Sang kien Nang cao chat luong day hoc va duy tri si so hoc sinh

A. PHẦN MỞ ĐẦU
1.lý do chọn sáng kiến nâng cao chất lượng dạy học và duy trì sĩ số học sinh:
Giáo dục & Đạo tạo là sự nghiệp cách mạng của tồn Đảng, tồn dân. Sự
nghiệp GD đóng vai trị hết sức quan trọng trong xã hội. Muốn nâng cao trình độ
dân trí, muốn có đủ tri thức để tiếp nhận nền khoa học kỹ thuật hiện đại và những
tinh hoa nhân loại xây dựng một xã hội giàu mạnh công bằng văn minh ta không
thể không quan tâm đối với việc dạy và học làm thế nào để dạy và học tốt. Đó là
một vấn đề lớn đặt ra không để riêng cho các thầy cô giáo và các nhà quản lý giáo
dục mà cho cả xã hội.
Để góp phần nhỏ bé của mình vào sự nghiệp chung của tồn xã hội với cương vị
là một giáo viên tơi đã chọn sáng kiến “Nâng cao chất lượng và duy trì sĩ số học
sinh” để thực nghiệm tại trường đối tượng chính của sáng kiến là thầy và trị nhà
trường trong đó đi sâu vào đổi mới phương pháp “Dạy và học” để tạo điều kiện tốt
nhất học tập các kinh nghiệm quý báu của đồng nghiệp trong nhà trường và trường
bạn mà phải làm cho các bậc phụ huynh học sinh nhận thức đúng đắn về vai trò và
tác dụng của bậc học đối với cuộc sống.
2. Nhiệm vụ của sáng kiến
Công tác chủ nhiệm muốn thành công, hoạt động của người thầy giáo phải
mang tính nghệ thuật, phải có tính sáng tạo, khéo léo với từng học sinh, từng hồn
cảnh, phong các giáo viên khi trình bày một vấn đề có tính khoa học và sư phạm
tạo được sự thu hút và thuyết phục. Muốn học sinh trở thành học sinh ngoan, có
tinh thần học tập thì trước hết người giáo viên phải đưa tập thể lớp mình thành một
lớp tiên tiến, một chi đội vững mạnh, một tập thể gồm những thành viên giàu lòng
nhân ái, biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, có tinh thần tự quản tốt.
3. Đối tượng nghiên cứu:
- Giáo viên, học sinh lớp 5, phụ huynh, các đoàn thể, Trường tiểu học Đạo Đức.
- Khắc sâu kiến thức để nâng cao chất lượng dạy và học.
- Vận dụng các hình thức dạy học để duy trì sĩ số học sinh.


Trong công tác chủ nhiệm nhiều năm qua bản thân tự nhận thấy trong những

năm gần đây tệ nạn xã hội phát triển ngày càng nhiều tình trạng đạo đức của một
bộ phận học sinh ngày càng sa sút, việc học của một số ít học sinh giảm sút và dẫn
đến bỏ học trong khi đó nhu cầu địi hỏi của xã hội ngày càng cao. Vấn đề duy trì
sĩ số là một trong những nguyên nhân dẫn đến chất lượng giáo dục của các em. Do
vậy bản thân tôi luôn đặt ra hàng đầu về vấn đề này trước khi nhận lớp chủ nhiệm
ngay từ đầu năm học.
4. Phạm vi nghiên cứu.
- Ngay từ đầu năm học tôi đã nghiên cứu và làm sáng kiến “Nâng cao chất
lượng và duy trì sĩ số học sinh”. Sáng kiến này được áp dụng đối với học sinh lớp
5c, tại điểm Trường Thôn Hạ, Trường Tiểu học Đạo Đức.
- Sáng kiến của tôi từ năm 2017 – 2018 đến nay.
5. Phương pháp nghiên cứu.
Dựa vào tình hình địa phương, lớp chủ nhiệm mà giáo viên phải có hướng đề
vận động học sinh đến lớp học đầy đủ và học tập đạt kết quả cao.
Ln duy trì sĩ số học sinh đến lớp đạt 100%
B - PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lý luận của sáng kiến.
1. Cơ sở thực tiễn
- Được sự phân công của Ban giám hiệu bản thân tôi được phân công chủ nhiệm
lớp 5 với số học sinh là 22 em trong đó có 13 em nữ và 10 em nam, tại điểm
trường Thôn Hạ. Các em chủ yếu là con em các dân tộc. Vì vậy việc đi lại học tập
của các em cịn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là các em ở Thơn Hạ Đơng là khó
khăn nhất. Do đó ảnh hưởng khơng nhỏ đến cơng tác phát triển giáo dục của xã
nhà về trình độ dân trí cũng khơng đồng đều đặc biệt là các dân tộc ít người như:
Nùng, dao, tày…có trình độ thấp so với các dân tộc khác.
2. Cơ sở khoa học.
- Để chuẩn bị đủ cơ sở vật chất phục vụ năm học. Ngay từ đầu hè chúng tôi đã
xây dựng kế hoạch chuẩn bị cơ sở vật chất cho địa phương, do thời gian chủ động

