên trên đầu, thân người
trên hơi ngả ra sau. Cánh tay thẳng, dùng sức của tay- vai và
thân người ném mạnh túi cát về phía trước , sau đó chạy
nhanh về phía đích rồi chạy về cuối hàng đứng.
+Lần 3 : Nhấn mạnh chi tiết khó
-Trẻ tập : + Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập
+Cho 4 – 6 trẻ ở 2 hàng lên tập
+ Tập nâng cao :Cho hai hàng thi đua
Trong q trình trẻ tập cơ chú ý quan sát , sửa sai , động
viên trẻ
*)Củng cố : Hỏi lại tên bài tập
Mời 1 trẻ khá lên thưc hiện lại
c)Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
3.Kết thúc : Thu dọn đồ dùng - Chuyển hoạt động

Thứ 5 / 22 / 02 / 2018
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu
LQVT
1. KiÕn thøc:
-Trẻ phân biệt
Phân biệt
hình tam giác được hình tam
,hình vng giác ,hình vng

Chuẩn bị
Cách tiến hành

- 1 số đồ 1.ÔĐTC :Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
dùng đồ
2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
chơi
a)Ơn nhận biết ,gọi tên hình vng ,hình chữ nhật,hình tam giác:
trong lớp


và hình chữ
nhật

và hình chữ nhật.
- Phân biệt được
điểm khác nhau
ca hỡnh vuụng
,hỡnh ch nht v
hỡnh tam giỏc
2.Kĩ năng:
- Tr phân biệt
được hình vng
có 4 cạnh dài
bằng nhau,hình
chữ nhật có 2
cạnh dài bằng
nhau và 2 cạnh
ngắn bằng nhau;
hình tam giác cú
3 cnh .
- Phỏt trin ngụn
ng cho tr

3.Thái độ
-Giáo dục trẻ tích
cực tham gia hoạt
động.

cú dng
hỡnh
vuụng,hỡn
h ch
nht, hỡnh
tam giỏc
- Mi trẻ
1 rổ đựng
hình
vng,
hình chữ
nhật và
hình tam
giác

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Ai làm đúng”: Cơ giơ hình , trẻ gọi tên hình.
- Cho 1 số trẻ lên tìm xung quanh lớp nhóm các đồ dùng ,đồ chơi có
dạng hình vng ,hình chữ nhật, hình tam giác.
b) Phân biệt hình tam giác –hình vng – hình chữ nhật theo đặc
điểm đường bao:
- Cho trẻ lấy 1 hình có 3 cạnh và hỏi trẻ đó là hình gì ? Cho trẻ đếm
số cạnh.
- Cho trẻ lấy hình vng ,gọi tên và đếm số cạnh.
- Cho trẻ lấy hình chữ nhật ,gọi tên và đếm số cạnh.
* So sánh hình tam giác với hình vng và hình chữ nhật:

- Giống nhau : Đều có các cạnh
- Khác nhau : Hình tam giác có 3 cạnh ; hình vng và hình chữ nhật
có 4 cạnh.
* So sánh hình chữ nhật và hình vng :
- Giống nhau :Đều có 4 cạnh
- Khác nhau :Hình vng có 4 cạnh dài bằng nhau; hình chữ nhật có 2
cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
c.Trò chơi: - Bt vo ỳng hỡnh.
+ Cụ gii thiu cách chơi, luật chơi:
+ Cho trẻ chơi 2-3lần.Sau mỗi lần cô nhận xét
3 .Kết thúc : Nhận xét chung - Chuyển hoạt động

Thứ 6 / 23 / 02 / 2018


Tên hoạt động Mục đích - u cầu
1.KiÕn thøc:
TẠO HÌNH
+TrỴ nhận biết đặc
của vờn cây
Vẽ vờn cây ăn đỉêm
trong
tranh vẽ và
quả
thể hiện đợc ý tởng
của mình khi miêu
tả tranh
2.Kỹ năng:
+Sử dụng nét cơ
bản đà học để tạo

nên bức tranh vẽ vờn cây ăn quả
+Biết lựa chọn màu
sắc,phối màu sao
cho phù hợp với nội
dung bức tranh
3.Thái độ:
+Trẻ biết ích lợi,
giá trị các loại quả
+Tích cực vẽ tạo
sản phẩm

Chun b
- V v,
bỳt sáp
màu của
trẻ
-Tranh gợi
ý của cơ

Cách tiến hành
1.ƠĐTC : - Cho trẻ hát bài “ Qủa”.
2. Phương pháp, hình thức tổ chc:
a) Quan sỏt tranh mu + nhn xột:
*Cô đa từng tranh cho trẻ quan sát (Tranh vờn cam)
-Bức tranh này vẽ gì? Tại sao lại gọi là vờn cây ăn quả?
-Màu sắc của tranh nh thế nào?
Các cây có trong tranh là cây gì? cách sắp xếp từng cây?
-Cây ở gần vẽ to hơn, cây ở xa nhỏ hơn
*Quan sát tranh vờn cây chuối:
-Ai có nhận xét gì về bức tranh?

