GDCD 8 Tiet 13

Tuần: 13
Tiết: 13

Ngày soạn: 10/11/2018
Ngày dạy: 13/11/2018

Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (tt)
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Học sinh hiểu được thế nào là lao động tự giác và sáng tạo
- Biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo
- Ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo
2. Kĩ năng
- Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện pháp, các
hình thức rèn luyện để đạt kết quả trong các lĩnh vực hoạt động.
3. Thái độ
- Hình thành ở HS ý thức tự giác, tích cực trong học tập và lao động.
- Quý trọng những người tích cực, tự giác trong lao động, phê phán những biểu hiện
lười nhác trong học tập và lao động.
Lồng ghép, tích hợp.
- Tích hợp luật lệ an tồn giao thông.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tư duy phê phán đối với những ý kiến khác nhau về lao động tự giác và sáng tạo.
- Kĩ năng phân tích, so sánh về những biểu hiện tự giác và sáng tạo và không tự giác sáng
tạo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức (2’):
8A1:.........................................................................................................................................
8A2:..........................................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Thế nào lao động tự giác, sáng tạo?

3. Bài mới (33’
Giới thiệu bài: (1’) Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta cần rèn luyện tính kiên nhẫn,
giàu nghị lực, khơng nên dễ làm khó bỏ, hay nản chí. Ln học tập gương người vượt khó trong
học tập, trong đời sống, trong lao động sáng tạo, gương các anh hùng lao động, anh hùng quân đội
tài năng trẻ. Để hiểu sâu hơn chúng ta cùng nghiên cứu tiếp bài " Lao động tự giác và sáng tạo"
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1: Thảo luận giúp học sinh hiểu biểu
hiện của tự giác sáng tạo trong học tập và ý nghĩa
của nó (20’)
Nhóm 1: Những biểu hiện của tự giác trong lao
động ?
Nhóm 2: ? Những biểu hiện của tự giác sáng tạo trong
học tập ?
Nhóm 3: ? Mối quan hệ giữa tự giác và sáng tạo ?
? Lợi ích của tự giác, sáng tạo trong học tập đối với
học sinh ? Đại diện nhóm lên trình bày có dẫn chứng
bằng cách nêu ví dụ cụ thể các nhóm khác bổ sung
nhận xét
Giáo viên chốt lại ý chính.

Nội dung cần đạt
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
2. Biểu hiện
- Tự giác học bài, làm bài.
- Đổi mới phương pháp học tập.
- Ln suy nghĩ tìm ra cách giải bài tập, những
cách lập luận.
- Phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau.
- Biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản
thân.

3. Ý nghĩa:
Lao động tự giác và sáng tạo giúp ta tiếp thu
kiến thức kĩ năng ngày càng thuần thục, phẩm
chất năng lực của mỗi cá nhân được hoàn thiện


Ví dụ: Trước khi làm điều gì, em tự hỏi
? Để làm gì? có khó khăn gì? khắc phục khó khăn đó
như thế nào? khơng làm cách đó được khơng? có cách
nào làm tốt hơn khơng ?
? Nêu ý nghĩa của lao động tự giác và lao động sáng
tạo?
? Học sinh cần có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác
và sáng tạo như thế nào?
+ Nêu biện pháp rèn luyện của bản thân:Em rèn
luyện thói quen tự đánh giá chất lượng và hiệu quả sau
mỗi bài học, bài làm để tìm cách học bài tốt hơn, vận
dụng kiến thức đã học vào đời sống hằng ngày, như
vậy " học để hành và hành để học" tốt hơn.
+ Nêu biểu hiện thiếu tự giác: Thụ động nghe, lười
biếng suy nghĩ, nói theo người khác, dựa dẫm vào bạn,
học vẹt, học mị hiểu gì cả .
+ Cách khắc phục: Phải mạnh dạn suy nghĩ, khơng
bao giờ nản chí, tự giác thực hiện, học tập gương vượt
khó trong lao động, học tập.
Ghi nhớ: " Phải nêu cao tác phong độc lập suy
nghĩ, đối với bất cứ vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi:
"vì sao" đều phải suy nghĩ kỹ càng "
( Lời Hồ Chủ Tịch)
Tục ngữ: Học một, biết mười.

Hoạt động 2: Luyện tập củng cố kiến thức: (10’)
Bài tập 1: Đánh dấu x vào ô trống câu em chọn là
đúng nhất
Học sinh tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động .
Người học sinh tự giác sáng tạo trong học tập, coi
trọng những bài mẫu có sẵn, lấy đó làm mực thước rồi
suy
nghĩ thêm để học tập hoặc làm bài.
Người học sinh tự giác sáng tạo trong học tập, say
sưa nghiên cứu cá nhân, tự mình làm, tìm ra kiến thức
chân lý là người " Học một biết mười"
Học sinh phải tìm hiểu, học tập gương những người
vượt khó trong lao động.
Tất cả các biểu hiện trên.
Bài tập 2: Có nhiều cách học môn giáo dục công dân:
A. Học thuộc những lời của thầy giáo khi giảng và đã
được soạn trong sách giáo khoa.
B. Chăm chú nghe lời thầy giảng, làm theo những tấm
gương đạo đức.
C. Xem giáo dục công dân là mơn phụ, để thời gian
học các mơn chính
Em có cách học nào là tự giác, sáng tạo ? Tại sao ?
Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng (3’)

phát triển không ngừng, chất lượng hiệu quả
học tập lao động sẽ ngày càng nâng cao.

4. Cách rèn luyện:
Học sinh phải có kế hoạch rèn luyện lao động
tự giác và lao động sáng tạo trong học tập

III. BÀI TẬP:


4. Củng cố: (2’)
Bài tập 2 : Tìm hiểu những câu tục ngữ ca dao nói về lao động
5. Đánh giá: (2’)
- Hãy nhận xét tính tích cực, tự giác của bản thân em trong học tập và lao động?
6. Hoạt động nối tiếp (1’)
- Học bài
- Chuẩn bị bài 12
7. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................