MAU GIAO AN PTNL

TUẦN 19
Thứ hai ngày 8 tháng 1 năm 2018
Chào cờ
======================
Toán

TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
- HS M3, 4 làm bài 1 (cột 1); bài 2 (cột 4); bài 3b; HS cả lớp làm các bài cịn lại
II. Đồ dùng:
- Các hình vẽ trong phần bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động( 5 phút)
- Gọi một số HS đọc các bảng cộng đã
học
* Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn tính tổng
của nhiều số (10 phút)
* Mục tiêu: - Nhận biết được tổng của
nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
* Cách tổ chức:.
- Hướng dẫn thực hiện 2 + 3 + 4 = ?
- Bước 1: GV viết : Tính 2 + 3 + 4
- Yêu cầu HS nhẩm
+ Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
+ Tổng của 2, 3, 4 bằng mấy ?
+ Đặt tính và nêu cách thực hiện phép

tính?

- Hướng dẫn thực hiện 12 + 34 + 40 = ?
- GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng
+ Đặt tính và nêu cách thực hiện phép
tính trên?

Hoạt động của HS

- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5; 5 cộng 4 bằng
9
- Báo cáo kết quả: 2 + 3 + 4 = 9
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Tổng là 9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện :
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới rồi viết 4
xuống dưới. Sao cho 2, 3, 4 phải thẳng
cột với nhau. Viết dấu cộng giữa ba số
và kẻ dấu gạch ngang …
- Tính: 2 cộng 3 bằng 5; 5 cộng 4 bằng
9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện :
- Viết 12 rồi viết 34 xuống dưới rồi viết
40 xuống dưới. Sao cho 1, 3, 4 phải
thẳng cột với nhau. Viết dấu cộng giữa


+ Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy?
- Hướng dẫn thực hiện:
15 + 46 + 29 + 8 = ?

- GV HD tương tự.
* Chốt KT: Chốt cách đặt tính và tính
tổng của nhiều số.
3. Hoạt động 2: Luyện tập (15 phút)
* Mục tiêu: - Biết cách tính tổng của
nhiều số.
* Cách tổ chức:
Bài 1( 91): (HSM3, 4 làm cột 1)
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 2 HSTB
lên bảng làm.
+ Tổng của 3, 6, 5 bằng bao nhiêu ?
+ Tổng của 7, 3, 8 bằng bao nhiêu ?
+ Tổng của 8, 7, 5 bằng bao nhiêu ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Chốt KT: Chốt thứ tự thực hiện tính
tổng của nhiều số.
Bài 2( 91): (HSM3, 4 làm cột 4)
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở, 3 em lên
bảng và nêu cách tính
- Nhận xét bài làm của học sinh
* Chốt KT: Chốt cách tính tổng của
nhiều số.
Bài 3( 91): (HSM3, 4 làm phần b)
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bài làm của học sinh.
* Chốt KT: Chốt cách tính tổng của
nhiều số kèm đơn vị đo( kg, l )
4. Hoạt động tiếp nối(5 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập.

ba số và kẻ dấu gạch ngang …
- Tính: từ hàng đơn vị...
- 1 em lên bảng làm, ở lớp làm vào nháp
* Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86
- Hai em nhắc lại cách thực hiện.
- HS tính

- Một em đọc đề bài .
- Làm bài vào vở. 2 HSTB lên bảng
làm.
- Tổng của 3, 6, 5 bằng 14
- Tổng của 7, 3, 8 bằng 18
- Tổng của 8, 7, 5 bằng 20
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em nêu yêu cầu.
- Thực hiện vào vở, 3 em lên bảng và
nêu cách tính.

- Một em đọc đề
- Thực hiện vào vở. Một em làm bảng.
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l
- Hai em nhắc lại nội dung bài.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.

*************************************
Hoạt động ngồi giờ lên lớp
( GV bộ mơn dạy)

*************************************
Thủ công
( GV bộ môn dạy)


************************************
Buổi chiều
Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng đều có ích
cho cuộc sống. (TLCH 1,2,4), HSM3, 4 trả lời câu hỏi 3.
- GDMT: Mỗi mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn
bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường thiên nhiên
để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học :
TIẾT 1
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động( 5 phút)
- Giới thiệu chủ điểm
*Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút)
*Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài;
biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.
* Cách tổ chức:
- GV đọc mẫu

- Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu
- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó

Hoạt động của HS

- Lớp lắng nghe đọc mẫu.