-Bố cục các cây cô sắp xếp nh thế nào?Ai có nhận xét gì về cách vẽ
2 loại cây này?
+Để bức tranh của mình đẹp hơn các con phải làm nh thế nào?
b)Hỏi ý định trẻ
-Con định vẽ vờn cây gì? Con sẽ vẽ cây đó nh thế nào? => trẻ nêu ý
tởng của mình,cô gợi ý cho trẻ cách vẽ
c)Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ mở vở, nhắc lại cách dùng bút, giữ vở
-Cô cho trẻ vẽ. trong quá trình vẽ, cô bao quát gợi ý cho trẻ khá vẽ
sáng tạo, hớng dẫn trẻ tô màu, khuyến khích trẻ đặt tên cho sản
phẩm của minh.
d)Nhận xét:
-Cô cho trẻ treo bài và quan sát nhận xét bài mình và bài bạn.
-Con thích bài nào nhất? Tại sao?
-Cho một số trẻ lên giới thiệu bài của mình cho bạn xem
-Cô nhận xét đánh gia chung sự sáng tạo của trẻ, tuyên dơng trẻ có
cố gắng
3.Kt thỳc :
- Cho tr hỏt bi “ Vườn cây của ba”
- Chuyển hoạt động

TUẦN 4: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ, QUẢ.
Thứ 2 / 26 / 2 / 2018
Tên hoạt động
Văn học

Mục đích yêu cầu
1 . Kiến thc:
- Trẻ nhớ tên truyện,
tên nhân vật ( ụng

Chun b
Cỏch tiến hành
-Tranh
1 . ƠĐTC :
Minh họa nội Trị chuyện với trẻ về một số loại rau , củ, quả.
dung
câu


Truyện“Nhổ củ lão, bà lão,cháu gái,
truyện.
cải”.
con chó, con mèo,
chuột nhắt, cây củ
cải), hiĨu néi dung
c©u chun .( Mùa
xn ơng mang về cây
cải để trồng , và chăm
sóc cây, một hơm ông
ra vườn nhổ củ cải
nhưng nhổ mãi không
được cuối cùng cả
nhà cùng xúm vào
nhổ, nhổ mãi củ cải
bật lên khổi mt t
c nh vui v hỏt xung
quanh cõy ci.)
2.Kỹ năng:
-Thể hiện tính cách

của nhân vật khi trả
lời câu hỏi .
-Nghe và ghi nhớ
trình tự câu truyện
3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ chỳ ý
lắng nghe cơ kể
truyện. Giao dục trẻ
biết người trong gia
đình,chăm sóc cây
trồng.

2 . Phương pháp, hình thức tổ chức:
* C« giới thiệu tên chuyện và kĨ chun cho trỴ nghe
-KĨ lần 1: kết hợp tranh minh ha:Hỏi trẻ tên truyện?
Tên nhân vật?
-Kể lần 2: Kt hợp vi tranh minh ha.
* àm thoại ,trích dẫn :
+ Cụ va k cõu chuyn gì ? Trong truyện có những
nhân vật nào ?
-Mùa xn đến ơng già mang cây gì về trồng?
-Hàng ngày ơng chăm sóc cây như thế nào?
-Ơng già có nhổ được được củ cải khơng? Ơng đã gọi
ai?
-Ơng già, bà già có nhổ được củ cải khơng?
-Bà già đã gọi ai?
-Ơng già, bà già, cháu gái, chó con ,mèo con , chuột
nhắt có nhổ được củ cải lên khơng?
-Cây cải có nhổ lên được khơng?
-Muốn cây chóng lớn thì chung mình phi lm gỡ?

(Cho trẻ thể hiện ngữ điệu giọng các nhân vật trong
truyện theo trình tự câu chuyện)
=> GD trẻ phải biết yêu quý những người thân trong gia
đình. Biết nghe lời ông bà, bố mẹ.
- Lần 3 : Cho trẻ nghe kể qua vi tính
3 Kết thúc: Nhận xét chung - Chuyển hoạt động

Lưu ý

Thứ 3 / 27 / 02 / 2018


Tên hoạt động
KPKH
Một số loại
rau, củ, quả

Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ gọi tên và
phân biệt được một
số đặc điểm, hình
dạng cấu tạo một
số loại rau, củ, quả
phổ biến ở địa
phương.
-Biết được ích lợi
của một số loại rau
củ, quả đó.
2.Kĩ năng :

- Rèn trẻ khả năng
quan sát, tư duy ghi
nhớ có chủ định.
3.Thái độ :
- Trẻ biết lợi ích
của rau quả đối với
cơ thể con người,
biết chăm sóc vườn
rau quả ln tươi
tốt.

Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Giáo án điện 1. ƠĐTC :
tử.
- Cô cùng trẻ đọc thơ bài: Bắp cải xanh
- Hình ảnh các
loại rau, củ,
“Bắp cải xanh
quả
Xanh man mác
- Video về
Lá cải sắp
một số rau,
Sắp vòng tròn
củ,quả
Búp cải non
Nằm ngủ giữa
Em thích nhất
Cây bắp cải xanh.”

-Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ.
2. Phương pháp ,hình thức tổ chức:
* Rau ăn lá: rau ngót, rau muống.
-Rau ngót có đặc điểm gì?
-Rau ngót có màu gì?
-Ăn rau ngót cung cấp cho cơ thêt ta chất gì?
-Rau ngót thuộc loại rau ăn gì?
-Ngồi rau ngót ra các con cịn biết loại rau gì ăn lá nữa?
Gd: các loại rau ăn lá có nhiều vitamin C, ăn vào giúp cơ thể
khỏe mạnh, da dẻ hồng hào. Vì thế các con phải ăn nhiều rau
vào nhé.
*Tìm hiểu về loại cây ăn quả:
Cơ đố:
“Cũng gọi là cà
Nhưng vỏ màu đỏ
Luộc hấp xào bưng
Đều ăn được cả?”
Quả cà chua.
-Cho trẻ quan sát quả và hỏi trẻ đây là quả gì?
-Khi chín có màu gì?
-Qủa có dạng gì?


-Bên trong quả có gì?
-Vỏ như thế nào?
-Cho trẻ quan sát quả su su và hỏi trẻ?
-Đây là loại rau ăn gì?
-Cho trẻ kể một số loại rau ăn quả mà trẻ biết?
*Tìm hiểu loại cây ăn củ.
Cơ đố: Củ gì đo đỏ, con thỏ thích ăn?

-Đàm thoại với trẻ về củ cà rốt.
-Đây là củ gì?
-Củ cà rốt có màu gì?
-Hình dạng thế nào?
-Củ cà rốt để làm gì?
-Cho trẻ kể một số loại rau ăn củ mà trẻ biết?
Trị chơi:1
-Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gio nhanh đọc đúng.
Cô phát cho trẻ lô tô một số loai rau củ quả.
Trị chơi : Hai về đúng nhà
Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô nhận xét trẻ chơi.
3 . Kết thúc : Hát bài “ Em yêu cây xanh”
Chuyển hoạt động

Thứ 4 / 28 / 02 / 2018
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thức :
TH DC
- Hình thành ở trẻ
vận động :Đi
- VCB:Đi
trong đường hẹp,
trong đường
trèo lên xuống
hẹp, trèo lên
ghế
xuống ghế
- TrỴ biÕt tập thể

dục có lợi cho sức
khoẻ

Chun b
- 6 chic
gh.
-2 đờng kẻ
thẳng dài
2,5 -3m

Cỏch tin hnh
1.ễTC:Gii thiu cuc thi Bộ khỏe ,bé đẹp”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1. Khëi động
Đi theo vòng tròn, đi thờng kết hợp các kiểu chân, chạy nhanh,
chm về đội hình 2 hng dc, im s, tỏch thnh 4 hàng ngang
2.2.Trọng động :
* BTPTC : Tập theo bài hát Em yờu cõy xanh
- Tay : 2 tay lªn cao , sang ngang (4 lần x 4 nhịp)


2. Kỹ năng :
-Đi không bị ra
ngoài vạch, mnh
dn trốo lờn xung
gh v khụng b
ngó.
3.Thái độ :
-Tích cực, hào
hứng tham gia

hoạt động, mạnh
dạn trốo lờn
xung ghế
- Giáo dục trẻ
thừng xuyên tập
thể dục cho cơ thể
khoẻ mạnh

- Ln:2 tay chống hông nghiªng ngêi sang 2 bªn (4 lần x 4 nhịp)
- Ch©n : khuyu gèi (6 lần x 4 nhịp)
- BËt : tại chỗ (4 ln x 4 nhp)
* VĐCB :- Cô giới thiệu tên vận động : Đi trong ng hp ,trốo lờn
xung gh
Cô làm mẫu + Lần 1: không phân tích mẫu
+ Lần 2: Cô tập mẫu và phân tích : T thế chuẩn bị:
đứng trớc vch chun, hai tay chống hơng.Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”
cơ đi trong đường hẹp ,mắt nhìn về phía trước và đi khơng chạm
vạch.Sau đó, cơ bước từng chân một lên ghế và bước xuống đất nhẹ
nhàng từng chân một.Cứ như vậy ,cô trèo lên xuống hết các ghế.Sau
đó, cơ về cuối hàng ng.
+ Cho 1 - 2 trẻ lên làm thử, cả lớp quan sát nhận xét
-Trẻ thực hiện: + Cho ln lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập
+Cho 4 – 6 trẻ ở 2 hàng lên tập
+ Hai hàng thi đua
Trong q trình trẻ tập cơ chú ý động viên trẻ mạnh dạn trèo lên
xuống ghế.
2.3.Håi tÜnh - Cho trỴ ®i nhĐ nhµng 1 - 2 vịng
3. KÕt thóc: Nhận xét chung – chuyển hoạt động.

