Tuần 19. Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

Ngày dạy: thứ

........., ngày...... tháng...... năm 201...
Luyện từ và câu tuần 19

Nhân Hố
Ơn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi: Khi nào?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (Bài tập 1; 2).
2. Kĩ năng: Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trả lời cho
câu hỏi Khi nào?; Trả lời được câu hỏi Khi nào? (Bài tập 3; Bài tập 4).
3. Thái độ: u thích mơn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

- 2 em thực hiện.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Nhân hoá (13 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các hiện tượng nhân
hoá, cách nhân hoá
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đọc 2 khổ thơ của bài và TLCH
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi
- Gọi HS trả lời

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

 Chốt lại: Con Đom Đóm được gọi bằng anh,

- Học nhóm đơi

tính nết chun cần, hoạt động: lên đèn, đi gác, đi

- 3 HS trả lời

rất êm, lo cho người ngủ.
Bài tập 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, cịn
những con vật nào nữa được tả như người?


- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Mời 1 HS đọc thành tiếng bài “Anh Đom Đóm”.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 HS đọc bài.

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Làm bài cá nhân vào vở

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 3 HS phát biểu.

 Kết luận: Con đom đóm trong bài thơ được gọi
bằng “anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và
hoạt động của con đom đóm được tả bằng những
từ chỉ tính nết và hoạt động của con người. Như
vậy con đom đóm đã được nhân hóa.
b. Hoạt động 2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi
Khi nào? (18 phút)
* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt và trả lời
câu hỏi “Khi nào?”
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Tìm bộ phận câu TLCH Khi nào?
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài
- Nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng
bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi “Khi

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.

nào?”
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm phát biểu

- Học nhóm 4

- Gọi 3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TLCH Khi

- Đại diện các nhóm phát biểu

nào?

- 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài tập 4: Trả lời câu hỏi
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp
- Gọi 3 HS trả lời
- Nhận xét, chốt lại:

- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào nháp
- 3 HS trả lời
- Nhận xét.


 Kết luận: Nhắc nhở HS phải đọc kĩ đề bài, câu
văn, xác định đúng bộ phận và trả lời câu hỏi “Khi
nào?” cho đúng.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................