Tap doc 4 Tuan 25 Khuat phuc ten cuop bien

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Tập đọc

Khuất phục tên cướp biển
Ngày soạn: 11/01/2016
Ngày dạy: 29/02/2016
Lớp dạy: 4A
Người dạy: Nghiêm Ngọc Minh Châu
________________________________
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác
sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức
mạnh chính nghĩa, chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
- Nắm được cách đọc diễn cảm thể loại truyện có lời thoại nhân vật.
2. Kỹ năng:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai như: “khuất
phục, nín thít, rút soạt, quả quyết”
- Thể hiện được đúng giọng nhân vật; giọng đọc khác nhau ở từng đoạn
- Biết phân tích nội dung và ý nghĩa câu chuyện thông qua bài Tập đọc
và gợi ý của giáo viên
3. Thái độ:
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài
- u thích mơn tiếng Việt và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.


B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa và sách giáo viên Tiếng Việt lớp 4 tập 2
- Giáo án điện tử
2. Học sinh:

- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 tập 2
- Vở
- Đồ dùng học tập
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)
- Mục tiêu: Ổn định trật tự lớp, tạo tâm thế thoải mái cho HS
- Nội dung:
o Giới thiệu đại biểu đến dự giờ
o GV yêu cầu quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát một bài. Trong lúc
hát yêu cầu lớp chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học.
2. Tiến trình dạy học:
Thời

Nội dung các hoạt

gian

động dạy học

4’

Phương pháp, hình thức tổ chức
các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Kiểm
tra bài cũ:
Kiểm tra bài cũ bài

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng -1 HS đọc, cả lớp nhẩm lại,

“Đoàn thuyền đánh

bài thơ và trả lời câu hỏi: Ý

lắng nghe.

cá”

nghĩa của bài thơ Đoàn

-HS nhận xét bạn (2-3HS)

thuyền đánh cá là gì ?

-4-6 HS trả lời, cả lớp suy

- Nhận xét

nghĩ , nhớ lại câu trả lời đã

-Yêu cầu 1 HS nữa đọc diễn học ở bài trước.


cảm khổ thơ mà mình thích

-Lắng nghe.

nhất. Giải thích vì sao lại

thích khổ thơ đó.
-Chốt lại tình hình ơn bài cũ
3’

Hoạt động 2: Giới

của cả lớp
-Trong chủ đề “Vẻ đẹp

thiệu chủ điểm

muôn màu”, chúng ta đã

mới - bài mới:

được học rất nhiều bài học

-Lắng nghe

hay và bổ ích. Tuần này,
chúng ta sẽ bước sang một
chủ điểm mới vô cùng ý
nghĩa.
-Mở tranh minh họa giống

-Quan sát

trong sách (trang 65) trên
slide, yêu cầu HS quan sát
-Gợi ý HS các chi tiết để

-HS suy nghĩ, 3-4 HS trả

HS đoán được tên các nhân

lời

vật trong tranh.

(từ trái qua phải: Kim
Đồng – Nguyễn Văn Trỗi –
Võ Thị Sáu – Nguyễn Bá
Ngọc)

-Hỏi: Theo các con, những

-2-3 HS trả lời

người vừa kể tên trên được

(Họ đều là những người

gọi chung là gì và họ đều có anh hùng vơ cùng dũng
phẩm chất gì đáng ngưỡng

cảm chiến đấu hi sinh vì

mộ ?

Tổ quốc)

-Chốt: Họ đều là những

-Lắng nghe.


người anh hùng vô cùng
dũng cảm là biểu tượng của
chủ điểm mới. Chủ điểm có
tên “Những người quả
cảm”
-Gắn tranh lên bảng cho HS -Quan sát
quan sát tranh minh họa bài
tập đọc.
-Hỏi: Các con hãy so sánh

-Suy nghĩ, 1-2 HS trả lời

hai người đàn ông về tư

( Tên cướp biển hung hãn,

thế ? Về gương mặt ?...

dữ tợn nhưng đang cúi mặt,
ở thế thua
Ông bác sĩ mặt hiền từ
nhưng nghiêm nghị, ở thế
thắng.)

-Chốt: Để biết tại sao có

-Lắng nghe.

tình cảnh như vậy, chúng ta
hãy cùng tìm hiểu qua bài
Tập đọc hơm nay: Khuất
phục tên cướp biển.
-GV ghi bảng, yêu cầu HS
ghi tên bài vào vở.
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS
luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ:
2’

3.1: HS khá giỏi

-GV chọn 1 HS khá giỏi

-HS khá giỏi đọc, cả lớp


đọc toàn bài:
15’

đọc toàn bài.

theo dõi, lắng nghe (1HS)

3.2.1: Hướng dẫn

-GV yêu cầu HS chia đoạn

-HS đánh dấu đoạn vào

HS luyện đọc đoạn:

để luyện đọc

trong SGK

3.2: Hướng dẫn HS
luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ:

-GV chốt lại qua Slide: 3
đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến “bài
ca man rợ”
+ Đoạn 2: tiếp đến “tơi
quyết làm cho anh bị treo
cổ trong phiên tịa sắp tới”.
+ Đoạn 3: còn lại.
-GV cho HS đọc nối tiếp 3

-HS đọc (6 HS). Cả lớp

đoạn trước lớp lần 1.

theo dõi bạn đọc

-HS, GV nhận xét

-HS nhận xét (1-2HS)

-Hướng dẫn phát âm từ

-HS lắng nghe u cầu của

khó: “nín thít” ; “Soạt”

GV

-GV cho HS đọc đoạn lần 2. -HS đọc (2-3HS)
-Giới thiệu cho HS câu dài

-HS trả lời (1-2HS)

cần ngắt nghỉ, u cầu HS
nói cách ngắt nghỉ của mình
-GV chốt ý đúng. Hướng

-HS trả lời (2-3HS)

dẫn HS cách ngắt nghỉ câu

“cục cằn”: dễ cáu bẳn và

dài:

có những phản ứng bằng

+ Đoạn 1: Hắn uống lắm

lời nói và cử chỉ thô bạo.


rượu đến nối / nhiều đêm

-HS đọc (1-2HS). Cả lớp

như lên cơn loạn óc, ngồi

theo dõi.

hát những bài ca man rợ.

