KPKH tro chuyen do dung de an do dung de uong

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt đồ dùng để ăn ( bát, đũa), đồ dùng để
uống (cái ca, cái ấm).
Người dạy: Phan Thị Minh Thúy
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 19/ 10/ 2018
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt được 1 số đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống
trong gia đình.( CS96)
- Trẻ biết đặc điểm, cơng dụng, chất liệu của một số đồ dùng đó.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng so sánh, phân loại đồ
dùng để ăn và đồ dùng để uống.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn, sắp xếp, bảo quản đồ dùng trong gia đình.
4. Kết quả: 90 % trở lên trẻ nhận biết, phân biệt được đồ dùng để ăn, để uống.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu, nhạc bài hát “ Tơi là ấm trà”.
- Hình ảnh về đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống: Bát, thìa, đũa, cái ca, cốc, phích,
ấm, bình nước.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú ( 2 phút)
GT CT “ Đồ dùng bé yêu” với sự tham gia các bé - Cả lớp vỗ tay
đến từ lớp MG 5 tuổi A1.
- GT các cơ giáo tham dự

- Chương trình hơm nay gồm 2 phần
+ Phần 1: Cùng tìm hiểu
- Cả lớp: Cùng tìm hiểu,
+ Phần 2: Cùng chung sức
Cùng chung sức
1. HĐ 1. Quan sát, đàm thoại (23 phút)
* Đồ dùng để ăn
- Cô đọc câu đố
“ Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm”
- Cả lớp lắng nghe
Đố CM biết đó là cái gì?
- Cho trẻ quan sát bát ăn cơm
- 1 - 2 trẻ trả lời


- Bạn nào có nhận xét gì về cái bát?
- Cái bát thường dùng làm gì?
- Ngồi bát dùng để ăn cơm thì CM cịn biết
những loại bát nào khác không?
=> Cô chốt lại: Đây là cái bát màu trắng, được làm
bằng sứ, miệng bát trịn, có đáy bát nhỏ giúp bát
có thể đứng được. Bát dùng để ăn cơm, ngồi ra
cịn có 1 số loại bát nữa như bát nhỏ dùng đựng
nước chấm, bát to để đựng canh.
- Bát để đựng cơm, vậy để có thể gắp được thức
ăn vào bát thì CM cần dùng gì?
- CM thấy cái đũa có đặc điểm gì?
- Đúng rồi, đũa có một đầu to, 1 đầu nhỏ, đầu to
để cầm, đầu nhỏ để gắp thức ăn đấy các con ạ.

- Vậy để gắp thức ăn người ta phải dùng mấy
chiếc đũa? Hai chiếc đũa người ta gọi là gì?
- Đơi đua này được làm bằng gì?
- Ngồi ra đũa cịn được làm bằng tre, bằng nhựa,
bằng inox nữa đấy CC ạ.
* Đồ dùng để uống
- Cho trẻ chơi trị chơi “ Cơ ca, pepsi”
- CM vừa uống nước ngọt có ngon khơng?
- Để có thể uống được nước CM cần đổ nước vào
đâu?
- Bạn nào có nhận xét về cái ca? ( Cho trẻ nx cái
ca trên màn hình)
- Cái ca dùng để làm gì?
=> Cơ chốt lại: Cái ca có dạng hình trụ, miệng ca
trịn, có tay cầm dùng để uống nước.
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc bài “ Tôi là cái ấm trà”
- Trong bài hát có nhắc đến cái gì?
- Cơ cho trẻ nhận xét về cái ấm?
- Cái ấm được làm bằng sứ, có nắp ấm, phần thân
phình to, có vịi, có quai ấm.
- Cái ấm dùng để làm gì?
* Mở rộng: Cơ cho trẻ xem 1 số hình ảnh về đồ
dùng để ăn, để uống và 1 số đồ dùng GĐ khác.
=> Giáo dục trẻ: Để đồ dùng gia đình được bền
đẹp, các con phải giữ gìn cẩn thận, tránh rơi vỡ,
dùng xong cất về đúng nơi quy định.

- Cả lớp quan sát
- 2 trẻ trả lời theo ý hiểu
- 1 trẻ: Dùng để ăn cơm

- 2 trẻ kể
- Cả lớp lắng nghe

- 1 trẻ: đũa
- 1 trẻ trả lời

- Cả lớp: Đôi đũa
- 1 trẻ: Bằng gỗ
- CL lắng nghe

- Trẻ chơi
- 1 trẻ: Đổ vào ca, cốc
- 1- 2 trẻ nx
- Cả lớp: Để uống nước ạ.

- Cả lớp lắng nghe
- 1 trẻ trả lời

- 1 trẻ: Để pha trà
- Cả lớp quan sát
- Cả lớp lắng nghe


2. HĐ 2. Trò chơi ( 5 phút)
* Phần 2: Cùng chung sức
Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội ( 1 đội lấy đồ
dùng để ăn, 1 đội lấy đồ dùng để uống). Trong
thời gian 1 bản nhạc từng bạn phải bật qua các
vịng lên tìm đồ dùng của đội mình và gắn lên

bảng cài.
- Luật chơi: Đội nào chọn đúng và được nhiều sẽ
là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả, nx chung
* Kết thúc
- CT “ Đồ dùng bé yêu” đến đây là kết thúc. Xin
chào và hẹn gặp lại các bé trong CT lần sau.
- Cả lớp hát bài “ Đồ dùng bé yêu”

- Cả lớp lắng nghe cô phổ
biến luật chơi, cách chơi

- 2 đội chơi

- Cả lớp hát 1 lần