GIAO AN NAM 20192020 3 TUOI

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 2 tuần (Tuần 1 – 2). Từ ngày ………
Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động

Phát triển thể chất
- Đi và chạy

Thực hiện được đủ các động
tác trong bài tập thể dục theo
hướng dẫn
- Xếp chồng các hình + Đi kiễng gót.
khối
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.
+ Đi, chạy thay đổi hướng
Tơ vẽ nguệch ngoạc.
theo đường dích dắc.
- Phát triển các cơ nhỏ của
Nhận biết một số món đôi bàn tay thông qua các
ăn, thực phẩm thông
hoạt động khác nhau theo
thường và ích lợi của chủ đề.
chúng đối với sức khỏe - Phát triển các cơ lớn qua
bài tập vận động, các trò
chơI vận động phù hợp với
chủ đề.
- Phát triển sự phối hợp Tay

- Mắt.
- Phát triển sự phối hợp, vận
động của các bộ phận, cơ thể
vận động nhịp nhàng với các
bạn, điều chỉnh hoạt động
theo tín hiệu.
- Phối hợp được cử động bàn
tay, ngón tay trong một số
hoạt động:
+ Vẽ được hình trịn theo
mẫu
+ Xếp chồng 8 - 10 khối
không đổ.
- Nhận biết một số thực
-1-

* VĐ: Luyện tập PT các nhóm cơ: HH,
tay vai, lưng, bịng, bật.
Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực
hiện vận động:
+ Đi hết đoạn đường hẹp (3m. 0,2m)
+ Đi kiễng gót liên tục 3m.
- Kiểm sốt được vận động:
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng
hiệu lệnh.
+ Chạy liên tục trong đường dích dắc
(qua 3-4 điểm khơng chệch ra ngoài
- Phối hợp tay mắt trong vận động:
- Chơi VĐ: Tìm bạn thân; Ném bóng
vào đích.

- Chơi dân gian: Chi chi, chành chành;
Nu na, nu nống.
*Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện về lợi
ích của TP các món ăn trong trường
MN.
- Hình thành thói quen tự phục vụ trong
ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn VS cá
nhân, VS trường lớp.
- NB và tránh nơi nguy hiểm: ổ điện,
nước nóng…


phẩm và món ăn quen thuộc
Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội
Một số qui định ở lớp và gia
đình (để đồ dùng đồ chơi
đúng chỗ)
- Cử chỉ, lời nói lễ phép
(chào hỏi, cảm ơn)
- Chờ đến lượt.
Một số quy định ở lớp
- Giữ gìn vệ sinh mơi trường.
và gia đình (để đồ dùng,
-Biết u q trường, lớp
đồ chơi đúng chỗ).
mầm non, biết kính trọng cơ
 Cử chỉ, lời nói lễ phép
giáo các bác cấp dưỡng và
(chào hỏi, cảm ơn).
các lao cơng.

- biết u q và giữ gìn đồ
Chờ đến lượt
dùng đồ chơi của lớp, của
trường, biết cất dọn đồ dùng
đồ chơi đúng chỗ.
- Biết nhường nhịn bạn trong
khi chơi.

- Thực hiện được 1 số qui định ở lớp và
gia đình: Sau khi chơi biết cất xếp đồ
chơi, khơng tranh giành đồ chơi
- Chú ý khi nghe cơ, bạn nói.
- Cùng chơi với các bạn trong các trị
chơi theo nhóm nhỏ.
- Bỏ rác đúng nơi qui định.
- Thể hiện tình cảm thân thiện với bạn
bè, cô giáo và các bác trong trường.
- Kính u và biết ơn các cơ, các bác.
- Chơi phân vai: Lớp MG, Cô giáo.Xây dựng trường MN- VS trường lớpSắp xếp đồ dùng đồ chơI gọn gàng,
ngăn nắp; chăm sóc cây cối…

Phát triển ngơn ngữ
Hiểu các từ chỉ người,
tên gọi đồ vật, sự vật,
hành động, hiện tượng
gần gũi, quen thuộc
Hiểu và làm theo yêu
cầu đơn giản
Phát âm các tiếng của
tiếng Việt