- HS nối tiếp đọc từng câu
- Luyện đọc từ khó: nảy lộc, nắng, đêm
trăng, lúc nào.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số - HS luyện đọc câu:
câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc + Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà
các câu này trong cả lớp.
sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn. // Sao
- GV nhận xét.
lại có người khơng thích em được ? //
+ Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để
xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Đọc từng đoạn trong nhóm 4
- Mời các nhóm thi đua đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng
thanh và cá nhân đọc) .
- GV nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân
đọc hay.
- Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài


TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(20 phút)
* Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Bốn mùa
xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp
riêng đều có ích cho cuộc sống.
* Cách tổ chức:
+ Bốn nàng tiên trong chuyện tượng - Bốn nàng tiên trong truyện tượng
trưng cho những mùa nào trong năm ?
trưng cho 4 mùa: xn, hạ, thu, đơng.
+ Nàng Đơng nói về Xuân như thế nào ? - Xuân là người sung sướng nhất ai
cũng u q Xn vì Xn về ...
+ Bà Đất nói về Xuân ra sao ?
- Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
+ Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?
- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc….
+ Em hãy xem tranh và cho biết nàng nào - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng
là nàng Xuân ?
hoa xuân rực rỡ.
+ Hãy tìm những câu văn trong bài nói về - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm,
mùa Hạ?
HS được nghỉ hè.
+ Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ? Vì - Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc
sao?
quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu
vàng.

+ Mùa nào làm cho trời xanh cao
- Là mùa thu.
+ Mùa thu có những nét đẹp nào nữa ?
- Làm cho bưởi chín vàng, rằm trung
thu
+ Hãy tìm nàng Thu trong tranh ?
- Nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay
+ Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đơng
các nét đẹp của nàng.
là người mang ánh lửa nhà sàn...
+ Em thích nhất mùa nào? Vì sao? - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân.
(HSM3, 4 TLCH 3)
* Chốt KT: Chốt nội dung bài: Mỗi năm
có 4 mùa xuân, hạ, thu, đơng. Mùa nào
cũng có vẻ đẹp riêng….
4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10phút)
* Mục tiêu: - Đọc phân vai theo các nhân
vật trong câu chuyện.
* Cách tổ chức:
- Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành - Luyện đọc trong nhóm
các nhóm mỗi nhóm 5 em .
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
đọc hay
5. Hoạt động nối tiếp(5 phút)

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Dặn về nhà học bài, xem trước bài mới.


============================

Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2018
Đạo đức
( GV bộ môn dạy)
*************************************
Kể chuyện

CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp
từng đoạn của câu chuyện (BT2); HS M3, 4 (BT3).
- GDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đơng đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều
gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường thiên
nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
II. Đồ dùng:
- Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động (5 phút)

Hoạt động của HS

- Nêu nội dung câu chuyện: Chuyện - HS nêu
bốn mùa

* Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn kể
chuyện (15 phút)
*Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý
dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn
1(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn
của câu chuyện (BT2); HSM3, 4
(BT3).
*Cách tổ chức:
Bài 1: Kể đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu.
Bước 1: Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào
tranh minh họa và gợi ý để kể trong
nhóm
Bước 2: Kể trước lớp
- u cầu các nhóm cử đại diện lên
trình bày trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần kể
theo các tiêu chí đã đặt ra từ trước.
Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS

- 1 HS đọc yêu cầu bài: Dựa vào tranh kể
lại đoạn 1 của câu chuyện.
- Kể trong nhóm, 4 em/ nhóm, lần lượt
từng em kể từng lời của các nàng tiên theo
tranh.
- Đai diện các lớp trình bày trước lớp. Mỗi
em chỉ kể 1 tranh sau đó kể cả đọan
- Nhận xét bạn kể.

khá, giỏi)
* Kể đoạn 2:
+ Bà Đất nói gì về bốn mùa?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể nối tiếp theo đoạn
- Chia nhóm yêu cầu HS theo vai
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần
bạn kể
- Gọi HS nêu nội dung bài
+ Mỗi mùa đều có ích, đều đáng u.
Vậy em cần làm gì để bảo vệ môi
trường xung quanh em?
4. Hoạt động nối tiếp (5 phút)
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- 4 HS lần lượt trả lời sau đó một số HS kể
lại lời Bà Đất nói với 4 nàng tiên.
- Nối nhau kể đoạn 1, 2( kể 2 vịng)
- Tập kể và trình bày trước lớp.
- Nhận xét phần trình bày của bạn.
- Nêu
- HS nêu

Chính tả (Tập chép)

CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi.
- Làm đúng các bài tập 2, 3a.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
- Viết từ: nóng nảy, trong trẻo
* Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép
(15 phút)
* Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài
chính tả, trình bày đúng đoạn văn
xi.
* Cách tổ chức:
a. Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn viết
+ Đoạn văn là lời của ai?
+ Bà Đất nói về các mùa như thế nào?
b. Hướng dẫn cách trình bày
+ Chữ đầu đoạn viết thế nào?
+ Tìm và tập viết các tên riêng trong
bài chính tả.
c. Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó yêu cầu HS viết

Hoạt động của HS
- 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- HS theo dõi

- Lời của Bà Đất
- Xuân làm cho cây là tươi tốt….
- Viết hoa, lùi vào 1 ô
- Xuân, Hạ Thu, Đông
- HS viết bảng chữ khó: tốt tươi, trái ngọt,


GV chỉnh lỗi cho HS

trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm
chồi nảy lộc.

d. Viết vở
- GV yêu cầu HS nhìn sách chép bài - HS chép bài vào vở
vào vở
e. Thu bài, nhận xét
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài
tập (10 phút)
* Mục tiêu: - Làm đúng các bài tập
(2)a.
* Cách tổ chức:
Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
- HS làm bài 2
- GV nhận xét bài làm của học sinh.
- Mồng một lưỡi trai. Mồng hai lá lúa.
- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng. Ngày
* Chốt KT: Chốt cách điền đúng.
tháng mười chưa cười đã tối.
Bài 3a:l hay n

- Tổ chức trò chơi tiếp sức
- 2 tổ tham gia chơi tiếp sức:
- Mỗi tổ chọn 4 bạn, mỗi bạn sẽ thi Lan, lang, liên, liệu, luyến, luyện...
viết các chữ bắt đầu bằng l hay n
Nan, nàng, nếu, nêu, noãn...
- Tổng kết, nhận xét
* Chốt KT: Chốt các từ đúng.
4. Hoạt động nối tiếp (5 phút)
- Nhận xét giờ học
- Khen những em chép bài chính tả
đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh.
Toán

TIẾT 92: PHÉP NHÂN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
- HS M3, 4 làm bài 3, HS cả lớp làm các bài còn lại.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà.
- Tính: 12 + 35 + 45
56 + 13 + 27 + 9
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Giới thiệu bài

Hoạt động của HS
- Hai em lên bảng làm 2 phép tính
12 + 35 + 45 = 92
56 + 13 + 17 + 9 = 95
- Học sinh khác nhận xét.


2. Hoạt động1: Giới thiệu phép nhân
(10 phút)
* Mục tiêu: - Nhận biết tổng của nhiều
số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng
bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
* Cách tổ chức:
- Nêu: Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình
trịn. Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu
hình tròn ?
+ Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là
tổng của mấy số hạng? Các số hạng
như thế nào với nhau ?
- Tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi
số hạng đều bằng 2, viết là phép nhân 2
nhân 5 viết là: 2 x 5. Đây là dấu nhân.
* So sánh phép nhân với phép cộng :
+ 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
+ 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
*Chốt KT : Khi chuyển một tổng 5 số
hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép

nhân được phép nhân 2 x 5. Kết quả
phép nhân là kết quả của tổng.
3. Hoạt động 2: Luyện tập (15 phút)
* Mục tiêu:
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng
bằng nhau thành phép nhân.
- Biết tính kết quả của phép nhân dựa
vào phép cộng.
* Cách tổ chức:
Bài 1(92)
- Yêu cầu 1 em nêu đề bài.
+ Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại
chuyển được thành phép nhân
4 x 2 = 8?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Chốt KT: Chốt cách chuyển tổng các
số hạng bằng nhau thành phép nhân
Bài (92)
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20.

- Có tất cả 10 hình trịn.
Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
- Là tổng của 5 số hạng.
- Các số hạng bằng nhau và bằng 2.
- Hai em đọc: 2 nhân 5 bằng 10.
- Viết 2 x 5 = 10 vào bảng con
- 2 là số hạng của tổng.
- 5 là số các số hạng của tổng.

- Đọc mẫu: 4 + 4 = 8; 4 x 2 = 8
- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 SH, các SH
đều là 4, 4 được lấy hai lần nên ta có
phép nhân 4 x 2 = 8

- Viết phép nhân ứng với tổng...
- Đọc 4 + 4 + 4 + 4 + 4 bằng 20.
- Phép nhân là 4 x 5 = 20

+ Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4
cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20
thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ?

- Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng
của 5 số hạng mỗi SH là 4.
- 2 em làm bảng, lớp làm vở.


- Nhận xét bài bạn.
- 2 HS làm bảng.
b/ 5 x 3 = 15
c/ 3 x 4 = 12
- Em khác nhận xét bài bạn.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Chốt KT: Chốt cách tính kết quả của
phép nhân dựa vào phép cộng.
Bài 3: (92)-HSM3, 4
- Yêu cầu 1 em đọc đề.

- Nêu: Có 2 đội bóng mỗi đội có 5 cầu
thủ. Hỏi cả hai đội bóng có tất cả bao
nhiêu cầu thủ.
+ Vì sao 5 nhân 2 bằng 10 ?
- GV nhận xét học sinh.
* Chốt KT: Chốt cách viết phép nhân
dựa vào tranh vẽ
4. Hoạt động tiếp nối (5 phút)
+ Theo em những tổng như thế nào có
thể chuyển thành phép nhân ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Một em đọc đề.
- Một em lên làm bài trên bảng.
- Có 10 cầu thủ.
- Phép nhân 2 x 5 = 10
- Vì 5 + 5 = 10
- Một em khác nhận xét bài bạn.
- Những tổng mà có các số hạng đều bằng
nhau thì chuyển thành phép nhân tương
ứng
- Về học bài và làm các bài tập.

Buổi chiều:
Tự nhiên và xã hội

BÀI 9: LÀM GÌ ĐỂ TRƯỜNG HỌC SẠCH SẼ, AN TOÀN? (tiết 1)
I. Mục tiêu:
Sau khi học, em:
- Thực hiện được một số hoạt động giữ trường lớp sạch đẹp.

- Phịng tránh ngã khi ở trường.
- Ln có ý thưc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. Các hoạt động dạy học:

(Theo tài liệu.)

===========================

Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2018
Tập đọc

THƯ TRUNG THU
I. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lý.
- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam. (TL các câu
hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài)
* Giáo dục quốc phịng: Kể chuyện về hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi
trong dịp Tết Trung thu.
II. Đồ dùng:


- Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ viết các từ, các câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
- Gọi HS đọc Chuyện bốn mùa và trả
lời câu hỏi.
*Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện
đọc (12 phút)

* Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng các
câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các
câu thơ hợp lý.
* Cách tổ chức:
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm, nhấn
giọng các từ gợi tả, gợi cảm .
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu
- Cho HS luyện đọc các từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một
số câu dài, câu khó ngắt thống nhất
cách ngắt nhịp câu này trong cả lớp .

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.

Hoạt động của HS
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo
viên.

- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ
khó đọc
- Rèn đọc các từ như: nhiều lắm, trả lời,
mỗi năm, này…
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Luyện đọc câu:
- Ai yêu / các nhi đồng /
Bằng / Bác Hồ Chí Minh ?
Tính các cháu / ngoan ngỗn .....

Để / tham gia kháng chiến ,/
Để / gìn giữ hồ bình .//
- Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em
khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng
thanh và cá nhân đọc.

- Mời các nhóm thi đua đọc .
- Nhận xét, tuyên dương
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài( 8
phút)
* Mục tiêu: - Hiểu ND: Tình yêu
thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi
Việt Nam.
* Giáo dục quốc phịng: Kể chuyện về
hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu
thiếu nhi trong dịp Tết Trung thu.
* Cách tổ chức:
+ Mỗi Tết Trung Thu, Bác Hồ nhớ đến - Nhớ đến các cháu thiếu niên, nhi đồng.
ai?
+ Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ - Câu thơ: Ai yêu các nhi đồng bằng Bác
rất yêu các cháu thiếu nhi?
Hồ Chí Minh.


+ Theo Bác, các cháu Thiếu niên và - ... Ngoan ngoãn, xinh xinh...
nhi đồng là những người như thế nào?
+ Bác khuyên các cháu làm những việc - Cố gắng học hành, chăm chỉ làm những
gì?
cơng việc vừa sức để tham gia kháng

chiến, để gìn giữ hịa bình...
+ Kháng chiến có nghĩa là gì?
- ... chiến đấu chống qn xâm lược.
+ Hãy kể các cuộc kháng chiến mà em - Chống thực dân Pháp, Mĩ,...
biết?
+ Em hiểu thế nào là hồ bình?
- Là n vui, khơng có giặc. Hiện nay
chúng ta đang sống trong hịa bình.
* u cầu HS kể chuyện về hình ảnh - Nhiều HS kể.
Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi
trong dịp Tết Trung thu.
* Chốt KT: Chốt nội dung bài
4. Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc
lòng ( 5 phút)
*Mục tiêu: Học thuộc đoạn thơ trong
bài
*Cách tổ chức:
- Xóa dần bảng để HS đọc thuộc
- Đọc thuộc lòng bài thơ
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
5. Hoạt động tiếp nối(5 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về học bài, xem trước bài sau.
- Về nhà học bài, xem trước bài .
Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:KHI NÀO?
I. Mục tiêu:
- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong
Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2)

