Giao an chuyen de hoc van lop 1 bai 17 u u

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MÊ LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC TIẾN THẮNG A

GIÁO ÁN CHYÊN ĐỀ HỌC VẦN CẤP TỔ (TỔ 1)
Năm học: 2018 - 2019
Người thực hiện: Lê Thị Toán
Đơn vị: Trường TH Tiến Thắng A
Thứ tư ngày tháng năm 2018
Học vần
BÀI 17: U - Ư
I. MỤC TIÊU: Gióp HS hiĨu:
1. Kiến thức: Nêu được cấu tạo của âm mới . §äc và viết đợc: u, , nụ, th
2. K nng: Bit xác định các tiếng có chứa vần mới học. §äc lu lo¸t tõ øng dơng:
cá thu, đu đủ, thứ tư, cử tạ; Hiểu được nghĩa của các từ ứng dụng.
3. Thái độ: Có ý thức ham đọc bài và viết bài.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:
-

Nụ hoa và lá thư.

- PhÊn mµu. Tranh minh häa: cá thu, cử tạ.
2. HS: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
1p
3p

ND và MT
1. Ổn định tổ
chức:

2. Kiểm tra

HĐ của giáo viên
- GV giới thiệu người dự.
- Yêu cầu HS đọc từ và câu
ứng dụng.
- GV đọc cho HS viết bảng
con.

- Nhận xét, động viên HS.
(32p

3. Dạy học bài

HĐ của học sinh

- 2 HS đọc từ và câu ứng
dụng
- HS viết bảng con:
+ D1: tổ cò
+ D2: lá mạ
+ D3: da thỏ


)
1p
15p

mới:
3.1. Giới thiệu bài

3.2. Dạy ÂM:
*Nhận diện âm u:
- HS nhận diện
đúng âm u

- GV giới thiệu bài và ghi
bảng: Bài 17: u ư

* Giới thiệu âm u
- GV viết bảng và nói đây
là âm u. GV phát âm: u
- Đây là âm u in in trong
SGK để các em đọc
- Gọi HS nhận xét cấu tạo
âm u in.
- Cho HS tìm và gài âm u.
- GV cho HS đọc nếu HS
đọc sai GV sửa phát âm cho
HS
*Nhận diện tiếng * Giới thiệu tiếng
và từ mới có âm u ? Muốn có tiếng nụ phải
MT: HS đọc được làm thế nào?
tiếng và từ có chứa
âm u
- Cho HS ghép tiếng nụ
- GV viết bảng tiếng nụ
- GV yêu cầu HS đánh vần+
phân tích tiếng
- Gọi Hs đọc trơn tiếng nụ
+ GV chỉnh sửa nếu HS đọc

và phân tích sai.
** Giới thiệu từ khóa:
- GV đưa nụ hoa thật,
hướng dẫn HS quan sát và
rút ra từ “nụ hoa”.
- GV viết bảng từ khóa“nụ
hoa”.
- Gọi 1 HS đọc bài trên
bảng -> Y/C cả lớp đồng
thanh
- HD HS đọc vần, tiếng, từ

- HS đọc theo GV: Bài
17: u ư

- HS đọc đồng thanh u

- 1 HSTL: Gồm 1 nét
móc ngược và nét thẳng
- HS thực hành gài âm u.
- HS đọc (cá nhân, nhóm,
đồng thanh).

- HS TL: Thêm âm n
trước âm u và dấu nặng
dưới âm u.
- HS ghép tiếng: nụ
- HS đọc đánh vần và
phân tích tiếng nụ (cá
nhân, nhóm, đồng thanh).

- Cá nhân -> lớp đọc

- 1 HS đọc và phân tích từ
“nụ hoa”.
- 1 HS đọc bài trên bảng
-> cả lớp đồng thanh


* Nhận diện âm
ư:
- HS nhận diện
đúng âm Ư.

*Giới thiệu âm ư:
- GV viết bảng và nói đây là
âm ư - phát âm: ư
Là âm ư in trong sách để
các em đọc
- Em hãy nhận xét cấu tạo
âm?