và phân công các thôn bản sửa chữa lớp học. Do đó vào đầu năm học nhà trường
có đầy đủ lớp phục vụ cho năm học.
- Tổ chức hội nghị giáo dục của xã tổng kết công tác giáo dục của năm cũ, đề ra
phương hướng phát triển giáo dục năm học mới, lắng nghe ý kiến của các đoàn thể
trong xã vào xây dựng kế hoạch. Tranh thủ sự ủng hộ của các tổ chức xã hội, tổ
chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Tuyên truyền vận động nhân dân tổ
chức về việc duy trì sĩ số học sinh. Tổ chức hội phụ huynh học sinh để thông qua
kế hoạch của nhà trường để tuyên truyền nhân dân cùng thực hiện. Đồng thời
thống nhất các biện pháp cùng quản lý giáo dục học sinh thường xuyên liên lạc
giữa gia đình và nhà trường thơng qua gặp gỡ trực tiếp hoặc sổ liên lạc, thành lập
hội phụ huynh học sinh của xã đưa vào tổ hoạt động tổ chức xã hội này sẽ trở
thành cầu nối giữa phụ huynh và nhà trường.
- Chuẩn bị đầy đủ văn phòng phẩm, tài liệu SGK cho giáo viên học sinh, mua
thêm các tài liệu tham khảo.
- Xây dựng tập thể hội đồng sư phạm đồn kết nhất trí. Thực hiện quy chế dân
chủ trong cơ quan, củng cố kiện toàn các tổ chức đoàn thể trong trường học, đẩy
mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt và học tốt” duy trì sĩ số học sinh từng cá nhân.
II. Giải pháp thực hiện vấn đề nghiên cứu.
1. Thực trạng tình hình.
Qua khảo sát của ban thi đua nhà trường với một khoảng thời gian ngắn khi bắt
đầu áp dụng sáng kiến này. Bước đầu tơi đã thu được kết quả đáng khích lệ. Tôi
nhận thấy Sáng kiến “Nâng cao chất lượng và duy trì sĩ số học sinh” ở trường là
hết sức cần thiết với nội dung Sáng kiến tôi xây dựng chắc chắn cịn nhiều thiếu
sót. Năm học tiếp theo tơi tiếp tục nghiên cứu và bổ xung sáng kiến này để hoàn
thiện hơn để áp dụng đạt kết quả cao hơn.
2. Tăng cường cơng tác vận động duy trì sĩ số, tăng tỉ lệ chuyên cần
- Tổ chức điều tra thống kê số liệu đầu năm, cho ban giám hiệu phối hợp với
nhà trường để huy động tối đa học sinh trong độ tuổi ra lớp.