Hiểu các từ chỉ người, tên
gọi đồ vật, sự vật, hành
động, hiện tượng gần gũi và
quen thuộc
- Hiểu và làm theo yêu cầu
đơn giản
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp
cho trẻ qua các chủ đề như
trò chuyện, thảo luận kể
chuyện…
- Biết sử dụng mạnh dạn một
số từ mới và hiểu ý nghĩa về
các từ đó về chủ đề. Phát âm
chuẩn, khơng nói ngọng
-2-

Thực hiện được u cầu đơn giản. Ví
dụ: Cháu hãy lấy quả bóng, ném vào rổ.
- Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần
áo, đô chơi, hoa quả…
- Lắng nghe và trả lời được câu của
người đối thoại.
- Quan sát, trò chuyện về trường lớp
MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở
trường MN; Kể chuyện về một số sự
kiện xảy ra ở trường.
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về
trường lớp MN.
- LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu

chữ viết qua các từ nói về trường MN và


mạnh dạn giao tiếp với cô và
các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được mỗi
các bạn.
quan hệ giữa cô và trẻ giữa
- Xem tranh ảnh, làm sách tranh về
trẻ với trẻ.
trường MN.
- Biết lắng nghe người khác
nói, thưa gửi khi trả lời, cảm
ơn khi nhận quà, xin lỗi khi
làm sai.
Phát triển nhận thức
-Đặc điểm nổi bật, công
dụng, cách sử dụng đồ
dùng, đồ chơi
 Tên lớp mẫu giáo, tên
và công việc của cô
giáo.
Tên các bạn, đồ dùng,
đồ chơi của lớp, các
hoạt động của trẻ ở
trường.Xếp tương ứng

Đặc điểm nổi bật, công
dụng, cách sử dụng đồ dùng,
đồ chơi.

- Tên trường, lớp, công việc
của cô giáo.
- Tên các bạn, đồ dùng đồ
chơi của lớp, các hoạt động
của trẻ ở trường.
- Nhận biết những vận dụng,
nơi an tồn và khơng an tồn
tại Trường. Mối nguy hiểm
khi theo người lạ, ra khỏi
khu vực lớp, trường khi chưa
được phép của Cơ giáo, giữ
an tồn cho bạn thân và cho
bạn khi đi chơi.
Biết được những đồ dùng, đồ
chơi cần cho lớp học và cách
chơi.
- Xếp tương ứng 1 - 1 tranh
hoặc đồ dùng đồ chơi.
- Đếm các bước đi của mình.
- Nhận biết hình dạng, kích
thước của các đồ dùng, đồ
chơi trong lớp.
- Tập đếm cửa sổ của lớp.
-3-

+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT
gần gũi như chăm chú quan sát SVHT,
hay đặt câu hổi về đối tượng.
- Nói được tên trường lớp , cơ giáo, bạn,
đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò

chuyện.
Hoạt động học:
KPKH: Khám phá các khu vực trong
trường. Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ
của trường.
- Công việc của các cô, các bác trong
trường MN.
- Tên lớp, các khu vực trong trường .
- Tên và đặc điểm của một số bạn trong
lớp; Đồ dùng, đồ chơI và các hoạt động
hàng ngày.
* LQVT: Làm quen với đồ dùng, đồ
chơI có sắc màu, kích thước khác nhau;
Đếm và NB nhiều, ít. NB hình trịn, tam
giác, hình vng, chữ nhật.


- Nhận biết các đồ dùng đồ
chơi có màu sắc hình dạng,
kích thước khác nhau
- Phân biệt nhiều ít.
Phát triển thẫm mỹ
Sử dụng một số kĩ năng
vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp
hình để tạo ra sản phẩm
đơn giản
Bộc lộ cảm xúc khi
nghe âm thanh gợi cảm,
các bài hát, bản nhạc
gần gũi

- Biết thể hiện tình cảm của
mình qua sản phẩm tạo hình
Biết hát và vận động minh
họa qua bài hát về chủ đề.

- TH: Sử dụng các vật liệu khác nhau để
vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường MN,
bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi….
* ÂN: Múa hát VĐ theo nhạc các bài
nói về trường lớp MN, bạn bè, cô giáo.
- Nghe dân ca – Tham gia các HĐ mừng
ngày khai trường.

GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên
hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35
tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và
áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngồi ra có
kèm theo cho các cơ Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá
trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương
trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh
sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy
đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo
án thuận lợi cho các cơ khơng có thời gian soạn giáo án,
hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa
tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có
-4-

nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu
giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngồi ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng
của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo
yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình
chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các
cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của
trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

C.Mai: 0127 70 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA CHÚNG CON
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ......
I/Mục đích:
1. Kiến thức:
Biết được trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học.
- Biết được công việc của Cô giáo và một số công việc của các Cô. Bác trong Trường
mầm non.
- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và khơng an tồn tại Trường. Mối nguy hiểm khi
theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cơ giáo, giữ an tồn
cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.
Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi.
2.Kỹ năng:
Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau

Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện…
- Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm

chuẩn, khơng nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ.
- Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm
sai.
-5-


3.Giáo dục:
- Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cơ giáo các bác cấp dưỡng và các lao
cơng.
- biết u q và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ
chơi đúng chỗ.
- Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.
II/Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC….
- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm
non, lễ hội trung thu
- Tạo tranh chủ đề nhánh
- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
2. Trẻ:
- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề
III/KẾ HOẠCH TUẦN
Hoạt động Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6
+ Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần.
Đón trẻ,
+ Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp
chơi,
và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong
Thể dục
trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phịng học
sáng
+ Biết xưng hơ lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi
hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a
+ Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non
- Thể dục sáng:
Tập theo lời ca. Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non.
Vận động
KPKH“Trò
LQVT Nhận
Văn học
Âm nhạc“Đi chạy
chuyện với trẻ biết đồ dùng, Chuyện “Đôi Hát “cháu đi
Hoạt động theo đường về trường mầm đồ chơi có
bạn tốt
mẫu giáo”
học
thẳng.
non”
hình dạng,
TH:“Tơ màu
màu sắc khác
tranh tr. mầm

nhau
non
-6-


Hoạt động
ngồi trời

Trị chuyện
về đồ chơi
của lớp.
+ T/C VĐ:
Ai tinh mắt.
+ Chơi tự
do .

Quan sát tồn
cảnh trường
mầm non
Trị chơi VĐ:
Trời mưa
Chơi tự do

Quan sát
Quan sát
cơng việc cơ
Cơng việc
giáo
bác cấp
Trị chơi :

dưỡng
Thi đua xếp - Trị chơi :
tranh:
Chuyền
Chơi tự do bóng
Chơi tự do

Quan sát các
cơ các bác
trong trường
MN Trị chơi
vận
động:
“Chuyền
bóng
qua
đầu”
Chơi tự do

Hoạt động 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
góc
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học
3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ
đề
4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
-Dạy trẻ rửa tay với xà phịng.
vệ sinh ăn -Cơ nhắc lại cách rửa tay với xà phịng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện.
ngủ
- Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa.

- Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ ăn xế
- Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo khơng
khí thoải mái khi ăn.
Hoạt động Trị chuyện Cho cháu làm Cho cháu
Cho cháu
Biễu diễn văn
chiều
với cháu về quen bài nhận làm quen câu làm quen bài nghệ
trong
trường mầm biết đồ chơi
chuyện đơi
hát cháu đi
tuần,
nêu
non
theo hình dạng bạn tốt.
mẫu giáo
gương
bé
ngoan và cắm
cờ
Vệ
sinh -Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ.
-Trả trẻ
- Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe
- Các hoạt động trong ngày ở lớp
IV. Các hoạt động theo tuần:
1/ Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần.

-7-


-Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò
chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn
trường, nhà bếp, phịng học
- Biết xưng hơ lễ phép với các cơ các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với
các bạn và các hoạt động.a
-Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non
2 /Thể dục buổi sáng:
- Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca.
- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình.
- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể ln khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập thống, rộng, an toàn.
- Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các động tác bài tập phát triển chung.
III. TIẾN HÀNH:
* Tập bài tập phát triển chung
- HĐ1: Khởi động:
+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi
nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng
- HĐ2: Trong động

- Hô hấp :

- Tay :

- chõn :

- Trẻ đưa tay ra trước miệng thổi nơ bay

- Đưa tay lên cao hạ xuống.

- Tay đưa ra trước khuỵ gối.