- Cho HS tìm và gài âm ư.
- Y/C HS So sánh 2 âm
- GV HD đọc cho.
*Nhận diện tiếng
và từ mới có âm
ư
MT: HS đọc được
tiếng và từ có chứa
âm ư

- HS đọc đồng thanh ư

- HS TL: Âm ư in gồm 3
nét. Nét 1 là móc ngược,
nét 2 là nét thẳng. Nét 3
nét dâu phía trên bên
phải nét thẳng.
- HS tìm và gài âm ư
- HS so sánh sự giống và
khác nhau giữa 2 âm
- HS đọc (cá nhân, nhóm,
đồng thanh).

* Giới thiệu tiếng
HSTL: Thêm âm th trước
?Muốn có tiếng thư làm thế âm ư
nào?
- HS gài tiếng thư.
- HS đọc đánh vần và
phân tích tiếng “thư” (cá
+ GV chỉnh sửa nếu HS đọc nhân, nhóm, đồng thanh).
và phân tích sai.
** Giới thiệu từ khóa:
- GV đưa lá thư, hướng dẫn - HS quan sát và nêu từ
HS quan sát và rút ra từ “lá khóa lá thư
thư”
- GV viết bảng từ khóa“lá
thư”
- 1 HS đọc và trả lời tiếng

- Y/C 1hs đọc và TLCH
thư chứu âm ư
?Trong từ có tiếng nào
chứa vần mới học?
- 1 HS đọc bài trên bảng
- Gọi 1 HS đọc bài trên
-> Y/C cả lớp đồng thanh
bảng -> Y/C cả lớp đồng
thanh bài trên bảng
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
- HS thực hiện yêu cầu
- Y/C học cất đồ dùng sau
đó hát 1 bài hát


8p

3.3. Đọc từ ứng
dụng:
MT: HS đọc thành
thạo từ ứng dụng

? Các em vừa được học âm - 1HS nêu: âm u, ư, tiếng
mới, tiếng mới, từ mới nào? nụ, thư, từ nụ hoa và lá
thư
- GV giới thiệu các từ ứng
dụng có chứa âm mới của
bài.
- GV gắn các từ lên bảng
-Y/C học sinh đọc nhẩm

- HS đọc nhẩm
- Gọi 2 HS lên gạch chân
- 2 HS lên gạch chân
tiếng chứa vần
Cá thu
thứ tự
Đu đủ
cử tạ
- HS đọc từ kết hợp phân
- GV hướng dẫn đọc và
tích tiếng có vần mới.
phân tích tiếng chứa vần
mới.

- HS đọc các từ ứng dụng
(cá nhân, nhóm, đồng
thanh).
- HS lắng nghe
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
vừa học -> Y/C cả lớp
- Gọi 1 HS đọc toàn bài vừa đồng thanh
học -> Y/C cả lớp đồng
thanh
- Gọi HS đọc các từ ứng
dụng (cá nhân, nhóm, đồng
thanh).
- Gv giải nghĩa các từ ứng
dụng.

*HDHS viết bảng con

8p10p

3.4. Hướng dẫn
viết:
MT: HS biết viết
đúng quy trình,
đũng cỡ chữ u ư

- Gọi 1 HS nêu nội dung
luyện viết.
- Treo mẫu chữ ghi âm u và - Hs quan sát và nhận xét
mẫu chữ ghi âm ư lên bảng. cấu tạo 2 chữ ghi âm u và
ư. Thực hiện so sánh
Yêu cầu HS quan sát.
điểm giống và khác nhau
khi viết 2 chữ này.
- Cao 2 ô ly
-? 2 con chữ cao mấy ly?

- Hs quan sát

- GV viết mẫu và nêu quy
trình cách viết.
- GV hướng dẫn HS viết

- HS viết bảng con u ư (2


bảng con

lần)

- Nhận xét, sửa cho HS
5p

4. Củng cố:

- Cho HS chơi trị chơi “Ai
nhanh – Ai đúng”. Thi tìm
tiếng có chứa âm ư
- GV cho HS chơi thử nêu
tiếng chứa âm u

- HS chơi trò chơi “Ai
nhanh – Ai đúng”. Thi
tìm tiếng có chứa âm ư

- GV HS chơi trò chơi.
- GV tổng kết trò chơi.
- GV nhận xét giờ học
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
........................................................................................................................................
.. ........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
... ........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................