- Phối kết hợp với chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể thường
xuyên tuyên truyền cho các bậc phụ huynh học sinh về tầm quan trong của việc
học tập.
- Thường xuyên kiểm tra việc đi học chuyên cần cho HS nhằm phát hiện kịp
thời những học sinh có nguy cơ bỏ học, đến tìm hiểu ngun nhân và có biện pháp
vận động phù hợp.
3. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa để thu hút học sinh tham gia đến trường:
- Để giảm bớt căng thẳng, nhàm chán, hàng ngày bị nhồi nhét bởi một khối
lượng kiến thức khổng lồ làm cho nhiều học sinh khi đến trường cảm thấy sợ hãi
và mệt mỏi. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ, bao gồm hoạt
động giữa giờ ra chơi, kế hoạh hoạt động chéo buổi sen lẫn môn học thể dục, học
phụ đạo, học bồi dưỡng, tổ chức cho các em tham gia trồng hoa tại sân trường để
các em được trải nghiệm,… Nội dung các hoạt động này chủ yếu tập trung vào
việc tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian, trò chơi tập thể, múa hát cộng
đồng, thi đố vui để học và được thực hành…
4. Nâng cao chất lượng học tập của học sinh:
- Tổ chức khảo sát đầu năm để phân luồng học sinh và xây dựng kế hoạch phụ
đạo, bồi dưỡng phù hợp với tình hình thực tế như: Tăng thời lượng các môn HS
học yếu trong giờ chính khóa và bố trí phụ đạo chéo buổi.
- Xác định học sinh bị rỗng kiến thức ở những phần nào, đồng thời tìm hiểu
điều kiện và phương pháp học tập của các em để có các biện pháp phụ đạo thích
hợp.
- Trong giảng dạy cần quan tâm nhiều hơn đối tượng HS yếu, học sinh có hồn
cảnh đặc biệt khó khăn nhằm cảm hóa để các em coi thầy cô là chỗ dựa tinh thần
và tạo được mối quan hệ tình cảm Thầy – Trị, làm cho các em thích đến trường
hơn ở nhà.
- Trong q trình giảng dạy GV ln ln kích thích, tạo hứng thú cho các em
học tập, tránh căng thẳng, khô cứng sẽ dẫn tới các em chán học và bỏ học.
- Tăng cường sử dụng đồ dùng trực quan: Thì nghiệm, thực hành, tranh ảnh…..
để nâng cao hiệu quả trong học tập.

- Thường xuyên kiểm tra theo dõi sự tiến bộ trong học tập của HS, đặc biệt chú
trọng những HS yếu.
- Gắn chất lượng HS cho từng GV bộ môn, lấy đó làm tiêu chí hàng đầu để bình
xét thi đua cuối năm.
5. Phối hợp giữa giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm và các đồn thể trong
cơng tác giảng dạy hoạc và giáo dục học sinh:
- Đối với giáo viên bộ môn: Thường xuyên kiểm tra việc học bài, ghi vở của
học sinh, cuối mỗi tiết học có câu hỏi khái quát toàn bộ nội dung kiến thức bài học
giao cho học sinh về nhà làm để hôm sau kiểm tra.
- Giáo viên phải gần gũi động viên giúp đỡ HS yếu, HS dân tộc nhiều hơn để
xóa bỏ mặc cảm, tự ti tạo điều kiện để các em hịa đồng, ln ln kích thích để
huy động tính tích cực chủ động sáng tạo của HS và dành nhiều thời gian để các
em trao đổi tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau, hướng dẫn phương pháp học tập,
cách tự học bài ở nhà.
- Đối với giáo viên chủ nhiệm: Thường xuyên kiểm tra giám sát học sinh (đặc
biệt là đối tượng HS chậm tiến và HS cá biệt) để có biện pháp phối hợp giáo dục,
giúp đỡ HS. Thực hiện sinh hoạt 15 phút đầu giờ và sinh hoạt cuối tuần nghiêm
túc.
+ Nội dung sinh hoạt tập trung chấn chỉnh việc học bài của HS, như biểu dương
khen ngợi những HS tham gia học tập nghiêm túc đầy đủ, phê bình nhắc nhở
những HS lười học, bỏ học, về nhà không học bài cũ, đến lớp không ghi chép bài.
+ Động viên những học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, những học sinh
yếu nhưng có thái độ học tập tốt.
+ Phân công cho học sinh khá giỏi kèm cặp giúp đỡ những học sinh yếu kém.
Thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh đặc biệt là những trường hợp cá
biệt, thường trốn học bỏ học để phối hợp giáo dục.
- Đối với đoàn thể:
+ Cơng đồn thường xun phát động phong trào dạy tốt, học tốt cùng với nhà