-8-


- Bụng :
bên

Tay đưa lên cao thẳng nghiêng 2

- Bật :
- Tay chống hông bật chụm chân tách chân
Cô nhận xét bài tập.
+ Trị chơi: Cây cao, cơ thấp.
HĐ3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vịng.
3/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
* Thứ 2:
Trị chuyện về đồ chơi của lớp.
+ T/C VĐ: Ai tinh mắt.
+ Chơi tự do .
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của

thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cơ cần
đảm bảo an tồn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
+ Một sợi dây thừng dài 6m
+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát
dạo chơi”
2.. Hoạt động 2:Quan sát Trò chuyện về đồ chơi của lớp
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ
- Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp.
-9-


- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi..
+ Các con thường chơi những đồ chơi gì ở lớp?
+ Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi?
+ Con thường chơi đồ chơi gì?
+ Đồ chơi này ở góc nào?
+ Cái này dùng để làm gì?
(Trẻ chưa biết cơ nói cho trẻ biết)
Cơ giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của lớp mình, phải đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi với bạn.

* Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
* Hoạt động3: Chơi tự do:
Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. Chú ý bao
quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định.
.3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ:
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cơ giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi
nhẹ nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.
Hết giờ cơ tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.

* Thứ 3:
Quan sát tồn cảnh trường mầm non
Trị chơi VĐ: Trời mưa
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên.
- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và chức
năng của từng khu vực đó.
-10-


- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần
đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non .
- Cơ gợi ý trẻ trị chuyện về trường lớp mầm non .
- Hằng ngày các con được bố mẹ đưa đi học ở đâu ?
- Tên trường con là gì ? Cơ giáo tên là gì ?
- Trong lớp có những ai ?
- Trường chúng ta tên là gì ?
- Lớp các con đang học có tên là gì ?
- Trường mình có những phịng nào ?
- Ngồi sân có những đồ chơi gì?
- xung quanh sân trường có gì?
2. Hoạt động 2:Quan sát Quan sát tồn cảnh trường mầm non.
Cơ giới thiệu: Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ con chúng mình cùng quan sát trường
mầm non của chúng mình nhé.
Cơ dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì? ( Cổng)
+ Trên cổng có cái gì?
+ Biển hiệu viết gì trên đó?
+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?
+ Những phịng học để làm gì?
+ Ngồi các phịng học cịn có những phịng gì?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi)
+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào?
+ Trên sân ngồi những đồ chơi cịn có những gì nữa?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?
+ Muốn cho sân trường ln sạch đep chúng mình phải làm gì?
Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp.
- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

-11-


3. Hoạt động 3:Trị chơi VĐ: Trời mưa
Luật chơi:
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ
chơi. Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét và khen trẻ.
Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một gốc cây.Ai khơng tìm được cây
phải ra ngồi một lần chơi.
Cách chơi:
cơ hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân.Sao cho vòng này cách vòng từ 30
-40cm để làm gốc cây.Số vịng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vịng.
Trẻ đóng vai học trị đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn.Khi
nghe hiệu lệnh của cơ nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một gốc cây nấp cho khỏi bị ướt.
(chạy vòng tròn)Ai chạy chậm khơng tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy
ra ngồi 1 lần chơi.Trịchơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “đi học” để trẻ đi ra xa vịng
trịn.hiệu lệnh “trời mưa” lại được hơ lên để trẻ tìm đường trú mưa.
* Cơ tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi
nhẹ nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, khơng được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.
Hết giờ cơ tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
* Thứ 4:
Quan sát công việc cơ giáo

Trị chơi : Thi đua xếp tranh:
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cơ cần
đảm bảo an tồn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự.
* trẻ:
- Một số dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút
sáp,...
-12-


- Mỗi đội bộ tranh công việc hằng ngày của cô.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát
dạo chơi”
2.. Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo
- Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh:
+ Bức tranh vẽ gì? Cơ giáo đang làm gì?
+ Bạn nhỏ đang làm gì?
- Cơ chốt lại: Bức tranh vẽ về cơ giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp

bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào. Các con xem trong tranh cơ giáo đón bạn có giống
cơ đón các bạn hằng ngày khơng?
- Xem tranh Cô đang dạy trẻ học:
+ Bức tranh vẽ về ai?
+ Cơ giáo đang làm gì? Cịn các bạn đang làm gì?
+ Đồ dùng của cơ dùng để dạy các con học là gì?
+ Trong giờ học cơ dạy cho các con học những đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp,
sách đất nặn,...)
+ Cơ dạy các con những gì?
- Cơ tóm ý: Đây là tranh vẽ cơ giáo đang dạy các con học, đây là một trong những công
việc mà hằng ngày cơ dạy cho các con.
3. Hoạt động 3:Trị chơi VĐ: Thi đua xếp tranh:

* Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự. Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lị cị.
* Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp thành hai nhóm. Mỗi nhóm thi nhau xếp thật nhanh các bức
tranh vẽ về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày.
+ Cô mở nhạc, khi nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại.
+ Đội nào xếp chậm thì đội đó sẽ thua- Nhắc trẻ khi chơi khơng được xô
đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi
nhẹ nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, khơng được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.
Hết giờ cơ tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
-13-


* Thứ 5:
Quan sát Cơng việc bác cấp dưỡng

- Trị chơi VĐ: Tìm bạn thân
Chơi tự do
I.Mục đích u cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên.
Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh.
- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cơ.
- Biết chơi trị chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần
đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát
dạo chơi”
2.. Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Cơng việc bác cấp dưỡng
Các con có biết hàn ngày ai nấu cơm cho các con ăn khơng ?
Cơm có ngon khơng ?
Vậy các con có muốn biết bà Tám và các cơ làm ntn để có bữa cơm ngon khơng?
Vậy bây giờ cơ trị chúng mình cùng đi tham qua nhà bếp nhé ?
Con có nhận xét gì về trang phục của bà Tám và các cô nhà bếp ?
Bà Tám đang làm những cơng việc gì ?
Các con ạ, để có một bữa cơm ngon cho các con sử dụng hàng ngày thì các cơ nhà bếp
đã rất vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng ..tất cả đều phải luôn sạch sẽ và
đảm bảo an tồn
3. Hoạt động 3:Trị chơi VĐ: Tìm bạn thân

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cơ tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy
đến nắm tay lại với nhau thành một đơi, ai khơng tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một
-14-


lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy.
động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do:
Cơ giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi
nhẹ nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.
Hết giờ cơ tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.

* Thứ 6:
Quan sát các cô các bác trong trường MN
Trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cơ cần
đảm bảo an tồn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
+ Một sợi dây thừng dài 6m
+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội

III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát
dạo chơi”
2.. Hoạt động 2: Quan sát các cơ các bác trong trường MN
- Cùng cơ ra ngồi quan sát sân trường .
+ Ai có nhận xét gì về sân trường?
+ Sân trường hơm nay có những đặc điểm gì?
+ Trên sân có những gì?
+ Con có thích chơi ngồi sân trường khơng?
+ Để sân trường ln sach chúng mình phải như thế nào?
-15-


Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngồi ra cần phải chăm sóc
cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường
mình…
- Cơ khái qt lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu
ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau
(trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm
bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu.
- Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ.

4. Hoạt động 4:Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi
nhẹ nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, khơng được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.

4/HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
2.Góc xây dựng: xây trường mn
3. Góc nghệ thuật: + Tơ màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề
4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
Hoạt động góc:
 Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.

1.Góc phân vai:
lớp học, bác sĩ, bán hàng.
*Yêu cầu:
- Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ
giữa các nhóm chơi
*Chuẩn bị:
- đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe.
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học
*Yêu cầu:
-16-


Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học
- biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng
*Chuẩn bị:

Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ
3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề *Yêu cầu:
- Biết Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề
- phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ
*Chuẩn bị:
Giấy trắng, bút màu, giấy màu,
Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
*Yêu cầu:
Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng.
*Chuẩn bị:
Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hịn sỏi.
Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
*Yêu cầu:
Tre biết dùng phấn viết vào bảng con
*Chuẩn bị:
Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc


Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.

*Dự kiến trẻ chơi:
1. Hoạt động 1:ổn định
-Trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi.
-Cô tập trung trẻ và cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”
2. Hoạt động 2:Trò chuyện trước khi chơi.
-Lớp mình vừa hát bài gi?
-Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cơ giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan
khơng?
-Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở
đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trị chơi hay và bổ ích.Đến trường các

con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày
càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé?
-Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé!
-Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên
nhiên.
-Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,khơng phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn
và cất đồ chơi đúng chỗ.
-17-


-Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân.
*Hoạt động 3:
Q trình chơi.
-Cơ quan sát các góc chơi,góc nào cịn lúng túng cơ có thể tham gia chơi cùng trẻ.
-Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết.
+Góc xây dựng:
.Ai là bác trưởng cơng trình?bác đang làm gi?Cơ mời bác trưởng cơng trình giới thi
.Các chú cơng nhân xây gi?
.Trong khn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cơ mời bác trưởng cơng trình giới
thiệu về cơng trình đang xây.
+Góc phân vai:
.Hơm nay cơ nấu món gì?món súp của cơ hơm nay trơng ngon q.Cơ đem thức ăn đi
đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì?
+Góc học tập:
.Các bạn đang vẽ gì đó?
.Các bạn đang xem tranh vẽ gì?trong tranh có những gì?những ai?
+Góc nghệ thuật:
.Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tơ cái gi?tơ màu gi?nặn gì?...
+Góc thiên nhiên:…..
.Các bạn đang làm gi đó?

