Tu nhien va Xa hoi 1 Bai 22 Cay rau

Trường Tiểu học Thanh Trì
Mơn: Tự nhiên và xã hội
Lớp 1
Tuần: 22
Giáo viên:

Thứ ……..ngày……..tháng…….năm 2019

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Bài 23: Cây rau

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Học sinh biết quan sát , phân biệt , nói đúng tên các bộ phận chính của cây rau .
2. Kĩ năng:
- Nêu được một số cây rau và nơi sống của chúng .
- Nêu được lợi ích của rau, có y thức chăm cây rau.
3. Thái độ: HS u thích mơn học, thích khám phá thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Giáo án điện tử
+ Phiếu chơi trò chơi Đ/ S , hình vẽ các cây rau trong SGK, 1 cây rau cải .
- Học sinh : Sưu tầm một số cây rau hoặc tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy học :
Các hoạt động
chủ yếu
I. Ổn định tổ
chức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
- HS hát bài: Lí cây xanh

ĐDDH
Nhạc
bài hát

II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu các
bộ phận chính của
cây rau

Hoạt động
1:Tình huống
xuất phát

Hoạt động 2:
Nêu ý kiến ban
đầu của HS

- Yêu cầu HS lần lượt kể tên một
số cây rau mà em biết.
- GV nêu: Các cây rau rất khác
nhau, đa dạng về đặc điểm bên
ngoài như hình dáng, kích
thước….nhưng các cây rau đều
giống nhau về mặt cấu tạo. Vậy
cây rau gồm những bộ phận
chính nào?

- HS kể tên một số cây rau
mà mình biết.
+ HS nghe và suy nghĩ để
chuẩn bị tìm tịi , khám phá .

+ HS làm việc cá nhân thông
qua vật thực hoặc hình vẽ về
cây rau

Slide 2


+ Ghi lại những hiểu biết của
mình vào giấy hoặc vẽ về các
bộ phận chính của cây rau.
* Yêu cầu HS đề xuất các câu
hỏi xoay quanh nội dung: cây rau
có những bộ phận chính nào?
+ GV cho HS làm việc theo
nhóm 4 .

Hoạt động 3 : Đề
xuất các câu hỏi
và phương án
+ GV ghi nhanh các câu hỏi của
thực nghiệm
các nhóm :
- Cây rau có nhiều lá khơng ?
- Cây rau có rễ khơng ?

- Lá cây rau có hình gì ?
- Thiếu rễ cây rau sẽ thế nào?
- Thân các cây rau to hay nhỏ,
cứng hay mềm?
…

Hoạt động 4 :
Tiến hành thực
nghiệm tìm tịi –
nghiên cứu

Hoạt động 5:
Chốt kiến thức
mới

+ HS làm việc theo nhóm 4 :
Tổng hợp các ý kiến cá nhân
để đặt câu hỏi theo nhóm về
các bộ phận chính của cây
rau.
+ Đại diện các nhóm nêu đề
xuất câu hỏi về các bộ phận
chính của cây rau

* Yêu cầu HS đề xuất phương án - HS đề xuất các phương án
thực nghiệm.
kiểm tra: xem tranh cây rau,
xem cây rau thật.
- Phát tranh, ảnh(hoặc cây thật)
- Làm việc theo nhóm: quan

một số lồi cây cho các nhóm
sát tranh, ảnh(hoặc cây thật)
và nêu tên các bộ phận chính
của cây rau.
- Mời các nhóm lên trình bày
- Đại diện các nhóm trình bày
kết hợp chỉ vật thật(tranh,
ảnh) minh họa.
- So với dự đốn ban đầu thì kết - HS nêu.
quả quan sát của nhóm con có gì
khác?
- Cây rau có các bộ phận chính
Slide 3
nào?
- HS trình bày
- GV kết luận: Các cây rau đều
có rễ, thân, lá, Có nhiều loại rau
khác nhau, mỗi loại rau có hình


dáng, kích thước khác nhau…..
- GV ghi bảng các bộ phận chính
của cây rau.
+ Cho HS làm việc nhóm 4 :
quan sát tranh : 1 em nêu câu
hỏi, 1 em trả lời , các em khác bổ
sung.
* Làm việc với
SGK tìm hiểu về
lợi ích của cây

rau

* Trị chơi Đúng
– Sai

IV. Củng cố Dặn dị

+ GV cho đại diện các nhóm
trình bày kết quả làm việc .
* Cây rau được dùng để làm gì?
* Kể những việc mình đã làm để
chăm sóc cây rau.
+ GV chia 10 HS tham gia chơi
thành hai đội và dán 2 phiếu lên
bảng
+ Trong 3 phút đội nào được
nhiều câu đúng nhất thì đội đó
thắng .
+ GV kết thúc , tuyên dương đội
thắng cuộc .

- GV gọi vài HS lần lượt nhắc
lại nội dung bài học .
- Cho HS xem clip các loài rau
- GV nhận xét tiết học . tuyên
dương các em học tốt .
- Chuẩn bị bài sau: Cây hoa

- 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ
phận chính của một cây rau .

+ HS làm việc nhóm 4 : quan Slide 4,
sát tranh trong SGK thảo luận 5, 6, 7,
các câu hỏi :
8.
- Các hình trong sách có các
loại rau gì ?
- Các em cịn biết loại rau gì
nữa ?
- Rau được dùng để làm gì ?
+ Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận .

+ Hs chơi trò chơi Đúng – Sai Slide 9
- Đúng ghi Đ , sai ghi S vào
chỗ chấm thích hợp :
- Cây rau là lồi thực
vật . . . .
- Cây rau có rễ , thân , lá và
quả . . . .
- Lá của cây rau cải có màu
xanh . . . .
- Thân cây rau cải cứng . . . .
- Cây rau để ăn……
Slide
10

* Rút kinh nghiệm bổ sung:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………