trường kịp thời tuyên dương khen ngợi những giáo viên và học sinh có thành tích
cao trong giảng dạy và học tập.


+ Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức
cho học sinh viết cam kết đi học chuyên cần; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên
lớp nhằm thu hút học sinh tham gia đến trường học tập; tổ chức đăng ký đơi bank,
nhóm bạn học tập cùng tiến. Thành lập tổ kiểm tra thường xuyên kiểm tra việc học
bài ban đêm của học sinh…
Trên đây là một vài việc làm cụ thể của cá nhân tơi nhằm góp phần trong việc
duy trì sĩ số học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục của lớp 5 cũng như của
trường TH Đạo Đức. Rất mong tiếp tục nhận được sự chỉ đạo của ngành giáo dục
cũng như sự chia sẻ của các đơn vị bạn có cùng cảnh ngộ để thời gian tiếp theo nhà
trường thực hiện đạt kết quả cao hơn.
6. Những hạn chế khó khăn.
- Nhìn chung nền giáo dục xã nhà có khởi sắc ban đầu song bên cạnh đó vẫn
cịn một số tồn tại, một số khó khăn nhất định.
Thứ nhất: Xét về điều kiện địa lý xã hội của thôn khá phức tạp, địa bàn dân cư
rộng nhiều nơi khá hẻo lánh các điểm trường phải qua suối, vượt đèo…
Thứ hai: Xét về điều kiện kinh tế của xã một số năm trở lại đây có khá hơn mà
chỉ ở một số hộ chiếm 85% phần đơng cịn lại vẫn gặp khó khăn, một số hộ thiếu
đói. Do đó việc đầu tư thời gian cho con cái học hành cịn hạn chế. Năm học này
có khoảng 95% học sinh mua đủ sác giáo khoa. Đây là việc làm khó khăn lớn cho
việc học tập của các em.
Thứ ba: Về trình độ dân trí như đã nói ở trên, điểm trường Thơn Hạ có nhiều
dân tộc anh em như (Nùng, Dao, Tày) là những đối tượng có trình độ cịn hạn chế,
chủ yếu mới học xong xóa mù chữ. Do đó chưa nhận thức rõ về tầm quan trọng về
việc học hành của con cái, họ quan niệm “Đi học khơng có cái ăn, đi làm lương
mới có cái ăn” cho nên việc vận động được con em đến trường đã khó mà duy trì
được sĩ số học sinh cịn khó khăn hơn nhiều.

Thứ tư: Về đội ngũ giáo viên ở điểm trường trình độ chun mơn khơng đồng
đều đây cũng là trở ngại lớn cho việc nâng cao chất lượng.
Muốn sáng kiến “Nâng cao chất lượng và duy trì sĩ số học sinh” thực hiện được
liên tục thì điều đầu tiên phải tìm cách khắc phục những khó khăn trên, đồng thời


phải biết phát huy triệt để những mặt mạnh đã có của điểm trường để thực hiện
Sáng kiến này từ thực trạng trên tôi đã đề ra một số nhiệm vụ cụ thể để thực hiện
đó là xây: Xây dựng tập thể giáo viên đồn kết nhất trí cao, củng cố kiện toàn các
tổ chức đoàn thể trong tổ hoạt động mạnh và hướng tới hoạt động mũi nhọn đó là
“Dạy tốt, học tốt” và duy trì sĩ số học sinh, đẩy mạnh các phong trào thi đua, xây
dựng đội ngũ giáo viên giỏi các cấp để làm nòng cốt thúc đẩy chuyên môn.
III. Kết quả.
Kết quả năm học 2017 – 2018
STT