- Biết trả lời và đặt câu hỏi có cụm từ: Khi nào ? (BT 3).
- HS M3, 4 làm được hết các bài tập.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2. Mẫu câu bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
+ Theo em, một năm có mấy mùa? Nêu - 2HS nêu
tên mỗi mùa?
*Giới thiệu bài
2. Hoạt động: Hướng dẫn làm bài
tập( 25 phút)
* Mục tiêu:- Biết gọi tên các tháng
trong năm (BT1). Xếp được các ý theo
lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù


hợp với từng mùa trong năm (BT2)
- Biết trả lời và đặt câu hỏi có cụm từ:
Khi nào ? (BT 3).
* Cách tổ chức:
Bài 1
- Gọi một em đọc đề
- Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo.
- GV lắng nghe và ghi bảng các từ.
- Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận
- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể.
- Hỏi: Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng (một)
và kết thúc vào tháng nào ?

và kết thúc vào tháng ba.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Nhận xét bài bạn trên bảng.
* Chốt KT: Chốt các tháng trong năm
và mỗi mùa bắt đầu từ tháng nào, kết
thúc vào tháng nào.
Bài 2
- Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm.
+ Mùa nào cho ta hoa thơm quả ngọt.
- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt
- Cho HS thực hành làm vào vở, một - Thực hành làm vào vở.
em lên làm trên bảng.
- Một em lên làm trên bảng.
- Nói trước lớp: Mỗi năm có bốn mùa:
Xuân - hạ - thu - đông. Mùa xuân bắt đầu
từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba
hắng năm. Vào mùa xuân, cây lá đua nhau
đâm chồi nảy lộc,...
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Lớp nhận xét lời bạn nói.
* Chốt KT: Mỗi mùa trong năm đầu có
khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng.
Các em siêng quan sát thiên nhiên các
em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vị,
bổ ích. Việc quan sát sẽ giúp các em
hiểu và viết được những bài văn hay.
Bài 3
- Một em đọc đề bài.
- GV cho lớp tiến hành chia hai dãy, trả - Lớp tiến hành chia hai dãy, trả lời.

lời.
- Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò
* Kết luận: Khi muốn biết thời gian xảy chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội
ra của một việc gì đó chúng ta đặt câu chiến thắng.
hỏi với từ: Khi nào?
* Chốt KT: Chốt về câu hỏi Khi nào?
3. Hoạt động tiếp nối( 5 phút)
- Nêu lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Toán

TIẾT 93: THỪA SỐ - TÍCH


I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thừa số, tích.
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng .
- Cả lớp làm bài 1 (b, c); bài 2b; bài 3. HSM3, 4 làm bài 1a, bài 2a,
II. Đồ dùng: Bảng phụ, 3 miếng bìa.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
+ Chuyển phép cộng thành phép nhân:
- Hai em lên bảng :
3+3+3+3+3=
7+7+7+7=
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28
* Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Giới thiệu thừa sốtích(10 phút)
* Mục tiêu:
- Biết thừa số, tích.
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau
dưới dạng tích và ngược lại.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân
dựa vào phép cộng .
* Cách tổ chức:
- Viết lên bảng 2 x 5 = 10
- Đọc 2 nhân 5 bằng 10.
* Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là
2
x
5
= 10
thừa số 5 gọi là thừa số và 10 gọi là tích
Thừa số

+ 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10?
+ 5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?
+ 10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 =10?
* Yêu cầu HS nêu các tích của 2 x 5 =10
* Chốt KT: Chốt về tên gọi thành phàn
và kết quả của phép nhân.
3. Hoạt động 2: Luyện tập (15 phút)
* Mục tiêu:- Biết viết tổng các số hạng
bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.