-HS lắng nghe.

+ Đoạn 3: Trông bác sĩ

-HS đọc (2HS)

lúc này với gã kia thật khác
nhau / một trời một vực.
3.2.2: Hướng dẫn

- GV yêu cầu HS đọc theo

-HS quay lại với nhóm 3

HS luyện đọc bài:

nhóm 4, mỗi người đọc một của mình, luyện đọc.
đoạn, hết lượt mà cịn thời
gian, các bạn đổi đoạn để
đọc.

3.2.3: GV đọc toàn

- GV yêu cầu đại diện các

-HS đọc (1 nhóm 3 HS), cả

nhóm đọc báo cáo tiếp nối

lớp lắng nghe chuẩn bị

từng đoạn một lượt

nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc phần

-HS nhận xét nhóm bạn

chú giải trong SGK

đọc (1-2HS)

- GV đọc mẫu cả bài

-Cả lớp lắng nghe cô giáo

bộ bài Tập đọc:
7’

Hoạt động 4:

sửa
- GV dẫn vào phần tìm hiểu -1 HS đọc

Hướng dẫn HS tìm bài:

-2 HS đọc

hiểu bài:

-Hỏi 1: Tính hung hãn của

-HS quan sát slide, lắng

tên chúa tàu được thể hiện

nghe GV giải thích.

qua những chi tiết nào?
-HS lắng nghe GV đọc,
chú ý cách nhấn giọng của

-GV nhận xét, chốt

GV

-Hỏi 2: Lời nói và cử chỉ

-HS tìm trong SGK, trả lời


của bác sĩ Ly cho thấy ông

( Tên chúa tàu đập tay

là người như thế nào?

xuống bàn quát mọi người
im; Thơ bạo qt bác sĩ Ly

-GV chốt

“Có câm mồm khơng?”;
Rút soạt dao ra, lăm lăm
chực đâm bác sĩ Ly )

-Hỏi 3: Với tính cách trái

-HS lắng nghe, quan sát

ngược nhau như vậy, theo

-1-2 HS trả lời:

các con, cặp câu nào trong

(Ơng là người rất nhân hậu,

bài khắc họa 2 hình ảnh đối

điềm đạm nhưng cũng rất

nghịch nhau của bác sĩ Ly

cứng rắn, dũng cảm, dám

và tên cưới biển?

đối đầu với cái xấu cái ác,

-(Nếu HS không trả lời

bất chấp hiểm nguy)

được câu 3 thì có thể gợi ý

-HS lắng nghe, quan sát

tìm trong đoạn 3 của bài)

-2-3 HS trả lời:

-GV nhận xét, chốt

(Một đằng thì đức độ, hiền

-Hỏi 4: (Slide):

từ mà nghiêm nghị. Một

+ Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

đằng thì nanh ác, hung

trong SGK

hăng như con thú dữ nhốt

+ Yêu cầu HS suy nghĩ, trả

chuồng )

lời

-HS lắng nghe, quan sát.

+ Mời HS theo dõi kết quả

6’

Hoạt động 5:

trên Slide

-1 HS đọc

-Hỏi 5: Vậy truyện đã giúp

-3-4 HS trả lời (Đáp án C:

các con hiểu ra điều gi ?

Vì bác sĩ bình tĩnh và

-GV chốt:

cương quyết bảo vệ lẽ

-GV mời 3 HS đọc phân

phải)


Luyện đọc diễn

vai: người dẫn truyện, bác

-HS quan sát trên slide

cảm:

sĩ Ly, tên cướp biển.

-2-3 HS trả lời: (tùy theo ý

-GV nhắc HS chú ý giọng

hiểu của các em)

đọc các nhân vật:

-3 HS đọc phân vai, cả lớp

+ Người dẫn truyện: đọc

theo dõi SGK

diễn cảm, nhấn vào những

-HS lắng nghe để sửa

từ ngữ miêu tả tên cướp

những lỗi chưa được khắc

biển và bác sĩ Ly.

phục.

+ Bác sĩ Ly: điềm tĩnh,
kiên quyết
+ Tên cướp biển: cục cằn,

hung tợn.
-GV hướng dẫn cả lớp
luyện đọc

-HS chú ý giọng của các

-GV cho HS thi đọc diễn

nhân vật để thể hiện cho tốt

cảm phân vai đoạn hội thoại -HS lắng nghe GV sửa
giữa bác sĩ và tên cướp biển những chỗ HS chưa nhấn
-GV sửa lại cách đọc của

giọng hay.

HS nếu thấy chưa đạt yêu

-HS đọc (1-2 cặp)

cầu.

-HS lắng nghe, sửa chữa

3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
3.1: Củng cố:
- Hỏi: Qua bài tập đọc hơm nay, con rút được bài học gì ?
- Trả lời: 2-3 HS (Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái
xấu, cái ác. Hoặc: Trong cuộc đối đầu giữa cái thiện với cái ác, người
có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.)

- GV chốt bài học rút ra
3.2: Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những bạn đã hăng hái xung phong phát
biểu xây dựng bài.
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc và thử kể cho bố mẹ nghe.