Tuan 12 Thu cong 3 Ki thuat 4 5

THỦ CÔNG KHỐI 3
Tuần 12

Từ 12/11/2018 – 16/11/2018

Tiết 12
THỰC HÀNH ỨNG DỤNG
GẤP, CẮT, DÁN TRANG TRÍ BƠNG HOA NHIỀU CÁNH (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Tranh quy trình gấp, cắt, bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ cơng màu, hồ dán, kéo,bút chì.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát
- HS hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
- Các tổ trưởng báo cáo.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: - GTB: THƯD - Gấp, cắt, dán - HS nhắc lại tên bài.
trang trí bơng hoa nhiều cánh.
HĐ 1: - Hoạt động nhóm.
* HS thực hành gấp, cắt, dán, trang trí.
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác.
2 HS nhắc lại các thao tác.
- Y/c HS quan sát các mẫu hoa nhiều cánh - HS q.sát các mẫu hoa nhiều cánh để áp

để thực hành.
dụng thực hành gấp,cắt, dán, thành những
bơng hoa hồn chỉnh.

- Tổ chức cho HS thực hành gấp cắt dán

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt


bơng hoa nhiều cánh theo nhóm.
- GV đến các nhóm quan sát uốn nắn và
giúp đỡ HS còn lúng túng.
- u cầu các nhóm thi đua xem bơng hoa
của nhóm nào cắt các cánh đều, đẹp nhất.

dán các bông hoa nhiều cánh.
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm
để chọn ra những bông hoa cân đối và đẹp
nhất.
- HS trình bày sản phẩm.
- HS cùng GV quan sát và bình chọn nhóm
khéo tay có sản phẩm đẹp nhất.

- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm.
- GV chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp
quan sát và tuyên dương HS.
4. Củng cố:
- HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

- HS lắng nghe.
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà tập cắt, dán , trang trí bơng - HS lắng nghe và thực hiện.
hoa nhiều cánh và chuẩn bị bài tiết học sau:
Thực hành tổng hợp cuối chương I.


KĨ THUẬT KHỐI 4
Tuần 12

Từ 12/11/2018 – 16/11/2018

Tiết 12
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (t.3)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc
đột mau.
- Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau
đúng qui trình, đúng kỹ thuật.
- GD HS u thích sản phẩm mình làm.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu vật.
- Vật liệu và dụng cụ thực hành.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
- HS hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS.

- HS trình bày đồ dùng học tập.
3. Bài mới: - GTB: - Khâu viền đường gấp - HS nhắc lại tên bài.
mép vải bằng mũi khâu đột thưa (tiết 3).
HĐ 1: - Thực hành khâu viền đường gấp
mép vải.
- GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
hiện các thao tác gấp mép vải.
thao tác gấp mép vải.
- GV nhận xét, củng cố lại cách khâu viền
- HS theo dõi.
đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
* Bước 1: Gấp mép vải.

Hình 2:
Gấp mép vải
2a) Gấp mép vải lần một

2b) Gấp mép vải lần hai

* Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột thưa
Hình 3:
Khâu lược đường gấp mép vải

.

Hình 4:
Khâu viền
đường gấp

mép vải
bằng mũi
khâu đột
thưa


- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một số
điểm lưu ý đã nêu ở tiết 1.
- GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời
gian hoàn thành sản phẩm.
- GV quan sát uốn nắn thao tác cho những
HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện
đúng.
- GV nhận xét đánh giá.
HĐ 2: - Đánh giá kết quả học tập của HS.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
thực hành.
- GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
* Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải
tương đối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật.
* Khâu viền được đường gấp mép vải bằng
mũi khâu đột.
* Mũi khâu tương đối đều, thẳng, khơng bị
dúm.
* Hồn thành sản phẩm đúng thời gian quy
định.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của
HS.
4. Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dung học tập
cho tiết sau: Thêu móc xích (tiết 1).

- HS thực hành.

- HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.

- HS nhận xét, đánh giá kết quả học tập của
bạn.
- HS lắng nghe tiếp thu.
- HS lắng nghe và thực hiện.


KĨ THUẬT KHỐI 5
Tuần 12

Từ 12/11/2018 – 16/11/2018

Tiết 12
CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm u thích.
- Có tính cần cù, ý thức u lao động.
- u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học.
- Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK.

III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
- HS hát.
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS nêu lại:
2 HS nêu.
+ Nêu lại ghi nhớ?
+...
- GV nhận xét.
- HS nhận xét bạn.
3. Bài mới: - GTB: - Cắt, khâu, thêu hoặc
- HS nhắc lại tên bài.
nấu ăn tự chọn. (tiết 1).
HĐ 1: Hoạt cả lớp.
* Ôn lại những nội dung đã học trong
chương 1.
- HS đọc mục 1, nêu tác dụng của việc rửa
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những
dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn.
nội dung chính đã học trong chương 1.
+ HS trả lời.
- GV nhận xét, tóm tắt những nội dung HS vừa - HS lắng nghe.
nêu .
HĐ 2: Hoạt động nhóm.
* Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực
hành:
- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự - HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V,
chọn:

thêu dấu nhân và những nội dung đã học
trong phần nấu ăn.
- HS chú ý lắng nghe.
+ Củng cố kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu,
nấu ăn.
+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, các nhóm sẽ tự
chế biến món ăn được học .
+ Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu; mỗi HS
hồn thành 1 sản phẩm.
- GV chia nhóm, phân cơng vị trí làm việc.
- Các nhóm thảo luận, chọn sản phẩm, phân
công nhiệm vụ.
- GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn ở
- Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn,
bảng .
những dự định sẽ tiến hành.


- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố:
- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ; giúp gia
đình việc nội trợ.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài:
Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tiết 2).

- HS nhận xét, đánh giá.
- HS có ý thức tự phục vụ; giúp gia đình
việc nội trợ.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.