- Biết cách tính kết quả của phép nhân
dựa vào phép cộng .
* Cách tổ chức:
Bài 1(94): (HS M3, 4 làm phần a)
- Viết lên bảng: 3 + 3 + 3 + 3 + 3
+ Tổng trên có mấy số hạng? Mỗi số
hạng ?
+ Vậy 3 được lấy mấy lần ?
- Gọi 2 HS làm bảng, lớp làm vở - nêu

Thừa số

Tích

- 2 gọi là thừa số
- 5 gọi là thừa số
- 10 là tích
- Tích là 10, tích là 2 x 5

- Một em đọc phép tính.
- Có 5 số hạng và mỗi SH đều bằng 3
- 3 được lấy 5 lần
- 1HS viết bảng, lớp viết nháp: 3 x 5
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở- nêu tên


tên thành phần và kết quả phép nhân.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Chốt KT: Chốt cách viết tổng các số
hạng bằng nhau dưới dạng tích.

Bài 2(94): (HS M3, 4 làm phần a)
- Viết lên bảng: 6 x 2
- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên
thành tổng nhiều số hạng bằng nhau.
- Gọi 2 em lên làm bảng, lớp làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Chốt KT: Chốt cách chuyển phép nhân
thành phép cộng các số hạng bằng nhau.
Bài 3(94): Viết phép nhân theo mẫu
- Gọi một em làm bảng, lớp làm bài vào
vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Chốt KT: Chốt cách tính kết quả của
phép nhân dựa vào phép cộng .
4. Hoạt động nối tiếp( 5 phút)
- Nêu lại tên gọi của thành phần và kết
quả của phép nhân
- Nhận xét đánh giá tiết học.

thành phần và kết quả phép nhân.
a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3
b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4
c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3
- Đọc 6 nhân 2.
-6x2=6+6
- 2 em lên làm bảng, lớp làm vào vở.
-5x2 =5+5 ; 3x4=4+4+4
- Nhận xét bài bạn
- Một em làm bảng: 8 x 2 = 16
b / 4 x 3 = 12

c/ 10 x 2 = 20
d / 5 x 4 = 20

- HS nêu

**********************************
Mĩ thuËt
( GV bộ môn dạy )
*************************************
Buổi chiều
Tiếng Anh
(GV bộ môn dạy)
*************************************
Thể dục
(GV bộ môn dạy)
================–––{———================

Thứ năm ngày 11 tháng 1 năm 2018
Thể dục
(GV bộ môn dạy)
**********************************
Tập viết

CHỮ HOA P
I. Mục tiêu:


- Viết đúng chữ hoa P ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng :
Phong ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ

viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng:
- Chữ mẫu P
- Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
- Viết bảng: O, Ong
- HS viết
*Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2. Hoạt động: Hướng dẫn viết chữ
hoa ( 25 phút)
* Mục tiêu:- Viết đúng chữ hoa P,
chữ và câu ứng dụng .
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét,
thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa
chữ viết hoa với chữ viết thường trong
chữ ghi tiếng.
* Cách tổ chức:
a. Quan sát số nét và quy trình viết

+ Chữ hoa P cao mấy li? rộng mấy li?
+ Chữ hoa P gồm mấy nét ?
+ Chữ P gồm những nét cơ bản nào?
+ Nét 1 của chữ P giống nét nào của
chữ nào đã học?
- GV chỉ theo chỉ theo chữ mẫu và
giảng quy trình viết.

b. Viết bảng
- GV yêu cầu HS viết chữ P vào
khơng trung sau đó cho các em viết
vào bảng con.
c. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Yêu cầu HS mở vở tập viết đọc cụm
từ ứng dụng
Hỏi: Em hiểu: Phong cảnh hấp dẫn có
nghĩa là gì?
+ Hãy kể tên các phong cảnh hấp dẫn
mà em biết?

Hoạt động của HS

- Chữ P cao 5 li, rộng 4 li.
- Gồm 2 nét
- Nét móc ngược trái, nét cong trên
- Giống nét 1 của chữ B
Quan sát theo hướng dẫn của GV
- Viết vào bảng con

- Đọc: Phong cảnh hấp dẫn
- Phong cảnh đẹp, mọi người đều muốn
đến thăm.
- HS kể: Cát Bà, Đồ Sơn, …


