Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

Giáo án môn Đạo đức lớp 3 - Tuần 22

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (39.64 KB, 2 trang )

Kế hoạch bài dạy tuần 22
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 2)
I – Mục tiêu:
- HS biết phải tôn trọng khách nước ngoài là biểu hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những
người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quý đất nước, con người Việt Nam.
- Biết giúp đỡ, tôn trọng khách nước ngoài.
- Tôn trọng, niềm nở với khách nước ngoài.
II – Chuẩn bò:
- Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các hành vi (HĐ1)
- Học sinh:
III – Các hoạt động:
1) Khởi động: (1’)
2) Bài cũ: (5’) Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1)
+ Khách nước ngoài là những ai?
+ Tại sao em cần phải tôn trọng khách nước ngoài?
+ Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?
- Nhận xét.
3) Bài mới: (25’) Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2)

* Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi bảng.
 Hoạt động 1: Nhận xét hành vi.
* Mục tiêu: HS biết được hành vi đúng,
sai.
* Phương pháp: thảo luận, trình bày.
a) Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải
xấu hổ lúng túng, không trả lời và bỏ
chạy đi.
b) Mai biết một chút tiếng Anh đã rất
nhiệt tình chỉ đường đi cho khách nước


ngoài.
c) Một tốp các bạn nhỏ chạy theo sau
người nước ngoài yêu cầu họ mua đồ
lưu niệm, đánh giày.
d) Thấy một nhóm người nước ngoài,
bạn Tùng chỉ trỏ nói: “Trông họ lạ chưa
kìa! Người thì đen xì xì, tóc quăn tít”,
các bạn nhìn vào nhóm khách cùng cười
ầm lên.
- Nhận xét, chốt ý.
 Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: HS biết xử lý đúng các tình
- HS nhắc lại.
- HS thảo luận theo nhóm đôi, trình bày.
- Nhận xét.
Bảng phụ
huống.
* Phương pháp: Thảo luận
- GV đưa ra tình huống.
 Hôm đó có đoàn khách nước ngoài
chọn lớp em là lớp duy nhất trong
trường họ muốn tới thăm và nói chuyện.
Nếu là lớp trưởng em sẽ làm gì?
 Nhận xét, chốt ý: Tôn trọng khách
nước ngoài và giúp đỡ họ là cần thiết để
thể hiện lòng tự trọng và tự hào của dân
tộc ta, giúp người nước ngoài thêm hiểu
và yêu mến con người Việt Nam.
4) Củng cố – dặn dò: (5’)
- Cho HS chơi trò chơi sắm vai tình

huống đó.
- Nhận xét.
- HS thảo luận nhóm, trình bày.
- Nhận xét.
- HS thực hiện.
- Nhận xét.
Bảng phụ

×