Thứ 5 / 1 / 03 / 2018

Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu
LQVT
1.Kiến thức :
- Trẻ biết đếm đến
Đếm đến 5,
5,biết tạo nhóm có
tạo nhóm có 5 số lượng 5, nhận
đối tượng,
biết nhóm có 5 đối
nhận biết chữ tượng.
số 5.
- Trẻ nắm được
nguyên tắc lập số
5.

Chuẩn bị
-Mỗi trẻ 5
con thỏ, 5
củ cà rốt,
thẻ số 1, 2,
3 ,4,5.
-Các đồ
dùng,đồ
chơi đặt
xung quanh

Cách tiến hành
1.ÔĐTC : Cho trẻ đến thăm quan vườn rau củ quả nhà bạn búp
bê.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a) Ơn số lượng 1 ,2, 3 ,4.
- Cho trẻ tìm xem trong vườn nhà bạn búp bê có những rau củ quả
gì ?
- Cho trẻ tìm và chọn thẻ số tương ứng ,giơ cao ,đọc to thẻ số.
- Cả lớp cùng kiểm tra với bạn.
b)Tạo nhóm có số lượng 5 , đếm đến 5.


2.Kĩ năng :
lớp có số
- Luyện kĩ năng
lượng 1 ,2 ,
đếm thành thạo từ 3, 4.
1 đến 5 ,xếp tương
ứng, so sánh các
đối tượng.
- Rèn luyện và phát
triển các giác quan
cho trẻ.
-Rèn trẻ trả lời đủ
câu,rõ ràng,mạch
lạc
3.Thái độ :
Trẻ hứng thú ,tích
cực tham gia giờ
học

- Cho trẻ xếp tất cả số con thỏ thành hàng ngang ra trước mặt .
- Cho trẻ xếp 4 củ cà rốt dưới mỗi con thỏ.
- Các con thấy số con thỏ và số củ cà rốt như thế nào với nhau ?

- Số nào nhiều hơn ( ít hơn ) ? Nhiều hơn ( ít hơn ) là mấy ? Vì
sao con biết ?
- Muốn số củ cà rốt bằng với số con thỏ, chúng mình làm như thế
nào ?
- Cho trẻ xếp thêm 1 củ cà rốt nữa dưới mỗi con thỏ . Cho trẻ
đếm lại số củ à rốt ( đếm 3 -4 lần ).
- Bây giờ ,số củ cà rốt và số con thỏ như thế nào với nhau ?
Chúng đều bằng mấy ?
Cho trẻ đếm lại số con thỏ và số củ cà rốt .
-=> Cô kết luận : Bốn củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt là 5 củ cà rốt .4
thêm 1 là 5.
- Chọn thẻ số 5 đặt vào.Cô giới thiệu chữ số 5.
- Cả lớp đọc to thẻ số : 3 -4 lần.Mời cá nhân trẻ đọc.
- Cô cùng trẻ cất lần lượt số con thỏ. Sau mỗi lần cất ,đếm và đặt
thẻ số tương ứng.
- Cất nốt số củ cà rốt ,vừa cất vừa đếm.
c)Ơn luyện – củng cố: Cho trẻ chơi “Tìm nhà”
3.Kết thúc:Nhận xét chung - Chuyển hoạt động.

Thứ 6/ 2 / 03 / 2018
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
ÂM NHẠC 1 . Kiến thức:
- DH: “ Bầu -Trẻ biết tên bài hát ,
và bí ”.
tên tác giả và hiểu nội
dung bài hát “ Bầu và
Bí ”
- Biết tên và cách
chơi TCÂN “Ai

nhanh nhất”

Chuẩn bị
- Nhạc các bài
hát có trong tiết
học
- Dụng cụ âm
nhạc: Trống,
xắc xơ, phách
tre…

Cách tiến hành
1 . ƠĐTC :
- Cơ trị chuyện với trẻ về các loại rau , củ, quả mà trẻ
thích ăn ?
- Giáo dục dinh dưỡng từ những loại rau củ, quả đó.
2.Phương pháp ,hình thức tổ chức:
* DH: “ Bầu và bí ” - Cô dẫn dắt trẻ vào bài hát giới
thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát 2 lần:
- L1 : Hỏi tên bài hát , tên tác giả tác giả.