Ke chuyen 2 Tuan 20 Ong Manh thang Than Gio

Trường TH Vinschool - Timescity
Khối 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT
PHÂN MÔN: KỂ CHUYỆN
Tên bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Lớp: 2A
Người lập:

Tiết: 20
Người phê duyệt: Bùi Hồng Ninh

I. Mục tiêu bài học:
* Giúp HS:
- Xác định được các nhân vật trong câu chuyện.
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện, đủ ý, đúng
trình tự diễn biến.
- Tập trung nghe bạn kể để đánh giá đúng lời kể
của bạn.
II. Phương tiện dạy học:
1. GV chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử.

Tuần: 20
Ngày phê duyệt:

* Về kĩ năng:
Thông qua các hoạt động, HS được rèn kĩ
năng TK21:
- KN hệ quả

* Về phẩm chất:
- HS biết con người thiên nhiên là nhờ
quyết tâm và lao động chăm chỉ. Nhưng
con người cũng cần sống thân ái, hòa
thuận với thiên nhiên, biết bảo vệ thiên
nhiên.

2. HS chuẩn bị:
- Đồ dùng: Sách giáo khoa, bút.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
Nội dung HĐ và TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp – Ôn bài: (5p)
- GV gọi HS kể lại câu chuyện - HS lên kể lại câu chuyện.
- HS nhận xét.
- GV ổn định lớp, nắm thông tin về sĩ “Chuyện bốn mùa”.
- GV gọi HS nhận xét về nội dung
số, vệ sinh.

Kết quả cần đạt
-HS kể trôi chảy câu
chuyện “Chuyện bốn mùa”
và nhận xét được lời kể của


2. Định hướng bài mới, liên hệ với
bài cũ/ Liên hệ tổng thể kiến thức:

(2p)
- GV liên kết kiến thức cũ và giới
thiệu bài mới; mục tiêu bài học.

3. Triển khai dạy học: (25p)
Nội dung HĐ và TG
3.1. HĐ 1
- Nội dung: Kể lại từng đoạn câu
chuyện
- Thời lượng: 15p
- PP và KTDH: vấn đáp, thảo luận
nhóm.
- Hình thức tổ chức: Nhóm 2, nhóm 4

3.2. HĐ 2:

cách kể chuyện của bạn.
- GV nhận xét và khen ngợi.

bạn.

- GV giới thiệu bài: Trong giờ kể -HS lắng nghe
chuyện ngày hôm nay cơ sẽ cùng
các con kể lại từng đoạn và tồn bộ
câu chuyện: Ơng Mạnh thắng Thần
Gió
- GV đưa ra mục tiêu bài học.

- HS nắm được tên bài,
mục tiêu bài học.

Hoạt động của GV
- GV chiếu yêu cầu bài 1, mời HS
đọc đề.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2,
quan sát tranh, sắp xếp lại thứ tự
của các tranh cho đúng trình tự câu
chuyện.
- GV mời HS nêu ý kiến, kết hợp
đặt câu hỏi “Vì sao” để HS giải
thích.
- GV chốt thứ tự các tranh.
- GV mời HS kể lại nội dung của
mỗi tranh.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
để kể lại nối tiếp nội dung của 4
tranh.
- GV mời các nhóm lên kể.
- GV nhận xét.

Hoạt động của HS
Kết quả cần đạt
- HS tự đọc đề, nêu ý kiến phân Mục tiêu:
tích đề.
- HS nhớ lại được nội
- HS thảo luận nhóm.
dung, tình tiết của câu
chuyện.
- HS dựa vào tranh và gợi ý
- HS chia sẻ ý kiến, nêu lí do sắp kể được từng đoạn của câu

chuyện.
xếp tranh.
- HS lắng nghe.
- HS lần lượt kể lại nội dung từng
tranh.
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm thi kể.
- HS nhận xét, góp ý phần kể
chuyện của các nhóm.


- Nội dung: Kể lại câu chuyện theo
vai
- Thời lượng: 10p
- PP và KTDH: Vấn đáp, nhóm
- Hình thức tổ chức: nhóm 3.

- GV hỏi HS các nhân vật có trong
truyện.
- GV yêu cầu HS kể chuyện theo
vai.
+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện,
HS khác nhận các vai còn lại.
+ Lần 2: GV cho HS phân vai kể
lại câu chuyện.
- GV gọi các nhóm lên thi kể (3 - 4
nhóm thi kể)
- GV yêu cầu HS nhận xét phần kể
của nhóm bạn.
- GV nhận xét nội dung, cách kể

chuyện của các nhóm.

- HS trả lời.
- HS thực hành đóng vai.

-HS tự phân vai trong nhóm.
- Các nhóm lên thi kể.

- HS nhận xét phần kể của bạn.

3.3. Đặt tên khác cho câu chuyện.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS đặt tên truyện
khác cho phù hợp với nội dung của
bài.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, tổng kết và mở rộng (Nếu có): (2 – 4p)
- GV giúp HS hiểu nội dung câu
- PP và KTDH: Vấn đáp.
chuyện qua các câu hỏi:
- Hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp.
+ Trong câu chuyện Ông Mạnh là
- KN TK21: hệ quả.
người như thế nào?
- Đối chiếu mục tiêu ban đầu.
+ Ơng Mạnh đã làm gì để Thần Gió
trở thành bạn của mình?
+ Tại sao Ơng Mạnh lại muốn làm
bạn với Thần Gió?

- HS kể lại được tồn bộ
nội dung của câu chuyện.
- HS vui vẻ tham gia đóng
vai và hoạt động nhóm.

- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đặt tên khác cho truyện. HS
nêu lí do vì sao đặt tên truyện như
vậy.
- HS nhận xét

- HS nêu được nhiều tên
truyện sáng tạo.

- HS nêu ý kiến.
- HS hiểu nội dung của bài
học. Rút ra được bài học
cho bản thân. Biết kể lại
câu chuyện.
- HS nắm được nhiệm vụ
về nhà.
- HS vận dụng KN hệ quả để trả


+ Nếu Ơng Mạnh khơng làm bạn lời câu hỏi.
với Thần Gió thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?
+ Điều gì sẽ xảy ra sau đó nữa?
+ Theo con Ơng Mạnh và Thần Gió
tượng trưng cho những ai?

+ Qua câu chuyện này, con hiểu
thêm được điều gì?
- GV chốt nội dung bài học: Ơng
Mạnh tượng trưng cho con người,
- HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm
Thần Gió tượng trưng cho thiên
vụ.
nhiên. Con người chiến thắng
Thần Gió, chiến thắng thiên
nhiên nhờ quyết tâm và lao động.
Nhưng con người cũng cần « kết
bạn » với thiên nhiên, sống thân
ái, hòa thuận với thiên nhiên.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi
những ưu điểm của lớp, nhóm, cá
nhân.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại
câu chuyện cho người thân.
5. Giao nhiệm vụ về nhà: (1 – 2p)
- GV giao việc

- Nhắc nhở HS luyện kể toàn bộ
câu chuyện.

- HS luyện kể thêm.

- HS kể tốt, diễn cảm.

IV. Rút kinh nghiệm, góp ý và đánh giá:
Tự đánh giá, rút kinh nghiệm

………………………………………………

Hình thức thu thập đánh giá
của HS về bài dạy
……………………………………………

Nhận xét, góp ý của người dự giờ
………………………………………………


………………………………………………
………………………………………………

…
……………………………………………
…
……………………………………………
…

………………………………………………
………………………………………………