TSHS

Năm học

Tỷ lệ

1

22

2017 - 2018

100%

Ghi chú

C. Kết luận.
Thường xuyên xây dựng khối đồn kết nhất trí cao trong hội động sư phạm.
Ln xây dựng mơi trường hịa nhập thân thiện tích cực học tập.
Trên đây là Sáng kiến “Nâng cao chất lượng và duy trì sĩ số học sinh” ở nhà
trường là hết sức cần thiết với nội dung đề tài tơi xây dựng cịn những hạn chế nhất
định rất mong được sự giúp đỡ của các cấp, để năm học tiếp theo tôi tiếp tục
nghiên cứu bổ xung để Sáng kiến hoàn thiện hơn áp dụng đạt kết quả cao hơn.
Đạo Đức, ngày 20 tháng 12 năm 2017
Người thực hiện

Phan Thị Hường


Nhận xét của tổ khối chun mơn
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Kí tên

Phê duyệt của thủ trưởng đơn vị
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
(Kí tên đóng dấu)

PHẦN PHỤ LỤC


A . Phần mở đầu
1.lý do chọn sáng kiến nâng cao chất lượng dạy học và duy trì sĩ số học sinh:
2. Nhiệm vụ của sáng kiến
3. Đối tượng nghiên cứu:
4. Phạm vi nghiên cứu.
5. Phương pháp nghiên cứu.
B - PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lý luận của sáng kiến.
1. Cơ sở thực tiễn
2. Cơ sở khoa học.
II. Giải pháp thực hiện vấn đề nghiên cứu.
1. Thực trạng tình hình.
2. Tăng cường cơng tác vận động duy trì sĩ số, tăng tỉ lệ chuyên cần
3. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa để thu hút học sinh tham gia đến trường:
4. Nâng cao chất lượng học tập của học sinh:
5. Phối hợp giữa giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm và các đồn thể trong
cơng tác giảng dạy hoạc và giáo dục học sinh:
6. Những hạn chế khó khăn.
III. Kết quả.

C. Kết luận.

TRUNG TÂM HỖ TRỢ GIÁO DỤC


Cung cấp dịch vụ:
- Nhận cung cấp các bộ giáo án Mầm Non, Tiểu Học, THCS tất cả các bộ mơn
soạn theo hình thức chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn mới 5 hoạt động, phát triển NL,
PC người học.
- Nhận làm các đề kiểm tra các môn, các lớp của khối Tiểu Học và THCS.
- Nhận thiết kế giáo án, bài soạn power point thao giảng, thi GVG các cấp
- Nhận thiết kế bài giảng Elearning ... theo yêu cầu.
- Cung cấp các loại đề tài, sáng kiến theo chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo
yêu cầu các bậc học Mầm Non, Tiểu Học và THCS.
- Nhận làm các loại bảng biểu, quyết định, báo cáo...
- Cung cấp và hoàn thiện các loại hồ sơ, kế hoạch chuyên môn tổ, nhà trường...
- Cung cấp tư liệu giáo dục, học cụ, ý tưởng giải pháp giáo dục...
* Các sản phẩm đều do các thầy cô giáo viên giỏi các cấp, nhiều kinh nghiệm
trực tiếp chắp bút hoàn thiện
* Cam kết đảm bảo uy tín, chất lượng sản phẩm, bảo mật thơng tin khách hàng
Thầy cơ có nhu cầu xin liên hệ: 0348.224.710
Hoặc thầy cơ trao đổi, góp ý vào địa chỉ gmail:
Trân trọng cảm ơn q thày cơ đã quan tâm!