* Quan sát và nhận xét
+ Cụm từ gồm mấy tiếng, là những

tiếng nào?
+ Chữ nào có chiều cao bằng P
+ Nêu độ cao của các chữ còn lại

- Gồm 4 tiếng là: Phong, cảnh, hấp, dẫn

- Chữ h, g
- Chữ p, d cao 2 li, các chữ còn lại cao 1
li.
+ Khi viết Phong ta viết nét nối giữa P - Từ điểm cuối của P lia bút lên điểm đặt
và h như thế nào?
bút chữ h và viết chữ h
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng
Khoảng cách đủ để viết một chữ cái o
chừng nào?
* Viết bảng
- Yêu cầu HS viết chữ Phong vào bảng Viết bảng
d. Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu tập viết
- HS viết vào vở
4. Hoạt động nối tiếp( 5 phút)
- Nhận xét giờ học
- HS nêu lại các chữ đã viết
-Về nhà hồn thành nốt bài viết.
Chính tả (Nghe - viết )

THƯ TRUNG THU
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Làm được BT2a, BT3a.

II. Đồ dùng:
- Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2. Bảng phụ chép sẵn bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
- GV đọc cho HS viết một số từ khó

Hoạt động của HS
- HS viết: mở sách, thịt mỡ, nở hoa lỡ
hẹn, nhảy cẫng, dẫn chuyện ...

*Giới thiệu bài
2. Hoạt động: Hướng dẫn HS tập
chép( 15 phút)
* Mục tiêu:- Nghe - viết chính xác bài
CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5
chữ.
* Cách tổ chức:
a.Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn viết
- HS theo dõi
+ Bài thơ cho ta biết điều gì ?
- Bác Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác
mong các cháu cố gắng, thi đua học
hành..
b. Hướng dẫn cách trình bày
+ Bài thơ có những từ xưng hơ nào?
- Từ Bác, các cháu
+ Bài thơ có mấy câu? Mỗi câu có mấy - Có 12 câu, mỗi câu có 5 chữ

chữ ?
+ Các chữ đầu câu viết như thế nào ?
c. Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó yêu cầu HS viết
- GV chỉnh lỗi cho HS
d. Viết vở
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
e.Thu bài, nhận xét
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu:- Làm được BT2a, BT3a. .
* Cách tổ chức:
Bài 2a: Viết tên các vật
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
* Chốt KT: Chốt đáp án đúng
Bài 3a: Em chọn chữ nào trong ngoặc
đơn điền vào chỗ trống
- Cho 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm
bài vào vở
- GV nhận xét.
* Chốt KT: Chốt đáp án đúng
4. Hoạt động nối tiếp( 5 phút)
- Khen những em chép bài chính tả
đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh.

- Các chữ cái đầu câu viết hoa
- HS viết bảng chữ khó: ngoan ngỗn, cố
gắng, tuổi nhỏ, giữ gìn,...
- HS viết bài vào vở

- HS làm bài 2
a, lá, na, len, nón.
- HS làm bài
- Đáp án: Lặng lẽ, nặng nề,
Lo lắng, đói no

Tốn

TIẾT 94: BẢNG NHÂN 2
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Lập được bảng nhân 2
- Nhớ được bảng nhân 2.
- Biết giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính nhân.
- Biết đếm thêm 2 .
- Cả lớp làm bài 1, 2, 3
II. Đồ dùng:
- 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình trịn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng

Hoạt động của HS
- HS1:2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8
- HS2:5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25


*Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2. Hoạt động: Lập bảng nhân 2 ( 10
phút)
* Mục tiêu:- Lập được bảng nhân 2
- Nhớ được bảng nhân 2.
* Cách tổ chức:
+ Có mấy chấm trịn ?
+ Hai chấm tròn được lấy mấy lần ?
+ 2 được lấy mấy lần?
- 2 được lấy một lần bằng 2. Viết
thành: 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2.
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm
trịn. Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy
lần ?
+ Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ?
+ 2 nhân 2 bằng mấy ?
*Hình thành cơng thức bảng nhân 2.
- Yêu cầu HS lập công thức.
2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6…
- Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc
thuộc lòng
* Chốt KT: Chốt bảng nhân 2
3. Hoạt động: Luyện tập ( 10 phút)
* Mục tiêu:
- Nhớ được bảng nhân 2.
- Biết giải bài tốn có lời văn bằng một
phép tính nhân.
- Biết đếm thêm 2 .
* Cách tổ chức:
Bài 1(95): Tính nhẩm
- Yêu cầu HS nối nhau nêu kết quả của

từng phép tính
* Chốt KT: Chốt bảng nhân 2
Bài 2(95)
- Cho một em đọc đề bài
+ Có mấy con gà?
+ Mỗi con gà có bao nhiêu chân ?
+ Vậy để biết 6 con gà có… chân ta
làm thế nào?
- Cho lớp làm vở. Một HS lên bảng
giải.