. Chăm sóc tưới cây để làm gi?
+Góc…….
*Hoạt động 4: Nhận xét
-Cơ lần lượt đi đến 4 goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết quả
chơi của trẻ.
-Sau đó cơ tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham
quan.
-Cơ mời bác trưởng cơng trình nhận xét.
-Cơ nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết
giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khn viên trường sạch,đẹp.
-Cơ và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học”
-Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định.
V.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2, ngày ….. tháng ….. năm …
HOẠT ĐỘNG HỌC
Đề tài: Vận động
Đi chạy theo đường thẳng.
I. Mục đích:
-18-


1/Kiến thức::
+ Trẻ biết đi chạy theo đường thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng trên sân trường
theo sự hướng dẫn của cơ.
+ Biết chơi trị chơi tìm bạn thân.
2/Kỷ Năng:
+ Luyện cho trẻ có kỹ năng đi chạy, rèn tính nhanh nhẹn hoạt bát. Có tính kỷ luật
cao khi có hiệu lệnh.
+ Nhằm phát triển cơ chân cho trẻ.
3/Thái độ:

Giáo dục trẻ chú ý học không xô đẩy nhau, hàng ngày tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
-Sân trường sạch sẽ, an toàn.
- Phấn vẽ, băng dán.
- Các động tác để tập cho trẻ
Tâm, tư thế trẻ thoái mái. Trang phục gọn gàng
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- HĐ1: Khởi động.
- Trẻ đi hát khởi động nhip
+ Đội hình 2 hàng dọc, đi chạy vòng tròn hát bài: nhàng.
“Trường chúng cháu là trường mầm non”. Kết hợp đi các
kiểu đi, sau đó đứng 2 hàng dàn hàng ngang.
- HĐ2: Trong động:
a. Tập bài tập phát triển chung:
- Tập 4 lần x 4 nhịp.
+ ĐT2: Tay vai:

(

- Tập 4 lần x 4 nhịp.
+ ĐT3: Chân:

- Tập 4 lần x 4 nhịp.
+ ĐT4: Bụng
-19-

- Bật 4 lần.
+ Động tác bật:
+ Nhận xét bài tập.
b. Vận động cơ bản:
“Đi chạy theo đường thẳng”
- Đội hình 2 hàng dọc quay mặt đối diện.
- Trẻ đọc bài thơ “Bé tập thể dục”.
- Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức cuộc thi “Bé
khỏe bé tài” đó là cuộc thi “Đi chạy theo đường thẳng”.
- Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con xem cô thực
hiện trước.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích động
tác. Cơ đi theo đường thẳng, mắt nhìn thẳng về phí trước
khơng đi xiêu sang một bên, khi có hiệu lệnh lập tức
chạy theo đường thẳng.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Lần lượt cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên thực hiện cho đến
hết hàng.
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Thi đua 2 tổ (Mời đại diện 2, 3 trẻ lên thực hiện).
+ Cô nhận xét 2 tổ.
+ Cả lớp thực hiện lại 1 lần cuối.
- Hỏi tên bài vận động.
+ Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. Cho cơ thể
ln khỏe mạnh.
* T/C VĐ: Tìm bạn thân
- Đến trường mầm non có rất nhiều bạn thân phải không
nào? Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con một trị chơi

“Tìm bạn thân” chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn
thân để tìm bạn cho mình nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
- Giáo dục trẻ khi chơi khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
-20-

- Cả lớp đọc thơ.
- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu.

+ 2 trẻ lên thực hiện.
+ Trẻ lần lượt thực hiện.
+ 2 tổ lên thực hiện.

+ Cả lớp thực hiện.
+ Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ hứng thú chơi.
- T/c tìm bạn thân.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.