Kiem tra 15

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Khoa học
Bài 29: TIẾT KIỆM NƯỚC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước.
2. Kĩ năng: Hiểu được ý nghĩa của việc tiết kiệm nước và vẽ tranh cổ động tuyên
truyền tiết kiệm nước.
3. Thái độ: Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí
nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Hình trang 60, 61 SGK.
- Phiếu bài tập các nhóm.
-Máy tính, máy chiếu.
-HS: SGK, bảng con, dụng cụ vẽ tranh, tranh sưu tầm.
III. Hoạt động dạy - học:

Nội dung
Hoạt động của GV
chủ yếu
1. Ổn định: - Yêu cầu học sinh hát.
2. Kiểm tra - Hỏi tựa bài cũ.
bài cũ:
- Kiểm tra bằng hình thức trắc
Bảo vệ nguồn
nghiệm ( Đúng – Sai)
nước.
1. Vứt các loại rác xuống kênh,
sông để bảo vệ môi trường?
- GV nhận xét, khen.
2. Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh
nguồn nước: giếng nước, hồ nước,

đường ống dẫn nước?
- GV nhận xét, khen.
3. Cải tạo, bảo vệ hệ thống thốt
nước, nước thải sinh hoạt và cơng
nghiệp trước khi xả vào hệ thống
thoát nước chung.
- GV nhận xét, khen.
- Nhận xét KTBC.
3. Bài mới: GTB: Tiết kiệm nước.
Hoạt động 1: - Yêu cầu HS đọc lại tựa bài.
Hoạt động - Cho HS quan sát tranh tranh trang
nhóm.
60 SGK từ hình 1 đến hình 6 thảo
* Mục tiêu:
luận nhóm 2 ( 3 phút) và ghép tranh
- Nêu những dựa vào nội dung câu hỏi.
việc nên
* Ghép tranh những việc nên làm để
không nên
tiết kiệm nước thể hiện qua các

Hoạt động của HS
- HS hát vui.
- HS nêu.
- Trả lời vào bảng con.
- HS nhận xét bạn.
- Cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét
- Cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét

- Cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét

- HS nhắc lại tựa bài.
- HS quan sát tranh.
- HS trả lời nội dung từng
tranh.
- HS thảo luận nhóm.
+H.1: Khố vịi nước không
để nước chảy tràn.


làm để tiết
kiệm nước.
- Giải thích
được lí do
phải tiết
kiệm nước.
phí nước .

hình?

+H.3: Gọi thợ sửa ống nước
khi bị hỏng.
+H.5: Lấy nước đánh răng
vào cốc xong, khóa ngay.
+H.2: Nước chảy tràn không

* Ghép tranh những không nên làm
để tiết kiệm nước thể hiện qua các

hình?

khóa nước.
+H.4: Vẽ một bạn vừa đánh
răng vừa xả nước chảy tràn.

+H.6: Vẽ một bạn đang tưới
cây, để nước chảy tràn lan.
+ H.7: Vẽ cảnh 1 bạn nam
 Cho Học sinh quan sát tranh 7, 8 tắm dưới vòi nước rất to
và nêu nội dung tranh?
(7a), tương phản với cảnh 1
bạn tắm mà nước không
chảy (7b).
- Tiết kiệm nước để người
+ Bạn nam ở hình 7a nên làm gì? Vì
khác có nước dùng.
sao?
+ H.8: Vẽ cảnh 1 bạn tắm
dưới vịi sen vặn nước vừa
phải nhờ thế có nước cho
người khác tiêu dùng.
- HS suy nghĩ và phát biểu ý
kiến.
* Phải tiết kiệm nước vì
* Lý do cần phải tiết kiệm nước?
tiết kiệm nước để người khác
có nước dùng, tiết kiệm nước
là tiết kiệm tiền của.
+ Cho học sinh quan sát tranh ngoài

- HS quan sát tranh.

thưc tế.
* GDKNS: Nước sạch khơng phải
tự nhiên mà có, chúng ta nên làm
theo những việc làm đúng và phê
phán những việc làm sai để tránh
gây lãng phí nước.
+ Vì sao chúng ta cần phải tiết
kiệm nước?

- Phải tốn nhiều công sức,
tiền của mới có đủ nước
sạch để dùng. Tiết kiệm
nước là dành tiền cho mình


và cũng là để có nước cho
người khác được dùng.
+ HS lắng nghe.
Kết luận:
- Phải tốn nhiều công sức, tiền của
mới có nước sạch để dùng. Vì vậy,
khơng được lãng phí nước.
- Tiết kiệm nước là để dành tiền
cho mình và cũng là để có nước
cho nhiều người khác được dùng.
* Em đã làm gì để tiết kiệm nước ở
nhà?

* Em đã làm gì để tiết kiệm nước ở
trường?
- GV nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4(5 phút)
Vẽ tranh
* Vẽ hoặc sưu tầm tranh cổ động,
hoặc sưu
tuyên truyền tiết kiệm nước.
tầm tranh cổ - Tổ chức cho HS vẽ tranh hoặc sưu
động tuyên
tầm tranh theo nhóm 4(5 phút).
truyền tiết - YC các nhóm vẽ tranh hoặc sưu
kiệm nước.
tầm với nội dung tuyên truyền, cổ
Mục tiêu:
động mọi người cùng tiết kiệm
Biết vẽ
nước.
tranh cổ
- Y\C đại diện nhóm trình bày và
động tun
giới thiệu ý tưởng của nhóm mình.
truyền tiết - GV HD động viên, khuyên khích
kiệm nước.
để những HS có khả năng được vẽ
tranh, triển lãm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
GV kết luận: Chúng ta không
những thực hiện bảo vệ nguồn
nước, tiết kiệm nước mà còn phải

vận động, tuyên truyền mọi người
cùng thực hiện.
4. Củng cố: - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
+ Vì sao chúng ta phải tiết kiệm
nước?
5. Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn HS ln có ý thức tiết kiệm
nước và tun truyền vận động
mọi người cùng thực hiện.

- Vài HS đọc lại ghi nhớ.
- HS nêu suy nghĩ của mình.
- HS nêu suy nghĩ của mình.
- HS nhận xét
- HS vẽ tranh hoặc sưu tầm
tranh theo nhóm.
+ Vẽ tranh hoặc sưu tầm
tranh.
- Các nhóm vẽ tranh hoặc sưu
tầm tranh.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét, tun dương
bạn.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
+ HS nêu lại nội dung.

- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
DUYỆT BGH
Thạnh hòa, ngày 4 tháng 12 năm 2018
Giáo viên soạn giảng

Trần Thành phùng