- Có 2 chấm tròn
- Hai chấm tròn được lấy 1 lần
- 2 được lấy 1 lần
- Học sinh thực hành đọc kết quả
- 2 chấm tròn được lấy 2 lần. 2 được lấy 2
lần.
- Đó là phép nhân 2 x 2
-2x2=4
HS lập công thức.
2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6…
2 x 10 = 20
- Hai em nhắc lại bảng nhân 2
- Các nhóm thi đua đọc thuộc lịng.

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng.
2x1=2;2x2=4;2x3=6…
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Có 6 con gà
- Mỗi con gà có 2 cái chân

- Ta lấy 2 nhân 6

- Lớp làm vở. 1 HS lên bảng giải.
Giải
Số chân 6 con gà là :
- GV nhận xét đánh giá
2 x 6 = 12 (chân )
* Chốt KT: Chốt cách giải bài tốn có
Đáp số: 12 chân


lời văn bằng một phép tính nhân.
Bài 3(95)
+ Bài tốn yêu cầu ta làm gì ?
+Số đầu tiên trong dãy số này là số
nào?
+ Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số
4 là số nào?

- Đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp vào ơ
trống.
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Một học sinh lên sửa bài
- Sau khi điền ta có dãy số: 2, 4, 6, 8, 10,
12, 14, 16, 18, 20.
- Yêu cầu HS đọc lại dãy số đã điền và - Đọc và nhận xét: Đây là kết quả của
nhận xét
bảng nhân 2
- GV nhận xét đánh giá
* Chốt KT: Chốt cách đếm thêm 2 .

4. Hoạt động nối tiếp( 5 phút)
- Đọc lại bảng nhân 2
- Đọc lại bảng nhân 2
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
================–––{———================

Thứ sáu ngày 12 tháng 1 năm 2018
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
*****************************
Tập làm văn

ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
I. Mục tiêu:
- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp
đơn giản (BT1, BT2) .
- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)
II. Đồ dùng: Tranh vẽ minh họa bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động(5 phút)
+ Khi nào em bày tỏ thái độ thích thú?
* Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
(25 phút)
* Mục tiêu:- Biết nghe và đáp lại lời
chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình
huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) .

- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong
đoạn đối thoại (BT3).
* Cách tổ chức:
Bài 1
- Quan sát tranh
- Treo bức tranh yêu cầu.
- Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ.
+ Bức tranh 1 minh họa điều gì ?
Chị nói : Chào các em !


Chị phụ trách đang giới thiệu mình với
+ Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ các em nhỏ .
làm gì ?
- Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai. - Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai
* Ví dụ : Lan nói : Chào các em !
- Một nhóm HS : Chúng em chào chị
- Hương nói : Chị tên là Hương chị được
cử phụ trách sao của các em.
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp
* Chốt KT: Chốt cách đáp lại lời chào,
lời tự giới thiệu phù hợp với tình
huống giao tiếp đơn giản
Bài 2
- Một em đọc yêu cầu đề bài
- Nhắc lại tình huống để HS hiểu
- Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó nối tiếp - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời
nhau nói lời đáp
đáp :

- Ví dụ : Cháu chào chú ạ. Chú chờ một
chút để cháu bảo với ba mẹ.
- Nhận xét sau đó chuyển tình huống
- Tương tự nói lời đáp trong tình - Cháu chào chú. Thưa chú, ba mẹ cháu đi
huống khơng có ba mẹ ở nhà
vắng, chú có nhắn gì khơng ạ ?
- Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một
mình khơng nên cho người lạ vào nhà.
* Chốt KT: Chốt cách đáp lại lời chào,
lời tự giới thiệu phù hợp với tình
huống và cảnh giác với người lạ khi ở
nhà một mình.
Bài 3
- Yêu cầu tự viết bài vở
- HS tự viết bài vở.
- Gọi HS đọc lại bài làm của mình - Đọc lại bài làm của mình trước lớp
trước lớp.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp
- Chào cháu .
- Cháu chào cô ạ !
- Cháu cho cơ hỏi đây có phải nhà bạn
Nam khơng ?
- Thưa cơ, cháu chính là Nam đây ạ.
- Tốt quá. Cô là mẹ bạn Sơn đây.
* Chốt KT: Chốt cách viết lời đáp vào
ô trống trong đoạn đối thoại
4. Hoạt động nối tiếp( 5 phút)
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị cho tiết sau

Toán

TIẾT 95: LUYỆN TẬP