De khao sat chat luong

SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN TRỖI

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số:

/BC-THPTNVT

Nam Giang, ngày 27 tháng 5 năm 2019

BÁO CÁO
Tổng kết công tác kiểm tra nội bộ
năm học 2018 – 2019
Căn cứ Hướng dẫn số 1323/SGDĐT-TTr ngày 07 tháng 9 năm 2018 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam về việc hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra
năm học 2018-2019.
Căn cứ Kế hoạch số …/KH-THPTNVT ngày 21 tháng 9 năm 2018 của
Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi về công tác kiểm tra nội bộ, Ban Kiểm tra nội bộ
Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi đã thực hiện nghiêm túc kế hoạch, nay nhà trường
báo cáo tổng kết công tác kiểm tra nội bộ trường học năm học 2018-2019, cụ thể
như sau:
I. Hoạt động kiểm tra của đơn vị
1.1 Kết quả kiểm tra chuyên đề tổ chuyên môn
TS tổ
Số đã
Tỷ lệ
Xếp loại

chuyên môn kiểm tra
%
Tốt
Khá
ĐYC
CĐYC
04
04
100
02
02
0
0
* Ưu điểm:
- Hầu hết các tổ đều có tinh thần đồn kết, tương trợ giúp đỡ nhau.
- Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định
- Xây dựng và triển khai kế hoạch hàng tháng kịp thời, đảm bảo theo yêu cầu.
- Sinh hoạt tổ chuyên môn đúng quy định
- Tổ chức thực hiện các chuyên đề được giao theo kế hoạch.
* Hạn chế:
- Có tổ trưởng chưa năng động và phát huy được vai trò trách nhiệm đối với tổ.
- Thực hiện chế độ báo cáo chưa kịp thời.
- Chưa có biện pháp và kế hoạch giúp đỡ chuyên môn cho đồng nghiệp.
- Việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học tự làm còn hạn chế.
1.2 Kết quả kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo
Số đợt
Kiểm tra

TS giáo
viên

Số GV đã
kiểm tra

Tỷ lệ
%

XS

Xếp loại
Khá
Đạt

CĐYC

02
33
11
33,3
07
4
* Ưu điểm:
- Tất cả giáo viên đều có quan điểm chính trị và lối sống đạo đức tốt, chấp hành
nghiêm túc chính sách pháp luật của nhà nước.
- Chấp hành tốt nội quy – quy định của cơ quan đơn vị
- Thực hiện tốt quy chế chun mơn của ngành, có đầy đủ HSSS theo quy định
- Tinh thần, thái độ hợp tác trong kiểm tra tốt, chuẩn bị chu đáo.


- Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục của trường và phong trào văn hóa văn

nghệ TDTT của các đoàn thể.
* Hạn chế:
- Chưa thường xuyên ứng dụng CNTT vào giảng dạy hoặc ứng dụng chưa hiệu quả
- Cách thiết kế bài dạy khi thực hiện giảm tải chưa khoa học.
- Chưa khai thác và sử dụng hiệu quả trang thiết bị, đồ dùng dạy học.
- Một số giáo viên vẫn còn hạn chế về phương pháp, chưa đổi mới, chưa chủ động
trong tổ chức tiết dạy.
1.3 Kết quả kiểm tra các chuyên đề chuyên môn
a/ Kiểm tra việc quản lí và sử dụng thiết bị dạy học
Nhà trường đã kiểm tra hoạt động thư viện, thiết bị: Xem xét việc xây dựng
và thực hiện kế hoạch hoạt động (công tác bảo quản, theo dõi sử dụng tài liệu, sách
giáo khoa, thiết bị dạy học, làm đồ dùng dạy học của các giáo viên, tổ nhóm
chun mơn …); kiểm tra việc thiết lập hồ sơ, sổ sách.
* Ưu điểm:
- Các tổ chun mơn đều được bố trí phịng riêng để sắp xếp trang thiết bị, đồ dùng
dạy học nên rất thuận lợi cho việc sử dụng, bảo quản của giáo viên và kiểm tra của
nhà trường.
- Một số giáo viên rất tích cực trong việc sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học và sử
dụng có hiệu quả.
* Hạn chế:
- Phần lớn giáo viên các môn Sinh, Hóa, Lý chưa sử dụng thiết bị dạy học .
- Một số giáo viên chưa biết khai thác và sử dụng thiết bị dạy học sẵn có và tự làm.
- Việc bố trí sắp xếp thiết bị dạy học chưa khoa học, chưa được bảo quản cẩn thận
b/ Tổ chức kiểm tra các chuyên đề chuyên môn khác
* Kiểm tra HSSS của giáo viên:
- Kiểm tra sổ dự giờ: Phần lớn giáo viên dự giờ đủ số tiết theo quy định, có nhận
xét, góp ý rút kinh nghiệm từng phần, đánh giá cho điểm cụ thể. Tuy nhiên vẫn có
trường hợp giáo viên dự chưa đủ số tiết hoặc kế hoạch dự giờ chưa hợp lý, chưa
thiết thực.
- Kiểm tra sổ kế hoạch cá nhân: Đã thực hiện đúng theo hướng dẫn của trường, xây

dựng kế hoạch năm, tháng, tuần rõ ràng cụ thể. Cập nhật đầy đủ nội dung theo yêu
cầu. Tuy nhiên chưa xác định được biện pháp để thực hiện các nội dung có hiệu
quả.
- Kiểm tra sổ chủ nhiệm: giáo viên chủ nhiệm đã cập nhật đầy đủ các thơng tin của
lớp của học sinh. Có kế hoạch hàng tháng, hàng tuần cụ thể và thường xuyên theo
dõi nề nếp hoạt động của lớp.
- Kiểm tra giáo án: Nội dung và hình thức của giáo án soạn đúng theo quy định
chung, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và thực hiện giảm tải theo hướng dẫn.
Tuy nhiên một số giáo viên thiết kế bài giảng chưa phù hợp với điều kiện thực tế
của đối tượng học sinh.
- Kiểm tra lịch báo giảng: Giáo viên lên lịch báo giảng đúng thời gian quy định
(trên phần mềm ứng dụng vnedu), khớp với thời khóa biểu và sổ ghi đầu bài. Tuy
nhiên vẫn còn một số trường hợp sai sót hoặc chậm lên lịch báo giảng.


* Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên: Hầu hết giáo viên
thực hiện tốt quy chế chun mơn, khơng có những sai phạm nghiêm trọng.
* Ưu điểm:
- Hầu hết giáo viên đều có các loại hồ sơ đúng theo quy định và hướng dẫn của
ngành của trường.
- Soạn giáo án và giảng dạy đúng theo PPCT và hướng dẫn điều chỉnh, giảm tải.
Bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Thường xuyên cập nhật các nội dung, thông tin theo yêu cầu.
* Hạn chế:
- Một số giáo viên chưa thường xuyên cập nhật thông tin, chưa chủ động trong việc
xây dựng và thực hiện kế hoạch của cá nhân, của tổ, của trường.
1.4 Kiểm tra hoạt động học tập và tu dưỡng đạo đức của học sinh:
Nhà trường đã kiểm tra hoạt động học tập và tu dưỡng đạo đức của học sinh,
thông qua công tác chủ nhiệm, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động Đoàn để
kiểm tra sự chuyên cần, tinh thần thái độ, động cơ học tập của học sinh; kiểm tra

qua các đợt kiểm tra định kỳ, các kỳ thi…
Kết quả:
- Thực hiện triển khai thực hiện các văn bản chỉ đạo của cấp trên
- Thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh” và Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – học
sinh tích cực”, Xanh-Sạch-đẹp.
- Thực hiện tốt công tác tham mưu với lãnh đạo các cấp tạo điều kiện để xây dựng
khuông viên, cảnh quan sư phạm nhà trường an toàn, xanh – sạch – đẹp.
1.5. Kiểm tra công tác quản lý hành chính
Kiểm tra hoạt động hành chính: Xem xét việc thực hiện các quy định về văn
thư, hành chính; quản lý công văn đi/đến, soạn thảo, lưu trữ, thiết lập các loại hồ sơ
theo Điều lệ nhà trường quy định…
1.6. Tự kiểm tra công tác quản lý của người đứng đầu đơn vị:
- Kiểm tra việc xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch năm học, từng học kỳ,
từng tháng của thủ trưởng đơn vị, các bộ phận công tác, các tổ, nhóm chun mơn;
- Cơng tác quản lý, sử dụng đội ngũ, đánh giá theo chuẩn đối với giáo viên, hiệu
trưởng và phó hiệu trưởng;
- Kiểm tra quản lý về hành chính, thi đua, kiểm tra nội bộ, quản lý học sinh, quản
lý tài chính, tài sản;
- Kiểm tra việc công khai về chất lượng, công khai về tài chính theo các quy định
hiện hành;
- Kết quả thực hiện các cuộc vận động và công tác tham mưu, phối hợp với các lực
lượng xã hội.
1.7. Công tác tiếp công dân và giải quyết khiếu nại, tố cáo
- Bố trí phịng tiếp cơng dân và tổ chức tiếp cơng dân theo quy định.
- Kiểm tra việc xử lý, giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, phản ánh
đúng theo các quy định hiện hành.
Kết quả: Công tác tiếp công dân và giải quyết khiếu nại, tố cáo đảm bảo
theo qui định.

1.8. Kiểm tra việc thực hiện Luật phòng chống tham nhũng; Luật thực hành
tiết kiệm, chống lãng phí.
- Nhà trường đã tiến hành kiểm tra cơng tác phịng chống tham nhũng theo Luật
phịng, chống tham nhũng năm 2013, Thơng tư 05/2011/TT-TTCP ngày
10/01/2011 của Thanh tra Chính phủ về phịng chống tham nhũng trong ngành
thanh tra; kiên quyết xử lý các hành vi tham nhũng, lãng phí.
- Kiểm tra việc thực hiện theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của
Bộ GDĐT ban hành quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục trong hệ
thống quốc dân; kiểm tra việc thực hiện các chế độ, định mức, tiêu chuẩn.
- Kiểm tra hoạt động của kế toán, thủ quỹ: Thiết lập, lưu trữ hồ sơ, chứng từ thuchi, quyết toán (4 đợt/năm); thực hiện các chế độ chính sách cho cán bộ, viên chức,
người lao động và học sinh (2 đợt/năm).
Kết quả: Chưa phát hiện các biểu hiện tham nhũng tại cơ quan đơn vị.
II. Đánh giá chung về kết qủa công tác kiểm tra
* Ưu điểm:
- Đã thực hiện kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra nội bộ của đơn vị. Có nhận xét,
đánh giá và kết luận xếp loại sau mỗi đợt kiểm tra.
- Kỷ cương nề nếp được chấn chỉnh có chuyển biến tốt.
-Tập thể sư phạm nhà trường nhận thức đúng đắn về ý nghĩa và mục đích của việc
thanh kiểm tra nội bộ.
- Thực hiện kiểm tra đúng nội dung yêu cầu, khách quan, công khai và nghiêm túc.
* Hạn chế:
- Một số nội dung kiểm tra chưa đem lại hiệu quả thiết thực.
-

Nơi nhận:
Sở GD&ĐT( để báo cáo )
Các bộ phận nhà trường
Lưu Vp, KtrNB.

HIỆU TRƯỞNG

Đinh Thị Kim Thanh