Bai 3 Thuc hien tinh toan tren trang tinh

Giáo viên: Trương Thị Minh Tâm
Môn: Tin Học.

Lớp 7D. Tiết Tkb: 2

Ngày soạn: 03/10/2018
Ngày dạy: 04/10/2018

Tuần: 07
Tiết PPCT: 13

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Cung cấp cho HS cách đặt các phép tính đơn giản trên bảng tính.
- HS hiểu khái niệm ơ, khối ô, địa chỉ ô.
2. Kỹ năng:
- HS biết sử dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, phần
trăm trong tính tốn trên bảng EXEL đơn giản.
- HS biết cách nhập cơng thức trong ơ tính.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình học.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tính tốn.
- NL giao tiếp, hùng biện.
- Năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Tài liệu, bài tập: giáo án, sách giáo khoa
2. Dụng cụ, thiết bị: phịng máy, hình ảnh minh họa
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định : Kiểm diện

2. KTBC:
Khơng kiểm tra.
3. Bài mới:
* Gv cho lớp khởi động bằng 1 trị chơi: Giải đáp ơ chữ (Gv chuẩn bị các slides ơ
chữ ) các nhóm lần lược chọn câu hỏi. nhóm chọn câu hỏi thảo luận 30 giây và đưa
ra đáp án, đúng được tính 10 điểm, sai nhóm khác có quyền bổ sung đúng 8 điểm,
sai khơng tính, lần lược cho hết các nhóm; nhóm nào chiến thắng sẽ nhận 1 điểm
cộng, nhóm thua nhận 1 điểm trừ (điểm trừ hay điêm cộng sau này sẽ cộng hay trừ
vào điểm kiểm tra thường xuyên)
* Gv nhận xét quá trình khởi động của lớp.
Ở tiết học trước chúng ta đã thực hành tìm hiểu các kiểu dữ liệu trên trang
tính. bài học hơm nay chúng ta se tìm hiểu cách thực hiện tính tốn trên trang tính.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu cách sử dụng cơng thức để tính tốn.


* Nội dung hoạt động:
GV: Chương trình bảng tính có khả năng rất
ưu việt đó là tính tốn.
1. Sử dụng cơng thức để tính tốn.
- Trong bảng tính ta có thể dùng các cơng thức - Trong bảng tính có thể sử dụng các
để thực hiện các phép tính.
phép tính +, - , *, /, ^, % để tính tốn.
GV: Lấy VD: 3 + 5
- Trong bảng tính cũng cần phải thực
GV: Giới thiệu các phép toán. Mỗi phép toán hiện thứ tự phép tính:
GV lấy 1 VD và lưu ý cho HS các ký hiệu + Với biểu thức có dấu ngoặc: Ngoặc
phép tốn.
( )  { } ngoặc nhọn.

- GV yêu cầu HS xác định vị trí của các phép + Các phép toán luỹ thừa  phép nhân,
tốn trên bàn phím.
phép chia  phép cộng, phép trừ.
Năng lực tính tốn.
 Lưu ý: Trong Excel, các phép
? Trong tốn học, ta có thứ tự thực hiện các
tốn có dấu ngoặc đều là ngoặc
phép tính như thế nào?
()
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Lấy VD: {(12 + 5)-8}*2 cho HS hiểu thứ
tự thực hiện phép tốn.
GV trình bày lưu ý: Trong Excel, các phép
tốn có dấu ngoặc đều là ngoặc ( )
HS: lắng nghe và ghi chép
* Cần nhớ:
Trong bảng tính sử dụng các phép tính +, - ,
*, /, ^, % để tính tốn
Hoạt động 2: Tìm hiêu cách nhập công thức
* Nội dung hoạt động:
GV: Yêu cầu HS quan sát H22 trong SGK.
GV vẽ hình minh hoạ lên bảng.
2. Nhập công thức
- Yêu cầu HS thực hành:
- Để nhập công thức vào 1 ô cần làm
Năng lực hợp tác:
như sau:
+ Mở máy
+ Chọn ô cần nhập công thức
+ Chạy chương trình EXCEL

+ Gõ dấu =
+ Mở 1 File mới
+ Nhập công thức
+ Gõ Công thức sau:
+ Nhấn Enter chấp nhận
(40 – 12)/7+ ( 58+24)*6
HS: Thực hành theo yêu cầu của GV
? Nêu các bước để nhập công thức?
NL giao tiếp, hùng biện.
HS: quan sát và trả lời
GV: Kiểm tra các bước thực hiện trên máy của
HS


* GV: Đưa ra chú ý cho HS:
Nếu chọn 1 ô không có công thức và quan sát
Thanh công thức, em sẽ thấy nội dung trên
thanh công thức giống với dữ liệu trong ơ. Tuy
nhiên, nếu trong ơ đó có công thức, các nội
dung này sẽ khác nhau. VD các em quan sát
H23 SGK.
* Chuẩn kiến thức cho học sinh:
Nắm vững thao tác nhập công thức
4. Củng cố:
- Để nhập một công thức vào 1 ô ta phải chú ý đến điều gì đầu tiên? (Đánh dấu =
trước cơng thức)
- Hãy nhập một cơng thức gồm các biểu thức có chứa phép tốn cộng, trừ, nhân
chia vào 1 ơ. Sau đó nhấn Enter để hồn tất. Sau đó quan sát trên thanh công thức và
so sánh với dữ liệu trong ô vừa nhập
5. Dặn dò:

- Học bài cũ
- Xem trước phần cịn lại của bài: “Thực Hiện Tính Tốn Trên Trang Tính”